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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版·科学二年级下册（2024新版）分层作业
单元 第二单元 各种各样的植物 课题 4.认识常见的植物
学习目标 科学观念目标：认识狗尾草、柳树、桃花、竹子等常见植物，了解植物的基本外部特征，知道观察植物的基本方法。 科学思维目标：能结合植物特征区分常见植物，学会按一定标准给植物分类，培养初步的观察和分类思维。 探究实践目标：能运用感官和简单工具观察植物，完成观察记录，能结合图片、材料解决相关问题，参与植物分类实践。 态度责任目标：乐于观察身边的植物，养成爱护植物、不伤害植物的习惯，尊重科学家的探究精神，激发对植物的探究兴趣。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.观察植物时，我们可以综合利用各种（ ）和借助工具观察，让认识更细致。 2.明代医药学家李时珍经27年著成《 》，记录了上千种植物。 3.观察狗尾草时，发现它的顶端像小狗的（ ），有毛。（答案：） 4.给植物分类时，我们可以选定（ ）标准，如按生活环境、能否食用等。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题： （1）图片中的植物是（ ），它的叶片的特点：叶片长长的、呈（ ）形，边缘粗糙。 （2）观察狗尾草时，我们应该先观察狗尾草（ ）的样子，再观察各（ ）的特征。 （3）观察这种植物时，需要注意：叶片（ ）可能粗糙，不要被划伤；观察时不能伤害植物。 6.观察图片，解决相关问题： （1）从远处看，柳树的特点：柳树很高，树枝上长了很多（ ）色的树叶，树干粗且呈棕褐色。 （2）走近观察，柳树的树叶树叶（ ），树干呈（ ）色，有裂纹。 （3）我们可以用（ ）方法记录柳树的特征。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 我们的周围有很多常见植物，观察植物时，要先观察整体样子，再观察各部分特征，可综合利用眼睛看、手摸（注意安全）等感官，也可以借助放大镜等工具观察。常见的植物有狗尾草、柳树、桃花、竹子、睡莲等，狗尾草的顶端像小狗的尾巴，柳树的树叶细长，桃花是红色的，竹子节节长，睡莲生长在水中。明代医药学家李时珍对植物进行了长期大量的观察、研究和分类，经27年著成《本草纲目》，记录了上千种植物。观察植物时，我们不能伤害植物，还可以用手机软件帮助识别不认识的植物，也可以按一定标准给植物分类，比如按生活环境、能否食用等。 （1）观察植物的正确方法是：先观察植物（ ）样子，再观察各（ ）特征；综合利用感官或借助工具观察；观察时不伤害植物。 （2）材料中提到的常见植物有：（ ）、（ ）、桃花、竹子、睡莲。 （3）李时珍为植物研究做出的贡献：李时珍经27年观察、研究、分类植物，著成《 》，记录了上千种植物。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 小明在校园里发现一种不认识的植物，他想认识这种植物并记录它的特征，下列做法正确的是（ ）。 A.直接摘下植物，带回家仔细观察 B.用手机软件识别，不伤害植物，用图文记录特征 C.不管它，直接走开 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：观察植物时，用手机软件识别，是利大于弊，还是弊大于利？ （提示：4-6人为一组，分为正方“利大于弊”和反方“弊大于利”，结合课文内容及生活经验准备辩论发言，发言简单易懂、贴合二年级认知） 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.感官 2.本草纲目 3.尾巴 4.一定的
实验探究 做一做
5.（1）狗尾草、三角 （2）整体、部分 （3）边缘
6.（1）绿 （2）细长、棕褐 （3）图文结合
实践应用 固一固
7.（1）整体、部分 （2）狗尾草、柳树 （3）本草纲目
迁移创新 试一试
8.B
解析：观察植物时不能伤害植物，摘下植物的做法错误，所以A错误；用手机软件识别、不伤害植物并记录特征，符合观察植物的要求，所以B正确；直接走开无法认识植物，不符合探究精神，所以C错误。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：手机软件能快速帮助我们识别不认识的植物，节省时间，让我们认识更多植物；手机软件能告诉我们植物的名称和特征，补充我们的知识，让观察更有收获；用手机软件识别，不用摘下植物，能保护植物，符合“不伤害植物”的要求；操作简单，适合我们二年级同学使用，能激发我们观察植物的兴趣。
反方（弊大于利）：依赖手机软件识别，我们会懒得自己观察、思考，不能锻炼自己的观察能力；手机软件可能识别错误，给我们传递错误的植物信息；经常用手机，会伤害我们的眼睛，影响视力；我们应该用自己的感官和工具观察植物，慢慢发现植物的特征，而不是依赖手机。
辩论总结：用手机软件识别植物，既有优点也有不足。它能帮助我们快速识别植物、保护植物、激发兴趣，但过度依赖会影响观察能力和视力。只要我们合理使用，结合自身观察，不依赖软件，就能发挥它的优势，整体来看，用手机软件识别植物利大于弊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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