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三年级下册语文期中测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础积累（34分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
chui fú( ) jù lǒng（ ） bǎo zhàng（ ） zī shì（ ）
táo guàn（ ） nuò ruò（ ） jiāo ào（ ） biàn bié（ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”（4分）
（1）闲散（sǎn sàn） 散步（sǎn sàn）（2）纤细（xiān qiān） 纤维（xiān qiān）
（3）陶罐（guàn guān） 冠军（guàn guān） （4）挣脱（zhēng zhèng） 挣扎（zhēng zhèng）
3. 比一比，再组词（6分）
辩（ ） 辨（ ） 瓣（ ） 佛（ ） 拂（ ） 沸（ ）
骄（ ） 娇（ ） 侨（ ） 密（ ） 蜜（ ） 秘（ ）
4. 把下列词语补充完整，并完成练习（6分）
（ ）光粼粼 翩翩（ ）舞 没（ ）打采 无（ ）无虑
（ ）株待兔 自相（ ）盾 争奇斗（ ） 学富五（ ）
（1）出自寓言故事的词语有：________________（填序号），我还能写出一个：__________
（2）选词填空：春天来了，公园里的花儿__________，吸引了许多蝴蝶__________。
5. 选词填空（4分）
灵敏 灵活 坚固 牢固
（1）蜜蜂的嗅觉很（ ），能准确找到花蜜。
（2）赵州桥设计合理，结构（ ），历经千年依然完好。
（3）小明的头脑很（ ），遇到难题总能想出办法。
（4）我们把小树苗栽好，再浇上水，确保它长得（ ）。
6. 按要求改写句子（6分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
________________________________________________________________
（2）小虾十分有趣。（扩写句子，至少扩两处）
________________________________________________________________
（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
________________________________________________________________
二、积累运用（16分）
1. 根据课文内容填空（10分）
（1）迟日江山丽，________________。泥融飞燕子，________________。（《绝句》）
（2）竹外桃花三两枝，________________。（《惠崇春江晚景》）
（3）________________，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，________________。（《九月九日忆山东兄弟》）
（4）《守株待兔》中，“兔走触株，________________。因释其耒而守株，________________。”其中“走”的意思是__________，“株”的意思是__________。
（5）《赵州桥》一文介绍了赵州桥__________、__________、__________的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
2. 日积月累与文化常识（6分）
（1）文房四宝：________________ 雅人四好：________________
（2）我国古代的四大发明之一是造纸术，它的改进者是__________，造纸术的发明极大地促进了__________的发展。
（3）寓言故事往往蕴含着深刻的道理，《陶罐和铁罐》告诉我们：________________________________________________________________。
三、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1. 用“______”画出选文中的比喻句，这句话把__________比作__________，突出了荷叶__________的特点（3分）
2. 选文中“冒”字用得好，请说说好在哪里？（2分）
________________________________________________________________
3. 选文中描写了荷花的三种姿态，请用简洁的语言概括出来（3分）
（1）________________ （2）________________ （3）________________
4. 为什么说“眼前的一池荷花看作一大幅活的画”？（2分）
________________________________________________________________
（二）课外阅读（10分）
________________
夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一阵风吹来，荷花随风摇摆，舞姿优美，远远望去，就像一群穿着白裙子的仙女在翩翩起舞。荷花的香味沁人心脾，吸引了许多蜻蜓、蝴蝶前来观赏。蜻蜓停在荷叶上，好像在欣赏荷花的美丽；蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在和荷花嬉戏。
我爱这美丽的荷花，更爱这充满生机的夏天。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）
2. 短文第1自然段描写了荷花的__________和__________，第2自然段描写了荷花的__________和__________（4分）
3. 用“有的……有的……有的……”写一句话（2分）
________________________________________________________________
4. 作者为什么爱荷花？（2分）
________________________________________________________________
四、习作表达（30分）
题目：我喜爱的__________
要求：1. 把题目补充完整，可以是一种植物（如荷花、小草）、一种动物（如小虾、燕子），也可以是一件物品、一处景物。
2. 围绕“喜爱”展开，写出它的特点，表达出自己的真情实感。
3. 语句通顺，不写错别字，不少于300字。
参考答案
一、基础积累
1. 聚拢 饱胀 姿势 陶罐 懦弱 骄傲 辨别
2. （1）sǎn√ sàn√ （2）xiān√ xiān√ （3）guàn√ guàn√ （4）zhèng√ zhēng√
3. 示例：辩论 分辨 花瓣 仿佛 吹拂 沸腾 骄傲 娇嫩 华侨 秘密 蜂蜜 神秘
4. 波 起 精 忧 守 矛 艳 车
（1）守株待兔、自相矛盾 示例：狐假虎威 （2）争奇斗艳 翩翩起舞
5. （1）灵敏 （2）坚固 （3）灵活 （4）牢固
6. 示例：（1）星星亮晶晶的，像一颗颗闪亮的钻石。
（2）鱼缸里的小虾十分有趣，它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐打闹。
（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
二、积累运用
1. （1）春风花草香 沙暖睡鸳鸯 （2）春江水暖鸭先知
（3）独在异乡为异客 遍插茱萸少一人 （4）折颈而死 冀复得兔 跑 树桩
（5）雄伟 坚固 美观
2. （1）笔墨纸砚 琴棋书画 （2）蔡伦 世界文化
（3）每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
三、阅读理解
（一）1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘 又大又绿又圆
2. “冒”字生动形象地写出了荷花从荷叶间蓬勃生长、脱颖而出的样子，体现了荷花的生机勃勃。
3. （1）才展开两三片花瓣儿 （2）花瓣儿全展开，露出小莲蓬 （3）还是花骨朵儿
4. 因为荷花姿态优美、颜色鲜艳，充满生机，就像画家精心绘制的画，而且荷花是鲜活的，所以说它是一大幅活的画。
（二）1. 示例：美丽的荷花
2. 荷叶 荷花的姿态 姿态 香味（或：吸引的小动物）
3. 示例：公园里的小朋友真多，有的在放风筝，有的在荡秋千，有的在玩滑梯。
4. 因为荷花美丽，而且充满生机，寄托了作者对夏天的喜爱之情。
四、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，围绕“喜爱”展开，表达真情实感（10分）
2. 能写出所写事物的特点，语句通顺，条理清晰（10分）
3. 不写错别字，标点正确，字数达标（不少于300字）（6分）
4. 书写规范、美观（4分）
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