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初三语文练习
（总分120分，考试时间：120分钟）
第一部分
（1～2题14分）
班级开展了“燕赵科创，逐梦前行”主题学习活动。
1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分）
太行苍茫，滹沱浩荡。石家庄高新区内，现代化科创楼宇 甲 （林立/伫立），国家级创新平台密布。从生物医药到智能装备，从数字产业到绿色能源，一项项 乙 （丰硕/丰满）成果竞相涌现，（zhāng xiǎn）着河北创新发展的强劲势头。“复兴号”驰骋冀野，燕赵智造赋能时代发展；“奋斗者”号探索深蓝，河北力量助力重器深潜。石家庄科创高地拔节生长，雄安未来之城宏图渐展……无数探索与突破，充分展现了燕赵儿女追求卓越、勇攀高峰的精神风貌。
A 坚持科技创新， B 能让家乡河北不断迈向新的高度。我们当弘扬自强不息的民族精神，攻坚克难、开拓创新。更当凝聚砥砺奋进的磅礴力量，（pǔ xiě）科技自强的时代华章。
（1）根据拼音写出相应的词语。（2分）
①（zhāng xiǎn）______ ②（pǔ xiě）______
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分）
A．强劲（jìn） 卓越（zhuó） B．强劲（jìng） 卓越（zhuó）
C．强劲（jìng） 卓越（zhuō） D．强劲（jìn） 卓越（zhuō）
（3）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。（2分）
甲______ 乙______
（4）对文段中“拔节生长”理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A．指植物快速长高 B．指城市建设速度快
C．指创新事业蓬勃发展 D．指人口数量增加
（5）文段中A、B两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．虽然 但是 B．不仅 而且 C只有 才 D．即使 也
2．小语同学参加河北省科技馆组织的科普活动后，写了一则新闻，请阅读后回答问题。（共4分）
2025年12月7日，科普专家王渝生教授莅临河北省科技馆“燕赵学堂”活动现场，开展了主题为“中国科技优秀基因”的精彩讲座，为公众深度剖析了中国传统科技的精髓与魅力。
王渝生教授结合翔实史料与鲜活案例，从古代天文、历法、数学、医学、农学等多个领域切入，深度解读了中国传统科技“注重实用、天人合一、兼容并蓄”的特质，既系统展现了四大发明、古代天文历法等中华民族的科技智慧结晶，又深入探讨了传统科技优秀基因在当代的传承价值。通过王教授的讲座，使现场观众领略了中华传统科技的辉煌成就。本次活动兼具学术性与科普性，充分激发了公众的科学探索兴趣。
（1）请你为这则新闻拟写标题。（2分）
（2）文中画线句子有语病，请提出修改建议。（2分）
第二部分
（3～20题56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（共5分）
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（5分）
古人心怀天地，于自然中求索，于岁月里探寻。武陵渔人沿溪行舟，探入幽洞，“复行数十步， ① ”，竟见桃源胜境；杜甫东望岱岳，以“ ② ，一览众山小”抒发青年的壮志豪情；柳宗元听闻水声，“ ③ ，下见小潭”暂得山水之乐；苏轼把酒问天，借“ ④ ，把酒问青天”叩问宇宙人生的奥秘：陆游历经山水变化，在“ ⑤ ，柳暗花明又一村”之间，感悟事物消长变化的哲理……一诗一文，一思一行，皆体现出对天地的探察，对真理的追寻。
（二）阅读（共18分）
班级开展“千古一轮月，万里共清辉”专题学习活动，请你参与。阅读下面文字，回答4～10题。（共18分）
活动一：赏对月诗篇
[甲]春江花月夜（节选） 张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 [乙]望月怀远① 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人②怨遥夜，竟夕③起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋④。 不堪盈手⑤赠，还寝梦佳期。
[注]①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州期间。②情人：多情的人，指作者自己。③竟夕：整夜。④滋：滋润。⑤盈手：双手捧满之意。盈：满。
4．[甲]诗中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”描绘了一幅什么样的画面？（2分）
5．[乙]诗“海上生明月，天涯共此时”千古传诵，请赏析“生”字的妙处。（2分）
6．同为咏月之作，但两诗在写作内容上的侧重点不同。请分别概括[甲]诗中的哲思和[乙]诗中的情感。（2分）
活动二：读探月文段
[甲]徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”
——南朝·刘义庆《世说新语·言语》
[乙]旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人。学仙有过，谪令伐树。
——唐·段成式《酉阳杂俎·天咫》
[丙]日月之形如丸。何以知之？以月盈亏可验也。月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。光之初生，日在其旁，故光侧而所见才如钩；日渐远，则斜照，而光稍满。如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩；对视之，则正圆。此有以①知其如丸也。
——北宋·沈括《梦溪笔谈·象数一》
[注]①有以：能够。
7．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）尝月下戏 （《世说新语·言语》）
（2）人语之曰 （《世说新语·言语》）
（3）谪令伐树 （《酉阳杂俎·天咫》）
（4）何以知之 （《梦溪笔谈·象数一》）
8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）若令月中无物，当极明邪？
（2）月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。
9．[乙]文和[丙]文体现了古人“探月”的不同方式，请加以概括。（2分）
10．苏轼在《水调歌头》中说“月有阴晴圆缺”，[丙]文认为什么原因造成了月亮有圆有缺？（2分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面材料，回答11～13题。（共8分）
材料一：
2024年5月3日，“嫦娥六号”开启了人类航天器首次月背采样返回的征程。
为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师于登云院士一语中的。
待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦娥五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。
（摘自《中国航天报》，有删改）
材料二：
在“嫦娥六号”之前，人们对月球早期的撞击历史争议不断，存在多种假说。例如“晚期重轰击”假说，以及“锯齿状”撞击通量增强模型等。
2024年6月25日，“嫦娥六号”成功从月球背面南极-艾特肯盆地内的阿波罗盆地采回1935.3克月壤样品。研究团队结合高分辨率遥感图像对月壤样品进行研究，整合阿波罗、月球号及嫦娥五号的历史数据，构建出全新的月球撞击坑年代模型。结果显示，月球背面与正面的撞击坑密度高度一致。引人注目的是，新模型还针对月球早期撞击历史的争议给出了新的答案。对比分析显示，月球南极-艾特肯盆地的年龄明显偏离“锯齿状”撞击通量增强模型，也与“晚期重轰击”假说存在显著偏差。因此，研究者认为，月球早期撞击事件是平滑衰减的过程，而非经历剧烈动荡。
（摘自《光明日报》，有删改）
材料三：
近日，国家航天局在上海组织召开国际月球科研站开发者会议，新华社记者在会议现场采访了中国工程院院士、中国探月工程总设计师吴伟仁。
问：国际月球科研站是如何规划的？
答：国际月球科研站是由我国倡议发起、多国参与建设，位于月球表面和月球轨道的综合科研设施，以“和平利用、平等互利、共同发展”为宗旨的月球科研站。
国际月球科研站是长期自主运行、短期有人参与，可扩展、可维护的综合性科学实验设施。具备地月往返、能源供应、中枢控制、通信导航、月面科考和地面支持等能力，持续开展科学探测研究、资源开发利用、前沿技术验证等多学科、多目标、综合性科学和技术活动。
问：__________________________________________________________________________________
答：大家聚集于本次会议，一方面是通报进展，统一科学目标认知。另外，各方将按照共商共建共享的原则，与合作伙伴团队一起，共商科学与应用目标联合论证、月面选址、科研作业平台初步方案论证等，确立各自分工。
（摘自《国际月球科研站，这样建！》，有删改）
11．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．虽然“嫦娥六号”是我们推进深化认识月球的重要一步，但是前面其他探月工程的工作也是必不可少的，整合一系列相关数据才能得出更加正确的结论。
B．“嫦娥六号”从月背带回土壤样品，研究者通过对月壤样品进行研究，认为月球早期撞击事件是平滑衰减的过程，而非经历剧烈动荡。
C研究团队通过研究月背土壤发现月球背面与正面的撞击坑密度高度一致，这说明之前“嫦娥四号”传回的数据是有误的。
D．国际月球研究站虽然是由我国倡议发起的，但我们号召多国共同参与建设，这本身就体现出“平等互利、共同发展”的宗旨。
12．请根据材料三中吴伟仁设计师的回答，在横线上拟写记者的采访问题。（2分）
13．概括三则材料分别体现出我国科学家怎样的科学精神。（3分）
（二）阅读下面文字，回答14～19题。（共18分）
永不凋谢的桥魂
——纪念茅以升先生诞辰130周年
①一座钱塘江大桥，让茅以升名垂青史——他正是这首座由国人自主设计建造的公路铁路两用桥的缔造者。而“爱国”二字，更是他心中始终架起的精神之桥。
②1911年，15岁的茅以升考取唐山路矿学堂。当时他未赶上清华考期，转考唐山学校，心中不大衷爱工程专业，受时代影响，一度想弃学投军。
③1912年9月，孙中山先生走进唐山路矿学堂的礼堂作演说，为茅以升的一生指明了方向。孙中山先生热情洋溢地说：“国民革命需要两路大军，一路大军举行起义建立民主的政权：另一路大军则学习世界先进科学技术，改变我国贫穷落后的面目。办工厂，开矿山，实行大机器生产……凡此种种都离不开交通运输。希望大家努力学习，蔚为国用，承担起历史重任。”
④这位历史巨人是茅以升青少年时代最崇敬的人。按照孙中山先生所说，修铁路、筑公路，都离不开架桥，桥梁专业的学生报国有门了！展望前程，茅以升的心情豁然开朗起来。
⑤自后茅以升制定了严格的学习计划，在课堂上认真听讲，扼要记录，下课后认真整理笔记，并进行复习。在学校待了5年，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。
⑥从路矿学堂毕业后，茅以升考取公派赴美留学。在获得硕士学位后，他进入匹兹堡一家知名桥梁公司实习。其间，意外发现卡耐基理工学院招收工学博士，还特别开设夜校，茅以升便决心白天做工，晚上读书，誓要攻下博士学位。
⑦在极其紧张的状态下，茅以升坚持了500个日夜，终于用一年半的工余时间，读满了别人白天上课需要一年才能读完的学分。为了专心做好博士论文，他提前结束了实习。没想到博士论文研究最紧张的时期，茅以升却抽身主持了两场“中国夜”活动。这一切都源自游子对祖国的热爱。
⑧1919年1月，巴黎和会召开，中国政府以战胜国身份参加，却受到战败国的待遇。列强拒绝中国的正义要求，将战前德国在中国山东攫取的一切权益转交给日本。消息传来，茅以升按捺不住义愤，着手组织留学生运动。他代表匹兹堡中国留学生会向匹兹堡两大报纸投函，抗议巴黎和会的无耻决定。
⑨为了扩大影响，留学生会在4月30日晚，举行了一次规模盛大的“中国夜”宣传大会，晚会大获成功。第二天，匹兹堡各大报都登载了“中国夜”的消息，并发表同情、支持中国留学生正义行动的评论。此后，由于国际上“山东问题”久悬不决，茅以升等继续宣传呼吁，于10月再次组织“中国夜”活动。
⑩钱塘江大桥是茅以升的代表作。他与搭档罗英以及建桥技术人员、工人等发挥聪明才智，历经千难万险，终于建成了钱塘江大桥。
他们在建桥时发明了“基础”“桥墩”“钢梁”3种工程上下并进、一气呵成的新方案，并且采用“射水法”“沉箱法”“浮运法”，全部工程中实行了半机械化。
当大桥施工遇到打桩打不下和沉井下沉发生歪斜等现象时，茅以升发现土力学是项迫切需要研究的课题。当时国际对土力学的研究刚刚开始，茅以升刻苦钻研，还将大桥的土质标本包装送到国外研究机构代为分析、做试验研究，并设法从国外找来有关论文资料，复印给桥工处的工程师，齐心协力解决困难。
以上种种，使钱塘江大桥工程工期最短、工款最少，而且一经建成就具有世界水平，远远超过外国人在中国修造的十几座大桥。
茅以升不仅是桥梁大师，也是教育大家。
他留美归来，24岁就担任了唐山工业专门学校教授。抗日战争期间，茅以升为唐山交通大学迁校、复校呕心沥血，历尽艰辛，为大批失学的流亡青年创造学习环境和条件。
1937年卢沟桥事变后，唐山沦陷，学校如同无形解散。校友们自发组织复校活动，推请茅以升出面力挽危局。当时，他还没得到政府的正式任命，湖北武汉、湖南长沙等后方城市的报刊上，竟刊出《茅以升招生启事》的新奇广告，学生纷纷从各地赶来。
学校刚刚贴出第一张新生榜，就被敌机投弹炸毁，电灯也被炸坏了。茅以升和同事们举着蜡烛，重新写了一张，第二天又贴了出来。不久，师生越来越多，茅以升又四处托人，先迁到湘西永丰县的杨家滩，后又迁到贵州平越。在战局万变的情况下，他历尽艰辛，为战火中的流亡学生营造学习知识的园地。
茅以升用一生树立了一座中国科学家的丰碑，他以爱国的热忱、报国的功绩、开拓的勇气、不渝的奋斗、崇高的风范，持久地感召着后来者、影响着一代又一代年轻人。
（选自《科普时报》，有删改）
14．阅读文章，概括能体现茅以升爱国精神的事件。（概括出两件事即可）（4分）
15．请按照要求对下面句子进行赏析。（4分）
（1）在学校待了5年，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。（请分析加着重号词语的表达效果）
（2）按照孙中山先生所说，修铁路、筑公路，都离不开架桥，桥梁专业的学生报国有门了！（请分析句尾感叹号的表达效果）
16．文章第 段提到，在茅以升尚未得到政府正式任命时，后方报刊就刊出了《茅以升招生启事》的“新奇广告”。请结合上下文，说说当时人们对茅以升有怎样的态度。（2分）
17．请结合文章内容，说说你对标题“永不凋谢的桥魂”的理解。（3分）
18．作者在记叙事件中穿插了精当的议论。请找出一句，分析其作用。（3分）
19．茅以升诞辰130周年之际，班级要做“茅以升精神墙”来纪念他。小文想写一副对联张贴在文化墙上。她写好了上联，请你根据文章内容补写下联。（2分）
上联：筑钱塘大桥震惊中外 下联：____________
三、整本书阅读
20．班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。（共7分）
（1）在文学名著中，作者常借助情节表达情感态度。请结合你的阅读体验，完成下表。（3分）
书目 作者情感态度 具体情节
① 对科学精神的褒奖 尼摩船长利用“鹦鹉螺号”的先进科技，在危机四伏的南极冰盖下成功航行并脱险
《格列佛游记》 对伪科学的批判 ②
《朝花夕拾》 ③ “名医”陈莲河等人为“父亲”治病，开出了诸如“原配的蟋蟀”“经霜三年的甘蔗”之类的药引
（2）鲁迅先生曾写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话揭示了“探索”的本质——从无到有，开辟未来。请结合《西游记》和《红星照耀中国》具体内容，谈谈你对“探索”的理解。（4分）
第三部分
（21题50分）
21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）
（1）面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺是一尺……——华罗庚
（2）我能做的是有限的，我想做的是无穷的。从有生之年到一息尚存，我当尽力使有限向无穷延伸。——高士其
以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
1．（10分）
（1）①彰显 ②谱写
（2）C
（3）甲：林立乙：丰硕
（4）C
（5）C
2．（4分）
（1）示例：王渝生教授做客河北省科技馆解读中国传统科技优秀基因（核心要素：人物、事件，意对即可）
（2）修改建议：删去“通过”或“使”（原句缺少主语）
第二部分（3～20题56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（5分）
3．①豁然开朗 ②会当凌绝顶 ③伐竹取道 ④明月几时有 ⑤山重水复疑无路（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）
（二）“千古一轮月，万里共清辉”专题学习（18分）
4．江水与天空浑然一体，没有一丝纤尘，皎洁的夜空中，一轮孤月高悬天际，描绘出一幅澄澈、静谧、空灵的月夜江景图。（2分，意对即可）
5．“生”字写出明月从海面缓缓升起的动态感，赋予明月鲜活的生命力，既描绘出海上月夜的壮阔景象，又为后文的怀远之情铺垫意境，比“升”字更具画面感和韵味。（2分，意对即可）
6．[甲]诗：对宇宙永恒、人生短暂的哲思；[乙]诗：对远方亲人的深切思念，以及遭贬后的孤寂之情。（2分，各1分，意对即可）
7．（1）适逢，恰巧遇到 （2）对……说 （3）砍伐（4）凭什么（每空1分，共4分）
8．（1）如果让月亮里面没有东西，应该会极其明亮吧？（2分，关键词：若令、极明、邪）
（2）月亮本身没有光芒，就像银丸一样，太阳照耀它，它才发光罢了。（2分，关键词：本、耀、乃、耳）
9．[乙]文：以神话传说的方式探月；[丙]文：以观察、推理、实证的科学方式探月。（2分，各1分，意对即可）
10．月亮本身无光，靠太阳照耀发光；太阳的照射角度不同，导致月亮呈现出圆缺的变化（日在其侧则光侧如钩，日渐远则光稍满成圆）。（2分，意对即可）
二、现代文阅读
（一）探月材料阅读（8分）
11．C（“嫦娥四号传回的数据是有误的”表述错误，文中无此信息，只是嫦娥六号进一步验证并得出新结论）（3分）
12．示例：本次国际月球科研站开发者会议的主要议程/目的是什么？（2分，贴合上下文问答逻辑，意对即可）
13．材料一：勇于探索、求真务实的科学精神；材料二：严谨求证、敢于质疑的科学精神；材料三：开放包容、合作共享的科学精神。（3分，各1分，意对即可）
（二）《永不凋谢的桥魂》阅读（18分）
14．示例：①巴黎和会期间，组织留学生开展“中国夜”活动，抗议列强不公，维护国家权益；②学成归国，主持设计建造钱塘江大桥，打破外国人对中国建桥技术的垄断；③抗日战争期间，历尽艰辛为唐山交通大学迁校、复校，为流亡青年创造学习条件。（答出任意两件即可，每件2分，共4分，意对即可）
15．（1）运用一系列具体数字，准确具体地写出茅以升求学期间整理笔记的数量之多、付出的努力之大，突出他勤奋刻苦、精益求精的治学态度。（2分，意对即可）
（2）感叹号强烈抒发了茅以升在找到报国方向后的激动、振奋与坚定之情，突出他的爱国情怀和报国决心。（2分，意对即可）
16．人们对茅以升充满信任、敬佩与期待，认可他的能力和担当，相信他能为流亡青年撑起一片学习的天地。（2分，意对即可）
17．“桥魂”指茅以升身上的爱国热忱、报国功绩、开拓勇气、不渝奋斗和崇高风范；“永不凋谢”指这些精神品质跨越时空，始终感召和影响着后人，成为永恒的精神丰碑。（3分，意对即可）
18．示例：句子“茅以升不仅是桥梁大师，也是教育大家。”作用：承上启下，承接上文茅以升设计建造钱塘江大桥的成就，引出下文他为教育事业呕心沥血的事迹，使文章结构严谨，过渡自然。（找出议论句1分，分析作用2分，共3分，意对即可）
19．示例：育桃李满园流芳百世（贴合文章内容，对仗工整即可，2分）
三、整本书阅读（7分）
20．（1）第一空：《海底两万里》；第二空：示例：格列佛在飞岛国看到科学家进行各种荒诞无稽的研究，如从黄瓜中提取阳光、把粪便还原为食物等；第三空：对庸医误人、封建落后医疗观念的批判。（每空1分，共3分，意对即可）
（2）示例：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，西行取经，探索未知的西天之路，最终取得真经，体现了为追求理想不畏艰险、坚持不懈的探索精神；《红星照耀中国》中，红军战士突破重重封锁，进行长征，探索革命道路，在艰难中开辟新的革命征程，体现了为追求真理敢于突破、勇于开拓的探索精神。探索就是不惧艰难，从无到有，为了目标始终坚守，不断前行。（4分，结合两本书内容各2分，意对即可）

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