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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
湘科版·科学二年级下册（2024新版）分层作业
单元 第二单元 各种各样的植物 课题 5.植物角
学习目标 科学观念目标：认识植物角常见植物（富贵竹、凤仙花、铜钱草等）的基本特征，知道植物生长需要阳光、水、空气等条件。 科学思维目标：能结合观察和资料，分析植物生长与环境的关系，学会简单的观察和分析方法。 探究实践目标：能合作搭建植物角，按计划照顾植物，用方法记录植物生长变化。 态度责任目标：乐于参与植物照顾和探究活动，培养爱护植物、合作探究的意识。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.铜钱草的叶子像小荷叶，有长长的（ ）。 2.仙人掌喜欢（ ），适合放在窗边。 3.我们可以用带刻度的（ ）测量植物的“身高”变化。 4.植物的生长离不开空气、水和（ ）。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题。 （1）图中仙人掌放在窗边，这样放（对/不对）。因为仙人掌喜欢（ ），窗边阳光充足，符合它的生长需求。 （2）铜钱草放在阴处，（符合/不符合）它的生长需求。因为铜钱草喜欢阳处，但不喜欢阳光（ ），阴处能提供散射光，适合它生长。 6.观察图片，解决问题。 （1）两张图片中的铜钱草的不同之处：左边图片的铜钱草叶片（ ），右边图片的铜钱草叶片（ ）。 （2）出现这种不同的原因是：左边的铜钱草每天（ ），右边的3天没浇水；这说明植物生长需要（ ）。 第五题 第六题 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.根据材料分析（阅读题）： 富贵竹是一种常见的室内植物，它的茎细长挺拔，叶片翠绿光滑。富贵竹喜欢温暖、湿润的环境，不喜欢阳光直晒，适合放在有散射光的地方；浇水要适量，保持土壤湿润，但不能积水，积水会导致根部腐烂；它生长也需要空气，通风良好的环境能让富贵竹长得更好。 请根据材料回答下列问题： （1）富贵竹适合放在有散射光、温暖、湿润、通风（ ）的地方，不适合阳光（ ）。 （2）给富贵竹浇水要注意：浇水要（ ），保持土壤（ ），不能积水。 （3）富贵竹需要通风良好环境的原因：因为富贵竹生长需要（ ），通风良好的环境能提供充足的空气，让它长得更好。 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择： 我们班要建一个植物角，同学们带来了凤仙花、铜钱草和仙人掌三种植物，植物角的位置有三个选择：A.阳光直射的窗台；B.没有阳光的墙角；C.有散射光的讲台旁。如果让你安排铜钱草的摆放位置，你会选（ ）。 A.阳光直射的窗台 B.没有阳光的墙角 C.有散射光的讲台旁 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：在教室里建植物角，是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论要求：以小组为单位，分工合作，搜集证据（结合课文内容和生活经验），明确己方观点，进行简单辩论。 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.叶柄 2.阳光 3.纸带 4.阳光
实验探究 做一做
5.（1）对、阳光 （2）符合、直晒
6.（1）挺拔、发蔫 （2）浇水、水
实践应用 固一固
7.（1）良好、直晒 （2）适量、湿润 （3）空气
迁移创新 试一试
C
解析：铜钱草喜欢阳处，但不喜欢阳光直晒，散射光的讲台旁符合它的生长需求；A选项阳光直射会伤害铜钱草，B选项没有阳光不利于铜钱草生长。
项目类、实践类（合作完成）
9.正方（利大于弊）：能让教室变得生机勃勃，美化教室环境；方便我们观察、研究植物，巩固课堂所学知识；培养我们爱护植物、责任担当的意识，学会照顾植物；促进同学之间的合作，一起建植物角、照顾植物、记录变化。
反方（弊大于利）：照顾植物需要花费时间，可能影响学习；植物浇水过多可能弄脏教室地面，不易清理；部分同学可能不会认真照顾植物，导致植物枯萎，浪费植物；植物可能占用教室空间，影响活动。
总结答案：在教室里建植物角，总体利大于弊。虽然可能存在花费时间、占用空间等小问题，但通过合理分工（如轮流照顾）、规范操作（如小心浇水），可以避免这些问题；而建植物角带来的美化环境、提升探究能力、培养责任意识等好处，更有利于我们的学习和成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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