资源简介

(共44张PPT)
2026年全国青少年宪法宣传教育系列活动由教育部、司法部、全国普法办联合主办，全国中小学生同步开展宪法晨读、模拟宪法宣誓，各地同步举办宪法知识竞赛、宪法主题手抄报展览等活动。
2026年全国青少年宪法宣传教育系列活动
教育部等官方部门为什么要专门组织青少年开展宪法宣传教育活动？
议一议：
2026人教版 初中道德与法治新教材
坚持宪法至上
八
年
级
下
册
第
一
单
元
单 元 复 习
导
图
单元思维
01
课程标准要求
内容要求 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念；懂得公民的基本权利和义务，理解权利与义务相统一；认识国家机构，理解权力必须受法律约束，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
学业要求 能运用宪法相关知识，分析和评价社会生活中的法治现象，树立法治信仰，自觉维护宪法权威
单元核心素养目标
核心素养 具体达成要求
政治认同 理解宪法确立的中国共产党领导地位，认同我国宪法是党和人民意志的集中体现，坚定中国特色社会主义制度自信。
法治观念 明确宪法是国家根本法，具有最高法律效力；树立宪法法律至上、权利与义务相统一的理念，理解规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
责任意识 树立自觉尊崇宪法、维护宪法权威的责任，主动参与宪法宣传，学会用宪法精神分析和解决生活中的问题。
健全人格 形成自尊自律、敬畏规则的品格，理性看待权力与权利的关系，树立正确的权利义务观。
绘制思维导图
结合教材，以小组为单位绘制思维导图，时间3分钟。
逻辑清晰，层次分明，重难点齐全。
组内推选一名解说员，向班级同学介绍绘制思路。
要求
单元主线：规范国家权力运行，保障公民权利（宪法核心价值追求）
知识梳理
02
第一框 党领导人民制定宪法
1.宪法的背景和意义（我国人民是如何确立奋斗成果的？）P3
背景：1921年中国共产党成立后，团结带领人民创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。
意义：党领导人民制定宪法，以法律形式确认中国各族人民奋斗成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确公民基本权利和义务，规定国家机关性质与职权。
第一课 治国安邦的总章程
第一框 党领导人民制定宪法
2.宪法规定的根本内容？P3
①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
第一课 治国安邦的总章程
第一框 党领导人民制定宪法
3.宪法的完善与发展？P4-P5
①在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革成功经验基础上不断完善。（1954年宪法→1975年修改→1978年修改→1982年现行宪法→1988、1993、1999、2004、2018五次修改）
②以国家根本法形式，确立中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的发展成果，反映我国各族人民共同意志和根本利益。
第一课 治国安邦的总章程
第一框 党领导人民制定宪法
4.宪法的优势？/党领导人民制定的宪法为何能得到广大人民拥护和遵行？P5
党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。
第一课 治国安邦的总章程
第二框 宪法的内容和作用
1.宪法的结构（总体框架内容）P6
除序言外，设四章：第一章“总纲”、第二章“公民的基本权利和义务”、第三章“国家机构”、第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。
第一课 治国安邦的总章程
第二框 宪法的内容和作用
2.宪法的核心内容？P6-P7
①确认国家性质与人民地位：明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。
②设置国家机构：授予国家机构特定职权，明确其组成、任期、工作方式，使国家权力运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
第一课 治国安邦的总章程
第二框 宪法的内容和作用
3.宪法的地位和作用（原文核心）？P7
①地位：宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②作用：巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
第一课 治国安邦的总章程
第二框 宪法的内容和作用
4.国家如何尊重和保障人权？（要求/做法/措施/建议）P8-P9
①权力机关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。
③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。
④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
第一课 治国安邦的总章程
第二框 宪法的内容和作用
5.规范国家权力运行的原因和要求？P10
①原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可造福人民，在法律之外行使则祸害国家和人民。
②要求：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
第一课 治国安邦的总章程
第一框 依宪治国
1.依宪治国的地位、基本原则。（依宪治国的总体要求）P12
地位：坚持依法治国首先要坚持依宪治国。
基本原则：坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。
第二课 维护宪法权威
第一框 依宪治国
2.依宪治国的具体要求有哪些？（如何依宪治国？/做法）P12-P13
①一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施；任何组织或个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。
②坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”（其他法律法规根据宪法制定，不得与宪法规定、原则和精神相违背，否则因违宪无效）。
③加强宪法实施与监督。全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权；全国人大常委会有权解释宪法和法律。对各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
第二课 维护宪法权威
第二框 尊崇宪法
1.我国为什么要开展宪法宣传教育活动？宪法宣传教育的重要性？P14
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
②加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。
③国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。
第二课 维护宪法权威
第二框 尊崇宪法
2.宪法与个人的关系？P15
①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
②我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
第二课 维护宪法权威
第二框 尊崇宪法
3.公民如何尊崇宪法？如何增强宪法意识，维护宪法权威？（途径/措施/要求）P16-P17
①认同宪法：宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
②学习宪法：了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。
③践行宪法：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
第二课 维护宪法权威
易错辨析
03
易错陷阱辨一辨
1.宪法是由中国共产党直接制定的。 （ ）
理由：
2.我国的根本制度是人民代表大会制度。 （ ）
理由：
3.中国特色社会主义最本质特征是人民当家作主。 （ ）
理由：
4.宪法只反映党的主张，不体现人民意志。（ ）
理由：
5.宪法是我国普通法律的一种，与其他法律地位和效力相同。（ ）
理由：
×
×
×
×
×
宪法是党领导人民制定的，集中体现人民的共同意志。
社会主义制度是我国的根本制度。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
宪法实现了党的主张和人民意志的高度统一。
宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头、具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
易错陷阱辨一辨
6.尊重和保障人权是宪法的核心价值追求。（ ）
理由：
7.全国人大及其常委会有权解释宪法和法律。（ ）
理由：
8.宪法的根基在于实施监督。 （ ）
理由：
9.宪法只与国家机关有关，和普通公民没有关系。 （ ）
理由：
×
×
×
×
规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
全国人大常委会有权解释宪法和法律。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护。
宪法与我们每个人息息相关，一生都离不开宪法的保护。
中考链接
04

1.（25-26七年级上·山东泰安·期中）党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。其中，在“十个明确”中指出，中国特色社会主义最本质的特征是（ ）
A．中国共产党领导 B．全面依法治国
C．人民当家作主 D．全体人民共同富裕
A
【详解】本题考查坚持党的领导。
A：依据教材知识可知，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，故A符合题意；B：全面依法治国属于“四个全面”战略布局之一，非“最本质特征”，故B不符合题意；C：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，而非中国特色社会主义整体最本质的特征，故C不符合题意；D：全体人民共同富裕是中国式现代化的特征之一，但非“最本质特征”，故D不符合题意；故本题选A。
A．中国共产党全心全意为人民服务
B．国家一切权力属于公民
C．广大人民直接管理国家重大事务
D．我国是人民当家作主的社会主义国家
2.（24-25八年级下·浙江湖州·期中）2025年3月，来自全国各地的全国人大代表齐聚北京参加十四届人大三次会议，代表人民行使国家权力，围绕政治、经济、文化、社会、生态文明等建言献策，共商国是。这是因为（ ）
D
【详解】本题考查我国的国家性质。
A：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，但题干强调人大代表行使国家权力的原因，未直接涉及党的宗旨，故A不符合题意；B：宪法规定“国家一切权力属于人民”而非“公民”，“人民”是政治概念，而“公民”包含更广泛人群，故B说法错误；C：人民通过人大代表间接管理国家事务，而非直接管理，故C说法错误；D：人大代表代表人民行使权力，体现了我国人民当家作主的社会主义国家性质，故D符合题意；故本题选D。

3.（24-25八年级下·重庆南岸·期末）国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出 ,家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。这是因为（ ）
A．人民幸福生活是最大的人权
B．我国人权的主体非常广泛
C．宪法保护人权的内容很广泛
D．我国保障人民的一切权利
A
【详解】本题考查最大的人权。
A：我国将“国家尊重和保障人权”写入宪法，坚持以人民为中心，奉行人民至上，人民幸福生活是最大的人权，让人民过上好日子，实现人的全面发展，这是中国人权事业发展的出发点和落脚点，故A符合题意； B：我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，但题干强调的是让人民过上幸福生活是头等大事的原因，未涉及人权主体的广泛性，故B不符合题意； C：宪法保护人权的内容很广泛，包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利，但题干主旨并非是说明宪法保护人权内容的广泛性，故C不符合题意； D：我国保障人民的合法权利，并非一切权利，故D说法错误； 故本题选A。

4.（24-25八年级下·河南郑州·期中）根据（河南）省委关于巡视工作的统一部署，2025年十一届省委第八轮第一批次巡视完成进驻工作。市民可通过拨打值班电话、手机短信、邮政信箱、“码上巡”等信访举报方式，反映被巡视机关组织及干部违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等问题向河南省委举报。此举（ ）
A．加强了对权力的制约和监督，保障权为民所用
B．能确保国家机关及其工作人员依法行使权力
C．保障了公民的政治自由，有利于公民直接管理国家和社会
D．扩大了公民民主权利，保障人民当家作主
A
【详解】本题考查规范权力运行。
A：巡视工作属于党内监督的重要形式，通过拓宽信访举报渠道，加强对权力的制约和监督，保障权为民所用，故A说法正确；
B：确保，说法绝对化，有利于促进国家机关及其工作人员依法行使权力，故B说法错误；
C：公民间接管理国家和社会，不是直接，故C说法错误；
D：公民的民主权利由宪法和法律确定，不能随意扩大，故D说法错误；
故本题选A。

5.（24-25八年级下·江西吉安·期中）漫画中政府编制权力清单并进行公示蕴含的寓意有（ ）
①国家权力的行使不可任性,要减少权力的行使
②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使
③通过编制权力清单,严格划定公权力的边界
④不按法定程序行使权力的行为，都是犯罪行为
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
【详解】本题考查规范权力运行的要求。
②③：分析题文，政府编制权力清单并公示，表明国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，通过编制权力清单，严格划定公权力的边界，有利于规范权力运行，故②③符合题意；
①：政府编制权力清单是为了规范权力行使，不是减少权力行使，故①说法错误；
④：不按法定程序行使权力的行为是违法行为，但不一定是犯罪行为，故④说法错误；
故本题选C。

6.（24-25八年级下·广西南宁·期中）习近平总书记在第二十届中央政治局第十五次集体学习讲话中提到：“必须坚持党性党风党纪一起抓、治病强身相结合，改进党员管理机制，完善从严管理监督干部机制，健全正风肃纪常态化机制。”可以看出党中央坚持党风廉政建设是因为（ ）
①规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求
②权力是把双刃剑，必须加强对权力的制约和监督
③国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使
④保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A
【详解】本题考查规范权力运行。
①②④：依据教材知识，权力是把双刃剑，如果被滥用，会滋生腐败，贻害无穷。所以必须加强对权力运行的监督和制约，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。因此，党中央坚持党风廉政建设。故①②④符合题意；
③：观点正确，但说明的是“怎样规范国家权力运行”，故③不符合题意；
故本题选A。
7.（25-26九年级下·广西柳州·月考）手机微信搜索“桂医保”，进入公众号，点击菜单栏“医保服务”，进入“定点零售药店比价查询”，输入药品名称，即可查看药店名称、地址及售价，对比后选择就近药房购药。截至2026年3月，广西已上线医保定点药店比价小程序，实现全区覆盖，群众可一键查询，极大便利了购药选择。该小程序的上线（ ）
①有利于保障公民享有生命健康权和物质帮助权
②能让消费者买到更便宜的药品，降低医疗开支
③体现了我国秉持生命至上理念，尊重和保障人权
④有利于规范药品市场秩序，从根本上解决人民群众的医疗难题
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
【详解】①：物质帮助权指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力时获得的国家救济，材料与物质帮助权无关，故①不符合题意；
②：该小程序支持消费者查询不同定点药店的同一款药品价格，消费者可以对比后选择价格更低的药品，确实能帮助消费者降低购药开支，故②符合题意；
③：政府推出便民医保服务，关注群众购药难、购药贵问题，体现了我国秉持生命至上理念，尊重和保障人权，故③符合题意；
④：该小程序有利于规范药品市场秩序，缓解医疗难题，但“从根本上解决”夸大了其作用，说法过于绝对，故④说法错误。
8.（24-25八年级下·贵州黔西南·月考）宪法宣誓制度的誓词对国家机关及其工作人员提出了“恪尽职守、廉洁奉公”等要求。下列说法正确的是（ ）
①国家机关及其工作人员要崇尚宪法的权威，维护宪法的尊严
②国家机关及其工作人员要把宪法作为自己根本活动准则
③国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，严格依照宪法办事
④国家机关及其工作人员要把宪法作为唯一的行为准则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
【详解】①：宪法宣誓制度有利于强化国家公职人员的宪法意识，崇尚宪法权威，维护宪法尊严，故①说法正确；
②：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员要把宪法作为自己根本活动准则，故②说法正确；
③：实行宪法宣誓制度要求国家机关及其工作人员自觉遵守宪法，严格依照宪法办事，坚持依法行政，故③说法正确；
④：宪法是根本活动准则，但不是唯一的行为准则，还需要遵守其他法律法规及道德规范等，故④说法错误；
9.（25-26八年级下·全国·课后作业）2025年10月28日，十四届全国人大常委会在北京人民大会堂举行宪法宣誓仪式。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，新任命的中华人民共和国中央军事委员会副主席、全国人大财政经济委员会副主任委员、全国人大社会建设委员会副主任委员、全国人大常委会预算工作委员会副主任，依法进行宪法宣誓。全国人大机关、中央军委办公厅有关负责同志参加了宣誓活动。以上人员对宪法宣誓的原因是（ ）
①宪法是治国安邦的总章程，要坚持宪法至上
②宪法规定国家生活中的所有问题
③宪法是国家的根本法，是其他法律的总和
④宪法是一切组织和个人根本的活动准则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【详解】本题考查依宪治国的要求、根本的活动准则。
①：宪法是治国安邦的总章程，坚持宪法至上是国家公职人员宣誓的根本原因，体现对宪法权威的维护，故①符合题意；
②：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，而非"所有问题"，故②说法错误； ③：宪法是国家的根本法，但并非其他法律的简单总和，而是其他法律的立法基础和依据，故③说法错误； ④：宪法是一切组织和个人必须遵守的根本活动准则，公职人员宣誓直接体现这一原则，故④符合题意。
故本题选B。

10.（24-25八年级下·陕西榆林·月考）某校开展“我与宪法”的主题活动，同学们踊跃发言。下列同学发言观点正确的是（ ）
①小蒋：我要认真行使修改宪法的权利
②小毛：宪法是我们的根本活动准则
③小林：宪法规定我享有受教育的义务
④小沈：维护宪法尊严是我的责任
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
【详解】①：修改宪法属于全国人民代表大会的职权，公民无权修改，故①说法错误；
②：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，故②符合题意；
③：宪法规定公民有受教育的义务，故③符合题意；
④：维护宪法尊严是公民的责任，故④符合题意。

11.（2026·河南周口·一模）2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日。最高人民法院第四巡回法庭、河南省高级人民法院、河南省教育厅、河南广播电视台大象新闻联合策划推出了《“宪”给少年的你》国家宪法日特别直播活动，鼓励全省中小学生进行观看。观看此次直播活动（ ）
①有利于青少年增强宪法意识，自觉维护宪法尊严和权威
②会让青少年认识到宪法与生活息息相关，制裁违宪行为
③有利于青少年学习宪法知识，修改宪法，推动依宪治国
④有利于青少年在生活中践行宪法精神，规范自身的行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【详解】①：观看宪法日直播活动有利于青少年了解宪法，增强宪法意识，自觉维护宪法尊严和权威，故①符合题意；②：青少年没有权力制裁违宪行为，制裁违宪行为是国家机关的职责，故②说法错误；③：修改宪法的职权属于全国人民代表大会，青少年无权修改宪法，故③说法错误；④：观看直播活动有利于青少年学习宪法精神，在生活中践行宪法，规范自身行为，故④符合题意。

12.2025年12月4日是我国第9个国家宪法日，也是第25个全国法制宣传日。某校开展了“宪法在我心中”系列主题活动：宪法晨读、宪法知识竞赛、模拟宪法宣誓、宪法宣传进社区等。八年级（1）班的同学在活动中发现，部分同学认为“宪法离我们的生活很远，和中学生没有关系”。
(1)请你结合所学知识，反驳“宪法离我们的生活很远，和中学生没有关系”的观点。
(2)结合材料，谈谈开展宪法宣传系列活动有什么意义？
答案解析
该观点是错误的。①宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②宪法确认了我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务，为我们每个人的自由和权利提供了根本保障。③宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中学生也要遵守宪法，用宪法精神规范自己的行为，维护宪法权威。④中学生学习宪法、认同宪法、践行宪法，既是宪法的要求，也是自身成长的需要。
(2)结合材料，谈谈开展宪法宣传系列活动有什么意义？
(1)请你结合所学知识，反驳“宪法离我们的生活很远，和中学生没有关系”的观点。
①有利于弘扬宪法精神，增强全社会的宪法意识，让宪法深入人心。②有利于维护宪法权威，捍卫宪法尊严，推动宪法的实施。③有利于引导青少年树立宪法法律至上的理念，养成尊法学法守法用法的习惯。④有利于落实依法治国基本方略，推动社会主义法治国家建设。
辨析类题目答题步骤
定性
析理
总结
明确指出观点是正确/错误/片面的。
结合教材知识点，说明正确的观点为什么对，错误的观点错在哪里，写出对应的宪法知识点，不能脱离教材。
给出正确的做法或结论，回扣题目。
意义类题目答题技巧
遵循“从小到大”的逻辑：对个人（青少年）→对社会→对国家，分层作答。
每一点都要知识点+材料结合，比如“增强宪法意识”是知识点，“开展宪法宣传活动”是材料，结合起来就是“开展宪法宣传系列活动，有利于增强全社会的宪法意识”。
用“有利于”开头，分点作答，条理清晰，不重复。
答题技巧

13.近年来，全国人大常委会持续推进合宪性审查工作，对报送备案的行政法规、地方性法规、司法解释等规范性文件开展审查，对发现的与宪法规定、宪法原则和精神相抵触的文件，依法予以纠正、撤销。同时，积极回应社会公众提出的审查建议，切实维护国家法治统一。
(1)全国人大常委会推进合宪性审查工作，体现了我们所学的哪些宪法知识？
(2)结合材料和所学知识，谈谈如何更好地维护宪法权威，保证宪法实施？
答案解析
①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，一切法律法规都不得同宪法相抵触，违宪则无效。②全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。③坚持依法治国首先要坚持依宪治国，必须加强宪法监督，保障宪法实施。④宪法是国家法制统一的基础，合宪性审查有利于维护国家法治统一。
①国家层面：全国人大及其常委会要完善宪法监督制度，加强合宪性审查工作，纠正违宪行为；各级国家机关要带头遵守宪法，依据宪法行使权力，自觉维护宪法权威。②社会层面：加强宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，营造尊崇宪法、学习宪法的社会氛围。③公民层面：我们要增强宪法意识，做到认同宪法、学习宪法、践行宪法，自觉抵制损害宪法尊严的行为，主动监督宪法实施。
(2)结合材料和所学知识，谈谈如何更好地维护宪法权威，保证宪法实施？
(1)全国人大常委会推进合宪性审查工作，体现了我们所学的哪些宪法知识？
体现类题目答题技巧
拆材料
联知识点
组答案
把材料中的关键信息找出来，比如本题的“合宪性审查”“纠正与宪法抵触的文件”“全国人大常委会”“维护法治统一”。
把每个关键信息一一对应到教材的知识点，比如“全国人大常委会推进合宪性审查”对应“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权”。
用“材料+知识点”的格式，分点作答，每一点都要结合材料。
做法类题目答题技巧
分主体作答：从国家/社会/公民（或不同国家机关）等不同主体，分别写做法，逻辑清晰，不会遗漏。
做法要具体，符合主体的身份，比如国家层面要写制度建设、监督执法，公民层面要写个人的具体行动，不能空泛。
回扣题目，本题是“维护宪法权威、保证宪法实施”，所有做法都要围绕题目，不能偏离知识点。
答题技巧

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