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【新课标】15 纸飞机 教学设计
课题 15 纸飞机 学科 美术 课型 新授
来源 赣美版 节次 第15课 授课日期
教师 授课对象
目标确立依据 课标分析 课标摘要 能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能运用泥、纸等不同材料，通过折、剪、撕、贴、画等方法体验传统手工艺，学做小玩具，并表达自己的感受。引导学生利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品。围绕重要观念“中国传统玩具是科学与工艺的智慧结晶”，以“传统玩具真灵活、色彩丰富材料多、智慧玩具如何做、奇思妙想来创作”为真实情境展开，运用色彩、图案的设计能产生不同的视觉体验与美的情趣。运用折、剪、撕、贴、画等方法制作传统玩具，让学生感受传统玩具的工艺技巧和科学原理，激发其对传统玩具制作工艺的兴趣。
课标分解 探索飞行玩具之所以能飞的科学原理，知道飞行玩具的造型、色彩、材质特点，领会飞行玩具独特的美。利用多种材料制作飞行玩具，在活动中培养创新意识和动手能力，感受制作玩具的乐趣。知道中国传统玩具是中国传统文化的瑰宝，感受祖国先进的航天技术，树立科技兴国的志向。
教材分析 《纸飞机》以“制作一个好玩的飞行玩具”为基本任务，通过探索飞行玩具之所以会飞的秘密，引导学生利用多种材料制作飞行玩具，感受飞机制作中的科技奥秘，在玩耍游戏中发现造型、材质与其运动的关系，认识到色彩、图案的设计能产生不同的视觉体验与美的情趣。运用折、剪、撕、贴、画等方法制作传统玩具，让学生感受传统玩具的工艺技巧和科学原理，激发其对传统玩具制作工艺的兴趣。教材还介绍了纸飞机的飞行原理，帮助学生理解纸飞机为什么会飞。此外，教材还提供了详细的制作步骤，帮助学生完成自己的纸飞机作品。
学情分析 一年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作。他们对色彩和形状有初步的认识，但动手能力较弱，需要教师的耐心指导。学生在日常生活中可能接触过一些纸飞机，但对于不同材质和形状的纸飞机了解不多。学生在制作过程中可能会遇到一些困难，如折叠技巧、纸张选择等，通过本课的学习，学生不仅能够学会制作纸飞机，还能培养他们的审美感知、艺术表现和创意实践能力。一年级学生已有一定的生活经验，对飞机有基本的认知，但在美术技能和设计思维上还较欠缺。学习中可能在理解飞机飞行原理和复杂折法上有困难，可通过直观演示和实践操作来突破。
学习目标与核心素养 审美感知：引导学生观察不同飞机的造型特点，提高对美的感知能力。让学生感受纸飞机的简洁美和飞行时的动态美。艺术表现：指导学生掌握纸飞机的基本折法，能用纸折出简单的纸飞机。鼓励学生对纸飞机进行装饰，展现自己的创意和个性。创意实践：启发学生设计独特的纸飞机造型，培养创新思维和实践能力。组织学生进行纸飞机飞行比赛，在实践中改进纸飞机的设计。文化理解：探究中国传统玩具蕴含的文化意趣，体会手工艺人的智慧和创造力，在传统玩具的玩耍中体会快乐。
评价任务 1.能说出飞行玩具的造型、材质与飞行之间的关系。能说出飞行玩具的科学原理，能简单讲述有关飞行玩具的故事。有关飞行玩具的故事。2.能用折、剪、贴等方式制作和美化一架在空中滑翔的纸飞机。利用多种材料制作飞行玩具，并能根据玩具的飞行情况对其进行评价、改进。3.能用简单的词语评价祖国的航天成就。能讲述自己的制作感受，说出中国民间传统手工玩具中蕴藏的智慧，说出中国传统玩具是中华传统文化的瑰宝。
重点 折一架漂亮的纸飞机。
难点 纸飞机的创新做法。
材料准备 彩色纸（硬、软两种）、双面胶、剪刀、彩色笔等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 一、情景导入1.中国明朝一个叫万户（称谓，原名为陶成道）的官员，他为了实现自己的航天梦想，坐在绑上了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，飞向天空。但是火箭爆炸了，万户也为此献出了生命。人们称他为“世界航天第一人”。出示图片2.小提示飞机受到重力，升力，推力，阻力四种力量的影响，重力指的是地心引力，推力是指飞机涡轮所产生的气流推力，阻力则指的是空气影响飞机飞行的一股力量。当飞机的飞机涡轮所产生的气流推力及升力大于地球的地心引力与阻力时，飞机自然就在天空中翱翔。3.飞行是我们对天空的美好向往。出示图片4.怎样制作飞行玩具？生：可以用较硬的纸张如卡纸制作纸飞机，可以折出很多种样式的飞机，而且飞行很稳定。生：可以用旋转的方式，用气球或者皮筋制作可以飞行的玩具。比如会飞的蝴蝶。生：…… 分享对生活中的飞行器的了解 通过欣赏图片，营造热烈的氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
讲授新课 二、我爱尝试（一）人们希望像鸟一样飞翔。出示图片（二）通过哪些方式可以飞向天空？生：可以乘坐飞机、热气球、滑翔伞等工具飞向天空。生：可以利用火箭、宇宙飞船、航天飞机等航空航天工具飞向太空。生：……（二）讨论飞行器图片一：飞行机械设计草图展现了达 芬奇以 “模仿鸟类 / 蝙蝠飞行” 为灵感的载人飞行器方案 ： 主体是类似蝙蝠翼的大型翼面结构，搭配木质框架、滑轮与操纵装置。设计思路是让飞行员通过自身肌肉力量（如手摇曲柄）驱动翼面扑动，从而实现飞行。左侧的小插图还补充了人体操控的姿态示意图，体现了他对 “人体动力 + 仿生飞行” 的探索。图片二：国产C919大型客机C919 是中国首款按照国际通行适航标准研制、具有自主知识产权的干线民用飞机。可搭载 158-192 名乘客。标志着中国在民用航空制造领域实现了重大突破，是中国航空工业自主创新的代表性成果之一。（三）小提示1.中国航空发展史播放视频2.飞机的结构二、我爱分析（一）分析飞行玩具图片一：悬浮气球1.分析设计特点“气流悬浮玩具”玩具的黑色装置内置风扇，启动后会向上吹出稳定的气流，当气球处于气流范围内时，气流的 “托举力” 与气球的重力达到平衡，让气球能悬浮在空中。2.看看视频学学方法播放视频图片二：会飞的蝴蝶1.分析设计特点模仿了蝴蝶的翅膀结构，通过中间的弹性装置皮筋提供动力，让玩具像真蝴蝶一样短暂飞行或滑翔。2、看看视频学学方法播放视频3.小提示橡皮筋缠得越紧，飞得越高；翅膀要对称，飞行才平稳；框架连接要牢固。图片三：竹蜻蜓1.分析设计特点竹材做成 “T” 形结构，横杆是扁平的翼面、竖杆是手柄，利用旋转升力：搓动竖杆时，横杆会高速旋转，形成升力，让玩具能旋转着飞向空中；2.小提示竹蜻蜓的制作3.看看视频学学方法播放视频图片四：气球直升机1.分析设计特点喷出的气体会给玩具一个向上的反冲力，为飞行提供初始动力；气球顶部的螺旋翼，会在反冲力带动下旋转，让玩具的飞行更稳定、滞空时间更长2.看看视频学学方法播放视频出示图片，讨论陀3.小提示气球直升机的原理（二）小提示飞行玩具的共同特点：有翅膀，对称，材料轻且有一定硬度。三、我爱表达（一）如何折一架漂亮的纸飞机1.纸飞机折法一（1）出示图片（2）看看视频学学方法播放视频2.纸飞机折法一（1）出示图片（2）看看视频学学方法播放视频（二）装饰技巧绘画、贴纸、剪裁粘贴（三）看看视频学学方法播放视频（四）小提示1.纸飞机飞行原理2.飞行要点：重心、机翼形状、尾翼角度四、学习建议：试着折一架纸飞机，并装饰一下。（一）看看视频学学方法（二）小提示飞行玩具科学原理：一是空气托住了翅膀；二是中心旋转，使空气流动，产生气流。（三）我的作品展示出示图片五、我爱评价（一）谁的飞行玩具飞得更高呢？让我们比一比吧！出示图片，并播放拓展视频（二）我的作品展示出示图片六、单元评价七、活动拓展现在，新式玩具越来越多，找一找这些玩具中蕴藏的智慧，和同学们分享交流吧！示例：1.播放纸杯反冲船视频2.解释原理它是一个简易的 “纸杯反冲船” 向纸杯中加水后，水会通过底部的吸管流出，水流向下喷出时，会给装置一个向上的反作用力（即反冲力），推动泡沫船在水面上前进。 讨论哪些方式可以飞向天空分析飞行玩具的设计特点学习制作纸飞机折纸飞机了解飞行玩具的学理制作飞行玩具，并进行比赛对学习内容进行评价讨论知道的新式玩具并分析玩具特点 引导学生观察不同飞机的造型特点，提高对美的感知能力。让学生感受纸飞机的简洁美和飞行时的动态美。引导学生观察不同飞机的造型特点，提高对美的感知能力。指导学生掌握纸飞机的基本折法，能用纸折出简单的纸飞机。鼓励学生对纸飞机进行装饰，展现自己的创意和个性。启发学生设计独特的纸飞机造型，培养创新思维和实践能力。组织学生进行纸飞机飞行比赛，在实践中改进纸飞机的设计。探索玩具特点，领会各类玩具独特的美。利用多种材料制作飞行玩具，并能根据玩具的飞行情况对其进行评价、改进。
课堂练习 发挥想象设计制作一个造型新颖、美观的纸飞机。
课堂小结 我们了解纸飞机做法和玩法，让我们继续发挥自己的想象力和创造力，努力学习更多的飞行知识，为祖国的航天事业做贡献。
板书设计 纸飞机基本结构：机身、机翼、尾翼装饰技巧：绘画、贴纸、剪裁粘贴飞行要点：重心、机翼形状、尾翼角度
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 飞行机械设计草图 【意大利】 达·芬奇意大利都灵皇家图书馆藏这是达 芬奇的飞行器草图，是文艺复兴时期的经典设计之一：这幅图展现了达 芬奇以 “模仿鸟类 / 蝙蝠飞行” 为灵感的载人飞行器方案 —— 主体是类似蝙蝠翼的大型翼面结构，搭配木质框架、滑轮与操纵装置，设计思路是让飞行员通过自身肌肉力量（如手摇曲柄）驱动翼面扑动，从而实现飞行。左侧的小插图还补充了人体操控的姿态示意图，体现了他对 “人体动力 + 仿生飞行” 的探索。不过这个设计在当时无法实现（缺乏足够的动力源、材料重量等问题），但它是人类早期对航空飞行的科学探索，融合了解剖学、力学与仿生学的思考，也体现了达 芬奇 “从自然中寻找技术灵感” 的研究方式。国产C919大型客机这是中国自主研制的C919 大型客机的飞行示意图：画面中 C919 以白、蓝为主色调，尾翼搭配醒目的绿色 “C919” 标识，正飞行在雪山与蓝天之间，机身线条流畅，双发动机布局清晰，展现出民航客机的现代设计感。C919 是中国首款按照国际通行适航标准研制、具有自主知识产权的干线民用飞机，可搭载 158-192 名乘客，标志着中国在民用航空制造领域实现了重大突破，是中国航空工业自主创新的代表性成果之一。
特色资源分析和技术手段说明 运用多媒体课件辅助授课
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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