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(共30张PPT)
第2课时　做中华传统美德的践行者
课前预习
请同学们预习本课时内容,判断一下以下观点的对错,对错误的观点进行更正。
1.自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
判断:　 　
正确。
2.孝敬老人、爱护亲人就是做到了孝老爱亲。
判断:　 　
更正:　 　
错误。
我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
课中梳理
议题情境
雷锋的“四心”
“伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。”雷锋的一生不满22岁,却在人们心中活成了永恒。他身上珍贵纯洁的“四心”,在时代中熠熠发光。
革命理想高于天,砥砺矢志不渝的赤胆忠心。“我就是长着一个心眼,我一心向着党,向着社会主义,向着共产主义”,雷锋在日记中写道。雷锋把对党忠诚落实到思想和行动的统一中,落实到在履职尽责、担当作为的实际成效和日常言行里。
平凡铸就伟大,以大爱之心为民服务。从躬身背起残疾人过河,到送上温暖、倾囊相助失望无助的“丢票老人”;从“出差一千里,好事做了一火车”,到走到哪里,就把好事做到哪里,把爱心播撒到哪里,把温暖送到哪里……在22年的短暂生命中,他以“大爱之心”铸就了精神丰碑、以一件件一桩桩“小事”感染和激励着一代代中华
儿女。
“清风两袖展风流”,葆涵清气如兰的清廉本心。他在日记中写道“有些人看我平时舍不得花一个钱,说我是‘傻子’。其实,他们是不知道我要把这些钱攒起来,做一点有益于人民、有利于国家的事情”“不乱花一分钱,不乱买一寸布,不掉一粒粮,做到省吃俭用,点滴积累,支援国家建设”……
“力行近乎仁”,用实干恒心书写担当。从农场出色的拖拉机手,到鞍钢的先进生产者;从自告奋勇当好“兵教兵”的部队连的文化教员,到义无反顾积极响应上级命令,参加郊外水库抗洪抢险……雷锋在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,体现了干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。
——摘编自《人民日报》
运用本课时的知识和你的生活经验,回答下列问题:
1.雷锋的“四心”指的是什么 雷锋的行为体现了哪些中华传统美德
答:雷锋的“四心”指的是赤胆忠心、大爱之心、清廉本心、实干恒心。雷锋用实际行动践行爱党、爱国、爱人民,体现精忠报国、振兴中华的爱国情怀;他乐于助人,以大爱之心为民服务,体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念;他对自己的每一项任务都认真对待,体现天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
2.谈谈雷锋的故事对你成为中华传统美德践行者的启发。
答:首先,做自强不息的人,面对困难和挑战,自立自强、刚健有为;其次,做敬业乐群的人,对待学习和工作,专心致志,爱岗敬业,尽职尽责;然后,做扶危济困的人,主动对身处困境的人伸出援助之手;再者,做见义勇为的人,为捍卫正义付出行动;最后,做孝老爱亲的人,将爱的情感和责任扩展到全社会。
知识构建
课后巩固
必知必会(必做)
一、填空题(请闭卷完成)
1.怎样做中华传统美德的践行者
(1)做　 　的人。面对困难和挑战,我们应当自立自强、
　 　,以顽强的意志和不屈的精神,不断开辟人生的新天地。
(2)做　 　的人。对待学习和工作,我们要专心致志,爱岗敬业,尽职尽责。我们要乐于与他人交往,在集体中与人和睦相处、
　 　。
自强不息
刚健有为
敬业乐群
团结协作
(3)做　 　的人。助人者,人恒助之。当他人身处困境时,我们应当主动伸出　 　。
(4)做　 　的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,　 　。
(5)做　 　的人。百善孝为先。我们应当孝敬老人,爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
(6)传承中华传统美德,关键在于　 　。我们要讲道德、尊道德、
　 　,让人生更加幸福,社会更加美好。
扶危济困
援助之手
见义勇为
帮助他人
孝老爱亲
践行
守道德
二、单项选择题
2.尊师重教的思想最早见于西汉戴圣编纂的《礼记·学记》,后在《后汉书·孔僖传》中进一步被阐释。今天,党和政府大力弘扬尊师重教的社会风尚。由此看出( )
A.要积极倡导一切中华传统道德　　
B.弘扬中华传统美德有利于道德建设
C.道德是评判非曲直最重要的标准
D.传统道德是中华优秀传统文化的精髓
B
3.从失败中卷土重来,在眼泪中绽放微笑,处在最低谷时也能抬头仰望天空。这启示我们要做一个( )
A.诚实守信的人 B.自强不息的人
C.见义勇为的人 D.孝老爱亲的人
B
4.有一位教师,从教30年间,兢兢业业,是无数学生喜爱的“引领者”,是上千名年轻教师成长的“引路人”。针对上述材料,下列标题最适合的是( )
A.不忘初心,牢记国家利益至上
B.无私奉献,承担法定义务
C.乐善好施,做扶危济困的人
D.尽职尽责,做敬业乐群的人
D
5.在纵横交错的铁路线上,有这样一批铁路工作者:他20多年累计行走近4万千米,为了给钢轨“问诊把脉”;她对海量的列控数据进行验证,为高铁列车精准导航打好基础;他反复揣摩作业环节,合理调配机车,为中欧班列开行提供有力保障……这启示我们应该( )
①爱岗敬业,做事情要脚踏实地　②放弃学业,积极投身国家建设　
③发挥特长,不断严苛要求自己　④专心致志,尽职尽责
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
6.“独臂律师”扶婷30多年来从不向命运屈服,一直热心公益,守护正义。面对残疾人,她秉持着“先有尊重,再去帮助”的原则,用独臂“扶起”更多的残疾人。她的事迹诠释了( )
A.天下兴亡、匹夫有责的担当意识
B.求同存异、和而不同的处世方法
C.自尊互敬、扶危济困的传统美德
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
C
7.山东曹县的孙志东驾驶收割机收麦时,见麦田起火,不顾危险驾车冲进火场,开辟隔离带阻断火势,在众人协助下灭火,避免二百余亩小麦受损,受到菏泽市政府的表彰和奖励。孙志东践行的中华传统美德有
( )
①团结互助　②见义勇为　③诚实守信　④扶危济困
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
8.“广东好人”曾冬梅,在父亲因病去世后,为年迈的奶奶、多病的母亲以及未成年的妹妹撑起爱的天空;丈夫在部队的11年间,她悉心照顾体弱多病的婆婆和双目失明的公公以及年幼的孩子,她还经常带孩子去福利院参加关爱活动。这一事例向我们传递的信息有( )
①要弘扬孝老爱亲的传统美德　②孝敬父母才能有爱的回报　③要将爱的情感扩展到全社会　④每个人都能做到孝敬父母
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
9.“中国好人榜”续写好人故事,“最美孝心少年”把真情传递,“道德模范评选”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。这启示我们弘扬中华传统美德有利于( )
①引导人们崇德向善　②让人生更加幸福　③杜绝各种失德行为　
④让社会更加美好
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
三、非选择题
10.阅读材料,回答问题。
[思考分析]
江海之滨,迎来了一群青春昂扬的新时代好少年。筑梦向前,他们的理想催人奋进;强国有我,他们的誓言铿锵有力。好少年们的先进事迹,感染激励更多青少年扬青春梦想、逐未来之光。他们品学兼优,朝气蓬勃,在弘扬中华优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出,展现了新时代少年儿童的风采。
(1)从道德的角度,说明在全国宣传“新时代好少年”先进事迹的意义。
答:①能够激励我们青少年见贤思齐,形成孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,培养社会主义核心价值观,成为担当民族复兴大任的时代新人。②有利于营造崇德向善的氛围,传递积极向上的社会风尚,推动思想道德建设,传承中华传统美德。
[提升素养]
国无德不兴,人无德不立。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。同学们决心提升道德与法治学科核心素养,传承中华传统美德,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
(2)请你帮助同学们完成以下决心书。
决心书
作为新时代的中学生,我们应该听党话、跟党走,努力提升核心素养,弘扬中华传统美德。为此,我们应该:
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
做自强不息的人。面对困难和挑战,自立自强。
做敬业乐群的人。爱岗敬业,乐于与他人交往。
做扶危济困的人。当他人身处困境时,主动伸出援助之手。
做见义勇为的人。敢于挺身而出,运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。
⑤　 　
⑥　 　
……
×××
2025年×月×日
做孝老爱亲的人。孝敬老人,爱护亲人,将爱的情感和责任扩展到全社会。
践行中华传统美德。讲道德、尊道德、守道德,让人生更加幸福,社会更加美好。
应用提升(选做)
一、单项选择题
1.从2015年到2025年,化名为“金粟缘人”的爱心人士每年都会给浙江省嘉兴市海盐县慈善总会捐赠100万元善款用于帮助困难学生和其他困难群体,但在每年的表彰会上,都不曾出现“金粟缘人”的身影。“金粟缘人”的行为启示我们( )
①服务社会,只求荣誉　②友善待人,践行美德　③关爱他人,扶危济困　④法定义务,认真履行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.我们应做中华传统美德的践行者。以下情境与践行的传统美德对应正确的有
( )
C
序号 情境 践行的传统美德
① 全国“新时代好少年”贺祉皓长期帮助生病的同学 见贤思齐
② “广东好人”蔡杏妹带领志愿者为社区孤寡老人、癌症患者等送去生活物资 扶危济困
③ “感动中国人物”栾恩杰带领探月工程团队攻克十余项关键技术,实现月球采样返回 敬业乐群
④ “全国见义勇为英雄模范”钟威冒着危险从熊熊燃烧的车内,将昏迷的驾驶员救出 自强不息
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、非选择题
3.[践行孝老爱亲　弘扬传统美德]
“中国好人”杨翠兰,四十年如一日,悉心照料着年过百岁的公公。常常有人会问杨翠兰,在十年九旱的榆中北山,在“多灾多难”的人生经历中,是什么支撑她走到了现在。杨翠兰憨笑着说,她没有什么学问,只记住了老一辈常说的“敬田得谷、敬老得福”!
杨翠兰只是一名普普通通的农家妇女,却以朴实无华的言行,默默书写人间最美的真情。
(1)杨翠兰的事迹感染着我们每一个人。青少年学习杨翠兰的美德有何意义
答:①有利于青少年培育和践行社会主义核心价值观,做中华传统美德的践行者。②有利于青少年做孝老爱亲的人,孝敬老人,爱护老人,将爱的情感和责任扩展到全社会。
(2)我们青少年应该如何践行孝老爱亲的中华传统美德
答:孝敬老人,爱护老人,将爱的情感和责任扩展到全社会。①加强学习孝道知识,形成正确的孝文化观念。②努力改变“自我中心”的性格,学会换位思考,凡事替父母长辈着想。③积极弘扬和践行孝老爱亲等中华传统美德,主动参与家庭劳动,自己能做的事自己做。④在任何场合都能尊敬老人,主动关爱老人。⑤感恩父母对自己的爱,主动与父母交流,不与父母对立,不偏激,不任性,做一个孝老爱亲的好少年。

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