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【新课标】 8 垃圾分类小妙招 教学设计
课题 垃圾分类小妙招 学科 美术 课型 新授
来源 岭南美版 节次 第8课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 ·能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。·能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。·融合环保教育与劳动教育理念。 “垃圾分类我最行，给垃圾做个家”为核心主题，将劳动教育、环保教育与美术实践有机结合。·能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。·能积极参与班级或小组开展的美术与其他学科相结合的造型游戏活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力。
课标分解 1．引导学生了解垃圾分类的基本方法，感知美术与生活的密切联系，初步形成环保理念；2．指导学生掌握纸工折、剪、粘等基本技能，能动手制作简易垃圾桶作品提升动手实践和创意表达能力3．鼓励学生参与小组合作与互动交流乐于分享自己的作品和垃圾分类小妙招，培养合作意识和表达能力；4．结合环境教育要求，将垃圾分类知识融入美术教学，引导学生践行绿色生活方式。5．通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教材分析 本课教材以“垃圾分类我最行，给垃圾做个家”为核心主题，先引导学生认识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类垃圾分类标志及相关知识，再设计垃圾分类小游戏、折纸垃圾桶、制作开盖垃圾桶三个梯度实践活动，最后通过学业评价引导学生反思收获，既注重垃圾分类知识的普及，也强调动手实践能力和环保意识的培养，贴合二年级学生具象思维和乐于动手的特点，实现美育与生活教育的有机结合。会劳动创意的乐趣，落实单元感受劳动创造最光荣、劳动让生活更美好的核心目标。
学情分析 二年级学生对“垃圾”有基本的认知，知道生活中会产生各种垃圾，但对垃圾分类的知识了解较少，缺乏分类意识和正确的分类方法。该阶段学生好奇心强，喜欢游戏和趣味活动，适合通过情境体验、游戏互动、手工创作等方式开展学习，能初步运用绘画、剪贴等技法表现垃圾分类的相关内容，同时能在教师的引导下，理解垃圾分类的重要性。学生注意力集中时间较短、喜欢趣味互动和分层实践，教学中需贴合教材活动设计，简化绘画难度，强化示范引导，兼顾美术实践与美德教育，避免枯燥说教，让学生在轻松的氛围中学习。
学习目标与核心素养 审美感知：感知不同类型垃圾的外形、色彩特点，了解垃圾分类标识的设计美感，体会垃圾分类带来的环境之美。艺术表现：学会运用绘画、剪贴等技法，设计垃圾分类标识、制作垃圾分类宣传作品或垃圾分类工具，准确表现垃圾分类的相关内容。创意实践：结合垃圾分类知识，大胆构思，创意设计垃圾分类作品，尝试用不同材料丰富作品效果，传递垃圾分类理念。文化理解：了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法，树立环保意识，养成垃圾分类的良好习惯，争做环保小卫士。
评价任务 1.我能从垃圾分类中感知环保理念2.我能用剪、折等方法制作手工垃圾桶3.我能用创意作品与同学分享垃圾分类小妙招
重点 了解垃圾分类的基本知识（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），运用绘画或剪贴技法，创作垃圾分类相关作品。
难点 准确区分不同类型的垃圾，将垃圾分类知识融入作品创作中，让作品既美观又能传递垃圾分类理念，体现创意性和实用性。
材料准备 四类垃圾分类标志卡片、常见垃圾实物或图片卡片，折纸垃圾桶示范作品、开盖垃圾桶示范作品；彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、记号笔等工具，了解家里的垃圾分类情况。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入一、垃圾乱堆乱放的危害很大，垃圾分类能让我们的环境变得更整洁，减少污染，让一些垃圾变废为宝，节约资源。今天我们就一起来学习《垃圾分类小妙招》，了解垃圾分类的知识。播放视频二、温馨提示通过垃圾分类，可以将不同种类的垃圾分别处理，避免混合垃圾需要大量设备和人力进行分选和处理的情况。三、你知道分类垃圾桶的标志和颜色吗？播放视频四、垃圾分类我在行，给垃圾做个“家”播放视频 讨论对垃圾分类想法并分享自己的构思。 通过观看视频，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 一、活动一、玩一玩：垃圾分类小游戏。（一）知识卡：生活垃圾主要分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以及其他垃圾四大类。（二）温馨提示1、可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。（三）垃圾分类小游戏出示图片二、活动二（一）做一做，用纸折个垃圾桶。1、制作方法（1）对折两次（2）沿中线折（3）向上折两次（4）向中间拉（5）折出两个角（6）向两旁塞进折角2、看看视频学学方法播放视频3、我的作品展示出示图片（二）小组合作，完成一组手工垃圾桶并尝试进行垃圾分类。1、出示图片纸盒做底座和背景，搭配四个折纸小垃圾桶，底部贴有 “垃圾分类” 四个彩色圆片，直接点明核心,中间是蓝色地球，周围画了绿树、太阳、小鸟，象征美好的自然环境。一侧画了拥挤的楼房和冒烟的汽车，暗示城市生活带来的环境压力。做好垃圾分类，才能保护我们的地球家园，让环境更美好。2、看看视频学学方法播放视频3、我的作品展示出示图片（三）温馨提示垃圾分类标识要简洁、明了，用不同的颜色和简单的图案区分不同类别，宣传海报要突出主题，图文结合，色彩鲜艳。三、活动三（一）变一变：尝试制作一款开盖垃圾桶。1、出示图片2、播放制作视频（二）看看视频学学方法播放视频（三）我的作品展示出示图片四、展示与交流（一）让我们一起来展示和分享自己的作品吧（二）欣赏作品1、出示房子样式垃圾桶用废旧纸板、纸箱裁剪拼接成房屋主体，屋顶用蓝色卡纸模拟瓦片，墙面用白色纸条模拟木板纹理，底部用棕色纸条拼出砖路。房屋正面贴有蓝色回收标志，明确点出 “回收利用、保护环境” 的主题。整座小屋完全由可回收的废旧材料制作，告诉我们：生活中的废纸、纸箱等垃圾，经过创意改造，就能变成漂亮的艺术品。它提醒大家要养成垃圾分类、废物利用的好习惯，减少浪费，保护我们的地球家园。2、出示垃圾分类图片材料与创意主要材料：废旧纸盒、彩色纸杯、彩纸、画笔等。核心设计：四个彩色纸杯代表四类垃圾桶：绿色：厨余垃圾蓝色：可回收物灰色：其他垃圾橙色：有害垃圾右侧四个卷纸筒上写着 “垃圾分类” 四个大字，点明主题。背景是一幅心形大树的绘画，象征着垃圾分类能让地球家园更美好。 用生活中常见的废旧物品（纸盒、纸杯）制作，告诉大家：垃圾是放错地方的资源，可以变废为宝。清晰的分类标识，帮助小朋友认识不同类型的垃圾，养成垃圾分类、爱护环境的好习惯。心形大树传递出温暖的寓意：做好垃圾分类，就能守护我们的绿色地球。（三）看看视频学学方法播放视频（四）我的作品展示出示学生的作品五、评价与记录 观察瓶罐的形状的材质，分享自己观察结果出示制作成品示范学生讨论制作思路动手制作开盖垃圾桶展示作品小组进行评价 感知不同类型垃圾的外形、色彩特点，了解垃圾分类标识的设计美感，体会垃圾分类带来的环境之美。学会运用绘画、剪贴等技法，设计垃圾分类标识、制作垃圾分类宣传作品或垃圾分类工具，准确表现垃圾分类的相关内容。结合垃圾分类知识，大胆构思，创意设计垃圾分类作品，尝试用不同材料丰富作品效果，传递垃圾分类理念。了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法，树立环保意识，养成垃圾分类的良好习惯，争做环保小卫士。
课堂练习 发挥想象制作完成一件手工垃圾桶作品。小组合作制作创意作品与同学分享。
课堂小结 我们制作了垃圾分类作品，每一幅作品都传递着环保的理念，垃圾分类能减少污染，节约资源，行动起来让我们的家园变得更美丽吧。
板书设计 第8课垃圾分类小妙招可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾折垃圾桶
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 什么是垃圾分类 垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾分类的重要性垃圾是放错了地方的资源。全球范围的资源短缺问题日益严重，我们的当务之急是要找到行之有效的节约方法。重视垃圾分类，就是重视我们自身的可持续发展，就是重视地球的可持续发展。我们实施垃圾分类，就是把我们整天挂在嘴边的“可持续发展”付诸实践，这不仅是为了我们自己着想，也是为了子孙后代着想。能够带来如此大的收益，垃圾分类的重要性不言而喻。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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