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第八课 这些东西哪里来
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.电梯为我们生活带来的便利是（ ）。
A. 不用费力爬楼，方便老人出行 B. 夏天不再炎热 C. 衣服洗得更干净
2.工业产品不断创新发展，最终是为了（ ）。
A. 增加产品价格 B. 让生活更舒适方便
C. 减少生产种类 D. 加大工人工作量
3.屠呦呦团队研究的青蒿素，属于（ ）。
A. 中国创造 B. 农业种植 C. 天然野生 D. 外国发明
4.“中国制造”的含义是（ ）。
A. 商品在外国设计生产 B. 只能在中国使用商品
C. 只有中国才能售卖 D. 由中国生产制造
5.下列属于中国创造的典型代表是（ ）。
A. 普通塑料玩具 B. 中国高铁 C. 进口糖果 D. 手工布鞋
6.我们家中的电灯、空调、电脑，都来自（ ）。
A. 农业生产 B. 自然生产
C. 工业生产 D. 手工采摘
7.下列物品，全部来自工业生产的是（ ）。
A. 大米、棉袄、苹果
B.鱼虾、螃蟹、海带
C.书桌、电饭煲、运动鞋
D. 木材、蘑菇、木耳
8.神舟飞船、“中国天眼”属于（ ）。
A. 农业产品 B. 中国创造的高科技成果
C. 手工制品 D. 老式工业产品
二、判断题
1.玩具小熊的生产只需要一个步骤就能制作完成，非常简单。（ ）
2.中国高铁实现了从“中国制造”到“中国创造”的跨越。（ ）
3.很多工业产品的原材料，最初也来自农业。（ ）
4.只有工厂里的工人才是工业生产者，设计师不算。（ ）
三、综合题
1.近年来，我国大力推进科技创新，从高铁、大飞机、航天工程到新能源汽车、5G技术、人工智能等，越来越多的“中国创造”走向世界，实现了从“世界工厂”向“创新大国”的转变。
（1）结合当前我国科技发展的时政背景，简单说一说：“中国制造”和“中国创造”有什么不一样？
（2）从“中国制造”到“中国创造”，是国家发展的重要跨越，需要一代代人努力创新、勇于探索。作为小学生，我们可以为未来的“中国创造”做些什么？
2.有些同学随意扔掉笔袋、弄坏尺子、浪费作业本，觉得“反正很便宜，再买就行”。
问题：这种做法对吗？我们应该怎样对待工业产品？
3.结合课文“我的设想”，请你设计一款可以改善生活的新工业产品，简单写出它的功能。
例如：多功能智能书包，可以自动整理书本、轻便防水。
第八课 《这些东西哪里来》 参考答案
一、单项选择题
1-5 ABADB 6-8 CCB
二、判断题
1-4×√√×
三、综合题
1.(1）“中国制造”主要是加工、生产、组装产品，缺少核心技术；“中国创造”强调自主研发、自主创新、拥有自己的核心技术，是更高水平的发展。
（2）我们要努力学习科学文化知识，多观察、多思考、多动手实践；积极参加科技小发明、小制作活动；培养创新意识和探索精神；不怕困难、勇于尝试，将来为国家科技创新贡献力量。
2.这种做法不对。作业本、文具等都是工业产品，要经过许多工人的辛勤劳动才能生产出来，来之不易。我们要爱护学习用品、节约使用、不随意损坏、不浪费，珍惜工人的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
3.智能护眼书桌：可以自动调节光线亮度，提醒正确坐姿，保护视力，还能收纳文具，保持桌面整洁。节能自动浇水花盆：可以自动感知土壤干湿，适时浇水，节约水资源，适合家庭和学校种植花草。
轻便安全智能雨伞：晴天自动遮阳，雨天自动防水，遇到大风不易翻折，还能发光提醒，保障出行安全。

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