资源简介

(共33张PPT)
1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”
背景资料
背景资料
为什么要抗美援朝？
1.唇亡齿寒：朝鲜半岛与中国东北地区地理位置相近，如果朝鲜被美国控制，将对中国构成严重威胁，美国势力将进一步渗透到中国东北地区。
2.保卫新生政权：1950年，新中国刚刚成立，正处于建国初期，需要一个稳定的外部环境来进行国内的建设和发展。如果朝鲜半岛被美国完全控制，中国将面临巨大的安全压力。
3.国际责任与义务：作为社会主义阵营的一员，中国有责任和义务支持其他社会主义国家的抵抗行动。此外，中国也希望通过参与这场战争，展示自己的国际影响力，提升自身的国际地位。
历史背景
为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。
魏 巍
（1920—2008）
魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。长篇小说《东方》于1982 年荣获中国首届“茅盾文学奖”。
魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。
作者简介
文体知识
什么是通讯？
通讯就是一种融叙述、议论、描写、抒情于一体，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的新闻体裁，通常把它称作详细的消息。
它的特点
真实性
文学性
失效性
新闻讲结果，通讯讲故事；
新闻要简洁，通讯要详细；
全都要真实，通讯更动情。
谁
是
最
可
爱
的
人
“
”
写作对象
先不写明写作对象，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
点明对象的特点
“最可爱”三字，含无限赞叹敬爱之意，直接抒情，让读者产生情感共鸣，增强文章感染力。
解读题目
①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；……这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！
原文
作者采用第一人称——“我”，用满含热情的语言抒发了自己在朝鲜时的深切感受，引起读者的共鸣。
②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
原文
运用设问的形式，点出了文章主旨，也呼应了文章题目。一句话中两次点到“最可爱的人”，强调突出了对战士的由衷的赞美。
抒情
议论
③他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
原文
作者运用排比的修辞手法，饱含激情地赞美了志愿军战士的高尚情操，明确地指出志愿军战士是我们最可爱的人！
④让我还是来说一段故事吧。
原文
·承上启下引事例
整体感知
1.谁是作者眼中“最可爱的人”呢？
2.本文主要写了哪几件事？
志愿军战士
三件。
①松骨峰战斗
②马玉祥火中救朝鲜小孩
③防空洞谈话
研读文本
事例 段落 描写对象 地点 主要 情节 思想感情 精神品质
① 某部先头连 枪林弹雨的战场 对敌人的恨
② 火中救人
③ 13
从描写对象、地点、主要情节、志愿军的思想感情、精神品质等角度对三个事例加以比较，体会选材的典型性，完成下表。
研读文本
事例 段落 描写对象 地点 主要情节 思想感情 精神品质
① 4-8 某部先头连 枪林弹雨的战场 阻击敌人 对敌人的恨 英雄主义精神
② 9-12 马玉祥 烈火炙人的民房 火中救人 对朝鲜人民的爱 国际主义精神
③ 13 一个战士 狭小潮湿的防空洞 谈心明志 对祖国人民的爱 爱国主义精神
一、大背景：第二次战役，要 “包饺子”
美军发动 “圣诞节攻势”，想快速占领朝鲜、打到鸭绿江边，威胁中国安全。志愿军打了第二次战役，用 “诱敌深入” 把美军引进包围圈，准备围歼（像包饺子一样把敌人包起来消灭）。美军被打垮后，拼命往南逃跑，想冲出包围圈。
二、关键位置：松骨峰是 “逃跑必经之路”
松骨峰在军隅里—顺川公路上，是美军第2师南逃的咽喉要道。只要守住这里，美军就跑不掉；守不住，敌人就会逃走，之前的包围就白费了。
三、直接原因：3连奉命 “卡死路口”
上级命令：38 军 112 师 335 团 1 营 3 连，必须抢占松骨峰，死死堵住美军退路，不让美军第 2 师跑掉。为后面大部队赶来合围歼敌争取时间。
战斗结果：3 连从 140 多人打到只剩 7 人，守住了阵地，美军没能冲过去，最后被志愿军主力消灭。
勾画你觉得感人、震撼、“最可爱”的词语、句子。
如果你是一名战地记者，你的镜头会定格哪些画面？
最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
松骨峰战斗
“仍然”是战士们英勇顽强的钢铁意志，“摔”是果敢，“扑”是英勇，“抱住”是坚决，战士们这种视死如归、绝不后退、与敌人血战到底的革命英雄主义精神最可爱。
悲 壮 场 面
有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸烈，涂了一地。另一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都掰断了。
点面结合，以动作描写为主，“抱”“掐”“摁”等用得准确生动，感彩鲜明，表现战士与敌人拼死相搏的壮烈场景，充分表达志愿军战士对敌人的恨，战士们这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的革命英雄主义精神最可爱。
他们的名字是：
王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、
赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。
上甘岭战役：1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。美军先后投入6万多兵力，进攻不到4平方千米的上甘岭阵地。在40多天的激战中，美军向上甘岭发射了200万颗炸弹和炮弹，发动了900多次冲锋，使上甘岭化为焦土，山头高度被削低2米。志愿军战士坚守阵地，最终取得上甘岭战役的胜利。
第二课时
⑧朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
原文
运用“朋友”“你”等称呼读者，拉近了与读者的感情，并且连用反问句，明确表达作者对志愿军战士的赞美之情。
⑨我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。
原文
承上，点明对敌人的恨。
启下，引出对朝鲜人民的爱。
研读文本——马玉祥火中救朝鲜小孩
事例 段落 描写对象 地点 主要情节 思想感情 精神品质
① 4-8 某部先头连 枪林弹雨的战场 阻击敌人 对敌人的恨 英雄主义精神
② 9-12 马玉祥 烈火炙人的民房 火中救人 对朝鲜人民的爱 国际主义精神
③ 13 一个战士 狭小潮湿的防空洞 谈心明志 对祖国人民的爱 爱国主义精神
火中救小孩
舍己为人，忘我无私，
热爱朝鲜人民，崇高的国际主义精神最可爱。
他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。
外貌描写
心理描写
我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗 朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗
淳朴可爱
热爱、关心朝鲜人民
动作描写
我就踹开门，扑了进去。
我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩儿腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。
我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。
形象地描绘出当时救人的过程，准确地表现火盛烟浓的环境特点，从而更突出战士一心抢救群众、不顾个人安危的优秀品质。
研读文本——防空洞谈话
事例 段落 描写对象 地点 主要情节 思想感情 精神品质
① 4-8 某部先头连 枪林弹雨的战场 阻击敌人 对敌人的恨 英雄主义精神
② 9-12 马玉祥 烈火炙人的民房 火中救人 对朝鲜人民的爱 国际主义精神
③ 13 一个战士 狭小潮湿的防空洞 谈心明志 对祖国人民的爱 爱国主义精神
一问：你不觉得苦吗？
一答：
二问：你想不想祖国呀？
二答：
三问：经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？
三答：
防空洞谈话
概括战士对作者“三问”的“三答”内容。
只要使人民能得到幸福
想，但要完成祖国人民的嘱托。
“一块朝鲜解放纪念章”
——高度的苦乐观
——高度的责任感
——崇高的荣誉感
研读文本
事例 段落 描写对象 地点 主要情节 思想感情 精神品质
① 4-8 某部先头连 枪林弹雨的战场 阻击敌人 对敌人的恨 英雄主义精神
② 9-12 马玉祥 烈火炙人的民房 火中救人 对朝鲜人民的爱 国际主义精神
③ 13 一个战士 狭小潮湿的防空洞 谈心明志 对祖国人民的爱 爱国主义精神
志愿军精神
爱国：为祖国、为人民
国际：帮邻国、反侵略
英雄：不怕死、敢战斗
既然这三个事例都具有典型性，那文中安排事例的顺序可否调换？
志愿军战士们远赴朝鲜的主要目标是打击美国侵略者，“松骨峰战斗”正是战士们履行此任务的具体体现，所以必须放在首位；
“火中救小孩”体现了战士们对朝鲜人民无私的爱，超越了种族和国界，是国际主义的高度体现，与第一个事例相比，应放于次位；
防空洞中与战士的三问三答，解释了血肉之躯的战士们为何会有英勇壮举的原因——爱国主义是这一切行动的思想基础，表现了战士们强烈的爱国热情，所以放在最后。
不能调换。
朝鲜战场上，志愿军战士们上演了无数可歌可泣的英雄事迹，如黄继光堵机枪、邱少云烈火焚烧丝毫不动、罗盛教舍身抢救落水儿童等。作者为什么不把这些事迹都写进本文中？
在朝鲜时，我曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了20多个我认为最生动的例子。带回来给同志们看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。事实告诉我：用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是清楚明白的，也会是突出的。
——魏巍
⑤他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
原文
运用了反复、比喻、对偶的修辞手法。“第一流”的反复使用，高度赞扬了其至高无上；将他们比作“优秀之花”“祖国之花”，突出了他们给世界带来的美好，突出了其胸怀的美丽。句式“我们以……”构成对偶句，并连用四个感叹句，增强了语气，表达了对志愿军战士由衷的赞美之情。
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢 你也许很惊讶地看我:“这是很平常的呀!”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人!
排比，描绘了不同身份的人在祖国和平环境中劳动、学习、工作、生活的图景。
呼应开头，把祖国人民的幸福生活同志愿军战士的英勇奋战结合起来，能深深地感染并打动读者，从而突出文章的中心思想。
称呼语，亲切自然
祈使句，诚恳请求
第15段
1.通过学习《谁是最可爱的人》这篇文章，我们深切地感受到了战争的残酷，体会到和平的可贵，感恩前人，铭记历史。
2.珍惜来之不易的美好生活，用实际行动去爱我们的祖国，感谢那些为我们付出辛劳，甚至是献出宝贵生命的英雄。我们要让志愿军们的“可爱”精神，薪火相传，生生不息。
提升训练
(1)他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jiān rèn(　　 )和刚强，他们的气质是那样地chún pǔ
( )和qiān xùn( )，他们的胸怀是那样美丽和宽广。
(2)烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有qiā( )住敌人脖子把敌人èn（ ）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
坚韧
谦逊
掐
摁
1．根据拼音写出相应的词语。
淳朴
（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！（ ）
（2）他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（ ）
（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。（ ）
（4）敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。（ ）
（5）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。（ ）
2.指出下列句子所用的表达方式。
抒情
描写
记叙
说明
议论
新时代最可爱的人？
新时代最可爱的人
在这个飞速发展的新时代，有这样一群人，他们或许没有惊天动地的壮举，却用平凡的坚守书写着不平凡的人生。他们就是新时代最可爱的人——那些在各自岗位上默默奉献的普通人。
清晨，当第一缕阳光洒向大地，环卫工人已经开始了他们一天的工作。他们用粗糙的双手，扫去城市的尘埃，让每一条街道都焕发出新的光彩。他们的身影，是城市最美的风景。
在实验室里，科研工作者们正在为攻克技术难关而日夜奋战。他们用智慧和汗水，推动着科技的进步，让我们的生活更加便捷。他们的坚持，是时代最亮的灯塔。
在偏远的山村，乡村教师们依然坚守在三尺讲台。他们用知识的火炬，点亮了无数孩子的梦想，让希望的种子在贫瘠的土地上生根发芽。他们的奉献，是人间最美的诗篇。
在抗疫一线，医护人员们穿着厚重的防护服，与病毒展开殊死搏斗。他们用生命守护生命，用大爱诠释医者仁心。他们的逆行，是时代最动人的画卷。
这些新时代最可爱的人，他们或许平凡，却用自己的方式诠释着责任与担当。他们用行动告诉我们：伟大出自平凡，平凡造就伟大。在这个充满机遇与挑战的新时代，每一个坚守岗位、默默奉献的人，都是最可爱的人。他们用平凡铸就伟大，用坚守书写时代，他们是新时代最闪亮的星。

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