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(共25张PPT)
第2课时　男生女生
课前预习
请同学们预习本课时内容,判断一下以下观点的对错,对错误的观点进行更正。
1.在异性面前有表现自己的欲望是不正常的,我们应该避免与异性
交往。
判断:　 　
更正:　 　
错误。
在异性面前有表现自己的欲望,是一种正常的心理现象,但我们要把握好与异性交往的尺度。
2.青春期萌发对异性的朦胧情感是正常的,我们应任其发展。
判断:　 　
更正:　 　
错误。
面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。
课中梳理
议题情境
男航天员在太空的独特优势
众所周知,女性的体力不如男性。女性的平均体力只有男性的2/3,而且女性上半身的体力为男性的50%,下半身为70%。也许有人认为,在太空失重状态下男女在体力上的差别已没有意义。其实不然,航天员在航天飞行中也有许多体力劳动,特别是太空行走及各种太空维修保养、设备安装和科学实验任务,都需要用上肢来完成。有些工作如果让女航天员来完成可能就有一定困难。
女航天员在太空的独特优势
从生理构造、心理素质来讲,女航天员对航天环境的适应能力更持久,耐寂寞能力较强,心理素质稳定;女航天员在某些方面感觉更加敏锐,心思更加细腻,考虑问题更加周全,处理问题更注意方式方法,语言表达和沟通能力也比较强;女航天员可为乘组带来活力,男女一起工作可使双方配合顺畅,工作效率高;因为女性在太空失重环境中雌激素和镁的代谢方面优于男性,体内铁的含量和产生的废物也较低,所以不易出现血栓、铁中毒、血管痉挛、心律失常等问题,更适合长期载人航天;女性飞天也有利于全面开展医学研究,没有女性参与载人航天,空间生命科学研究成果是不完整的。
因此,航天员要两男一女是考虑到空间站上的适配问题。带上女性航天员能积累她们在生理、心理等方面的飞行试验数据。除此之外,还有一种可能是女性的心思往往比男性更加细腻,她们可以看见男性容易忽略的问题,工作起来更加细致,能观察到细微的关键点,比如在我国,航天员刘洋就成为首位进入太空的女性航天员,王亚平成为入驻空间站的第一位女性。
——摘编自腾讯网
运用本课时的知识和你的生活经验,回答下列问题:
1.材料中提到的男航天员和女航天员在太空中的独特优势分别是
什么
答:男航天员在体能、太空维修保养、设备安装和科学实验任务等方面具有优势;女航天员在心理素质、处理问题和语言沟通能力等方面具有优势。
2.材料中,男女航天员通力合作具有怎样的积极作用
答:男女航天员通力合作可以优势互补,相互弥补对方的不足。
知识构建
课后巩固
必知必会(必做)
一、填空题(请闭卷完成)
1.与异性交往对我们的成长有哪些积极作用
(1)可以增进对异性的了解,消除神秘感。
(2)可以扩大交往范围,提高　 　。
(3)有助于　 　,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
交往能力
完善自身
2.我们应如何把握好与异性交往的尺度
(1)应注意交往的方式、　 　、时间和频率。
(2)既要热情大方,又要掌握分寸,做到　 　。
(3)要学会　 　地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。
3.如何正确看待和处理与异性的情感
(1)正确看待:真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要　 　、能力和担当。
(2)正确处理:我们应该　 　。
场合
言谈得当、举止得体
恰当
责任
慎重对待,理智处理
二、单项选择题
4.结合下面的内容,面对男生女生之间的差异,我们的正确态度是
( )
C
我坚强勇敢、开朗、心胸豁达、不怕困难…… 我细腻温柔、善解人意、富有同情心……
A.拒绝差异,努力向对方学习 B.平静接受,忽略男女间差异
C.尊重差异,相互学习、恰当交往 D.消除差异,不断完善自我
5.升入中学的小亮,交往能力提高了,学习成绩也不错,就是有时候看到女生会莫名脸红,有时还希望引起女生的注意。对此,下列解读正确的是( )
A.这是不正常的青春期心理现象
B.这种情况不利于自己的健康成长
C.一旦被别人知道就会遭到嘲笑
D.理解这一现象有助于与异性交往
D
6.某校举行了一场以“男女生交往利与弊”为主题的辩论赛,正方观点为:男女生交往利大于弊。下列观点能为正方所用的是( )
A.男女生只要正常交往,就能相互学习对方的优秀品质
B.发现彼此的优势,相互取长补短,让自己变得更优秀
C.男女生要学会自立自强,没有必要与异性进行交往
D.与异性交往会引起议论,给自己带来各种麻烦
B
从上述对话中我们感受到( )
①男生女生要相互学习、取长补短　②欣赏与学习对方的优势能不断完善自己　③与异性交往有利于消除性别差异　④与异性交往有助于在集体中共同成长
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
7.下面是两名同学在课后的对话。
A
小强(男生):我的数学成绩这学期有了明显进步,多亏你的帮助。
小菡(女生):我喜欢搞科技小发明,受你的影响很大。
8.涛涛和文文经常交流学习经验,但同学们总是在背后议论他俩“早恋”。关于男生女生的交往,下列做法正确的有( )
①欣赏对方优势,相互学习,取长补短　②把握尺度和分寸,珍惜纯真的友谊　③异性交往令人质疑,要刻意回避交往　④要言谈得当、举止得体,相互尊重
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
9.“我是天空里的一片云/偶尔投影在你的波心——/你不必讶异/更无须欢喜——/在转瞬间消灭了踪影……”这首诗主要是提醒我们
( )
A.男生女生各具特点,各有优势,要相互欣赏
B.与异性交往对我们的成长有积极作用
C.与异性交往要把握好尺度,掌握分寸
D.对异性的朦胧情感要慎重对待,理智处理
D
三、非选择题
10.阅读材料,回答问题。
下面是小昊分享的日记片段,记录着青春成长的点滴。
10月27日　星期一 　　在学校组织的辩论赛上,我们班有两名男生和一名女生参 加,女生语言清晰,妙语连珠;男生思维敏捷,语言幽默。他们配合默契,优势互补,摘取了辩论赛的桂冠。 11月4日　星期二
　　由于我和小娟经常讨论学习上的问题,一起组织社团活动,我对小娟有一种朦胧的情感。班上一些同学也开始说我们两人的闲话。我该怎么办呢
(1)小昊的班级取得辩论赛冠军对你有什么启示
答:小昊的班级之所以取得辩论赛的冠军,就在于男生女生配合默契,优势互补。这启示我们男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀;要学会与异性交往,增进对异性的了解,扩大交往范围,提高交往能力;要学会与异性友好坦然地合作,不断完善自身,在团结和睦的集体中共同成长。
(2)请你就小昊遇到的问题向他提出合理化建议。
答:①你应把握好与小娟交往的尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。②你应认识到,你与小娟交往中萌发的朦胧情感不是真正的爱情。对于这种情感,你要慎重对待,理智处理。
应用提升(选做)
一、单项选择题
1.“如果只与同性交往而不与异性交往,那无异于放弃了一半朋友。”这启示我们与异性交往可以( )
①促进个人成长,培养积极态度　②激发情感火花,促进共同进步　
③增进真挚友谊,深化情感交流　④扩大交往范围,提高交往能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.小哲与同班女生小琴一起学习,无话不谈,他以为找到了成人世界中的爱情。当他向小琴表白时,却收到“我不想让友谊的小船过早搁浅,请收回你炽热的目光”的回复。对此认识正确的有( )
①青春期萌发对异性的朦胧情感是正常现象　②我们要善于保护自
己,少跟异性同学交往　③我们对异性的欣赏和向往就是真正的爱情　④面对朦胧的情感,要慎重对待,理智处理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
二、非选择题
3.阅读材料,回答问题。
材料一　某校团支部就“与异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:
调查问题 希望与异性 同学交往 认为与异性同学 交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往
调查结果 89.60% 88.60% 38.60%
材料二　某校规定:禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往;严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩,否则作“男女生非正常交往”处理。
(1)材料一的调查结果说明了什么
答:同学们渴望与异性同学交往,能够认识到与异性同学交往的必要性,但大部分同学不能做到主动、大方地与异性同学交往。
(2)对材料二中的校规同学们并不认可,请你用所学知识说明理由。
答:①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感。③可以扩大交往范围,提高交往能力。④与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(3)异性同学之间应该怎样健康交往 请你提几点建议。
答:①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。②我们应慎重对待、理智处理生活中可能出现的朦胧情感。

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