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(共26张PPT)
第2课时　做中华人文精神的弘扬者
课前预习
请同学们预习本课时内容,判断一下以下观点的对错,对错误的观点进行更正。
1.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
判断:　 　
正确。
2.弘扬向上向善的思想文化要求我们爱人利人,择善而行。
判断:　 　
正确。
课中梳理
议题情境
《中国诗词大会》助力释放古典诗词的能量
《中国诗词大会》作为原创文化类电视节目,借助对诗词知识的比拼及赏析,让人们从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。如《2024中国诗词大会》围绕“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题词,云集学生、石油工人、农民、支教老师、航天3D打印师、驻外机械工程师等不同年龄、不同行业背景的“诗友”,用人们饱满的诗心、诗思和诗情,呈现新时代发展中的澎湃社会活力和昂扬文化面貌。
《中国诗词大会》密切围绕着经典诗词的创造性转化、创新性发展,把诗人的心境、诗句的况味、诗词文化的内涵放在当代立场去解读,让观众与先贤进行跨越时空的对话,使得每一次相逢,都有着“高山流水遇知音”的喜悦、“心有灵犀一点通”的快意。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”希望能够有更多方式持续释放古典诗词的能量,使之丰富人们生活,提升人们修养,凝聚奋进时代的精神力量。
——摘编自《人民日报》
运用本课时的知识和你的生活经验,回答下列问题:
1.《中国诗词大会》在弘扬中华人文精神上起到什么作用
答:《中国诗词大会》采用创新形式展现诗心、诗思和诗情,带领观众理解诗人的心境、品读诗句的况味、领悟诗词文化的内涵,让观众感受诗词的美与力量,感悟并传递诗词中的价值与精神,助力弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
2.你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 请你向同学们推荐其中一个,并详细说说你的推荐理由。
答:(提示)言之有理即可。
知识构建
课后巩固
必知必会(必做)
一、填空题(请闭卷完成)
1.历史上的中华人文精神发挥了怎样的作用
历史上的中华人文精神,渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中,发挥了强大的　　 　、　 　作用。
熏陶教化
凝聚示范
2.怎样弘扬中华人文精神
(1)弘扬　 　的思想文化。我们应当正确运用
　 　的方法,为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬　 　的思想文化。我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人,择善而行,追求　 　的人生境界。我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做　 　的好少年。
促进社会和谐
求同存异、和而不同
向上向善
至善
向上向善
二、单项选择题
3.“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”《朱子家训》中的这句话所体现的中华人文精神( )
①具有熏陶教化作用　②具有凝聚示范作用　③会束缚人们的思想　④引导人们向上向善
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
4.两名村民因宅基地等问题发生矛盾。人民法院接案后,法官适时引用“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨”的“六尺巷”典故讲解谦和礼让的道理,并提出“各退一米,中间修沟”的方案,获得了双方认可。这一做法( )
①促进社会和谐发展　②弘扬中华人文精神　③提升人们文化水平　④彻底消除社会矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
5.我们总习惯站在自己的立场上,要求别人理解自己,却不愿站在别人的立场上,尝试着理解他人。换一个角度,你会看见不一样的风景。在人与人的交往中,下列做法正确的是( )
A.以自我为中心,不盲从苟同
B.放弃应有的原则,去原谅他人的过失
C.换位思考,做到求同存异、和而不同
D.回避不同的意见,迎合他人的观点
C
6.“中国好人榜”续写好人故事,“最美孝心少年”把真情传递,“道德模范评选”彰显道德力量……开展这类活动旨在弘扬( )
A.中和泰和的生活理念
B.形神兼备的美学追求
C.向上向善的思想文化
D.文以载道的教化思想
C
7.2025年8月至10月期间,广州市中小学生积极参加“喜迎全运·志愿一夏”志愿服务活动,为第十五届全国运动会的顺利举行作出了贡献。向这些志愿者学习,我们要( )
①立己达人,向上向善　②久久为功,爱人利人　③积极进取,勇于创新　④尊重差异,包容多样
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
8.小悦在议题式学习活动中搜集了以下两则事例:
B
◆老人因腿疾复发摔倒在路旁,五名中学生发现后立即拨打急救电话,等老人被送往医院后才悄然离去。
◆七旬夫妇以售卖冰棍为生,却在听闻某地遭遇泥石流后向当地居民捐助现金和衣物。
最适合该学习活动的议题是( )
A.遵守法律规定,不做违法之事 B.致敬身边榜样,追求至善人生
C.放弃个人利益,承担集体责任 D.倡导勤俭节约,反对奢侈浪费
9.今天,我们弘扬中华人文精神,就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。下列做法符合这一要求的有( )
①消费者网购后,无论是否满意,均给予店家五星好评,得到店家感谢回馈　②学校问卷评议老师时,有的同学只给喜欢的老师打高分　
③村民参加议事会,心平气和地发表自己的看法,理性对待他人的观点　④推进公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
三、非选择题
10.阅读材料,回答问题。
材料一　广西“新时代好少年”陆羏雨,热爱科技发明,获市级以上科技创新奖20多项,拥有国家专利授权4项,作品“电梯内不文明行为提醒器”获得国家实用新型专利授权。他热心公益,积极参与各种科普宣传,经常利用课余时间开展志愿服务活动。他思想上进,成绩优异,全面发展,是学校十佳“三好学生”、城区少先队代表大会代表。
(1)你从陆羏雨的事迹中感受到了哪些可贵的精神品质 (至少两种)
答:勇于创新;向上向善。
材料二　朱言春是一名退伍军人,转业时他放弃了一些条件较好的岗位,毅然决然选择到最脏、最辛苦的生活垃圾填埋场工作。
2013年,朱言春牵头成立了“螺丝钉志愿者服务中心”雷锋服务中队。至今,服务中队做好事500多件,先后为单亲家庭、孤儿等捐款捐物共计数十万元。
(2)感悟朱言春的事迹,我们怎样弘扬中华人文精神
答:朱言春“选择到最脏、最辛苦的生活垃圾填埋场工作”“为单亲家庭、孤儿等捐款捐物”体现了他积极向上,爱人利人。这启示我们要弘扬向上向善的思想文化。①我们要积极进取,向着更高更远的目标努力奋进。②我们要爱人利人,择善而行,追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习,勇担使命,久久为功,争做向上向善的好少年。
应用提升(选做)
一、单项选择题
1.某地举行20千米徒步活动。在活动中,“红马甲”志愿者们为徒步市民提供路线指引、物资补给、医疗等服务,还随时捡拾地上的垃圾,展现了城市文明和谐之美。志愿者的行为( )
①有助于促进社会和谐发展　②是为了获得他人的赞扬　③是道德高尚的表现　④以实际行动为社会和谐贡献力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.下列关于弘扬中华人文精神的传导路径正确的有( )
①学校评选“优秀学生”→激励其他同学学习榜样→弘扬向上向善的思想文化　②小刘不给同桌讲解数学题→减少竞争对手→弘扬促进社会和谐的思想文化　③小张考试取得了优异成绩→向着更高目标努
力→弘扬向上向善的思想文化　④小李与同学策划班级活动→共同交流讨论→弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
二、非选择题
3.阅读材料,回答问题。
材料一　高铁上,一名男乘客想和邻座的女乘客换一下座位,理由是要给手机充电。一番沟通后,女乘客表示拒绝。男子突然情绪激动,对女乘客喊道“你就应该给我让座”,并豪横称:“我身份比你高多了,你要是在单位,我早就把你开除了。”这件事在网上引起一阵热议,大家纷纷谴责这名男乘客。
材料二　“最美孝心少年”吴昊洋生活在一个特殊的家庭里:母亲因意外事故导致双下肢瘫痪,父亲因生活压力病逝,爷爷奶奶是聋哑人,家庭生活的重担、照顾母亲的重任便落在了年仅10岁的吴昊洋身上。面对困难,吴昊洋没有退缩,每天既努力学习功课,又承担了所有的家务活,用小小的肩膀担当起了照顾母亲、孝敬爷爷奶奶的责任。
(1)材料一中男乘客的行为对我们促进社会和谐有何警示
答:①男乘客强迫他人给自己让座,这是蛮横无理的行为,违背社会公德和有关规定,应该受到谴责。②我们应弘扬促进社会和谐的思想文化,做到遵守规则,尊重他人,以礼待人,平等待人,为促进社会和谐贡献力量。
(2)材料二中吴昊洋身上有哪些优秀品质值得我们学习
答:①吴昊洋“照顾母亲、孝敬爷爷奶奶”体现了他孝亲敬老。②吴昊洋面对困难没有退缩,而是努力学习,担起家庭生活的重担,体现了他意志坚强、自强不息、迎难而上、勇担责任等。

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