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(共28张PPT)
全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天性弱视，在10岁时彻底失明。但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，先后完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变了自己的人生。她的事迹我们怎样的启示？
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第二单元 焕发青春活力
5.1人要自强
第五课 人生当自强
学习目标
1.通过分析探讨“从这位‘ 跪着的巨人’身上，你感受到了什么”等问题，引导学生理解自强的内涵，同时培养学生分析理解、提炼总结的能力。
2.通过对教材“探究与分享”中观点的评析及对“个人自强在我国航天事业发展中发挥的作用”这一问题的探究，帮助学生理解自强对个人、社会、国家的重要意义，引导学生自觉主动地培养自强的品格，树立为国家自强奋斗的主人翁意识和担当意识。
1.什么是自强？（P41）
2.自强的作用（重要性）？（P42）
请同学们认真阅读课本P41-43内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟
自主预习
人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
史铁生是当代中国最具精神力量的作家之一，他的自强事迹，是在21 岁瘫痪、终身轮椅、晚年尿毒症、每周透析的绝境中，以写作对抗命运，用思想与文字完成生命的超越。
史铁生的自强精神
向死而生：在最绝望处不放弃，把苦难转化为思想与创作的动力。
以笔为路：身体被禁锢在轮椅，精神却在文字中自由行走、抵达辽阔。
坚韧豁达：常年病痛、透析、虚弱，仍保持清醒、真诚、温暖与尊严。
大爱与奉献：一生受病痛折磨，临终仍以器官救人，把生命最后光亮留给世界。
他的自强，不是战胜苦难，而是接纳苦难、超越苦难，在残缺的身体里活出最完整、最有力量的灵魂。
从史铁生的人生历程中，你感悟到自强的哪些力量？
小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一起。像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。
分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。
（2）“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”，这句话告诉我们，尽管在生活中我们会遇到一些困难和挫折，但是，只要我们自立自强，直面挫折，主动发掘自身潜能，积极进取，就有可能实现人生的蜕变。
（1）自强是自我勉励、发愤图强。
（2）自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
自强的含义
探究与分享
关于是否要自强，同学们各抒己见。
我家条件还不错，我就靠家里了。
不用那么刻苦学习，差不多就行了。
我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。
谈谈你对上述观点的看法。
我不赞同左边男同学和中间女同学的观点，赞同右边男同学的观点。自强是个人成长和发展的重要动力。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。无论家庭条件如何，我们都应该珍惜自己的机会，努力提升自己的能力和素质。
（1）自强，使人自主自立。
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
自强的作用
作为中学生，我们应做到：
◆合理规划学习和休息时间，独立完成作业和其他学习任务。
◆从失败中总结经验，不断反思并改进自己的学习方式。
◆积极参加课外活动和兴趣小组，拓宽知识面，提升技能。
◆与同学和老师建立良好的关系，在班集体中发挥积极作用。
◆对自己的行为负责，在家庭和学校中承担应尽的责任。
“最美教师”杜宣梅，小时候因病失去双手双脚，但她从未向命运低头，凭借坚韧不拔的意志努力成为一名人民教师，用爱心与知识培育学生，传递希望与力量。苦难于她而言，不是绊脚石，而是赋予了她“将生活打磨成自己想要的样子”的勇气。
这个故事告诉我们为什么要自强呢？
（2）自强，使人奋发向上。
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
自强的作用
越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
——西汉·《史记·越王勾践世家》
卧薪尝胆
春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。他把苦胆悬挂在坐处，“坐卧即仰胆，饮食亦尝胆”。经过长期准备，终于打败吴国。
探究与分享
从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
航天科研人员庆祝我国首次火星探测任务天问一号探测器成功着陆火星
科研人员检修维护“奋斗者”号全海深载人潜水器
科研人员对在轨北斗导航卫星进行逐个“体检”
工作人员操控智能制造设备
结合以上材料，说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
个人自强与社会进步、国家发展是相互联系、相互促进的。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。个人自强是社会进步的基石，社会进步为国家发展提供有力支撑，而国家发展又为个人自强创造有利条件。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
自强的作用
自强有什么作用？
（1）自强，使人自主自立。自强的人，能够 “己己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
本课小结
自强的含义
为什么要自强
人要自强
（1）对个人：
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上。
（2）对国家：自强关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
课堂练习
1.在次演讲比赛中，小浩因细微分若错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有( )
①信守承诺的个人美德 ②出人头地的人心生目标
③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
2.人生自强少年始，下列选项中关于“自强”认识正确的有( )
①自强是一种奋发进取的精神状态
②自强就是只能赢，不能输
③自强使人奋发向上，战胜自我、超越自我
④自强使人自主自立，努力拼搏
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
3. 史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙······他们用行动表明
A．自强是一种奋发进取的精神状态
B．自强是面对生理疾病的自我妥协
C．自强是誓做“人上人”的人生追求
D．自强体现永远相信自己的精神风貌
　A　
4．为了动员同学们积极参与黑板报建设，小福在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是
①小松突患重病，住院期间仍自学不辍，没落下学习
②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀
③小萱苦练表达，克服心理恐惧，在演讲比赛中获第一名
④小洛在年级乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
　A　
5.2024年12月6日，北京冬奥会花样滑冰双人滑金牌得主之一的隋文静在社交媒体上宣布，自己将重返训练场积极备战2026年米兰冬奥会。在离开赛场的日子里，她不仅学习了敦煌舞、水袖舞等多种舞蹈，还学习了编舞以及攻读了硕士研究生。隋文静的经历说明自强的人
A．自暴自弃，困难面前退缩
B．拼尽全力，绝对不会失败
C．积极进取，知不足而奋进
D．超越自我，勇争世界第一
　C　
6.2024年4月，“感动中国2023年度人物”评选结果揭晓，游泳运动员张雨霏当选。2023年是张雨霏收获和突破的一年。她参加了59项次的比赛，获得23枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌。她说：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字——做！”颁奖辞宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败里沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。张雨霏的事迹启示我们（ ）
①奋发向上，积极进取，不断超越自我
②找准定位，扬长避短，发挥自身优势
③热爱祖国，勇于拼搏，焕发青春活力
④乐于实践，敢于尝试，善于自我省察
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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