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(共32张PPT)
青蛙卖泥塘
季颖
历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》、《树的孩子》、《青蛙买池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙买池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。译书有《小百百》、《伯伯的伞》、《我的图画书论》(松居直著 季颖译 湖南少儿 1997年7月)等。
作者介绍
听课文朗读，圈出新生字，标出自然段。
读一读
卖掉 烂泥塘 牌子 吆喝 水坑 挺舒服
采集 播撒 绿茵茵 灌足 缺点 游泳 愣住
mài làn pái yāo hè kēng tǐng shū
jí bō sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播
mài làn pái hè kēng tǐng shū jí bō
sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
撒 茵 灌 缺 泳 愣
yīng（应该）（应当）
yìng（答应）（应用）
应
sǎ（撒种）（撒播）
sā（撒泼） （撒谎）
撒
多音字
喝
hē （喝水） （吃喝）
hè (喝彩) （吆喝）
青蛙 卖掉 搬走 牌子
吆喝 水坑坑 采集 草籽
播撒 绿茵茵 泉水 破开
灌足 缺点儿 应该
我会读
1.同桌合作朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
青蛙为了卖掉泥塘，听了 的话，在泥塘周围 ，又听了 的话，给泥塘 ___ ；接着 都说缺点东西。青蛙就栽了 ，种了____，修了路，盖起来房子，最后，发现泥塘变得如此美好，决定______卖泥塘了。
老牛
种些草
野鸭
引些水
小鸟、蝴蝶……
这篇课文主要讲了······
树
花
不再
书写指导：左窄右宽，第五笔是提，“圭”的第二、四横长，竖在一条直线上。
部首：虫
组词：青蛙 牛蛙 蛙泳 蛙跳
音序：W
结构:左右
书写指导：“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽，“头”的撇画舒展。
部首：十
组词：买卖 卖菜
卖力 出卖
音序：M
结构:上下
书写指导：“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
部首：扌
组词：搬家 搬走 搬运 搬弄
音序：B
结构:左右
书写指导：左窄右宽，“至”的竖在竖中线上，最后一笔是提。
部首：亻
组词：倒车 倒立 倒水 倒影
音序：D
结构:左中右
书写指导：左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。
部首：米
组词：草籽 花籽
菜籽 棉籽
音序：Z
结构:左右
书写指导：“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。
部首：水
组词：泉水 泉眼
山泉 温泉
音序：Q
结构:上下
书写指导：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
部首：石
组词：破开 破坏
破皮 破产
音序：P
结构:左右
书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
部首：广
组词：应该 应当
应有尽有
音序：Y
结构:半包围
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
心理描写
读第一自然，回答青蛙为什么要卖泥塘？
读2-10自然段思考：
（1）哪些动物来看泥塘呢？
（2)他们看完说了什么？
(3)最后泥塘卖出去了吗？
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
大声喊叫或叫卖
语言描写
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
动作描写
青蛙很勤劳
到了春天，青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
又
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想:对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，载了树，种了花，修了路，还在旁边盖了房子。
青蛙为了卖泥塘做了哪些事？
读11-12自然段，思考青蛙最后为
什么又不卖泥塘了呢？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天青蛙又站在牌子旁吆喝起来“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
第一部分(第1自然段)不满现状。写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。
第二部分(第2－10自然段)卖泥塘。写青蛙卖泥塘的过程。
第三部分（11、12自然段）不卖泥塘。写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。
总结提升
讨论：这篇课文可以分为几个部分？
卖泥塘
接受建议
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
不卖泥塘
不满现状
环境优美
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，在卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们：美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
课文主旨

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