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课题
第一章
第一节
疆域
《1》
课时
1
备课人
审核
课型
新授
教学目标
1、能指图说出我国的地理位置。
2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。
教学重难点
.
.
我国地理位置及其特点。
教法
三疑三探
学法
自学、合作、探究
教具
课件
教学过程
一、设疑自探:
（一）创设情景，导入新课
从本学期开始，我国将学习中国地理，了解祖
( http: / / www.21cnjy.com )国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球。
（二）引导学生提出问题，教师归纳整理如下：
1、划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？2、划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？3我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？4我国地理位置的优越性有哪些？5说明我国领土的四至点
二、解疑合探
（一）小组合探
1、小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得
2、教师出示展示和评价分工
问题
1
2
3
4
5
6
展示
评价
（二）全班合探
1、各小组按分工进行展示和评价
2、教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨或精讲
明确：1赤道，西经20度和东经160度2我国位于东半球、北半球3亚洲东部、太平洋西岸4我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。我国是一个海陆兼备的国家。大部分位于中纬度、海陆兼备[全班讨论并展示多媒体课件]
国土位置的优越性：（1）发展农业生产（略）（2）对外交往合作：陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作；（3）发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多
( http: / / www.21cnjy.com )样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其它大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。
三、质疑再探
学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同
解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。
教师预设问题：：观看教材第3页图1.2标出
( http: / / www.21cnjy.com )的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？　学生回答教师总结：1）俄罗斯、蒙古、日本
（2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本
四、运用拓展
（一）学生自主编题
（二）组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练
预设习题
请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国怎样利用经纬网确定某一点的位置？学生回答教师总结：
（三）小结
1、学生谈本节课的收获
2、班长或学科组长评价本节课活动情况
（四）作业设计
1.我国大部分领土位于
（


）　　A.寒温带





B.南温带




C.热带





D.北温带　　2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（


）　　A.北温带




B.北寒带



C.热带





D.南温带　　3.我国濒临（


）　　A.太平洋




B.大西洋





c.印度洋





D.北冰洋　　4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是
（


）　　A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸


B.我国主要位于热带　　C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备　　D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件
课后反思
个性补充
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