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2026年人教版七年级语文下册★★周末作业(五)
题　型 积累运用(21分) 课内外古诗文比较阅读(18分) 整本书阅读(6分) 总分(45分)
得　分
一、积累运用
1.默写古诗文。(10分)
(1)【主题式默写】诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴,用心聆听,方可感悟诗意。木兰替父出征,途经黑山,听,“　　　　　　　　　,
　　　　　　　　　　”(《木兰诗》),战马嘶鸣,壮怀激越;王维隐居竹林,伴乐长吟,听,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《竹里馆》),内心淡泊,清幽宁静;李白深夜闻声,声随风动,听,“　　　　　　　　　,
　　　　　　　　　”(《春夜洛城闻笛》),悠扬渺远,全城幽咽;岑参偶遇使者,乡情乍起,听,“ 　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《逢入京使》),一句口信,安慰家人。
不闻爷娘唤女声　
但闻燕山胡骑鸣啾啾
　独坐幽篁里
　弹琴复长啸　
　谁家玉笛暗飞声　
　散入春风满洛城　
　马上相逢无纸笔　
凭君传语报平安　
(2)【运用型默写】班级正在为班刊征集名字,有同学推荐名字“才思”,是取自《晚春》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”一句,诗句中的“才思”指“才情”,寓意才思敏捷,才华出众,也表明班刊汇聚了同学们的思想与才华。
杨花榆荚无才思　
惟解漫天作雪飞
阅读下面的文字,完成2~4题。(7分)
自然之神缔造了青藏高原,青藏高原缔造了神秘的西藏,西藏孕育了坚强不屈的民族,这个民族创造了辉煌的历史,辉煌的历史滋养了伟大民族的qì pò和精神。喜马拉雅山脉的冰川毫不辛苦地滋润了民族的心田,滋润了草原,滋润了大地。你可以抬头,仰望树的枝叶在太阳的照耀下显出熠熠的光彩。你可以遐想,自己正身处喜马拉雅山的qiào bì之上,白雪皑皑,四周是银白的世界,你没有压迫感,没有紧张感,没有时间感,一切都不以为然,从山巅俯瞰人间,聆听呼啸而过的风声。刹那间,海阔天空,让人心潮péng pài,何等壮哉。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)qì pò(　　　　)　　(2)qiào bì(　　　　)　　
(3)péng pài(　　　　)
3.语段中加点的词语,使用不恰当的一项是(　　)(2分)
A.遐想　　　　B.不以为然　　C.俯瞰　　　　D.海阔天空
气魄
峭壁
澎湃
B
【解析】遐想:悠远地思索或想象。此处指想象自己正身处喜马拉雅山的峭壁之上,使用正确。不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。使用错误。俯瞰:俯视。此处指从山巅向下看,使用正确。海阔天空:形容大自然的广阔;形容想象或说话毫无拘束,漫无边际。此处形容自然辽阔让人心胸顿时开阔,使用正确。故选B。
4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(2分)
A.喜马拉雅山脉的冰川毫不辛苦地滋润了草原,滋润了大地,滋润了民族的心田。
B.喜马拉雅山脉的冰川毫不辛苦地滋润了大地,滋润了草原,滋润了民族的心田。
C.喜马拉雅山脉的冰川不辞辛苦地滋润了草原,滋润了大地,滋润了民族的心田。
D.喜马拉雅山脉的冰川不辞辛苦地滋润了草原,滋润了民族的心田,滋润了大地。
C
【解析】画波浪线的句子存在两处语病:一是“毫不辛苦”使用不当,应改为“不辞辛苦”;二是语序不当,应改为“滋润了草原,滋润了大地,滋润了民族的心田”。
小语的妈妈新开了一家面馆,正在为招牌名发愁。下面是她从街市上拍到的招牌名,请仔细观察并完成5~6题。(4分)
5.请你简述图片中招牌名的共同特点。(2分)

图中的招牌名运用谐音,巧妙地将成语与经营的特色相结合,吸引顾客。
6.【口语交际】通过参加综合性学习“我的语文生活”,小语了解到,这种招牌名并不规范。请你从规范用字的角度替小语向妈妈做出解释。(2分)

示例:妈妈,这样的招牌名并不是很好,谐音虽然巧妙,但会对汉语学习者产生错误导向,取招牌名时应该注意用字、用词的规范,使用谐音也一定要加上引号,以免造成误解。
二、课内外古诗文比较阅读
【甲】木兰诗(节选)
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当
窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌
【乙】冯婉贞
距圆明园十里,有村曰谢庄,环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者,精技击。女婉贞,年十九,姿容妙曼,自幼好武术,习无不精。是年,谢庄办团,以三保勇而多艺,推为长。筑石寨土堡于要隘①,树帜曰“谢庄团练冯”。
婉贞于是率诸少年结束而出②,皆玄衣白刃,剽疾如猿猴。去村四里有森林,阴翳蔽日,伏焉。未几,敌兵③果舁炮④至,盖五六百人也。拔刀奋
起,率众袭之,敌出不意,大惊扰,以枪上刺刀相搏击。而便捷猛鸷⑤终弗逮。婉贞挥刀奋斫⑥,所当无不披靡,敌乃纷退。婉贞大呼曰:“诸君!敌人远吾,欲以火器困吾也。急逐弗失!”于是众人竭力挠之彼此错杂纷纭拏斗敌枪终不能发。日暮,所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇遁,谢庄遂安。
(选自徐珂《清稗类钞》,有删改)
【注释】①要隘:险要的地方。②结束而出:整装出发。③敌兵:指英法侵略军。④舁(yú)炮:抬着大炮。⑤鸷(zhì):勇猛。⑥斫(zhuó):斩杀。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是(　　)(3分)
A.旦辞爷娘去/一狼径去　
B.安能辨我是雄雌/谢庄遂安
C.环村居者皆猎户/居安思危　
D.习无不精/淫慢则不能励精　
A
　【解析】A.离开;B.怎么/安全;C.居住/处于;D.精通/精神。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。

(2)拔刀奋起,率众袭之,敌出不意,大惊扰。
远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(冯婉贞)拔刀奋身跃起,率领众人袭击敌人,敌人出乎意料,非常惊恐慌乱。
3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
于 是 众 人 竭 力 挠 之 彼 此 错 杂 纷 纭 拏 斗 敌 枪 终 不 能 发
4.【乙】文是如何刻画冯婉贞的英雄形象的 请简要分析。(4分)

于是众人竭力挠之/彼此错杂/纷纭拏斗/敌枪终不能发
【乙】文主要通过动作描写和语言描写来刻画冯婉贞的英雄形象。(描写手法,2分)动作描写如“拔刃奋起,率众袭之”“婉贞挥刀奋斫”;(结合【乙】文内容举例,1分)语言描写如“诸君!敌人远吾,欲以火器困吾也”。(结合【乙】文内容举例,1分)
5.【诗文对比】【甲】【乙】两篇诗文都写了古代女英雄的故事,请你结合上述诗文分析她们二者的异同。(4分)
相同点:两人都是具有爱国精神,武艺高强,英勇善战的女英雄。(1分)
不同点:①木兰是替父从军,冯婉贞是主动站出来承担责任。②木兰女扮男装,最后恢复女儿身,冯婉贞一直是女儿装扮。③木兰最后拒绝了朝廷的赏赐,冯婉贞并无朝廷赏赐。④【甲】中并未提到木兰在战场上的具体表现,【乙】中描写了冯婉贞在战场上善于捕捉时机,英勇杀敌。⑤【甲】中木兰替父从军体现了她的“孝”,【乙】中并未体现冯婉贞的“孝”。(一点1分,答对三点得满分)
【乙】【参考译文】离圆明园十里,有个村子叫谢庄,全村居住的都是猎户。其中有个山东人名叫冯三保,精通武术。他的女儿婉贞,十九岁,姿态优美,容貌漂亮,从小爱好武术,学习过的武艺没有不精通的。这一年,谢庄办起了团练,因为冯三保勇敢而又会多种武艺,被推荐为首领。(冯三保带领民团)在险要的地方筑起了石寨和土堡,竖起了一面旗帜,写着“谢庄团练冯”。
冯婉贞于是率领少年们整装出发了,他们都穿着黑色的衣服,拿着雪亮的钢刀,轻捷得像猿猴似的。离村子四里远有一片森林,树荫浓密遮住太阳,他们就埋伏在那里。没有多久,敌人果然抬着大炮来了,大约有
五六百人。(冯婉贞)拔刀奋身跃起,率领众人袭击敌人,敌人出乎意料,非常惊恐慌乱,用枪上的刺刀跟谢庄少年进行搏斗。但轻捷勇猛到底比不上谢庄人。冯婉贞挥刀奋力砍杀,和她对战的没有不被击败的,敌人于是纷纷败退。冯婉贞大声喊道:“各位兄弟姊妹!敌人避开我们远去,是想用枪炮来使我们陷于困境。赶快追击,不要失去战机!”于是大家竭尽全力拦截敌人,敌我双方交错混合在一起,互相搏斗,敌人的枪炮始终不能发射。到傍晚,被杀死的敌人大约有一百个。敌人扔下大炮慌慌张张地逃跑了。谢庄于是平安无事。
三、整本书阅读
1.祥子不拉刘四爷家的车却能住在车厂的原因是(　　)(2分)
A.刘四爷想招祥子为女婿　 B.祥子帮刘四爷干活
C.虎妞爱上了强壮的祥子　 D.祥子死皮赖脸硬要住
B
【解析】祥子之所以能不拉刘四爷家的车却住在车厂,是因为他平日在人和车厂中,经常帮助刘四爷打理车厂,扫地很勤快,刘四爷看上了祥子吃苦耐劳的精神。故选B。
2.请将下面选文的批注补写完整。(4分)
　　祥子的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋!什么都有了:事情,工钱,小福子,在几句话里美满的解决了一切,想也没想到呀!看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。……他扯开大步,去找小福子。 批注:
画线句子运用了不同的手法来表现祥子激动快乐的心情,值得细品。
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作者采用直接描写和侧面烘托的手法来表现祥子激动快乐的心情。(1分)如“祥子的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋”这一句直接描写出祥子激动快乐的心情;(1分)“看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快”这一句运用环境描写,(1分)通过描写天空的“晴爽干燥”,侧面烘托祥子喜悦的心情。(1分)

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