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贵州省黔西南布依族苗族自治州2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、单项选择题（共18小题,每小题2分，共36分）
1．（2025七下·黔西南期末）考古学家在浙江余杭发现一处距今约5300-4300年的大型遗址，这里不仅有规模复杂的水利系统，还出土了大量精美玉器与象征军事指挥权的玉钺。该遗址的发现为研究中华文明起源提供了重要实物证据，这座遗址是（　　）
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．良渚古城 D．陶寺古城
2．（2025七下·黔西南期末）观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》，结合所学知识，指出秦朝最突出的历史贡献是（　　）
战国形势图 秦朝形势图
A．结束了春秋战国长期分裂混乱的局面
B．建立了影响非常深远的中央集权制度
C．推行统一文字、货币、车轨和度量衡
D．大规模地修筑了举世闻名的万里长城
3．（2025七下·黔西南期末）下列属于从出土文物中获取信息的方法是（　　）
①关注文物的历史价值②关注文物的艺术价值
③关注文物的市场价值④关注文物的科学价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025七下·黔西南期末）它是当时世界上最长的运河，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，这条运河是（　　）
A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河
5．（2025七下·黔西南期末）对比隋朝与秦朝，二者皆为结束分裂实现大一统的朝代，却都因相似原因迅速走向灭亡。隋朝与秦朝灭亡的共同因素是（　　）
A．实行郡县制引发地方势力叛乱 B．皇帝年幼、外戚宦官交替专权
C．遭严重自然灾害导致粮食绝收 D．大兴土木、滥用民力激化矛盾
6．（2025七下·黔西南期末）唐代诗人孟郊科举高中后，写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的千古名句。科举制正式开创的标志是（　　）
A．隋文帝时依才能取士 B．隋炀帝时设置进士科
C．唐太宗增加考试科目 D．武则天创立殿试制度
7．（2025七下·黔西南期末）孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命名，这体现了他（　　）
A．卓越的文采和浪漫的想象 B．精湛的医术和高尚的医德
C．出众的口才和辩论的技巧 D．深厚的学养和务实的作风
8．（2025七下·黔西南期末）下面知识卡片描述的历史人物是（　　）
A．岳飞 B．陆秀夫 C．文天祥 D．张世杰
9．（2025七下·黔西南期末）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所说的“权”“钱谷”“兵”指的是什么？（　　）
A．行政权、地方财权、兵权 B．司法权、中央物权、民权
C．监察权、地方财权、王权 D．立法权、中央物权、兵权
10．（2025七下·黔西南期末）《元史，地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝为统治如此广袤的地区，创立了一种新的地方行政制度，该制度是（　　）
A．郡县制 B．刺史制 C．行省制 D．三司制
11．（2025七下·黔西南期末）《梦溪笔谈 技艺》记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列与之相符的是（　　）
A． B．
C． D．
12．（2025七下·黔西南期末）有一种文学体裁内容广泛，从北宋的都市繁荣、市民生活，到南宋的山河破碎、民族矛盾，都有生动体现，它丰富了中国文化内涵，与唐诗并称双绝，这一文学体裁是（　　）
A．宋词 B．元曲 C．小说 D．散文
13．（2025七下·黔西南期末）“我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，《皇明祖训 祖训首章》中明太祖强烈反对设立丞相的目的是（　　）
A．发展经济 B．安抚百姓 C．加强皇权 D．抵御外敌
14．（2025七下·黔西南期末）1644年，李自成在西安建立大顺政权，挥师北上，攻人北京，明朝灭亡，明朝灭亡的因素有（　　）
①朝政腐败，宦官擅权 ②土地兼并严重 ③朝廷征派苛捐杂税
④努尔哈赤统一女真各部 ⑤大规模的农民起义 ⑥吴三桂引清军入关
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
15．（2025七下·黔西南期末）安龙县博物馆是根据南明永历帝朱由榔移居安龙、建立陪都之史实复建，这是贵州省内第二座县级综合性地方历史博物馆，此博物馆实证了（　　）
A．反宋复唐 B．反元复宋 C．反明复元 D．反清复明
16．（2025七下·黔西南期末）明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发。这一现象反映了明清经济发展受到（　　）
A．国内政策调整后的影响 B．传统性农业技术的推动
C．地方性商业繁荣的带动 D．全球性经济互动的作用
17．（2025七下·黔西南期末）某校七（1）班沐阳同学运用史论结合、论从史出的方法收集以下论据，在结设处应填入（　　）
A．台湾在我国古代历史中频频出现
B．台湾自古以来就是我国固有领土
C．台湾的早期发展受中原的影响大
D．台湾曾经被荷兰殖民者侵占而去
18．（2025七下·黔西南期末）佳乐同学参观北京天坛时，被一座三层圆顶、鎏金宝顶的宏伟建筑吸引（如下图）。这座建筑是（　　）
A．故宫太和殿 B．安定门方泽坛
C．天坛祈年殿 D．承德避暑山庄
二、填空题（共4小题，每空1分洪6分）
19．（2025七下·黔西南期末）755年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“　 　”
20．（2025七下·黔西南期末）请将辽、北宋、西夏按空间位置填在《辽、北宋、西夏形势图（1111年）》（1）　 　（2）　 　（3）　 　处。
辽、北宋、西夏形势图（1111年）
21．（2025七下·黔西南期末）清朝时期，翰林院学士徐骏因诗中“明月有情还顾我，清风无意不留人”被认定讥讽朝廷，这些因文字引发的冤狱，在历史上统称为“　 　”。
22．（2025七下·黔西南期末）被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的明代科技著作是《　 　》。
三、材料解析题（共2小题，其中23题13分,24题10分，共23分）
23．（2025七下·黔西南期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：
春秋时期青铜牺尊 勾践剑（左）与夫差矛（右）
——选自人教版七年级上册第28、31页
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
材料三：
时期 南方人口在全国占比 北方人口在全国占比
秦汉 约20% 约80%
三国两晋南北朝 约40% 约60%
唐朝 约50% 约50%
南宋 约75% 约25%
（1）材料一的两幅图片都属于什么器具？它们反映了哪一时期经济领域的重大变革？
（2）材料二中杜甫描绘的盛世局面是什么？请列举盛世局面经济方面表现的一个史实。
（3）根据材料三，概括中国古代经济重心发生了怎样的变化？结合材料三及所学，简要说明秦汉至南宋时期我国古代经济重心变化的过程。
24．（2025七下·黔西南期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”
——《春秋左传正义 定公十年》
材料二：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷一九八
材料三：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝箭期就已纳入有效管理。
——人教版《中国历史》七年级下班第89页
（1）材料一反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为什么认同观念？
（2）根据材料二，指出唐太宗处理民族关系的主张。并列举一例史实进行说明。
（3）根据材料三，写出明朝在东北地区设立的管理机构名称。综合上述三则材料，请凝练一个主题。
四、综合探究题（共10分）
25．（2025七下·黔西南期末）小美是七年级学生，她今天要从三个方面与正在做试卷的你分享她们周老师所上的一堂精彩有趣的历史复习课，这节课的课题是《中国古代的对外交往》，请你配合她完成分享。
、
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"浙江余杭""距今约5300-4300年""规模复杂的水利系统""大量精美玉器与象征军事指挥权的玉钺"和所学知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年，是长江下游地区新石器时代晚期的重要遗址。该遗址发现了由11条堤坝组成的大型水利系统，出土了玉琮、玉璧等精美玉器，以及象征军事权力的玉钺，反映了当时已经出现了明显的社会分化和早期国家形态，2019年被列入《世界遗产名录》，为研究中华文明五千年历史提供了确凿的实物证据，C项正确；
河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年，以干栏式建筑和稻作农业为特征，与题干时间、特征不符，排除A项；
半坡遗址位于陕西西安，距今约6000年，是黄河流域仰韶文化的典型代表，以彩陶和半地穴式房屋为特征，与题干地点、时间不符，排除B项；
陶寺古城位于山西襄汾，距今约4300-3900年，是黄河中游地区龙山文化的重要遗址，与题干地点不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华文明起源之良渚文化的相关知识点，考查学生史料实证与时空观念素养。本题难度中等，体现依托考古成果、关注中华文明探源工程的命题特征
2．【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干材料"观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》"和所学知识可知，从战国形势图可见当时诸侯割据、列国纷争的分裂局面，而秦朝形势图则显示出统一的疆域版图。公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，结束了春秋战国以来长达数百年的分裂混战局面，实现了国家统一，这是秦朝最突出、最根本的历史贡献，A项正确；
建立中央集权制度是秦朝巩固统一的重要措施，并非最突出的历史贡献，排除B项；
推行统一文字货币车轨度量衡，并非最突出的历史贡献，排除C项；
修筑万里长城均是秦朝巩固统一的重要措施，并非最突出的历史贡献，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝统一的历史意义，考查学生时空观念与历史解释素养。本题难度中等，体现依托历史地图、突出历史发展脉络的命题特征。
3．【答案】B
【知识点】中国古代史学
【解析】【分析】根据题干材料"从出土文物中获取信息的方法"和所学知识可知，出土文物是研究历史的重要实物史料，从历史学科研究角度而言，应关注文物的历史价值以还原历史真相，关注文物的艺术价值以了解时代审美特征，关注文物的科学价值以探究古代科技水平，①②④正确，B项正确；
文物的市场价值属于经济领域或收藏领域的考量范畴，并非历史研究中从文物获取信息的科学方法，且过度关注市场价值可能导致文物破坏或流失，排除含③的选项，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料实证与史学研究方法，考查学生史料实证素养。本题难度较易，体现渗透史学方法论、强化学科思维的命题特征。
4．【答案】D
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干材料"当时世界上最长的运河，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流"和所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河，它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；
都江堰是战国时期李冰主持修建的水利工程，位于四川成都平原，主要功能是防洪灌溉，并非运河，排除A项；
郑国渠是战国时期修建于关中地区的水利工程，主要用途是灌溉农田，并非运河，排除B项；
灵渠是秦朝修建的沟通长江和珠江水系的人工运河，位于广西境内，主要用于军事运输，规模较小，并非连接五大水系的最长运河，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝大运河的相关知识，考查学生历史识记与时空观念素养。本题难度较易，体现立足主干知识、关注重大工程的命题特征。
5．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干材料"隋朝与秦朝，二者皆为结束分裂实现大一统的朝代，却都因相似原因迅速走向灭亡"和所学知识可知，秦朝修建阿房宫、骊山陵墓，修筑长城，开凿灵渠，繁重徭役激化社会矛盾；隋朝营建东都洛阳，开凿大运河，多次巡游江南，三征高句丽，同样因大兴土木、滥用民力导致民怨沸腾，最终引发农民起义而速亡，D项正确；
秦朝实行郡县制加强了中央集权，并非灭亡原因，隋朝实行州县制，与地方叛乱无直接关联，排除A项；
皇帝年幼、外戚宦官交替专权是东汉后期的政治特征，与秦隋两朝不符，排除B项；
严重自然灾害并非秦隋灭亡的主要原因，两朝灭亡的根本原因在于暴政而非天灾，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查秦隋两朝灭亡的共同原因，考查学生历史比较与历史解释素养。本题难度中等，体现关注历史规律、培养比较思维的命题特征。
6．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"唐代诗人孟郊科举高中后，写下'春风得意马蹄疾，一日看尽长安花'的千古名句""科举制正式开创的标志"和所学知识可知，隋炀帝大业年间设置进士科，标志着科举制度的正式创立，打破了世家大族垄断官场的局面，使选官权力收归中央，扩大了统治基础，B项正确；
隋文帝时依才能取士是科举制的雏形，采用分科考试方法选拔人才，但尚未形成制度化的科举体系，排除A项；
唐太宗增加考试科目是对科举制的完善和发展，并非开创标志，排除C项；
武则天创立殿试制度是科举制的进一步发展，扩大了科举取士的规模，并非正式开创标志，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查科举制度创立的相关知识，考查学生时空观念与历史识记素养。本题难度较易，体现以文学情境切入、关注制度创新的命题特征。
7．【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此""所撰医学著作特以'千金'命名"和所学知识可知，孙思邈是唐代著名医学家，被尊为"药王"。题干中"人命至重，有贵千金"强调生命的珍贵，"一方济之，德逾于此"表明用药方救治病人，其功德超过千金，体现了他对医术精益求精的追求和对患者生命高度负责的高尚医德，其著作《千金要方》《千金翼方》也因此得名，B项正确；
材料强调的是医学救治与品德修养，与文采、想象无关，排除A项；
材料未涉及口才辩论相关内容，排除C项；
材料侧重医德医风而非治学作风，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐代医学家孙思邈的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现以原始文献创设情境、弘扬传统医学人文精神的命题特征。
8．【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"南宋末、元初""南宋末年政治家、文学家""开展抗元斗争""人生自古谁无死，留取丹心照汗青"和所学知识可知，文天祥是南宋末年著名政治家、文学家，南宋灭亡后坚持抗元斗争，兵败被俘后拒绝投降，在元大都狱中写下《过零丁洋》，其中"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"成为千古名句，表达了舍生取义的民族气节，C项正确；
岳飞是南宋初年抗金名将，生活在北宋末、南宋初，与"南宋末、元初"时间不符，排除A项；
陆秀夫是南宋末年大臣，抗元失败后背负宋末帝赵昺投海殉国，但无此千古名句传世，排除B项；
张世杰是南宋末年抗元将领，与陆秀夫、文天祥并称"宋末三杰"，但无此文学名句传世，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文天祥与南宋抗元斗争的相关知识，考查学生史料实证与家国情怀素养。本题难度较易，体现以知识卡片整合信息、弘扬民族气节的命题特征。
9．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"赵匡胤当皇帝的第二年""方镇太重，君弱臣强""稍夺其权，制其钱谷，收其精兵"和所学知识可知，宋太祖赵匡胤建立北宋后，为改变唐末五代以来藩镇割据、武将专权的局面，采纳赵普建议，通过杯酒释兵权解除将领兵权，派文臣担任地方长官削弱行政权，设转运使将地方财赋收归中央控制钱谷，从而强化中央集权，A项正确；
"权"指行政权而非司法权、监察权或立法权，排除BCD项；
"权"指行政权而非监察权或立法权，排除C项；
"权"指行政权而非司法权，"兵"指兵权而非民权、王权，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的措施，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现依托原始史料、关注制度创新的命题特征。
10．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干材料"《元史·地理志》记载""幅员之广，咸不逮元""元朝为统治如此广袤的地区，创立了一种新的地方行政制度"和所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为加强对全国的有效统治，忽必烈创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省"，这是中国省制的开端，对后世影响深远，C项正确；
郡县制创立于秦朝，是秦汉以来的地方行政制度，并非元朝创立，排除A项；
刺史制是汉武帝时期设立的监察制度，并非地方行政制度，排除B项；
三司制是明朝废除行省后设立的地方行政制度，分权于布政司、按察司、都司，与元朝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝行省制度的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现依托原始文献、关注制度传承与创新的命题特征。
11．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料"《梦溪笔谈·技艺》记载""若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速"和所学知识可知，北宋沈括《梦溪笔谈》记载的此项技术是指毕昇发明的活字印刷术，其特点是少量印刷时准备繁琐，但大量印刷时效率极高、速度极快，活字印刷佛经残页正是这一技术的实物佐证，A项正确；
司南是战国时期发明的指南工具，与印刷技术无关，排除B项；
宋代火器示意图反映的是火药武器的应用，与印刷效率无关，排除C项；
简仪是元代郭守敬创制的天文观测仪器，与印刷技术无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查活字印刷术的发明与应用，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现依托原始文献、关注科技成就的命题特征。
12．【答案】A
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"从北宋的都市繁荣、市民生活，到南宋的山河破碎、民族矛盾，都有生动体现""与唐诗并称双绝"和所学知识可知，宋词是宋代主要的文学形式，北宋时期柳永、李清照等词人描绘都市繁华与市民生活，南宋时期辛弃疾、陆游等词人抒发山河破碎之痛与爱国情怀，宋词与唐诗并称"双绝"，代表了中国古典文学的最高成就，A项正确；
元曲是元代主要的文学形式，包括散曲和杂剧，与题干"北宋""南宋"时间不符，排除B项；
小说是明清时期主要的文学形式，与题干时间不符，排除C项；
散文虽历史悠久，但并未与唐诗并称"双绝"，且题干描述的都市生活、民族矛盾等内容更符合宋词特征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋词的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现关注文学发展脉络、弘扬传统文化的命题特征。
13．【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"《皇明祖训·祖训首章》中明太祖强烈反对设立丞相""我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相"和所学知识可知，明太祖朱元璋认为丞相权力过大，威胁皇权，于1380年废除丞相制度，权分六部，六部直接对皇帝负责，并立下祖训严禁后世复立丞相，其根本目的是消除相权对皇权的制约，强化君主专制，加强皇权，C项正确；
废除丞相是政治体制改革，与发展经济无直接关联，排除A项；
废除丞相是政治体制改革，与安抚百姓无直接关联，排除B项；
抵御外敌主要依靠军事力量，与废除丞相无关，排除D项。故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的措施，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现依托原始文献、关注君主专制强化的命题特征。
14．【答案】B
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干材料"1644年，李自成在西安建立大顺政权，挥师北上，攻入北京，明朝灭亡"和所学知识可知，明朝灭亡的根本原因在于内部矛盾激化：朝政腐败、宦官擅权导致政治黑暗，土地兼并严重使农民失去生计，朝廷征派苛捐杂税加重百姓负担，最终引发大规模农民起义，李自成起义军攻入北京直接导致明朝灭亡，①②③⑤正确，B项正确；
努尔哈赤统一女真各部是后金崛起的基础，属于外部威胁，但并非明朝灭亡的直接因素，排除AD项；
吴三桂引清军入关发生在明朝灭亡之后，是清军入关的直接原因，而非明朝灭亡的因素，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝灭亡的原因，考查学生历史解释与唯物史观素养。本题难度中等，体现分析历史因果关系、区分内外因素的命题特征。
15．【答案】D
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干材料"南明永历帝朱由榔移居安龙、建立陪都"和所学知识可知，1644年明朝灭亡后，南明政权相继建立，永历帝朱由榔是南明最后一位皇帝，在清军追击下辗转西南，曾于贵州安龙建立陪都，继续抗清斗争，试图恢复明朝统治，"南明"即南方的明朝，是明朝宗室后裔建立的反清政权，D项正确；
反宋复唐与五代十国时期相关，排除A项；
反元复宋与元末红巾军起义相关，排除B项；
反明复元与元末明初相关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南明政权与清初抗清斗争的相关知识，考查学生史料实证与家国情怀素养。本题难度中等，体现依托地方史资源、关注明清易代的命题特征。
16．【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干材料"美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发"和所学知识可知，明清时期正值新航路开辟后全球联系加强的时期，美洲高产作物通过海上贸易传入中国，这是全球性物种交流和经济互动的结果，反映了世界经济联系日益密切对中国产生的影响，D项正确；
材料强调的是外来作物传入，与国内政策调整无关，排除A项；
玉米、甘薯是外来作物，并非传统农业技术推动，排除B项；
材料未涉及商业繁荣对农业的影响，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查明清时期全球物种交流的相关知识，考查学生史料实证与全球史观素养。本题难度中等，体现关注全球史视角、理解经济互动影响的命题特征。
17．【答案】B
【知识点】三国鼎立；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干材料"230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达台湾""隋朝时，隋炀帝曾三次派人去台湾""1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾""1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省"和所学知识可知，四则史料从不同时期展示了大陆政权对台湾的管辖与联系：三国时期孙权首次派兵到达台湾，隋朝加强联系，明末清初收复失地并设府管辖，共同论证了台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，B项正确；
"频频出现"仅描述现象，未揭示本质联系，排除A项；
材料侧重政治管辖而非早期发展受中原影响，排除C项；
荷兰侵占只是其中一段史实，不能概括全部材料，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查台湾自古以来就是中国领土的相关史实，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现运用史论结合方法、培育家国情怀的命题特征。
18．【答案】C
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干材料"参观北京天坛""一座三层圆顶、鎏金宝顶的宏伟建筑"和所学知识可知，祈年殿是北京天坛的主体建筑，为三层圆形攒尖顶建筑，上覆蓝、黄、绿三色琉璃瓦，鎏金宝顶，是明清两代皇帝孟春祈谷之所，其独特的圆形设计和三层结构象征天圆地方和四季、十二月、十二时辰等，是天坛最具标志性的建筑，C项正确；
故宫太和殿位于紫禁城，是重檐庑殿顶建筑，并非三层圆顶，排除A项；
安定门方泽坛（地坛）是祭祀地神的场所，建筑为方形，与"三层圆顶"特征不符，排除B项；
承德避暑山庄位于河北承德，是清代皇家园林，不在北京天坛，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国古代建筑文化之天坛祈年殿的相关知识，考查学生历史识记与时空观念素养。本题难度较易，体现依托文化遗产、关注传统建筑艺术的命题特征。
19．【答案】安史之乱
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐玄宗天宝十四载（755年），身兼范阳、平卢、河东三镇节度使的安禄山与部将史思明以诛杀宰相杨国忠为名，在范阳起兵反叛，史称"安史之乱"。这场叛乱持续八年（755—763年），是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使北方经济遭到严重破坏，人口大量南迁，藩镇割据局面形成，中央集权大大削弱。
故答案为："安史之乱"。
【点评】本题主要考查安史之乱的相关知识，考查学生历史识记能力。本题难度较易，属于基础史实考查，体现关注重大历史转折、理解因果关系的命题特征，要求考生准确识记重大历史事件的时间、人物及影响。
20．【答案】北宋；西夏；辽
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据所学知识可知，1111年处于北宋晚期，此时中国境内形成多个政权并立的局面。从地理位置看，北宋占据中原地区，定都开封，位于版图南部；西夏位于西北，定都兴庆府（今宁夏银川），占据河套地区和河西走廊；辽朝位于北方，定都上京临潢府（今内蒙古巴林左旗），控制东北和华北北部地区。结合地图方位，（1）处位于中原及南部地区应为北宋，（2）处位于西北地区应为西夏，（3）处位于北方广大地区应为辽。
故答案为：第1空填"北宋"，第2空填"西夏"，第3空填"辽"。
【点评】本题主要考查辽、北宋、西夏并立局面的相关知识，考查学生时空观念与历史识图能力。本题难度中等，体现依托历史地图、强化空间定位的命题特征，要求考生准确把握多民族政权并立时期的地理分布与空间格局。
21．【答案】文字狱
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据所学知识可知，清朝统治者为加强思想控制，从知识分子的诗词文章中摘取字句，罗织罪名，制造了大量冤狱，这种因文字而治罪的现象被称为"文字狱"。题干中徐骏案件是雍正年间著名的文字狱案例，统治者从"明月""清风"中牵强附会，认定其怀念明朝、诋毁清朝，反映了清朝文化专制政策的严酷。文字狱严重禁锢了思想，摧残了人才，阻碍了学术文化的发展。
故答案为："文字狱"。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识，考查学生史料实证与历史理解能力。本题难度较易，体现关注思想控制、理解文化政策的命题特征，要求考生准确识记清代加强专制统治的重要措施。
22．【答案】天工开物
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据所学知识可知，明朝科学家宋应星所著的《天工开物》成书于1637年（明末），全书共三编十八卷，详细记载了农业、手工业的生产技术和工艺流程，涵盖粮食种植、纺织染色、制盐制糖、陶瓷冶炼、车船兵器等数十个行业，图文并茂地反映了中国古代特别是明代的工艺技术水平。该书被外国学者誉为"中国17世纪的工艺百科全书"，在世界科技史上占有重要地位。
故答案为："天工开物"。
【点评】本题主要考查明代科技成就的相关知识，考查学生历史识记能力。本题难度较易，属于基础史实考查，体现关注科技典籍、弘扬传统工艺的命题特征，要求考生准确识记重要科技著作及其历史地位。
23．【答案】（1） 器具：青铜器；时期：春秋时期
（2）盛世局面：开元盛世。
举例：农业上，发明并推广曲辕犁、筒车等生产工具，重视兴修水利，耕地面积扩大，粮食产量提高
（3）变化：经济重心南移。
过程：秦汉时期：经济重心在北方（黄河流域 ），秦汉都城均在北方，黄河流域开发早、人口密集，农业、手工业等经济活动主要集中于此；魏晋南北朝时期：北方战乱频繁，人口大量南迁，带去先进生产技术和劳动力，南方得到初步开发，为经济重心南移奠定基础，但经济重心仍在北方；唐朝中期至南宋时期：唐朝中期安史之乱后，北方再次陷入战乱，南方相对稳定，北方人口持续南迁，加速南方开发；南宋时期，南方经济总量超过北方，经济重心南移完成。
【知识点】“开元盛世”；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；宋代的经济发展；青铜艺术
【解析】【分析】（1）观察材料一的两幅图片。图片一是“春秋时期青铜牺尊”，图片二是“勾践剑（左）与夫差矛（右）”。从名称可知，三者均以青铜铸造，属于青铜器。结合所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕开始出现，标志着生产力领域的重大变革，但图片中的器物是青铜器，反映了当时青铜铸造工艺的发达，同时这一时期的经济发展与生产工具的改进密切相关。因此答案中“重大变革”可结合所学补充为“铁制农具和牛耕的出现推动了经济发展”。
（2）从材料二杜甫诗句“忆昔开元全盛日”直接提取，可知描绘的盛世局面是“开元盛世”。结合所学知识，开元盛世经济方面的表现包括：农业上发明并推广曲辕犁、筒车等生产工具，重视兴修水利，耕地面积扩大，粮食产量提高；手工业方面丝织业、陶瓷业发达；商业繁荣，长安成为国际性大都市。答案选择农业方面的典型史实。
（3）观察材料三表格数据，南方人口占比从秦汉的20%上升到南宋的75%，北方从80%下降到25%，说明经济重心由北方转移到南方，即“经济重心南移”。结合所学知识，阐述这一变化的过程：秦汉时期经济重心在北方黄河流域；魏晋南北朝时期北方战乱，人口南迁，南方得到初步开发；唐朝中期安史之乱后北方再次动荡，南方相对稳定，经济重心加速南移；南宋时期南方经济总量超过北方，经济重心南移完成。
【点评】本题主要考查春秋战国经济变革、唐朝开元盛世、中国古代经济重心南移等核心知识点。试题难度中等，综合考查学生的史料实证、时空观念和历史解释能力。
（1）器具和时期：根据材料一“春秋时期的青铜牺尊、勾践剑（左）与夫差矛（右）”和结合所学知识可知，它们都属于春秋时期的青铜器。
（2）盛世局面：根据材料而“忆昔开元全盛日”可知，描绘的是唐玄宗统治前期的开元盛世。
举例：根据所学知识可知经济包括农业、手工业、商业，以农业为例，唐朝发明了曲辕犁和筒车，曲辕犁更适合江南水田耕作，筒车能高效灌溉，水利工程修建保障农田用水，这些都让农业生产蓬勃发展，支撑起开元盛世的经济基础。
（3）变化：根据材料三表格可知，秦汉时期，南方人口占全国约20%，北方人口占全国约80%；三国两晋南北朝时期，南方人口占全国约40%，北方人口占全国约60%；唐朝时期，南方人口占全国约50%，北方人口占全国约50%；南宋时期，南方人口占全国75%，北方人口占25%。所以从秦汉到北宋，南方人口占全国户口数比例不断上升，北方持续下降，反映人口南迁趋势，而人口南迁，加速南方开发；使经济重心逐渐南移。
过程：根据表格“秦汉、三国两晋南北朝时期、唐朝、南宋”可知，我们从四个时期说明经济重心南移；结合所学知识可知，秦汉时北方是政治、经济中心，开发程度高；魏晋南北朝北方动荡，南方获发展契机；唐朝中期起，战乱使北方优势削弱，南方凭借自然条件和移民助力，经济逐渐超越北方，南宋时完成重心转移。
24．【答案】（1）华夏认同
（2）主张：平等对待各民族（或“爱之如一”）
史实：文成公主入藏（或唐蕃和亲）
（3）机构：奴儿干都司
主题：统一多民族国家的巩固与发展（或“中国古代民族交融与边疆治理”）
【知识点】盛唐民族交往与交融；朱元璋强化皇权；中华文明的起源及特点；唐与吐蕃
【解析】【分析】（1）根据材料一“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”中可知，“华夏”是中原民族对自身文化的统称。结合所学知识，这种对自身文化的高度认同被称为“华夏认同”。
（2）根据材料二“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”中提取信息，可知唐太宗主张平等对待各民族（或“爱之如一”）。结合所学知识，唐太宗时期文成公主入藏与吐蕃和亲，是践行这一民族政策的重要史实。
（3）根据材料三“在黑龙江下游设奴儿干都司”直接提取信息，可知明朝在东北地区设立的管理机构是“奴儿干都司”。综合三则材料：材料一体现了华夏认同观念，材料二反映了唐朝平等的民族政策，材料三展示了明朝对边疆的直接管辖，三者共同指向中国古代统一多民族国家的巩固与发展，因此可提炼主题为“统一多民族国家的巩固与发展”或“中国古代民族交融与边疆治理”。
【点评】本题主要考查中国古代民族关系与边疆治理，涉及华夏认同、唐太宗民族政策、明朝对东北的管辖等核心知识点。试题难度中等，综合考查学生的史料实证、历史解释和归纳概括能力。
（1）认同观念：根据材料一“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”，可知意思是中国有至高无上的礼仪，所以称作“夏”；中国有精美的服饰衣冠，所以称作“华”。因此材料反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为华夏认同观念。
（2）主张：根据材料二，“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一……”，意思是说：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！可知唐太宗处理民族关系的主张是平等对待各民族。
史实说明：结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
（3）机构名称：根据材料三“为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司”，可知明朝在东北地区设立的管理机构名称是奴儿干都司。
主题：根据三则材料，可知材料一反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为华夏认同观念；材料二反映唐太宗处理民族关系的主张是平等对待各民族。材料三是指“为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司”，因此材料共同反映中国古代民族交融与边疆治理。可以凝练一个主题是统一多民族国家的巩固与发展。
25．【答案】补充：①：B骞出使西域； ②：A鉴真东渡。
【知识点】张骞的历史贡献；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）观察第一组图片，图中呈现一位人物手持节杖、骑马西行，背景为荒漠，结合“中国古代的对外交往”主题，可判断这一形象与张骞出使西域的历史场景相符。张骞奉汉武帝之命两次出使西域，开辟了丝绸之路，因此图中人物应为张骞，对应“B骞出使西域”。
（2）观察第二组图片，图中呈现一位僧人乘船东渡，结合主题，可判断这一形象与唐朝鉴真东渡日本传播佛法的事迹相符。鉴真六次东渡，最终成功抵达日本，对中日文化交流作出重大贡献，因此图中人物应为鉴真，对应“A鉴真东渡”。
【点评】本题主要考查中国古代对外交往的重要历史人物与事件，涉及张骞出使西域、鉴真东渡等核心知识点。试题难度较低，通过图像识读考查学生对历史人物事迹的辨识能力，侧重时空观念与史料实证的学科素养。学生需准确提取图像信息（人物形象、场景特征）并关联所学知识，完成图文对应。
1 / 1贵州省黔西南布依族苗族自治州2024-2025学年七年级下学期期末历史试题
一、单项选择题（共18小题,每小题2分，共36分）
1．（2025七下·黔西南期末）考古学家在浙江余杭发现一处距今约5300-4300年的大型遗址，这里不仅有规模复杂的水利系统，还出土了大量精美玉器与象征军事指挥权的玉钺。该遗址的发现为研究中华文明起源提供了重要实物证据，这座遗址是（　　）
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．良渚古城 D．陶寺古城
【答案】C
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干材料"浙江余杭""距今约5300-4300年""规模复杂的水利系统""大量精美玉器与象征军事指挥权的玉钺"和所学知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年，是长江下游地区新石器时代晚期的重要遗址。该遗址发现了由11条堤坝组成的大型水利系统，出土了玉琮、玉璧等精美玉器，以及象征军事权力的玉钺，反映了当时已经出现了明显的社会分化和早期国家形态，2019年被列入《世界遗产名录》，为研究中华文明五千年历史提供了确凿的实物证据，C项正确；
河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年，以干栏式建筑和稻作农业为特征，与题干时间、特征不符，排除A项；
半坡遗址位于陕西西安，距今约6000年，是黄河流域仰韶文化的典型代表，以彩陶和半地穴式房屋为特征，与题干地点、时间不符，排除B项；
陶寺古城位于山西襄汾，距今约4300-3900年，是黄河中游地区龙山文化的重要遗址，与题干地点不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中华文明起源之良渚文化的相关知识点，考查学生史料实证与时空观念素养。本题难度中等，体现依托考古成果、关注中华文明探源工程的命题特征
2．（2025七下·黔西南期末）观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》，结合所学知识，指出秦朝最突出的历史贡献是（　　）
战国形势图 秦朝形势图
A．结束了春秋战国长期分裂混乱的局面
B．建立了影响非常深远的中央集权制度
C．推行统一文字、货币、车轨和度量衡
D．大规模地修筑了举世闻名的万里长城
【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据题干材料"观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》"和所学知识可知，从战国形势图可见当时诸侯割据、列国纷争的分裂局面，而秦朝形势图则显示出统一的疆域版图。公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，结束了春秋战国以来长达数百年的分裂混战局面，实现了国家统一，这是秦朝最突出、最根本的历史贡献，A项正确；
建立中央集权制度是秦朝巩固统一的重要措施，并非最突出的历史贡献，排除B项；
推行统一文字货币车轨度量衡，并非最突出的历史贡献，排除C项；
修筑万里长城均是秦朝巩固统一的重要措施，并非最突出的历史贡献，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查秦朝统一的历史意义，考查学生时空观念与历史解释素养。本题难度中等，体现依托历史地图、突出历史发展脉络的命题特征。
3．（2025七下·黔西南期末）下列属于从出土文物中获取信息的方法是（　　）
①关注文物的历史价值②关注文物的艺术价值
③关注文物的市场价值④关注文物的科学价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】中国古代史学
【解析】【分析】根据题干材料"从出土文物中获取信息的方法"和所学知识可知，出土文物是研究历史的重要实物史料，从历史学科研究角度而言，应关注文物的历史价值以还原历史真相，关注文物的艺术价值以了解时代审美特征，关注文物的科学价值以探究古代科技水平，①②④正确，B项正确；
文物的市场价值属于经济领域或收藏领域的考量范畴，并非历史研究中从文物获取信息的科学方法，且过度关注市场价值可能导致文物破坏或流失，排除含③的选项，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查史料实证与史学研究方法，考查学生史料实证素养。本题难度较易，体现渗透史学方法论、强化学科思维的命题特征。
4．（2025七下·黔西南期末）它是当时世界上最长的运河，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，这条运河是（　　）
A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河
【答案】D
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据题干材料"当时世界上最长的运河，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流"和所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河，它的开通加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；
都江堰是战国时期李冰主持修建的水利工程，位于四川成都平原，主要功能是防洪灌溉，并非运河，排除A项；
郑国渠是战国时期修建于关中地区的水利工程，主要用途是灌溉农田，并非运河，排除B项；
灵渠是秦朝修建的沟通长江和珠江水系的人工运河，位于广西境内，主要用于军事运输，规模较小，并非连接五大水系的最长运河，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝大运河的相关知识，考查学生历史识记与时空观念素养。本题难度较易，体现立足主干知识、关注重大工程的命题特征。
5．（2025七下·黔西南期末）对比隋朝与秦朝，二者皆为结束分裂实现大一统的朝代，却都因相似原因迅速走向灭亡。隋朝与秦朝灭亡的共同因素是（　　）
A．实行郡县制引发地方势力叛乱 B．皇帝年幼、外戚宦官交替专权
C．遭严重自然灾害导致粮食绝收 D．大兴土木、滥用民力激化矛盾
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干材料"隋朝与秦朝，二者皆为结束分裂实现大一统的朝代，却都因相似原因迅速走向灭亡"和所学知识可知，秦朝修建阿房宫、骊山陵墓，修筑长城，开凿灵渠，繁重徭役激化社会矛盾；隋朝营建东都洛阳，开凿大运河，多次巡游江南，三征高句丽，同样因大兴土木、滥用民力导致民怨沸腾，最终引发农民起义而速亡，D项正确；
秦朝实行郡县制加强了中央集权，并非灭亡原因，隋朝实行州县制，与地方叛乱无直接关联，排除A项；
皇帝年幼、外戚宦官交替专权是东汉后期的政治特征，与秦隋两朝不符，排除B项；
严重自然灾害并非秦隋灭亡的主要原因，两朝灭亡的根本原因在于暴政而非天灾，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查秦隋两朝灭亡的共同原因，考查学生历史比较与历史解释素养。本题难度中等，体现关注历史规律、培养比较思维的命题特征。
6．（2025七下·黔西南期末）唐代诗人孟郊科举高中后，写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的千古名句。科举制正式开创的标志是（　　）
A．隋文帝时依才能取士 B．隋炀帝时设置进士科
C．唐太宗增加考试科目 D．武则天创立殿试制度
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】根据题干材料"唐代诗人孟郊科举高中后，写下'春风得意马蹄疾，一日看尽长安花'的千古名句""科举制正式开创的标志"和所学知识可知，隋炀帝大业年间设置进士科，标志着科举制度的正式创立，打破了世家大族垄断官场的局面，使选官权力收归中央，扩大了统治基础，B项正确；
隋文帝时依才能取士是科举制的雏形，采用分科考试方法选拔人才，但尚未形成制度化的科举体系，排除A项；
唐太宗增加考试科目是对科举制的完善和发展，并非开创标志，排除C项；
武则天创立殿试制度是科举制的进一步发展，扩大了科举取士的规模，并非正式开创标志，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查科举制度创立的相关知识，考查学生时空观念与历史识记素养。本题难度较易，体现以文学情境切入、关注制度创新的命题特征。
7．（2025七下·黔西南期末）孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命名，这体现了他（　　）
A．卓越的文采和浪漫的想象 B．精湛的医术和高尚的医德
C．出众的口才和辩论的技巧 D．深厚的学养和务实的作风
【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干材料"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此""所撰医学著作特以'千金'命名"和所学知识可知，孙思邈是唐代著名医学家，被尊为"药王"。题干中"人命至重，有贵千金"强调生命的珍贵，"一方济之，德逾于此"表明用药方救治病人，其功德超过千金，体现了他对医术精益求精的追求和对患者生命高度负责的高尚医德，其著作《千金要方》《千金翼方》也因此得名，B项正确；
材料强调的是医学救治与品德修养，与文采、想象无关，排除A项；
材料未涉及口才辩论相关内容，排除C项；
材料侧重医德医风而非治学作风，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查唐代医学家孙思邈的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现以原始文献创设情境、弘扬传统医学人文精神的命题特征。
8．（2025七下·黔西南期末）下面知识卡片描述的历史人物是（　　）
A．岳飞 B．陆秀夫 C．文天祥 D．张世杰
【答案】C
【知识点】元朝的建立与统一
【解析】【分析】根据题干材料"南宋末、元初""南宋末年政治家、文学家""开展抗元斗争""人生自古谁无死，留取丹心照汗青"和所学知识可知，文天祥是南宋末年著名政治家、文学家，南宋灭亡后坚持抗元斗争，兵败被俘后拒绝投降，在元大都狱中写下《过零丁洋》，其中"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"成为千古名句，表达了舍生取义的民族气节，C项正确；
岳飞是南宋初年抗金名将，生活在北宋末、南宋初，与"南宋末、元初"时间不符，排除A项；
陆秀夫是南宋末年大臣，抗元失败后背负宋末帝赵昺投海殉国，但无此千古名句传世，排除B项；
张世杰是南宋末年抗元将领，与陆秀夫、文天祥并称"宋末三杰"，但无此文学名句传世，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文天祥与南宋抗元斗争的相关知识，考查学生史料实证与家国情怀素养。本题难度较易，体现以知识卡片整合信息、弘扬民族气节的命题特征。
9．（2025七下·黔西南期末）赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”赵普所说的“权”“钱谷”“兵”指的是什么？（　　）
A．行政权、地方财权、兵权 B．司法权、中央物权、民权
C．监察权、地方财权、王权 D．立法权、中央物权、兵权
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】根据题干材料"赵匡胤当皇帝的第二年""方镇太重，君弱臣强""稍夺其权，制其钱谷，收其精兵"和所学知识可知，宋太祖赵匡胤建立北宋后，为改变唐末五代以来藩镇割据、武将专权的局面，采纳赵普建议，通过杯酒释兵权解除将领兵权，派文臣担任地方长官削弱行政权，设转运使将地方财赋收归中央控制钱谷，从而强化中央集权，A项正确；
"权"指行政权而非司法权、监察权或立法权，排除BCD项；
"权"指行政权而非监察权或立法权，排除C项；
"权"指行政权而非司法权，"兵"指兵权而非民权、王权，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北宋加强中央集权的措施，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现依托原始史料、关注制度创新的命题特征。
10．（2025七下·黔西南期末）《元史，地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”元朝为统治如此广袤的地区，创立了一种新的地方行政制度，该制度是（　　）
A．郡县制 B．刺史制 C．行省制 D．三司制
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据题干材料"《元史·地理志》记载""幅员之广，咸不逮元""元朝为统治如此广袤的地区，创立了一种新的地方行政制度"和所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为加强对全国的有效统治，忽必烈创立行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称"行省"，这是中国省制的开端，对后世影响深远，C项正确；
郡县制创立于秦朝，是秦汉以来的地方行政制度，并非元朝创立，排除A项；
刺史制是汉武帝时期设立的监察制度，并非地方行政制度，排除B项；
三司制是明朝废除行省后设立的地方行政制度，分权于布政司、按察司、都司，与元朝无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝行省制度的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现依托原始文献、关注制度传承与创新的命题特征。
11．（2025七下·黔西南期末）《梦溪笔谈 技艺》记载：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”下列与之相符的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料"《梦溪笔谈·技艺》记载""若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速"和所学知识可知，北宋沈括《梦溪笔谈》记载的此项技术是指毕昇发明的活字印刷术，其特点是少量印刷时准备繁琐，但大量印刷时效率极高、速度极快，活字印刷佛经残页正是这一技术的实物佐证，A项正确；
司南是战国时期发明的指南工具，与印刷技术无关，排除B项；
宋代火器示意图反映的是火药武器的应用，与印刷效率无关，排除C项；
简仪是元代郭守敬创制的天文观测仪器，与印刷技术无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查活字印刷术的发明与应用，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现依托原始文献、关注科技成就的命题特征。
12．（2025七下·黔西南期末）有一种文学体裁内容广泛，从北宋的都市繁荣、市民生活，到南宋的山河破碎、民族矛盾，都有生动体现，它丰富了中国文化内涵，与唐诗并称双绝，这一文学体裁是（　　）
A．宋词 B．元曲 C．小说 D．散文
【答案】A
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】【分析】根据题干材料"从北宋的都市繁荣、市民生活，到南宋的山河破碎、民族矛盾，都有生动体现""与唐诗并称双绝"和所学知识可知，宋词是宋代主要的文学形式，北宋时期柳永、李清照等词人描绘都市繁华与市民生活，南宋时期辛弃疾、陆游等词人抒发山河破碎之痛与爱国情怀，宋词与唐诗并称"双绝"，代表了中国古典文学的最高成就，A项正确；
元曲是元代主要的文学形式，包括散曲和杂剧，与题干"北宋""南宋"时间不符，排除B项；
小说是明清时期主要的文学形式，与题干时间不符，排除C项；
散文虽历史悠久，但并未与唐诗并称"双绝"，且题干描述的都市生活、民族矛盾等内容更符合宋词特征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查宋词的相关知识，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现关注文学发展脉络、弘扬传统文化的命题特征。
13．（2025七下·黔西南期末）“我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”，《皇明祖训 祖训首章》中明太祖强烈反对设立丞相的目的是（　　）
A．发展经济 B．安抚百姓 C．加强皇权 D．抵御外敌
【答案】C
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】根据题干材料"《皇明祖训·祖训首章》中明太祖强烈反对设立丞相""我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相"和所学知识可知，明太祖朱元璋认为丞相权力过大，威胁皇权，于1380年废除丞相制度，权分六部，六部直接对皇帝负责，并立下祖训严禁后世复立丞相，其根本目的是消除相权对皇权的制约，强化君主专制，加强皇权，C项正确；
废除丞相是政治体制改革，与发展经济无直接关联，排除A项；
废除丞相是政治体制改革，与安抚百姓无直接关联，排除B项；
抵御外敌主要依靠军事力量，与废除丞相无关，排除D项。故答案为：C。
【点评】本题主要考查明朝加强皇权的措施，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度较易，体现依托原始文献、关注君主专制强化的命题特征。
14．（2025七下·黔西南期末）1644年，李自成在西安建立大顺政权，挥师北上，攻人北京，明朝灭亡，明朝灭亡的因素有（　　）
①朝政腐败，宦官擅权 ②土地兼并严重 ③朝廷征派苛捐杂税
④努尔哈赤统一女真各部 ⑤大规模的农民起义 ⑥吴三桂引清军入关
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
【答案】B
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干材料"1644年，李自成在西安建立大顺政权，挥师北上，攻入北京，明朝灭亡"和所学知识可知，明朝灭亡的根本原因在于内部矛盾激化：朝政腐败、宦官擅权导致政治黑暗，土地兼并严重使农民失去生计，朝廷征派苛捐杂税加重百姓负担，最终引发大规模农民起义，李自成起义军攻入北京直接导致明朝灭亡，①②③⑤正确，B项正确；
努尔哈赤统一女真各部是后金崛起的基础，属于外部威胁，但并非明朝灭亡的直接因素，排除AD项；
吴三桂引清军入关发生在明朝灭亡之后，是清军入关的直接原因，而非明朝灭亡的因素，排除C项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查明朝灭亡的原因，考查学生历史解释与唯物史观素养。本题难度中等，体现分析历史因果关系、区分内外因素的命题特征。
15．（2025七下·黔西南期末）安龙县博物馆是根据南明永历帝朱由榔移居安龙、建立陪都之史实复建，这是贵州省内第二座县级综合性地方历史博物馆，此博物馆实证了（　　）
A．反宋复唐 B．反元复宋 C．反明复元 D．反清复明
【答案】D
【知识点】满洲兴起与清兵入关
【解析】【分析】根据题干材料"南明永历帝朱由榔移居安龙、建立陪都"和所学知识可知，1644年明朝灭亡后，南明政权相继建立，永历帝朱由榔是南明最后一位皇帝，在清军追击下辗转西南，曾于贵州安龙建立陪都，继续抗清斗争，试图恢复明朝统治，"南明"即南方的明朝，是明朝宗室后裔建立的反清政权，D项正确；
反宋复唐与五代十国时期相关，排除A项；
反元复宋与元末红巾军起义相关，排除B项；
反明复元与元末明初相关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南明政权与清初抗清斗争的相关知识，考查学生史料实证与家国情怀素养。本题难度中等，体现依托地方史资源、关注明清易代的命题特征。
16．（2025七下·黔西南期末）明清时期，美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发。这一现象反映了明清经济发展受到（　　）
A．国内政策调整后的影响 B．传统性农业技术的推动
C．地方性商业繁荣的带动 D．全球性经济互动的作用
【答案】D
【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】根据题干材料"美洲的玉米、甘薯等高产作物传入中国并继续改良，推动了人口增长和土地开发"和所学知识可知，明清时期正值新航路开辟后全球联系加强的时期，美洲高产作物通过海上贸易传入中国，这是全球性物种交流和经济互动的结果，反映了世界经济联系日益密切对中国产生的影响，D项正确；
材料强调的是外来作物传入，与国内政策调整无关，排除A项；
玉米、甘薯是外来作物，并非传统农业技术推动，排除B项；
材料未涉及商业繁荣对农业的影响，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查明清时期全球物种交流的相关知识，考查学生史料实证与全球史观素养。本题难度中等，体现关注全球史视角、理解经济互动影响的命题特征。
17．（2025七下·黔西南期末）某校七（1）班沐阳同学运用史论结合、论从史出的方法收集以下论据，在结设处应填入（　　）
A．台湾在我国古代历史中频频出现
B．台湾自古以来就是我国固有领土
C．台湾的早期发展受中原的影响大
D．台湾曾经被荷兰殖民者侵占而去
【答案】B
【知识点】三国鼎立；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】根据题干材料"230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达台湾""隋朝时，隋炀帝曾三次派人去台湾""1662年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾""1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省"和所学知识可知，四则史料从不同时期展示了大陆政权对台湾的管辖与联系：三国时期孙权首次派兵到达台湾，隋朝加强联系，明末清初收复失地并设府管辖，共同论证了台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，B项正确；
"频频出现"仅描述现象，未揭示本质联系，排除A项；
材料侧重政治管辖而非早期发展受中原影响，排除C项；
荷兰侵占只是其中一段史实，不能概括全部材料，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查台湾自古以来就是中国领土的相关史实，考查学生史料实证与历史解释素养。本题难度中等，体现运用史论结合方法、培育家国情怀的命题特征。
18．（2025七下·黔西南期末）佳乐同学参观北京天坛时，被一座三层圆顶、鎏金宝顶的宏伟建筑吸引（如下图）。这座建筑是（　　）
A．故宫太和殿 B．安定门方泽坛
C．天坛祈年殿 D．承德避暑山庄
【答案】C
【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧
【解析】【分析】根据题干材料"参观北京天坛""一座三层圆顶、鎏金宝顶的宏伟建筑"和所学知识可知，祈年殿是北京天坛的主体建筑，为三层圆形攒尖顶建筑，上覆蓝、黄、绿三色琉璃瓦，鎏金宝顶，是明清两代皇帝孟春祈谷之所，其独特的圆形设计和三层结构象征天圆地方和四季、十二月、十二时辰等，是天坛最具标志性的建筑，C项正确；
故宫太和殿位于紫禁城，是重檐庑殿顶建筑，并非三层圆顶，排除A项；
安定门方泽坛（地坛）是祭祀地神的场所，建筑为方形，与"三层圆顶"特征不符，排除B项；
承德避暑山庄位于河北承德，是清代皇家园林，不在北京天坛，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国古代建筑文化之天坛祈年殿的相关知识，考查学生历史识记与时空观念素养。本题难度较易，体现依托文化遗产、关注传统建筑艺术的命题特征。
二、填空题（共4小题，每空1分洪6分）
19．（2025七下·黔西南期末）755年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“　 　”
【答案】安史之乱
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐玄宗天宝十四载（755年），身兼范阳、平卢、河东三镇节度使的安禄山与部将史思明以诛杀宰相杨国忠为名，在范阳起兵反叛，史称"安史之乱"。这场叛乱持续八年（755—763年），是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使北方经济遭到严重破坏，人口大量南迁，藩镇割据局面形成，中央集权大大削弱。
故答案为："安史之乱"。
【点评】本题主要考查安史之乱的相关知识，考查学生历史识记能力。本题难度较易，属于基础史实考查，体现关注重大历史转折、理解因果关系的命题特征，要求考生准确识记重大历史事件的时间、人物及影响。
20．（2025七下·黔西南期末）请将辽、北宋、西夏按空间位置填在《辽、北宋、西夏形势图（1111年）》（1）　 　（2）　 　（3）　 　处。
辽、北宋、西夏形势图（1111年）
【答案】北宋；西夏；辽
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】根据所学知识可知，1111年处于北宋晚期，此时中国境内形成多个政权并立的局面。从地理位置看，北宋占据中原地区，定都开封，位于版图南部；西夏位于西北，定都兴庆府（今宁夏银川），占据河套地区和河西走廊；辽朝位于北方，定都上京临潢府（今内蒙古巴林左旗），控制东北和华北北部地区。结合地图方位，（1）处位于中原及南部地区应为北宋，（2）处位于西北地区应为西夏，（3）处位于北方广大地区应为辽。
故答案为：第1空填"北宋"，第2空填"西夏"，第3空填"辽"。
【点评】本题主要考查辽、北宋、西夏并立局面的相关知识，考查学生时空观念与历史识图能力。本题难度中等，体现依托历史地图、强化空间定位的命题特征，要求考生准确把握多民族政权并立时期的地理分布与空间格局。
21．（2025七下·黔西南期末）清朝时期，翰林院学士徐骏因诗中“明月有情还顾我，清风无意不留人”被认定讥讽朝廷，这些因文字引发的冤狱，在历史上统称为“　 　”。
【答案】文字狱
【知识点】文字狱与文化专制政策
【解析】【分析】根据所学知识可知，清朝统治者为加强思想控制，从知识分子的诗词文章中摘取字句，罗织罪名，制造了大量冤狱，这种因文字而治罪的现象被称为"文字狱"。题干中徐骏案件是雍正年间著名的文字狱案例，统治者从"明月""清风"中牵强附会，认定其怀念明朝、诋毁清朝，反映了清朝文化专制政策的严酷。文字狱严重禁锢了思想，摧残了人才，阻碍了学术文化的发展。
故答案为："文字狱"。
【点评】本题主要考查清朝文字狱的相关知识，考查学生史料实证与历史理解能力。本题难度较易，体现关注思想控制、理解文化政策的命题特征，要求考生准确识记清代加强专制统治的重要措施。
22．（2025七下·黔西南期末）被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的明代科技著作是《　 　》。
【答案】天工开物
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】根据所学知识可知，明朝科学家宋应星所著的《天工开物》成书于1637年（明末），全书共三编十八卷，详细记载了农业、手工业的生产技术和工艺流程，涵盖粮食种植、纺织染色、制盐制糖、陶瓷冶炼、车船兵器等数十个行业，图文并茂地反映了中国古代特别是明代的工艺技术水平。该书被外国学者誉为"中国17世纪的工艺百科全书"，在世界科技史上占有重要地位。
故答案为："天工开物"。
【点评】本题主要考查明代科技成就的相关知识，考查学生历史识记能力。本题难度较易，属于基础史实考查，体现关注科技典籍、弘扬传统工艺的命题特征，要求考生准确识记重要科技著作及其历史地位。
三、材料解析题（共2小题，其中23题13分,24题10分，共23分）
23．（2025七下·黔西南期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：
春秋时期青铜牺尊 勾践剑（左）与夫差矛（右）
——选自人教版七年级上册第28、31页
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
材料三：
时期 南方人口在全国占比 北方人口在全国占比
秦汉 约20% 约80%
三国两晋南北朝 约40% 约60%
唐朝 约50% 约50%
南宋 约75% 约25%
（1）材料一的两幅图片都属于什么器具？它们反映了哪一时期经济领域的重大变革？
（2）材料二中杜甫描绘的盛世局面是什么？请列举盛世局面经济方面表现的一个史实。
（3）根据材料三，概括中国古代经济重心发生了怎样的变化？结合材料三及所学，简要说明秦汉至南宋时期我国古代经济重心变化的过程。
【答案】（1） 器具：青铜器；时期：春秋时期
（2）盛世局面：开元盛世。
举例：农业上，发明并推广曲辕犁、筒车等生产工具，重视兴修水利，耕地面积扩大，粮食产量提高
（3）变化：经济重心南移。
过程：秦汉时期：经济重心在北方（黄河流域 ），秦汉都城均在北方，黄河流域开发早、人口密集，农业、手工业等经济活动主要集中于此；魏晋南北朝时期：北方战乱频繁，人口大量南迁，带去先进生产技术和劳动力，南方得到初步开发，为经济重心南移奠定基础，但经济重心仍在北方；唐朝中期至南宋时期：唐朝中期安史之乱后，北方再次陷入战乱，南方相对稳定，北方人口持续南迁，加速南方开发；南宋时期，南方经济总量超过北方，经济重心南移完成。
【知识点】“开元盛世”；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；宋代的经济发展；青铜艺术
【解析】【分析】（1）观察材料一的两幅图片。图片一是“春秋时期青铜牺尊”，图片二是“勾践剑（左）与夫差矛（右）”。从名称可知，三者均以青铜铸造，属于青铜器。结合所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕开始出现，标志着生产力领域的重大变革，但图片中的器物是青铜器，反映了当时青铜铸造工艺的发达，同时这一时期的经济发展与生产工具的改进密切相关。因此答案中“重大变革”可结合所学补充为“铁制农具和牛耕的出现推动了经济发展”。
（2）从材料二杜甫诗句“忆昔开元全盛日”直接提取，可知描绘的盛世局面是“开元盛世”。结合所学知识，开元盛世经济方面的表现包括：农业上发明并推广曲辕犁、筒车等生产工具，重视兴修水利，耕地面积扩大，粮食产量提高；手工业方面丝织业、陶瓷业发达；商业繁荣，长安成为国际性大都市。答案选择农业方面的典型史实。
（3）观察材料三表格数据，南方人口占比从秦汉的20%上升到南宋的75%，北方从80%下降到25%，说明经济重心由北方转移到南方，即“经济重心南移”。结合所学知识，阐述这一变化的过程：秦汉时期经济重心在北方黄河流域；魏晋南北朝时期北方战乱，人口南迁，南方得到初步开发；唐朝中期安史之乱后北方再次动荡，南方相对稳定，经济重心加速南移；南宋时期南方经济总量超过北方，经济重心南移完成。
【点评】本题主要考查春秋战国经济变革、唐朝开元盛世、中国古代经济重心南移等核心知识点。试题难度中等，综合考查学生的史料实证、时空观念和历史解释能力。
（1）器具和时期：根据材料一“春秋时期的青铜牺尊、勾践剑（左）与夫差矛（右）”和结合所学知识可知，它们都属于春秋时期的青铜器。
（2）盛世局面：根据材料而“忆昔开元全盛日”可知，描绘的是唐玄宗统治前期的开元盛世。
举例：根据所学知识可知经济包括农业、手工业、商业，以农业为例，唐朝发明了曲辕犁和筒车，曲辕犁更适合江南水田耕作，筒车能高效灌溉，水利工程修建保障农田用水，这些都让农业生产蓬勃发展，支撑起开元盛世的经济基础。
（3）变化：根据材料三表格可知，秦汉时期，南方人口占全国约20%，北方人口占全国约80%；三国两晋南北朝时期，南方人口占全国约40%，北方人口占全国约60%；唐朝时期，南方人口占全国约50%，北方人口占全国约50%；南宋时期，南方人口占全国75%，北方人口占25%。所以从秦汉到北宋，南方人口占全国户口数比例不断上升，北方持续下降，反映人口南迁趋势，而人口南迁，加速南方开发；使经济重心逐渐南移。
过程：根据表格“秦汉、三国两晋南北朝时期、唐朝、南宋”可知，我们从四个时期说明经济重心南移；结合所学知识可知，秦汉时北方是政治、经济中心，开发程度高；魏晋南北朝北方动荡，南方获发展契机；唐朝中期起，战乱使北方优势削弱，南方凭借自然条件和移民助力，经济逐渐超越北方，南宋时完成重心转移。
24．（2025七下·黔西南期末）阅读材料，回答下列问题。
材料一：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”
——《春秋左传正义 定公十年》
材料二：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷一九八
材料三：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝箭期就已纳入有效管理。
——人教版《中国历史》七年级下班第89页
（1）材料一反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为什么认同观念？
（2）根据材料二，指出唐太宗处理民族关系的主张。并列举一例史实进行说明。
（3）根据材料三，写出明朝在东北地区设立的管理机构名称。综合上述三则材料，请凝练一个主题。
【答案】（1）华夏认同
（2）主张：平等对待各民族（或“爱之如一”）
史实：文成公主入藏（或唐蕃和亲）
（3）机构：奴儿干都司
主题：统一多民族国家的巩固与发展（或“中国古代民族交融与边疆治理”）
【知识点】盛唐民族交往与交融；朱元璋强化皇权；中华文明的起源及特点；唐与吐蕃
【解析】【分析】（1）根据材料一“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”中可知，“华夏”是中原民族对自身文化的统称。结合所学知识，这种对自身文化的高度认同被称为“华夏认同”。
（2）根据材料二“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”中提取信息，可知唐太宗主张平等对待各民族（或“爱之如一”）。结合所学知识，唐太宗时期文成公主入藏与吐蕃和亲，是践行这一民族政策的重要史实。
（3）根据材料三“在黑龙江下游设奴儿干都司”直接提取信息，可知明朝在东北地区设立的管理机构是“奴儿干都司”。综合三则材料：材料一体现了华夏认同观念，材料二反映了唐朝平等的民族政策，材料三展示了明朝对边疆的直接管辖，三者共同指向中国古代统一多民族国家的巩固与发展，因此可提炼主题为“统一多民族国家的巩固与发展”或“中国古代民族交融与边疆治理”。
【点评】本题主要考查中国古代民族关系与边疆治理，涉及华夏认同、唐太宗民族政策、明朝对东北的管辖等核心知识点。试题难度中等，综合考查学生的史料实证、历史解释和归纳概括能力。
（1）认同观念：根据材料一“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”，可知意思是中国有至高无上的礼仪，所以称作“夏”；中国有精美的服饰衣冠，所以称作“华”。因此材料反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为华夏认同观念。
（2）主张：根据材料二，“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一……”，意思是说：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！可知唐太宗处理民族关系的主张是平等对待各民族。
史实说明：结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
（3）机构名称：根据材料三“为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司”，可知明朝在东北地区设立的管理机构名称是奴儿干都司。
主题：根据三则材料，可知材料一反映了古代中国对自身文化的高度认同，这种认同被称为华夏认同观念；材料二反映唐太宗处理民族关系的主张是平等对待各民族。材料三是指“为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司”，因此材料共同反映中国古代民族交融与边疆治理。可以凝练一个主题是统一多民族国家的巩固与发展。
四、综合探究题（共10分）
25．（2025七下·黔西南期末）小美是七年级学生，她今天要从三个方面与正在做试卷的你分享她们周老师所上的一堂精彩有趣的历史复习课，这节课的课题是《中国古代的对外交往》，请你配合她完成分享。
、
【答案】补充：①：B骞出使西域； ②：A鉴真东渡。
【知识点】张骞的历史贡献；鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）观察第一组图片，图中呈现一位人物手持节杖、骑马西行，背景为荒漠，结合“中国古代的对外交往”主题，可判断这一形象与张骞出使西域的历史场景相符。张骞奉汉武帝之命两次出使西域，开辟了丝绸之路，因此图中人物应为张骞，对应“B骞出使西域”。
（2）观察第二组图片，图中呈现一位僧人乘船东渡，结合主题，可判断这一形象与唐朝鉴真东渡日本传播佛法的事迹相符。鉴真六次东渡，最终成功抵达日本，对中日文化交流作出重大贡献，因此图中人物应为鉴真，对应“A鉴真东渡”。
【点评】本题主要考查中国古代对外交往的重要历史人物与事件，涉及张骞出使西域、鉴真东渡等核心知识点。试题难度较低，通过图像识读考查学生对历史人物事迹的辨识能力，侧重时空观念与史料实证的学科素养。学生需准确提取图像信息（人物形象、场景特征）并关联所学知识，完成图文对应。
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