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部编版五年级下册道德与法治第三单元专项练习-综合题(二)
一、综合题
1．2025年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这一具有重大历史意义的时刻，承载着中华民族从苦难走向辉煌的深刻记忆，也见证着世界反法西斯战争胜利的伟大征程。这一伟大胜利，不仅是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点，也是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分，是中国人民的胜利，更是世界人民的胜利。
1.回望历史，伟大的抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，抗战精神代代相传，你想以怎样的方式来纪念战争中的英雄们？（至少写出两种方式）
2.展望未来，作为一名新时代的好少年，请联系实际说一说你应该怎样做？（至少写出两点）
2．【观历史 传精神】
贵州省“红飘带”长征文化数字艺术馆，是全国第一个以长征为主题的全域行浸式数字科技体验馆，这条“红飘带”串联着历史和现实，凝结着忠诚、自信和担当，这条“红飘带”集合了 AI 虚拟交互、全息影像、全维度机械运动、虚拟现实技术、三维声场等最新科技手段，用数字化全景再现长征之路。开馆以来已合计演出9900余场，接待超100万人次。
(1)“红飘带”能吸引如此多游客的原因有（　　）。
①感受数字科技的魅力 ②体会长征过程的艰难
③学习和传承长征精神 ④看到人多为了凑热闹
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(2)习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”作为新时代的好少年，我们应该如何传承长征精神，走好自己的长征路？
3．东江小学组织五年级学生参观抗日战争纪念馆。在“抗日英雄”展厅里，小华看到了民族英雄杨靖宇的英雄事迹。1940年冬，杨靖宇的部队被敌人打散，他孤身一人与大量日寇作战。在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，他依然坚持战斗，最终因寡不敌众，被日军包围。他毅然拒绝了敌人的劝降，面对敌人的枪口，毫无惧色，身中数弹后，用最后的力气向敌人投掷石块和树枝，直至壮烈牺牲，年仅35岁。在“军民同心”展区，同学们还看到了抗战时期百姓支援前线的照片：妇女们连夜赶制棉衣军鞋；乡亲们给八路军运送物资；少年儿童组成“儿童团”站岗放哨……这些场景深深触动了大家。
(1)杨靖宇“孤身一人与大量日寇作战，拒绝敌人的劝降”是因为（ ）。
A．勇于自我牺牲 B．对中国共产党的忠诚
C．甘于吃苦 D．等待帮助
(2)百姓支援抗战“妇女赶制棉衣军鞋；乡亲们运送物资”，共同目的的是为了（ ）。
A．保障抗战所需物资 B．感谢前线将士的保护
C．打击侵略者 D．保卫祖国
(3)少年儿童组成“儿童团”站岗放哨，同广大的人民群众一起，涌入抗日战争，集中体现出的抗战精神是（ ）。
A．百折不挠、坚忍不拔的必胜信念 B．不畏强暴、血战到底的英雄气概
C．天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 D．视死如归、宁死不屈的民族气节
(4)材料中只选取了抗日战争纪念馆中“抗日英雄”、“军民同心”两个展区的内容，从中国人民最终取得了抗战的全面胜利去推想一下，你认为还应该设有哪些展区？（用词语回答）
(5)中华民族从鸦片战争以来，无数仁人志士带领人们不断抗争，都没能摆脱被帝国主义压迫的历史。只有在中国共产党领导下才实现了民族独立、人民解放。中国共产党的奋斗目标是什么？（请抓住要点回答）
(6)请联系材料内容和实际生活，自己怎样传承抗战精神？（用词语回答）
4．（1）五年级的小雨同学因“周末想要去同学家一起学习”一事与妈妈意见不一致而发生了矛盾，甚至她们还吵了起来……。假如你是情景中的小雨，面对与家人之间产生的矛盾，你会采取怎样的态度和做法？
从1931年9月到1945年8月的14年间，日本帝国主义发动的侵华战争，使中华大地，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。
（2）想一想，写出两例日本侵华战争期间，中华民族遭受到的令你印象深刻的历史事件。
（3）了解到祖国曾经遭受的苦难，你是怎么想准备怎么做？
5．希望小学五（1）班同学都在收集抗日英烈们的事迹，准备在“抗日英烈故事会”上全部分享交流，现邀请你参与其中。
（1）在抵御外来侵略、保家卫国的战争中，一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。请你正确书写三个抗日英雄的名字。
（2）经过14年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民终于迎来了抗战的伟大胜利。你知道中国人民抗日战争胜利纪念日是哪一天吗？想一想，我国为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日？
（3）党的十八大以来，习近平总书记在多个场合表达对英雄烈士的崇敬之情，号召全社会崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄。
了解了这段历史，你想以怎样的方式来纪念这些英雄们？
6．百年追梦 复兴中华。
2025年，我们迎来了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年的纪念。这不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望。因此五（1）班以“回望来时路，吾辈当自强”为主题组织了班队会，请你与他们共同完成探究任务吧。
（1）勿忘国耻，众志成城。日本的侵华战争，使“中华民族到了最危险的时候”。那么关于抗日战争，你都有哪些了解呢？（可以从战争持续时间、侵略者的暴行、中国军队的胜利战役或者抗日英烈的事迹中任选三个方面进行分享）
（2）保家卫国，独立自主。中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元，但是在成立初期依旧面临着很多的困难和挑战，尤其在国家安全和外交领域。为了应对这种情况，中国分别做了哪些努力？取得了怎样的成果？简要写一写。
（3）振兴中华，勇于担当。我们是祖国的未来和希望，更应该铭记历史，勇于担当，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。请结合自己的生活和学习经验，谈一谈自己为成为新时代的好少年要做哪些努力？（至少3个方面）
7．1950年，26岁的邓稼先取得了博士学位，他毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，冲破重重阻挠回到祖国。1958年，他接受国家最高机密任务——秘密研制原子弹。从此，邓稼先隐姓埋名28年，连家人也不知他的去向，一直奋战在我国西部荒漠中的核基地。
在一次航投试验中，原子弹意外摔裂。邓稼先明知危险，却一个人跑上前去亲自查看，导致身体受到核辐射的致命伤害。他忘我地工作，和许多科学家同心协力，攻破一道又一道科学难关，终于为祖国点燃了那饱含着我国科学家智慧和力量的神奇之火。1986年7月29日，他临终前仍然关心着尖端武器方面的研究，并叮嘱：“不要让人家把我们落得太远……”
（1）你从这个材料中看到邓稼先怎样的奉献精神？
（2）材料中原子弹的研制对我国有哪些好处？
8．三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
（1）上面的材料是什么碑中的内容？这座碑矗立在什么地方？
（2）百年屈辱，百年抗争。了解了这段历史，你有何感受？你想以怎样的方式来纪念英雄们？
9．新中国成立初期，一位伟人曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
（1）这位伟人指的是谁？这段话反映了新中国成立初期我国工业的什么状况？如何改变这一状况呢？
（2）新中国在不长的时间里，建立了比较完整的工业体系，这离不开老一辈社会主义建设者的艰苦付出。请写出一位建设者的故事，说一说我们应该学习他的哪些精神。
10．材料：二十大报告（节选）
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国人民的前进动力更加强大、 奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定，焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
（1）请将代表人物与杰出事迹连线。
焦裕禄 为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出态出贡献
李四光 在兰考担任县委书记，有效治理“三害”，培育泡桐特色产业
邓稼先 地质学家，根据他的地质力学理论，改变了我国“贫油”面貌
袁隆平 核物理学家、两弹－ －星元勋，隐姓埋名28年，秘密研制原子弹
（2）结合资料和代表人物的杰出事迹，写出你理解的中国精神。（ 至少写出四点）
①（ ） ②（ ）。
③（ ） ④（ ）。
11．材料一：在天安门广场上矗立着一座高大雄伟的人民英雄纪念碑，请阅读人民英雄纪念碑上的碑文：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
从此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
材料二：《中华人民共和国爱国主义教育法》第二十八条：在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日和其他重要纪念日，县级以上人民政府应当组织开展纪念活动，举行敬献花篮、瞻仰纪念设施、祭扫烈士墓、公祭等纪念仪式。
（1）阅读完以上材料，脑中重温一下这段历史，百年屈辱，百年抗争，邓世昌、秋瑾、方志敏、杨靖宇、左权、江竹筠……这些人民英雄们为了正义事业，而壮烈牺牲！他们靠的是一种信仰，为的是一个理想。请你选择其中一位英雄人物，通过平时阅读对他的了解，写下你想对他说的话。
（2）有同学在参观烈士陵园纪念馆，表现得漫不经心、态度不严肃，甚至还嘻嘻哈哈，读完上述材料，你打算如何劝说他。
12．2021年10月25日，是中华人民共和国恢复在联合国合法席位50周年纪念日，50年前的今天，第二十六届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表。这是中国人民的胜利，也是世界各国人民的胜利！新中国恢复在联合国合法席位以来的50年，是中国和平发展、造福人类的50年；这50年，中国人民始终发扬自强不息精神，在风云变幻中把握中国前进方向，书写了中国以及人类发展的壮阔史诗；这50年，中国人民始终同世界各国人民团结合作，维护国际公平正义，为世界和平发展作出了重大贡献……
（1）结合材料及所学知识，说一说中国重返联合国大舞台的意义是什么？
（2）新中国奉行的外交政策是什么？取得的一系列外交成就有什么影响和作用？
13．阅读以下材料，谈出自己的认识。
2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会的召开，如初夏的风拂过鲁西大地，让聊城市民们欢欣鼓舞。聊城这座充满底蕴的城市，获得全国文明城市称号！多年来，聊城在城市建设与精神文明建设上持续发力，开展各类文明实践活动，提升市民文明素养，点点滴滴汇聚成如今的文明硕果。这不仅是对我市过往努力的肯定，更是为未来发展注入了强劲动力。
（1）结合自己生活经历，谈谈市民们在创建精神文明城市的过程中做了哪些贡献？
（2）有人说：“我们已经评上全国精神文明城市了，不用太拘束自己的行为了。”请你根据材料评析此观点。
（3）作为城市的小主人，我们小学生如何“守护文明荣誉”？
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：老许是环卫工人，他说：什么是我的中国梦呢？就是希望路人都讲文明，不乱扔垃圾。不要小看这事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。
材料二：张先生是一家高科技企业的负责人，他说起了自己的中国梦：“就是希望国家能够通过制度推动自主创新，让人民都过上好日子，开创我们的未来之路。”
（1）阅读材料，说说你对中国梦的理解。
（2）你的梦想是什么？
（3）作为未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，如何做一个新时代的好少年？
15．要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。作为新时代的青少年，要听党话、跟党走，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（1）作为新时代的好少年，请你列举改革开放以来我国取得的辉煌成就。（两点即可）
（2）青少年要如何做才能“成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”呢？
16．材料分析题
北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射，陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员顺利进驻中国空间站，将开展多项科学实验和任务。在这次任务背后，有无数科研人员日夜攻关，攻克了火箭发射、轨道对接、太空生存保障等技术难题；地面工作人员密切配合，保障发射流程万无一失；航天员们经过多年艰苦训练，时刻准备为国出征。
（1）神舟二十号发射成功是个人的功劳还是集体的力量？结合材料说明理由。
（2）作为小学生，我们可以从神舟二十号的成功发射中学习到哪些精神，如何在生活中践行这些精神？
17．一个人有自己的基因，一个家族有自己家族的基因，一个民族有本民族的基因。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，是民族文化的血脉，是中华民族的精神命脉。所以习近平总书记说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，我觉得去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”
（1）这段话的中心主题是什么？
（2）在社会主义现代化建设中为什么要这样做？
18．每一个名字背后都有一段英勇悲壮的感人故事。把有限的生命投入到无限为人民服务中去的雷锋；宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田的铁人王进喜；只要还有一口气，就要站在讲台上的张桂梅校长……他们充分展现了中国精神、中国担当，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（1）你还知道哪些为国为民的英雄人物，请写出他们的名字和突出贡献。（至少写出2个）
姓名 突出贡献
（2）中国精神有哪些？请至少写出两个。
（3）作为新时代好少年，你会用怎样的实际行动，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？（至少写出两点）
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试卷第2页，共9页
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参考答案
1．1、
参观抗战纪念馆或烈士陵园：通过实地参观学习，了解英雄事迹，向先烈敬献鲜花，表达敬意。
组织或参与主题教育活动：如观看抗战影片、举办抗战故事分享会，传承抗战精神。
2、
刻苦学习，报效祖国：努力学习科学文化知识，增强本领，为祖国发展贡献力量。
弘扬爱国主义精神：积极参与红色教育活动，宣传英雄事迹，争做爱国精神的传播者。
【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。
1、纪念战争中的英雄们用什么方式可以从实际出发，从参观纪念馆，烈士陵园，组织一些教育意义的活动，这些方面进行阐述即可。
2、新时代好少年的做法应该从刻苦学习，报销国家、弘扬爱国主义精神这些方面进行阐述。
2．(1)A
(2)作为新时代少年，传承长征精神可从以下方面行动：
1、坚定理想信念学习长征中红军对革命事业的忠诚，树立远大志向，将个人成长与国家发展结合。
2、勇于克服困难在学习和生活中发扬“不怕苦、不怕累”的精神，面对挫折时保持坚韧。
3、团结协作长征胜利离不开集体力量，新时代少年应注重团队合作，帮助他人，共建和谐社会。
4、创新与实践利用科技手段（如“红飘带”的数字技术）传播长征精神，同时以创新思维解决现实问题。
5、珍惜当下，担当责任铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，积极参与公益活动，承担社会责任。
【详解】（1）本题旨在考查学生描述阐述能力。
能够从“红飘带”的真正意义来判断，选出正确答案即可。
（2）本题旨在考查学生描述阐述能力。
结合长征精神的内涵（坚定信念、艰苦奋斗、团结协作等）与新时代青少年的实际生活作答，强调精神传承与行动的结合即可。
3．(1)B
(2)D
(3)C
(4)国际支援、正面战场、敌后游击、抗战胜利
(5)为人民谋幸福，为民族谋复兴；最终实现共产主义
(6)勤奋学习、勇担责任、热爱祖国、珍视和平
【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。
【详解】（1）选项A勇于自我牺牲，不正确，材料中他“毅然拒绝劝降”“毫无惧色”等行为，核心是对理想信念的坚守，而非单纯自我牺牲
选项B对中国共产党的忠诚，正确。
选项C甘于吃苦，不正确，材料中他“毅然拒绝劝降”“毫无惧色”等行为，核心是对理想信念的坚守，而非单纯吃苦。
选项D等待帮助，不正确，“等待帮助”与他不屈不挠的行为相反。
故选：B
（2）选项A保障抗战所需物资，不正确，是具体手段。
选项B感谢前线将士的保护，不正确，是情感动机。
选项C打击侵略者，不正确，是直接目标，但根本目的都是“保卫祖国”。
选项D保卫祖国，正确。
故选：D
（3）选项A百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，不正确，更侧重军人气节，不符合材料中“军民同心”的主题。
选项B不畏强暴、血战到底的英雄气概，不正确，更侧重军人气节，不符合材料中“军民同心”的主题。
选项C天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，正确，突出普通人的爱国责任，符合材料中“军民同心”的主题。
选项D视死如归、宁死不屈的民族气节，不正确，更侧重军人气节，不符合材料中“军民同心”的主题。
故选：C
（4）你认为还应该设有哪些展区，可以从国际援助（如飞虎队）、敌后游击战、重大战役胜利（如百团大战）、日本投降等展区，体现全面抗战历程等方面进行阐述。
（5）中国共产党的奋斗目标是什么，可以从带领人民实现民族独立、国家富强和人民幸福，最终实现中华民族的伟大复兴等方面进行阐述。
（6）自己怎样传承抗战精神，可以从爱国、刻苦学习、维护和平等方面进行阐述。
4．
（1）做到不与父母争吵，不说过头话避免激化矛盾，事后会和父母说清自己的道理；让自己平静下来，多想平时父母对自己的关心爱护；反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，再商量解决的办法。
（2）九一八、南京大屠杀等；
（3）铭记历史、不忘国耻；努力学习、建设祖国，为中华民族伟大复兴而奋斗。
【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出与家人之间产生矛盾时正确的态度和做法即可，如做到不与父母争吵，不说过头话避免激化矛盾，事后会和父母说清自己的道理；
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出日本侵华战争期间中华民族遭受到的令我们印象深刻的历史事件即可，如南京大屠杀等；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从铭记历史、不忘国耻、努力学习等方面写出正确的做法即可。
5．（1）杨靖宇、赵一曼、张自忠。
（2）中国人民抗日战争胜利纪念日是9月3日。设立这个纪念日是为了纪念抗日战争的伟大胜利，缅怀牺牲的英烈，弘扬爱国主义精神，提醒我们珍惜和平、不忘历史。
（3）我想通过参加学校的“抗日英烈故事会”、阅读英雄故事书、向英雄画像敬礼、好好学习来纪念这些英雄。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）书写三个抗日英雄的名字，可以根据自身识记进行阐述，如杨靖宇、赵一曼、张自忠等。
（2）我国为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日，可以从纪念英烈、教育后代、弘扬爱国精神等方面进行阐述。
（3）你想以怎样的方式来纪念这些英雄们，可以从分享英雄故事、阅读书籍了解历史、好好学习、传承精神等方面进行阐述。
6．
（1）①中国人民抗日战争从1931年“九一八事变”开始，到1945年日本投降，持续了长达14年之久。这14年里，中国人民从未停止过反抗侵略的斗争，从局部抗战到全民族抗战，历经艰难险阻，最终取得胜利；②日军侵华期间犯下了罄竹难书的暴行。比如南京大屠杀，1937年12月开始，侵华日军在南京有预谋、有计划、有组织地进行烧杀淫掠，持续1个多月；③1937年9月25日，八路军第115师在平型关附近伏击日军，歼敌1000余人，击毁汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。这场战役打击了日军的嚣张气焰，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地振奋了全国军民的抗战斗志和信心，提高了共产党和八路军的声望。
（2）①为了保卫新生的人民政权，应对外部军事威胁，中国进行了抗美援朝战争。在武器装备等各方面与美军差距巨大的情况下，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜军民并肩作战。经过艰苦卓绝的战斗，最终迫使美国在停战协定上签字。这一胜利捍卫了中国的国家安全，提高了中国的国际地位，为国内的经济建设赢得了相对稳定的和平环境；②新中国成立初期，奉行独立自主的和平外交政策 。积极与社会主义国家建立外交关系，如苏联等，获得了一定的国际支持与援助。1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这一原则成为处理国与国之间关系的基本准则，得到了国际社会的广泛认可和赞同，为新中国在国际舞台上赢得了良好的声誉和众多国家的尊重，拓展了外交空间，也为后来与更多不同意识形态国家建立外交关系奠定了基础。1954年，中国首次以五大国之一的身份参加日内瓦会议，在国际事务中发挥了重要作用，展现了新中国的外交风采。
（3）①树立远大的学习目标，努力学习科学文化知识；②传承和弘扬中华民族传统美德，诚实守信、尊老爱幼、团结友爱；③积极参与各类社会实践活动，增强自己的社会责任感和实践能力。
【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从战争持续时间、侵略者的暴行、中国军队的胜利战役等方面写出对抗日战争的了解即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生写出中国在成立初期做出的努力和取得的成果即可；
（3）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、传承和弘扬中华民族传统美德、积极参与各类社会实践活动等方面写出我们可以做出的努力即可。
7．
（1）邓稼先展现出强烈的爱国奉献精神，放弃美国优渥条件归国，隐姓埋名28年钻研原子弹，不顾核辐射危险查故障，临终仍心系国家尖端武器研究，为国家无私付出。
（2）原子弹研制成功，打破他国核垄断与核讹诈，提升我国国防实力，保障国家主权与安全，增强民族自信心和凝聚力，为我国后续科技与国防发展奠定重要基础。
【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出邓稼先默默无闻，无私奉献，攻坚克难为了祖国的国防事业，奉献自己的全部力量的奉献精神即可；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从提升我国国防实力、保障国家主权与安全、增强民族自信心和凝聚力等方面写出原子弹的研制对我国的好处即可。
8．（1）人民英雄纪念碑。北京天安门广场。
（2）感受：了解这段历史，我深感悲痛与震撼。悲痛于列强侵略给中国带来的巨大创伤，无数百姓流离失所，国家主权丧失。同时也被中华儿女的抗争精神深深震撼，他们为了国家独立、民族尊严，不惜抛头颅、洒热血，这种精神是中华民族的宝贵财富。我们要铭记历史，珍惜如今来之不易的和平与幸福生活。
方式：通过学习英雄们的事迹，传承他们的精神，努力学习科学文化知识，将来为国家建设贡献力量；积极参与志愿活动，弘扬英雄精神，向身边人宣传英雄们的故事，让更多人铭记他们的奉献 。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中是人民英雄纪念碑中的内容，这座碑矗立在北京天安门广场。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。感受可以从铭记历史、珍惜幸福生活等角度阐述；纪念英雄闷得方式可以从学习、宣传、时间等方面阐述。
9．（1）毛泽东。反映了新中国成立初期，我国工业十分落后。实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。
（2）邓稼先放弃在美国优越的生活和工作条件，回到祖国，隐姓埋名，研制原子弹。我们应该学习邓稼先热爱祖国、自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神。
【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。
（1）根据材料可知，这位伟人是毛泽东。这段话反映了什么状况，可以围绕新中国成立初期，我国工业十分落后的角度进行阐述。如何改变学生可以从实现工业化改变落后的面貌的角度进行阐述。
（2）学生根据自己所学知识选择一位在新中国的建设工作中做出艰苦付出的建设者进行阐述，答案不唯一。如邓稼先放弃在美国优越的生活和工作条件，回到祖国，隐姓埋名，研制原子弹。我们应该学习他的精神可以从热爱祖国、自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神进行阐述。
10．（1）
（2）中国精神：爱岗敬业、奋发图强、艰苦奋斗、为民着想、为国奉献等。
【详解】（1）焦裕禄在兰考治理“三害”并发展泡桐产业，体现了他在地方治理和经济发展方面的贡献；李四光通过地质力学理论改变我国“贫油”面貌，反映了他在地质学领域的成就；邓稼先作为核物理学家，为我国的核武器研制做出重大贡献；袁隆平在农业科学方面的成就，尤其是杂交水稻的研究，极大地提高了粮食产量。
（2）考查学生的描述阐述能力。学生结合材料和人物事迹，中国精神可以从多个方面理解：比如艰苦奋斗精神体现在焦裕禄的治理实践中；科学创新精神体现在李四光和袁隆平的科学研究中；无私奉献精神体现在邓稼先的隐姓埋名和长期奉献中。学生答出四点，符合爱国主义精神，言之有理即可。
11．（1）我想对邓世昌说：身为清朝北洋舰队致远舰舰长，我知道你已经尽力了，你指挥着战士们奋勇作战，最后毅然撞向日本主力舰吉野号，决然与敌舰同归于尽，壮烈殉国。你的不幸是因为当时的政府腐败无能，但你却为了国家民族而甘愿牺牲自己的生命。海战失败，但中华民族不败！
（2）我们今天的美好生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。如果没有他们的英勇战斗、壮烈牺牲，就没有现在的和平年代，没有我们可以自由学习、生活的环境。所以我们要怀着无比崇敬的心情去缅怀他们，我们来到这里应该怀着崇敬之心，而不是漫不经心、嘻嘻哈哈的态度。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）根据人物特定的历史事件进行阐述，观点明确，表述清楚，言之有理即可。如：我想对邓世昌说：身为清朝北洋舰队致远舰舰长，我知道你已经尽力了，你指挥着战士们奋勇作战，最后毅然撞向日本主力舰吉野号，决然与敌舰同归于尽，壮烈殉国。你的不幸是因为当时的政府腐败无能，但你却为了国家民族而甘愿牺牲自己的生命。海战失败，但中华民族不败！
（2）劝说同学首先要从烈士陵园是纪念革命先烈的神圣之地角度出发，我们来到这里应该怀着崇敬之心，而不是漫不经心、嘻嘻哈哈的态度。这是对烈士们最基本的尊重，尊重他们为我们所做出的巨大牺牲等。
12．（1）中国重返联合国大舞台，极大地推动了世界各国与中国的友好关系，并为中国后来的开放政策创造了良好条件。今天，在联合国的各个机构里几乎都可以看到中国代表的身影，中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。
（2）新中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。一些国家对我国由敌视、不理解逐步转化为友好相处，纷纷同中国建立外交关系，中国逐渐迈着稳健的步伐走上世界舞台。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。中国重返联合国大舞台的意义可以从推动了世界各国与中国的友好关系，并为中国后来的开放政策创造了良好条件、中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量等方面阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。新中国奉行独立自主的和平外交政策。取得的一系列外交成就的影响和作用可以从同中国建立外交关系的国家越来越多，提高了中国在世界舞台上的地位等角度阐述。
13．（1）遵守交通规则，过马路走斑马线，看红绿灯。
爱护环境，不乱扔垃圾，做好垃圾分类。
在公共场所不大声喧哗，排队等候，文明礼让。
积极参与社区或学校组织的卫生打扫、环保宣传等志愿活动。
使用文明用语，待人友善热情。
（2）这个观点是错误的。
因为材料中说，这个称号是对“过往努力”的肯定，更是为“未来发展”注入动力。这说明荣誉称号不是终点，而是新的起点。如果评上后就放松要求，不再“拘束”不文明行为（比如乱扔垃圾、不守秩序），城市的文明形象就会受损，来之不易的荣誉就可能失去。文明城市称号需要全体市民长期坚持和共同守护。
（3）从自身做起，践行文明：继续坚持文明行为，如爱护环境、遵守秩序、礼貌待人、诚实守信。
积极参与实践活动：主动参加学校或社区组织的环保、敬老、宣传文明等志愿服务活动。
做好文明宣传员向家人、朋友宣传文明知识，提醒或劝阻看到的不文明行为（用礼貌方式），比如提醒家人垃圾分类、不乱穿马路。
爱护公共设施：不损坏公物，爱护花草树木。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）市民们在创建精神文明城市的过程中做了哪些贡献，可以从日常可见、小学生也能观察和参与的具体行为等方面进行阐述。
（2）请你根据材料评析观点，首先阐述自己的观点，认为不正确，理由可以从文明建设是持续的过程，不能懈怠的角度进行阐述。
（3）作为城市的小主人，我们小学生如何“守护文明荣誉”，可以从自律、参与、影响他人、爱护环境等方面进行阐述。
14．（1）中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。从材料一能看出，普通劳动者的中国梦，是从自身岗位和社会文明建设的小事做起，为国家成为文明大国助力；材料二则体现出，不同领域的从业者，希望国家通过制度等层面的举措，推动创新发展，让人民过上好日子。所以，中国梦涵盖了国家在各个方面的发展愿景，它需要全体中国人民共同参与、共同奋斗，每个人都在自己的领域发光发热，就能汇聚起实现中国梦的强大力量，最终实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）我的梦想是成为一名医生，用自己的专业知识和技能，帮助患者减轻病痛，守护人们的健康。
（3）将个人的成长与国家的发展紧密联系起来，明确自己的人生目标，为实现中国梦而努力；努力学习知识，在学校里认真学习科学文化知识，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为将来投身社会主义现代化建设储备知识力量；培养品德修养，自觉践行社会主义核心价值观，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人，做有道德、有素养的少年；积极参与实践，主动参加社会实践活动和志愿服务，在实践中锻炼自己的能力，增强社会责任感和使命感，培养吃苦耐劳、勇于担当的精神。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。对中国梦的理解可以从个人和社会层面的角度阐述；
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我的梦想根据实际阐述即可，如成为一名医生。
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，如何做一个新时代的好少年可以从树立远大理想、努力学习知识、培养品德修养、积极参与时间等角度阐述。
15．（1）神舟飞天、北斗组网、航空母舰下海、奥运会的成功举办等。
（2）①刻苦学习。②团结同学、乐于助人。③严格要求自己。④积极向上。
【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出改革开放以来我国取得的辉煌成就即可，如神舟飞天等；
（2）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、团结同学等方面作答即可。
16．（1）这是集体的力量。材料中提到科研人员攻克技术难题、地面人员密切配合、航天员艰苦训练，说明航天事业需要不同岗位人员分工协作，缺一不可。
（2）学习精神：爱国精神、坚持精神、团队精神。
践行方式：学习中遇到难题不轻易放弃；积极参与班级合作任务；通过观看科普视频、阅读航天故事增强爱国情怀。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。神舟二十号发射成功是集体的力量。理由可以从分工协作的角度阐述。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。从神舟二十号的成功发射中学习到的精神有爱国精神、坚持精神、团队精神等；践行这些精神可以从生活、学习中的小时阐述。
17．（1）传承、弘扬优秀传统文化。
（2）在改革开放和社会主义现代化建设中，弘扬真善美、传播正能量、树立新风尚的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。
（1）这段话的中心主题是什么，可以从传承、弘扬的角度进行阐述。
（2）在社会主义现代化建设中为什么要这样做，可以从根基和精神力量、增强文化自信、凝聚民族力量等方面进行阐述。
18．（1）例：邓稼先隐姓埋名28年，一直奋战在我国西部荒漠中的核基地；焦裕禄有革命的胆略，领导兰考人民，改变兰考面貌。
（2）长征精神，雷锋精神，延安精神等
（3）刻苦学习科学文化知识、掌握过硬本领；明确个人目标，成就自身价值；勇于创新，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。
【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。知道的为国为民的英雄任务和突出贡献根据自己掌握阐述即可，如邓稼先隐姓埋名28年，一直奋战在我国西部荒漠中的核基地；焦裕禄有革命的胆略，领导兰考人民，改变兰考面貌；袁隆平，成功培育出籼型杂交水稻，极大地提高了水稻产量，解决了众多人口的粮食问题，为全球粮食安全作出了卓越贡献；等等。
（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。中国精神有很多，根据自己掌握阐述，如长征精神、雷锋精神、延安精神、抗洪精神、载人航天精神等；
（3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的实际行动可以从德、智、体、美、劳等角度阐述。
答案第10页，共10页
答案第9页，共10页

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