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八年级语文阶段性学习评价样卷
（本试卷共6页，共24题，全卷满分120分，考试用时120分钟。）
一、积累与运用（20分）
１．下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．倔强（jué） 洗涤（tiáo） 畸形（jī） 推崇（cónɡ）
B．侵略（qīn） 篡改（zuàn） 依傍（bànɡ） 上溯（shù）
C．旌旗（jīnɡ） 遒劲（qiú） 潜质（qián） 簇拥（cù）
D. 翘首（qiào） 嶙峋（nín） 虚幌（huǎnɡ） 校对（jiào）
２．下列加点字字音完全相同的一项是（2分）（ ▲ ）
A．奔丧 沮丧 丧事 丧心病狂 B．要塞 阻塞 瓶塞 边塞
C．厌恶 恶心 凶恶 恶劣 D．模型 模范 模仿 模拟
３．下列词语书写完全正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．锁屑 宛然 潜兹暗长 不折不饶 B．牛犊 濒临 连绵不绝 丰功伟绩
C．僻邪 序幕 巧妙绝仑 惟妙惟肖 D．狼籍 蔓延 因地制宜 慷概激昂
４．下列句子中成语运用正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．班级元旦晚会的舞台布置别具匠心，用旧灯笼和彩带打造出古色古香的氛围。
B．他写字用力过猛，笔尖都快戳破纸了，真是入木三分。
C．城市里高楼林立，重峦叠嶂，展现出繁华的都市风貌。
D．我在书店偶然买到了绝版书，真是妙手偶得啊！
５．下列关联词语运用正确的一项是（2分）（ ▲ ）
华子良在白公馆装疯卖傻多年， ▲ 表面上终日沉默寡言、举止疯癫， ▲ 内心从未放弃革命信仰， ▲ 特务对他放松警惕，允许他独自外出买菜，他 ▲ 趁机传递监狱内外的关键情报，为越狱计划铺路。
A．不仅 而且 只要 就 B．虽然 但是 无论 都
C．虽然 但是 一旦 就 D．因为 所以 只有 才
６．下列语段顺序正确的一项是（2分）（ ▲ ）
①这是为什么呢？
②苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
④因为园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
⑤东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
A．③②⑤①④ B．②⑤③①④ C．③①②⑤④ D．②③⑤①④
７．下列说法不正确的一项是（2分）（ ▲ ）
A．“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这个句子的主干是“人民解放军执行命令。”
B．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”运用了夸张的手法。
C．“你就在此地，不要走动！”是感叹句，“我要高声赞美白杨树！”是祈使句。
D．表达得体是要注意恰当使用礼貌用语。比如称对方的父亲是“令尊”，称自己的父亲为“家父”。
８．诗歌默写。（6分）
境遇万千，心有归处。那是仕途失意时，陶渊明于《饮酒》中①“ ▲ ，
▲ ”所抵达的超然物外、内心安宁的田园；是身陷战乱、家国破碎时，杜甫在《春望》中那封承载着全部牵挂、珍贵无比的②“ ▲ ， ▲ ”；是面对历史兴衰时，杜牧在《赤壁》中获得的通透与警醒③“ ▲ ，
▲ ”。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面古诗，完成9～10题。（共5分）
【甲】雁门太守行
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】从军行·其四
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
９．甲诗中“甲光向日金鳞开”的“金”，描摹铠甲在日光下的耀眼光泽，凸显守军① ▲ 的气势。乙诗中“黄沙百战穿金甲”的“金”，强调铠甲的② ▲ （特点），以“金甲”被磨穿的细节，凸显戍边将士③ ▲ 的艰苦经历。（3分）
10．两首诗的精神底色都是“坚守”。结合划线句，分析其“坚守”的不同侧重点。（2分）
▲
（二）阅读下面文言文（选段），完成11～14题。（共13分）
【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《列子·愚公移山》）
【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·周亚夫军细柳》）
11．解释加点字。（4分）
⑴汝之不惠（ ▲ ） ⑵亡以应（ ▲ ）
⑶天子且至（ ▲ ） ⑷既出军门（ ▲ ）
12．翻译下面的句子。（4分）
⑴汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（2分）
▲
⑵已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（2分）
▲
13．愚公面对嘲讽，用世代传承、山不加增的坚定信念回应质疑的句子是：① ▲ ，
▲ 。（填原文）周亚夫驻军细柳，军纪严明。军门都尉回应天子先驱，点明治军原则的句子是：② ▲ ， ▲ 。（填原文）（2分）
14．甲、乙两文均使用对比的手法来突出人物形象。请各举一例并加以说明。（3分）
▲
（三）阅读组合文本，完成15～17题。（共11分）
【甲】赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
（节选自茅以昇《中国石拱桥》）
【乙】汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。
（节选自毛宁《梦回繁华》）
【丙】石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
（节选自吴冠中《桥之美》）
15．汴河上的拱桥在哪些方面“充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”？请结合乙文简要分析。（3分）
▲
16．赵州桥是如何体现“力学的规律往往与美感的规律相拍合”的？请结合甲文简要分析。（4分）
▲
17．赵州桥和汴河拱桥怎样“担任了联系形象的重叠及交错的角色”？请分别说明。（4分）
▲
（四）阅读下面文章，完成18～22题。（共16分）
海边的向日葵
南方
　　①起初，我是有些诧异的。在我的印象里，向日葵，总是属于大片大片广袤、厚实的土地，总是成群结队地集聚在一望无际的旷野上，根系牢牢抓着或肥沃或贫瘠的土壤，硕大的花盘沉甸甸的，充满了土地的质朴与憨厚。而这里，是海滨日照，是海风肆意的地方，空气里往往都是咸腥与湿润，脚下的沙土松散而洁净。这大地的“骄子”，移植到大海边，能习惯吗？
　　②然而，这片金黄，就这般不容分说地撞进我的眼里。或许是因了海风磨砺，植株显得精干而坚韧。茎秆是倔强的天青色，叶片也非阔大肥厚，而是带着蜡质的光泽，边缘微微卷起，像是为了减少与海风的纠缠。唯有那花盘，丝毫不含糊，一律朝着一个方向——那初光的来处。
　　③我走近了，站在这片沉默的燃烧之中。海风永不停歇，呼啸着掠过海龙湾，直扑向这片花田。风过处，每一株向日葵都摇曳起来，却不是柔弱无骨的舞蹈，而是一种韧性的抵抗。它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响。这声音，混着不远处海浪拍岸的轰鸣，竟形成一种奇特的交响。我忽然觉得，这不像是我记忆里的向日葵。原野中的向日葵，沐浴着和煦的阳光，承受着温柔的和风，生命安详而饱满。而眼前的这些，它们每一刻的挺立，都像是在与一种强大的力量角力。海风要它们俯首，它们却偏要昂头；咸涩的空气侵蚀着它们的肌体，它们却将之转化成了更为浓烈的色彩。
　　④这真是一种奇妙的相遇，一边是海水，一边是葵花。大海是自由的，可以奔腾到天涯；而向日葵是执着的，它的一生，只围绕着一个不变的圆心。这动与静，放与守，辽阔与专注，就在这海天之间，达成了一种颤动心魄的和谐。
　　⑤我的思绪不由得飘向了远方，飘向了那历史的云烟里。日照，这名字起得何等贴切，“日出初光先照”。古往今来，这片最先沐浴光芒的土地，似乎也总与一些执着于“光”的灵魂有着不解之缘。
　　⑥我想起了那位从此处走向迢遥的文学理论家刘勰。“文变染乎世情，兴废系乎时序”，他所探寻的，是文章之“道”，是创作之“心”，那何尝不是一种更为深邃、更为理性的“光”？他像一株沉寂的向日葵，将全部的精力与心智，都投向那浩瀚的文学星空。他的执着，他的专注，他的洞幽烛微，为后世筑起一座不朽的文学灯塔。这灯塔的光，穿越千年，至今仍照耀着文学寻梦者的航程。
　　⑦太阳转了个身，那个燃着烈焰的火球，终于收敛了光芒，变得像一枚温润的红玉，缓缓沉去。天地间的色彩愈发浓烈而瑰丽，云霞被染成了锦缎，海面则铺开了一道碎金闪烁的航道，直通那光明的归宿。
　　⑧而此刻，最令我动容的景象出现了。那一整片向日葵，不再追随即将逝去的太阳，而是齐刷刷将花盘转向了大海。它们微微低垂着，像是完成了一个庄严的仪式，陷入了一场集体的沉思。金色的花瓣在晚霞的映照下，泛着紫红色的光晕，更显沉静与安详。这是在积蓄力量，等待下一个黎明吗？
⑨我悄悄离去，不敢惊扰这场盛大的等待。此刻，华灯初上，街上熙攘的人群，他们的脸上，带着一天劳作后的疲惫与满足。我想，生活在这座城市的人们，或许也早已将这种“向阳”的品性，化入了日常的血脉之中吧？他们迎着清晨第一缕光出行，他们凭着勤劳的双手创造，他们乐观、坚韧，如同那向日葵，无论经历怎样的风雨，总坚信明天的太阳会照常升起。
（选自《人民日报》2025.12.22）
18．阅读全文，梳理“原野中的向日葵”和“海边的向日葵”的差异，填写下表。（3分）
对比维度 原野中的向日葵 海边的向日葵
生长环境 广袤、厚实的土地 ① ▲
外形特征 ② ▲ 茎秆精干坚韧，叶片带蜡质、边缘卷起
生长状态 沐浴和煦阳光、承受温柔和风， 生命安详饱满 ③ ▲
19．请从修辞手法的角度，品味第③段划线句的表达效果。（3分）
它们齐刷刷地摆动，金色的花瓣成了流动的火焰，发出一种仿佛是金属片摩擦的声响。
▲
20．结合全文，谈谈你对第⑧段“不再追随即将逝去的太阳，而是齐刷刷将花盘转向了大海”这一行为的理解。（3分）
▲
21．第⑤段在文中起到怎样的作用？请从内容串联与主旨深化两方面简要分析。（3分）
▲
22．本文与《白杨礼赞》在表现手法和情感表达上有何共通之处？请结合本文内容与链接材料具体阐述。（4分）
【链接材料】
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得树只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（节选自茅盾《白杨礼赞》）
▲
（五）名著阅读。（5分）
23．阅读下面两个片段，完成题目。（5分）
【材料一】许多日子过去了，他的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。
困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。
他确信自己被囚的地方，必然是中美合作所内的一处集中营，也许，正是敌人威胁地宣布过的那座“魔窟”白公馆？
不管是什么地方，被囚禁的决不止自己一人。不断挖掘的这条通道，不仅可以自己使用，还可以给更多的战友使用。如果可能，他宁肯自己不用，也要为将来战友们的越狱，准备一条备用的通道。愚蠢的敌人，将他囚禁在这样的地方，对他来说，真是意想不到的幸运。虽然他并不知道，挖开第一块条石之后，还会遇到什么障碍。
（节选自《红岩》）
【材料二】我奉孙逸仙的一个将领程潜的命令从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕。当时湖南当权的军阀是张敬尧。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。
这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二天再说。我一生中最惬意的一件事是几年以后我们攻占长沙时把这个用刑室拆毁了。我们放了关在那里的好几百名政治犯——其中许多人由于挨打、虐待、挨饿已奄奄一息。
（节选自《红星照耀中国》）
（1）材料一中的“他”是 ▲ （人名），材料二中的“我”是 ▲ （人名）。（2分）
（2）“他”和“我”有哪些相似之处？请结合两个片段做具体分析。（3分）
▲
三、作文（50分）
24．作文。（50分）
请以《慢慢来，挺好》为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（3）文中不得引用、抄袭材料，不得出现真实的人名、地名。
八年级语文阶段性学习评价样卷
参考答案及评分标准
1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C（以上每题2分）
8.（6分）①采菊东篱下，悠然见南山②烽火连三月，家书抵万金
③东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
9.（3分）①严阵以待、士气高昂 ②坚硬质地 ③战斗频繁、戍边岁月漫长艰辛(意思对即可)
10.（2分）①甲诗的“坚守”侧重对君主的忠义与牺牲的决绝。（或：用“黄金台”的典故，表明将士们感念君主的知遇之恩，甘愿手持宝剑为国捐躯，是面对生死抉择时的忠义坚守。） ②乙诗的“坚守”侧重对家国的责任与必胜的信念。（或：“黄沙百战穿金甲”写尽戍边岁月的漫长与战斗的频繁，铠甲被磨穿也不退却；“不破楼兰终不还”直接抒发将士们平定边患、保卫疆土的决心，是对戍边使命的执着坚守。）（意对即可）
11.（4分）（1）同“慧”，聪明（2）没有（3）将要（4）已经
12.（4分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。（2分）
（2）不久来到细柳的军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满。（2分）
13.（2分）①子子孙孙无穷匮也，而山不加增②军中闻将军令，不闻天子之诏。
14.（3分）①甲文：愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的长远之见，与智叟“以残年余力，曾不能毁山之一毛”的短视嘲讽形成对比，凸显愚公的坚韧与远见。
②乙文（任意一点都可以）：a文帝在霸上、棘门军“直驰入，将以下骑送迎”，与在细柳营“不得入” “按辔徐行” “介胄之士不拜”形成对比，突出周亚夫的刚正风范、治军严明、刚正不阿、恪尽职守。b出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。（答出一点得2分，两点3分，意对即可）
15.（3分）1.①结构设计巧妙：采用无柱式巨木虚架结构，既节省了立柱材料，又保证了桥的稳固性，体现了设计的智慧；②实用性强：桥体规模宏敞，能够满足大型漕船通行的需求；③衔接功能优越：桥的两端紧密连接街市，有效沟通了两岸交通，满足市井生活的需求。④造型兼具美感：桥体结构精美，“宛如飞虹”，体现了匠人的审美巧思。（一点1分，三点满分，意对即可）
16.（4分）①桥洞“像一张弓”，既形成柔和的曲线美，又使大拱上面的道路无陡坡，兼顾实用与形态和谐；②大拱两肩各设两小拱，节约石料、减轻洪水冲击，同时使桥身轮廓更富层次感，更美观；③28道拱圈独立撑重，提升稳定性，同时拱圈拼接的弧形线条流畅，强化了桥的整体美感。（答出一点得2分，意对即可）
17.（4分）赵州桥联系的形象：一方面是桥自身圆拱、方石、弧形桥背等建筑形象；另一方面是桥周边的自然景色。联系作用：桥的结构匀称，与四周景色“配合得十分和谐”，建筑形象和自然形象重叠交错，相互映衬，形成浑然一体的画面。（2 分，意对即可）
汴河拱桥联系的形象：桥上桥下的各类活动形象，包括放倒桅杆的漕船、呼喊操作的船夫、围观的行人、赶脚推车的商贩等。联系作用：将不同身份、不同行为的人物形象重叠交错，浓缩成富有生活气息的画面。（2 分，意对即可）
18.（3分）①咸腥与湿润，沙土松散而洁净的海滨②叶片阔大肥厚，花盘沉甸甸的③时刻与海风角力，坚韧抵抗（意对即可）
19.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分）。将风中摆动的金色花瓣比作“流动的火焰”，将声音比作“金属片摩擦”，生动形象地写出了向日葵花田在阳光下闪耀、充满动感与生命力的壮观景象，（或者是突出了摇曳声响的质感与力度，呼应了其坚韧的特质）（1分）。表达了作者对海边向日葵的赞叹之情（1分）。（意对即可）
20.（3分）①这是一种沉静的积蓄姿态；②暗示“追光”不是盲目追随，而是在坚守中积蓄力量，等待下一个黎明的希望；③这一场景为后文歌颂日照人民“无论经历风雨，总坚信明天太阳照常升起”的品性做铺垫，深化了文章主旨。（意对即可）
21.（3分）内容串联：起到承上启下的过渡作用；承接上文对向日葵向阳的描写，由自然景物转向人文历史的联想，引出下文对文学理论家刘勰执着追寻文学之“光”的叙述；使文章由物及人，层次更清晰。
主旨深化：点明日照的地名内涵，将向日葵的“向阳”与这片土地上“执着于光的灵魂”关联起来；赋予向日葵象征意义，为歌颂日照人的“向阳”品性埋下伏笔，深化了文章的主题。（答对一点给2分，两个方面都答到给3分，意对即可）
22.（4分）表现手法：托物言志（象征）
《白杨礼赞》借白杨树笔直挺拔、顽强不屈的特质，象征北方抗日军民坚韧不拔的精神等；本文借海边向日葵坚韧执着、始终向阳的特质，象征日照人民乐观坚韧、执着奋斗的品性，以及刘勰等追寻理想、坚守信念的文人风骨。（2分，意对即可）
情感表达：由物及人，饱含尊崇
本文借向日葵的品性，抒发对日照人民勤劳乐观、坚信光明的生活态度的赞美；《白杨礼赞》借白杨树的精神，抒发对抗日军民坚守家园、用血书写新中国历史的民族精神的歌颂，情感都是逐步升华，且都饱含着对所赞对象的崇敬与赞美之情。（2分，意对即可）
23.（5分）（1）许云峰 彭德怀（2分）
（2）坚韧顽强，信念坚定：许云峰即便手指磨破滴血、受脚镣手铐束缚，仍坚持挖掘通道，困难丝毫没有动摇他的决心；彭德怀被吊缚受刑、背上压石，昏过去好几次，却坚持一个月不招供，展现出极强的意志力。
心怀战友，把同伴安危放心上：许云峰挖通道的初衷是想为更多战友提供逃生路径，甚至愿意自己不用；彭德怀多年后攻占长沙，第一时间拆毁用刑室、解救数百名奄奄一息的政治犯，可见他门都牵挂同胞的安危。（一点2分，两点3分，意对即可）
24.（50分）
（一）审题说明
“慢慢来”指放慢做事的速度、节奏，不急于求成，不慌慌张张地追赶进度。比如：慢慢练字、慢慢阅读一本厚书、慢慢学做一道菜、慢慢感受四季的变化。这更是一种生活态度和价值选择——拒绝浮躁与功利，尊重事物发展的客观规律，注重过程中的体验与沉淀，在慢节奏中积蓄力量、收获成长。“挺好”需要通过具体的事例与感悟来支撑：比如慢慢做事收获了更扎实的成果，慢慢相处体会到了更真挚的情感，慢慢行走看到了被忽略的风景。
就文体而言，写成记叙文、说明文、议论文皆可，但文体特点要鲜明。
（二）批改细则
1.作文批改按照中考作文阅卷标准执行，即基准分（切入分）为37分。如果考生文章基本切合题意，结构基本完整，语句基本通畅，即可以得37分。如果考生作文能完全切合题意，就要考查该作文是否有亮点。也就是看该作文是否具有新颖性、深刻性（选材立意层面）、生动性（语言层面）、巧妙性（构思层面），以上三个层面有一个亮点即可加分。!
八年级语文阶段性学习评价样卷答题纸
准考证号
学 校


班 级


姓 名



缺考考生，由监考员用2B铅笔代为填涂准考证号并填涂下面的缺考违纪标记。缺考涂1，违纪涂2。考生禁涂。 注意事项 1．答题前,考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。2．选择题必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用黑色的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔做解答题，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。4．保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。

一、积累与运用（20分）
（1—7小题，每小题2分）
1
2
3
4
5
6
7
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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24．作文（50分）题目：慢慢来，挺好
▲300 ▲600
▲100 ▲400 ▲700
▲200 ▲500
▲800
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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8.（6分）
① ，
② ，
③ ，
二、阅读理解（50分）
（一）（5分）
9.（3分）① ②
③
10.（2分）
（二）（13分）
11.（4分）
(1)（ ） (2)（ ）
(3)（ ） (4)（ ）
12.（4分）
(1)（2分）
(2)（2分）
13.（2分）①
②
14.（3分）
(三）（11分）
15.（3分）
16.（4分）
17.（4分）
(4) (16分)
18.（3分）① ②
③
19.（3分）
20.（3分）
21.（3分）
22.（4分）
(五）（5分）
23.（5分）
（1）（2分）
（3）（3分）
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