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浙教版初中科学章节知识测试7116
《第一章综合测评》
（时间：60分钟 分值100分）
一．选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1.下列问题中，可以通过科学实验来探究的是（　　）
①水质变化对虾类养殖有何影响？
②某用电器是否具有节电效果？
③某超市每天有多少顾客光临？
A．①② B．①③ C．①②③ D．都不可以
2．小明发现手持小电风扇不会转动了，于是对其进行了更换电池的操作，小明的做法属于科学探究的哪个环节（　　）
A．提出问题 B．作出猜想与假设 C．制定计划进行实验 D．分析证据得出结论
3．在实验室遇到下列情况时，处理方法正确的是（　　）
A．被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎灼伤处
B．实验后废弃的试剂直接倒入水槽或垃圾桶
C．实验中不慎被烧伤或烫伤时，用大量热水冲洗受伤处
D．燃着的酒精灯被打翻在桌上导致着火时，用湿抹布覆盖灭火
4.下列仪器中，①试管 ②集气瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（　　）
A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
5.规范操作是实验成功的关键之一，下列实验操作中，正确的是（　　）
A.往试管中滴液体 B.量筒读数 C.倾倒液体 D.添加酒精
6.下列单位的换算中，正确的是（　　）
A．10L＝10×0.001m3＝0.01m3 B．10mL＝10×0.001cm3＝0.01cm3
C．2.5m＝2.5m×100cm＝250cm D．0.3km＝0.3×1000＝300m
7.如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．甲、丙
8.小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，四次测量记录的结果分别为：12.35cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列对测量结果分析正确的是（　　）
A．若采用更精密的测量工具可以消除误差
B．此刻度尺最小刻度是厘米
C．数据“12.36cm”中的“3”和“6”都是估读的
D．用正确的求平均值的方法算得该书宽度是12.35cm
9.小金想测量一本课外书中一张纸的厚度，数了一下共有100页（50张）。他用刻度尺进行了四次测量，量出这本书的厚度为2.00厘米、2.99厘米、1.98厘米、2.02厘米，则每张纸的厚度约为（　　）
A．0.022厘米 B．0.04厘米 C．0.045厘米 D．0.02厘米
10.小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开（如图），下列选项中能正确测量出圆周长的是（　　）
A B C D
(第10题图) （第11题图）
11.小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
①往量筒中倒入适量的水（如图①）；
②将空塑料盒放入量筒中（如图②）；
③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量筒中（如图④）。
则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
12.某同学在用量筒量取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（　　）
A．等于19mL B．小于19mL C．大于19mL D．无法判断
13.为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2
中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分
水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得
到该软木塞的体积为（　　）
A．10厘米3 B．20厘米3
C．30厘米3 D．40厘米3
14.一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱面在16毫米处，温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在96毫米处，温度计中水银柱为60毫米处的温度是（　　）
A．47℃ B．50℃ C．55℃ D．75℃
15.一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水和冰水混合物的温度时，两次示数相差80℃；在测量真实温度为50℃的热水时，示数也为50℃。若用此温度计去测量室温20℃时，示数是（　　）
A．23℃ B．24℃ C．25℃ D．26℃
16.体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别依次测量三位同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃．则（　　）
A．第一、二次正确，第三次错误 B．第二次正确，第一、二次错误
C．第一、三次正确，第二次错误 D．第二次正确，第一、三次也可能正确
17.水稻生长喜高温、多湿环境，幼苗发芽最低温度为12℃，最适温度为28 32℃，有些地区发生了水稻秧苗白化的现象（叶呈现黄白色）。下列各项中能更好地探究水稻白化病与光照关系的是（　　）
组别 水稻苗/株 光照 温度/℃
① 100 有 10
② 100 无 10
③ 200 有 30
④ 200 无 30
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18.许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果．根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　）
蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%）
15 63 87 42
100 48 102 32
200 32 118 21
A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会
C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
19.小欣在期末考试之前整理了测量过程中由于操作不当而引起结果错误的情况，其中判断正确的是（　　）
A．用皮尺环绕圆柱体一周测量其周长，若将皮尺拉得太紧，长度偏大
B．从装有80mL液体的量筒中倒出10mL，倒好后俯视读数，体积偏大
C．用体温计测量人体的口腔温度，将体温计拿离口腔读数，温度偏低
D．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线不紧密，则测量值比真实值要小
20.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2．如果两次的测量方法都正确，且l1＞l2．则说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果15℃时取甲、乙材料的长度均是1m，则在降低相同温度后，甲的长度大于乙的长度C．如果15℃时取甲、乙材料的长度均是1m，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
二．填空题（本题共4小题，每空2分，共20分）
21．在下列空格内填上适当的单位或数字。
（1）一个空教室的体积约为2×105　 　 。
（2）0.09米3＝　 　 毫升。
（3）60纳米＝　 　 米。
22．用10毫升量筒量取液体如右图所示，则量筒内液体的体积为 　 　 。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视凹液面的最低处，读数为2.4毫升，从量筒内倒出液体的体积 　 　 （填“＜”“＞”或“＝”）4.4毫升。
（第22题图） （第23题图）
23．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
（1）写出仪器的名称：H 　 　 。
（2）加热少量液体需要用到的仪器有 　 　 （填字母）；量取10mL水需要用的仪器有 　 　 （填字母）。
24．一支刻度均匀但示数不准确的温度计，在一个标准大气压时，放入冰水混合物中，水银柱的长度是a厘米，放入沸水中时水银柱长度为b厘米。请计算（答案用题中字母表示）：
（1）当水银柱的长度是c厘米（a＜c＜b）时，则被测液体的温度是 　 　 ℃。
（2）当外界温度为50℃时，用此温度计测量，则该温度计水银柱的长度是 厘米。
三．实验探究题（共5小题，每空2分，共36分）
25．小科在“长度的测量”实验中：
（1）为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度，他把纸带环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，纸带环绕了n圈，那么纸带的厚度为　 　 ；
（2）该同学一共测了三次，每次纸带都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，产生误差的原因可能有哪些？　 　 ；
A.每次的松紧程度不同 B.刻度尺的刻度不均匀 C.墙纸厚度不均匀 D.读数时小数点点错
（3）下列几种测量方法中，与该题方法同类的有　 　 ；
①为了测长为细铜丝直径，将其紧密排绕在铅笔杆上数出圈数，
并用刻度尺测出线圈总长度；
②为了测铁路真实的长度，找1根柔软的弹性不太大的棉线和
地图上待测铁路线重合，然后把这个线拉直，然后再乘以地图的
比例尺即为铁路真实的长度；
③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。
26.肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　 。
（2）若小科在读取图中的量杯数据时俯视，则会使测量的肺活量　 　 （选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是　 　 。
A B C
27．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小明设计了以下实验：
①取图甲所示的三个相同的装置．
②取大小相近、年龄相同、新陈代谢旺盛的同种小鼠若干只，按图乙设置实验．
③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验．
（1）针对小明探究的问题，提出一个可检验的假设　 　 ．
（2）本实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，请分析其原理：
　 　 .
为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进？　
（写出2点）
28．以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）上述三种温度计都是利用了物质的 　 　 制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 　 　 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 　 　 侧（选填“A”或“B”）。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议 　 　 。
29．有一种可以漂浮在水面上的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气，叫做火山石，小武和同学准备测量一块火山石的体积。以下是他们的实验步骤。
（1）如图小武先往量筒中加入一定量的水，读出量筒中水的体积为V0。他又往烧杯中加入适量的水，他往烧杯加适量水时主要需考虑的是 　 　 。
（2）他将火山石放入烧杯中，发现火山石漂浮，无法测量。于是用一根细铁丝将火山石压入水中，用记号笔标记水面处为B。然后他取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中，直到水面回到B处，记录量筒的读数为V1，则火山石的体积为V0﹣V1。小安认为他取出火山石时会带出部分水导致结果有偏差。小康则认为实验还有个不能忽略的地方：　 　 会导致结果偏小很多。
（3）小武和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水回到V0再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡不易沾水），用细铁丝将火山石压入烧杯的水中，用记号笔标记水面处为C，取出火山石，将量筒中的水倒入烧杯中 　 　 ，记录量筒的读数为V2，则火山石的体积为 　 　 。
（4）三位同学发现用以上数据还可以计算火山石中孔隙部分的体积为 　 　 。
四．简答题（共1小题，共4分）
30.有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计A，把它与一支标准的温度计B对比后发现，当B的示数为10℃时，A的示数为20℃；当B的示数为90℃时，A的示数为80℃。问：
（1）当温度计A的示数为5℃时，温度计B的示数为多少？
（2）当温度计B的示数为50℃时，温度计A的示数为多少？
浙教版初中科学章节知识测试7116参考答案
《第一章综合测评》
一．选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
1.A 2.C 3.D 4.A 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C
13.A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.B 20.C
二．填空题（本题共4小题，每空2分，共20分）
21.（1）dm3；（2）9×104；（3）6×10﹣8。
22.6.8mL；＞。
23.（1）烧杯；（2）BDF；AC。
24.（1）；（2）。
三．实验探究题（共5小题，每空2分，共36分）
25.（1）；（2）ABC；（3）①③。
26.（1）c；（2）偏大；（3）C。
27.（1）空气中氧气含量越高，小鼠生命活动释放热量越快；（2）小鼠生命活动释放热量越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快；（3）增加小鼠数量、换用更细的导管．
28.（1）热胀冷缩；上升；（2）B；（3）换用细管。
29.（1）火山石能浸没水中，同时火山石浸没水中不能有水溢出；（2）火山石吸水；（3）使水面到达C处；V0﹣V2；（4）V2﹣V1。
四．简答题（共1小题，共4分）
30.解：（1）设温度计B的示数为t1，根据A温度计刻度均匀可得
解得t1＝﹣10℃。
（2）当温度计B的示数为50℃时，设A温度为t2可得
解得t2＝50℃。
答：（1）当温度计A的示数为5℃时，温度计B的示数为﹣10℃；
（2）当温度计B的示数为50℃时，温度计A的示数为50℃。

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