资源简介

(共36张PPT)
跨学科：全球变暖与水资源危机
第五节
第十三章温度与物态变化
（沪科版）九年级
全
01
课标解读
02
学习目标
03
激趣导入
04
新知探究
05
分析讨论
06
归纳总结
07
知识拓展
10
作业布置
09
课堂小结
08
练习与应用
课标解读
1.能从跨学科视角，了解全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题，尝试对环境温度问题发表自己的见解；了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
2.能主动关注全球变暖问题与水资源危机，具有全球意识，能关爱地球，在力所能及的情况下为人类的可持续发展作出贡献。
学习目标
1.物理观念： 能从跨学科视角，了解全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题；
2.科学思维：从跨学科视角综合分析全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题，理解议题间的内在联系；
3.科学探究：了解我国和当地水资源状况，具备基本科学探究能力，能收集水资源信息并运用科学探究方法对水资源问题进行深入研究；
4.科学态度与责任：了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
重点：节约用水，保护环境，具有全球意识，能关爱地球，在力所能及的情况下为人类的可持续发展作出贡献。
难点：能从跨学科视角综合分析全球变暖、水资源危机和爱护地球等议题，理解议题间的内在联系。
学习目标
激趣导入
大自然对人类的警告
新知探究
一、全球变暖及其影响
1. 全球变暖的原因
（1）温室气体的浓度不断上升
现代工业大量使用矿物燃料（如煤、石油、天然气等）作为能源，排放出二氧化碳、甲烷、氟利昂等多种温室气体；
（2）乱砍滥伐，破坏森林，减少温室气体的吸收；
（3）地球自身的气候周期变化、火山活动等影响远小于人为因素。
新知探究
这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致温室效应加剧，使全球变暖。
工业排放大量温室气体
新知探究
2. 全球变暖对人类的影响
（1）海平面上升的影响
全球变暖会引起地球南、北两极的冰山熔化，这将使低地被淹；海岸被冲蚀；地表水和地下水盐分增加，影响城市供水；沿海和岛国居民生活受到严重威胁。
全球变暖将会使北极熊无家可归
新知探究
（2）对动植物的影响
气候是决定生物群落分布的主要因素之一，自然界的动物、植物可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移。
北冰洋斯瓦尔巴特群岛，一只瘦成“毛毯”的北极熊尸体。由于全球升温海冰消融加剧，北极熊将无法再在海冰上猎捕食物。
新知探究
约有3.5万只海象集体搁浅在阿拉斯加西北部海滩上，并有约50只海象或因踩踏丧生，这是因为气候变暖及海冰融化，海象不得不游到海岸上。
新知探究
珊瑚：2024年，澳大利亚豪勋爵岛的珊瑚因海水温度飙升和创纪录的低潮，出现大规模白化和死亡现象。
新知探究
植物分布变化 ：北极圈30年间的变化显示，植物生长面积增长了41%，代表图中的绿色和蓝色区域，植物减少面积缩小了5%，代表图中的橙色和红色部分，显示出全球变暖对植物分布的影响。
新知探究
（3）对农业的影响
温度和降水是决定种植的主要因素，温度及由温度引起的降水变化将影响到农作物的产量和分布类型。
全球变暖通过改变气温高低、积温时长，以及引发降水分布不均、极端降水或干旱，直接影响农作物的产量高低、种植范围、品种选择。
新知探究
（4）对人类健康的影响
人类健康取决于良好的生态环境，全球变暖将成为21世纪影响人类健康的主要因素之一。
①高温导致人类发病率和死亡率增加。
一些热带地区疾病，如疟疾、血吸虫病、霍乱、脑膜炎、黑热病、登革热等传染病也可能随着气候变暖而向更多的国家传播。
新知探究
②加重慢性病负担
高温会使心血管系统压力增大，引发心肌缺血、心律失常，还可能诱发中风。高温会让空气中的臭氧、颗粒物等污染物浓度升高，进而加重哮喘、慢性阻塞性肺疾病等呼吸系统疾病。
新知探究
③影响心理健康与认知功能
持续高温会加剧焦虑、抑郁等情绪问题，同时也会增加暴力行为的发生风险。 极端高温环境会降低人的注意力、记忆力和决策能力，影响工作效率与日常安全。
新知探究
视频:全球变暖
新知探究
二、水资源危机及其影响
1. 水资源危机
可利用淡水资源总量不足、分布不均、污染严重，无法满足人类生产、生活与生态需求的紧张状态。它是威胁人类生存的另一因素。
2.水资源危机的主要原因
（1） 自然因素
①分布不均：降水时空差异大（如我国南多北少、东多西少；夏季多冬季少）。
新知探究
②可利用淡水少：地球水97%是海水（咸水，难直接用）；淡水仅3%，且多在冰川、冰盖、深层地下水，可直接用的不足0.3%。
③蒸发与流失：地表淡水易蒸发、下渗、汇入海洋，难以留存。
（2）人为因素
①过度开采使地下水超采，水位下降、地面沉降；
②水资源浪费和水体污染严重；
③人口增长+经济发展：用水需求激增，供需矛盾加剧。
新知探究
3.水资源危机的影响
赤潮
土地沙化、河水污染，使山清水秀的景象逐渐消失。孕育生命的江海正在被污染，昔日的小溪正在干涸，海洋污染日趋严重。
新知探究
因缺水而荒芜的农田
缺水已是一个世界性的普遍现象。饮用水源污染严重，大部分地下水都受到不同程度的污染。我国的水资源匮乏问题也很严重。水资源危机已向人类生存拉响了警报。
因此，保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。
新知探究
三、爱护地球，从我做起
珍贵的水资源
地球是我们共同的家园。我们应珍惜地球家园的蓝天白云、绿水青山，珍惜地球家园的每一个存在!爱护美丽的地球家园。
新知探究
1.保护地球家园的措施
（1）在一定时间内实现“碳达峰”“碳中和”
导致全球变暖的元凶是二氧化碳等温室气体，为减缓全球变暖，人们开始追求在一定时间内碳排放达到峰值即碳达峰，然后在一定时间内碳的排放量实现正负抵消，达到相对“零排放”即碳中和。
（2）中国“3060”目标
碳达峰：2030年前力争实现 。
碳中和：2060年前努力争取实现 。
讨论交流
（3）建立更为全面的水资源可持续利用的体制
第 47 届联合国大会根据《21 世纪行动议程》提出的建议，决定自 1993 年起，将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”。
思考讨论1：如图为国家节水标志，你能解读一下它的含义吗
①绿色圆形：象征生态与地球，强调节水是保护地球生态的关键；
②JS变形：既是“节水”拼音首字母，又像手托一滴水，寓意人人动手、从我做起、全民参与；
③ 手+水滴：形似“心”字中心，传递节水要牢记在心、用心守护；
④手如河流：寓意滴水成河、聚少成多、积微成著。
讨论交流
归纳总结
2.保护水资源的措施
维度 核心目标 关键措施举例
节约用水 减量增效 农业滴灌、工业循环用水、阶梯水价、更换节水器具
污染防治 保障水质 建设污水处理厂、严格监管排污、清理河道垃圾、禁养区划定
生态调度 系统平衡 河湖生态补水、严控地下水开采、以水定城、非常规水源利用
新知探究
面对全球变暖与水资源危机，我们也应该积极行动起来。从随手关灯、节约用水、垃圾分类等小事做起，爱护地球，让我们的家园变得更美丽。
知识拓展
中国水周
1988 年《中华人民共和国水法》颁布后，水利部确定每年的 7 月1 日至 7 日为“中国水周”。考虑到“世界水日”与“中国水周”的主旨和内容基本相同，因此从 1994 年开始，把“中国水周”的时间改为每年的 3 月 22 日至 28 日。2023 年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。
科学书屋
练习与应用
1.全球变暖给人类带来的不利影响主要表现在：
①海面________的影响；②对___________ 的影响；
③对___________的影响；④对_____________的影响。
人类健康
上升
动植物
农业
练习与应用
2.我国是世界上严重缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，与此同时，还存在着水资源严重浪费和水资源严重污染的情况。下列措施中不会造成水资源浪费或污染的是（ ）
A. 把生活垃圾倒人河里
B. 向河里排放污水
C. 看到水龙头滴水任其继续
D. 在河里养鱼
D
练习与应用
3.联合国大会确定每年的3月22日为“世界水日”，它的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。下列节水措施中不可取的是（ ）
A.工业废水处理达标后循环使用
B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C.大量开采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所
C
课堂小结
1.全球变暖的主要原因是矿物燃料作为能源，排放出二氧化碳等多种温室气体;
2.全球变暖会给人类带来一系列不利的影响;
3.水资源危机是威胁人类生存的另一因素;
4.保护环境的大举措“碳达峰”“碳 中和”;
5.定自 1993 年起，将每年的 3 月 22 日定为“世界水日”。
作业布置
1.完成课后巩固练习
2.预习下一节内容
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