资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第九章 压强 单元综合考点过关卷
一、单选题
1．下列现象中为了增大压强的是（　　）
A．书包的背带较宽 B．注射器的针头做得很尖
C．铁轨铺在枕木上 D．大型载重卡车有很多车轮
2．生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析错误的是（　　）
A．建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向
B．裹毛巾拧瓶盖时通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
C．书包的宽肩带是通过增大受力面积减小压强
D．盆景自动供水装置是大气压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中
3．下列现象中，属于减小压强的是（　　）
A． 蚊子的口器
B． 鳄鱼的牙齿
C． 啄木鸟的尖喙
D． 宽大的滑雪板
4．如图所示，A杯中装有高度为B杯两倍的水，而A杯底面积为B杯底面积的一半，若水对容器底部的压力、压强分别为FA、FB、PA、PB，则下列说法中正确的是（　　）
A．FA=FB，PA＜PB B．FA=FB，PA＞PB
C．FA＞FB，PA＞PB D．FA＜FB，PA＜PB
5．下图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子．则三个玻璃缸底部受到水的压强（　　）
A．（a）最大 B．（b）最大 C．（c）最大 D．一样大
6． 小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是（　　）
A．
B．
C．
D．
7．中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系民族生存和发展的魂。如图所示是一位武术爱好者的两个经典动作，关于这两个动作对比的叙述正确的是（　　）
A．①图中人对地面的压力大于②图中人对地面的压力
B．①图中人对地面的压力小于②图中人对地面的压力
C．①图中人对地面的压强大于②图中人对地面的压强
D．①图中人对地面的压强等于②图中人对地面的压强
8．放在水平桌面上的两个圆柱形容器中装有高度相等的同种液体（如图所示），比较A，B两容器底部受到液体产生的压力FA，FB和压强pA，PB的关系（　　）
A．FA=FB，PA＜PB B．FA=FB，PA＞PB
C．FA＞FB，PA=PB D．FA＜FB，PA=PB
9．周末小明一家自驾去熊猫谷参观大熊猫.系安全带时，小明对妈妈说：“安全带做得较宽，目的是减小压强，让人感觉舒适.”下列选项中与安全带设计较宽的目的不同的是(　　)
A．图甲：高铁车厢座椅用软质材料包裹
B．图乙：螺丝的垫片一般设计得比较大
C．图丙：挖掘机的破碎锤做得较尖
D．图丁：坦克装有两条履带
10．下列实验中主要的科学方法相同的是（　　）
⑴探究液体内部压强与液体密度的关系
⑵光线概念的引入
⑶同一直线上两个力的合力
⑷探究物质质量与体积的关系
A．(1)与(3) B．(2)与(4) C．(1)与(4) D．(3)与(4)
二、填空题
11．屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置，如图所示．它不用电，无噪声，节能环保．只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈运转．风帽转动时其内部空气流速变大，压强变　 　，室内的污浊气体在　 　作用下被排出．
12．洒水车在工作时要求速度不能太快，一辆洒水车在马路上作业时，20min行驶了8km，该洒水车的速度为　 　km/h。在洒水的过程中，洒水车的机械能　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。洒水结束，洒水车快速行驶回基地，乘坐小汽车的小明与洒水车擦身而过时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：　 　。
13．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内盛有甲、乙两种液体，液体对容器底部的压强相同，则这两种液体密度的大小关系是ρ甲　 　ρ乙；若从两个容器分别抽出相同质量的液体，则容器中剩余的液体对容器底部压强的大小关系是p甲　 　p乙。（选填“>”、“ <”或“=”） 。
14．如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。
（1）要观察到U形管两侧液面高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体中的　 　相等，由上述实验可知：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是　 　的。
（2）不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与　 　的关系。
15．如图所示是用矿泉水瓶做的一个物理小实验，在瓶盖和瓶子侧壁各扎一个孔，图甲中用手堵住瓶盖上的孔，侧壁的孔中没有水流出；图乙中松开瓶盖上的小孔，侧壁的孔中有水流出，这个实验证明了的 　 　存在．

16．某水池内水深2m，水对池底产生的压强是　 　pa（g取10N/kg）．
17．1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，周围的　 　把两个铜半球紧紧地压在一起；
（2）如图，东校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为　 　Pa（大气压取105Pa）。
18．体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为　 　 Pa，平卧时能避免意外发生的原因是　 　．
三、计算题
19．如图是中国新一代主战坦克ZTZ﹣99，除改良装甲提升车体防护性能外，动力采用了国产WR703/150HB系列柴油机，最大输出功率1200马力，坦克战斗全重51t，两条履带与地面的接触面积共4m2，该坦克正常工况行驶过程中受到阻力为车重的0.1倍。求：
（1）坦克正常工况匀速行驶过程中发动机的牵引力大小；
（2）该坦克在水平路面行驶时，对地面的压强。
20．如图所示，平底茶壶（茶壶的厚度不计）的质量是400g，底面积是，内盛质量为0.6kg、深度为12cm的水，放置在水平桌面上。（g取10N/kg，）求：
（1）水对茶壶底部的压强；
（2）水对茶壶底部的压力；
（3）茶壶对桌面的压强。
四、作图题
21．图中画出以速度v沿斜面减速上滑的物体所受重力及物体对斜面的压力示意图。
22．图甲是站在斜坡上准备出发的滑雪运动员，请在图乙中画出运动员受到的重力G，以及雪面受到的压力F。
23．如图所示，某物以初速v冲上粗糙斜面，请作出该物体对斜面作用力的示意图。
五、实验探究题
24．小明在高海拔地区旅行时，发现鸡蛋在沸水里煮了很久，仍未煮熟。为了探究原因，小明查阅资料后得知：（a）煮熟鸡蛋需要达到一定的温度；（b）水温达到沸点后，继续加热，水温不变；（c）不同气压下水的沸点不同，如下表：
序号 水面上方气压p（×105帕） 水的沸点t（℃）
1 0.51 81
2 1.01 100
3 2.03 120
① 分析比较序号1~3的数据中p、t的变化情况，可得出的初步结论是：　 　。
② 结合所学知识及上述信息，指出鸡蛋未煮熟的原因，并写出分析过程：　 　。
③小明想在高海拔地区快速煮熟鸡蛋，应挑选一个　 　（选填“A”、“B”或“C”）
A．材料较耐烧的锅
B．材料密度较大的锅
C．使用时内部气压较高的锅
25．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）实验中，通过观察　 　来比较压力的作用效果；
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：　 　相同时，压力的作用效果与　 　有关；比较B、C图两次实验，得出结论：　 　；
（3）你认为　 　 （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA　 　 pB；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力作用效果与　 　图一样。
26． 如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”：
（1）对比　 　两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”；
（2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：　 　（选填“正确”或“错误”），理由是：　 　。
27．小明用如图所示装置探究影响液体内部压强大小的因素，U形管中盛有水。
（1）使用U形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压金属盒的橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎无变化，则说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）小明在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，那么他接下来应该按____（选填序号）方法进行调节；
A．拆除软管重新安装
B．向U形管内添加适量水
C．从U形管内向外倒出适量水
（3）比较乙、丙两图，可以得到结论：同种液体，　 　越大，液体压强越大；
（4）若要探究液体压强与液体密度的关系，则应选择　 　两图进行比较；
（5）实验中小明观察到将金属盒下潜到某位置时，丁图中U形管液面高度差为10cm，通过查阅相关数据得知这种盐水的密度为1.25×103kg/m3 。由此他计算出此时金属盒的下表面到盐水表面的深度为　 　cm。（g取10N/kg）
六、综合题
28．粗略测量大气压：将一个面积为1cm2的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气．用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则：
（1）大气压作用在吸盘上的压力约为多少？
（2）大气压强约为多大？
（3）造成测量大气压强的值误差的主要原因是什么？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第九章 压强 单元综合考点过关卷
一、单选题
1．下列现象中为了增大压强的是（　　）
A．书包的背带较宽 B．注射器的针头做得很尖
C．铁轨铺在枕木上 D．大型载重卡车有很多车轮
【答案】B
【解析】【解答】A．书包的背带较宽，通过增大受力面积而减小压强，A不符合题意；
B．把注射器的针头做得很尖，通过减小受力面积从而增大压强，B符合题意；
C．铺在枕木上，通过增大受力面积而减小压强，C不符合题意；
D．大型载重卡车有很多车轮，是通过增大面积从而减小压强，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
2．生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析错误的是（　　）
A．建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向
B．裹毛巾拧瓶盖时通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
C．书包的宽肩带是通过增大受力面积减小压强
D．盆景自动供水装置是大气压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中
【答案】A
【解析】【解答】A．重力方向总是竖直向下的，可以制成重垂线，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，故A错误，符合题意；
B．拧瓶盖时裹毛巾，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故B正确，不符合题意；
C．书包的肩带较宽，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C正确，不符合题意；
D．因为盆景瓶外大气压等于瓶内水的压强与瓶内水上方气压之和，盆景自动供水装置是利用了大气压的作用，故D正确，不符合题意。
故选A。
【分析】重力的方向竖直向下，可以检测物体是否竖直；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力；压力一定时，接触面积越大， 压强越小；盆景供水装置中，倒扣的瓶子内气压小于外界大气压。
3．下列现象中，属于减小压强的是（　　）
A． 蚊子的口器
B． 鳄鱼的牙齿
C． 啄木鸟的尖喙
D． 宽大的滑雪板
【答案】D
【解析】【解答】A、蚊子的口器很尖，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；
B、鳄鱼的牙齿很锋利，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；
C、啄木鸟的尖喙，是通过减小受力面积来增大压强，容易扎进去，不符合题意；
D、宽大的滑雪板，增大了受力面积，减小了压强，符合题意。
故答案为：D。
【分析】增大压强方法 ：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.
4．如图所示，A杯中装有高度为B杯两倍的水，而A杯底面积为B杯底面积的一半，若水对容器底部的压力、压强分别为FA、FB、PA、PB，则下列说法中正确的是（　　）
A．FA=FB，PA＜PB B．FA=FB，PA＞PB
C．FA＞FB，PA＞PB D．FA＜FB，PA＜PB
【答案】B
【解析】【解答】解：∵A杯中装有高度为B杯两倍的水，即hA=2hB，
∴由p=ρgh可知，pA=2pB，
∵A杯底面积是B杯底面积的一半，即sA= sB，
∴由p= ，可得，F=ps，
∴FA=pAsA=2pB× sB=pBsB，
∴FA=FB．
故选B．
【分析】根据公式p=ρgh判断水对容器底部的压强，利用p= 的公式变形比较水对容器底部的压力
5．下图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子．则三个玻璃缸底部受到水的压强（　　）
A．（a）最大 B．（b）最大 C．（c）最大 D．一样大
【答案】D
【解析】【解答】因为（a）、（b）、（c）三个完全相同的玻璃缸装满了水，放入鸭子后，其水面的深度h仍相同，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强相等．
故答案为：D
【分析】求解液体内部的压强，利用公式p＝ρgh，其中ρ是液体的密度，h是深度。
6． 小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【解析】【解答】 由题意可知，本设计利用的是流体压强与流速的关系，为了将肥吸上来，需要增大竖管上方的流速，竖管上方的水流速越大，压强越小，越容易将肥吸上来，所以竖管上方的横管的横截面积应小于左端管口的横截面积，而且是越小越好，所以A的设计最优。
故选A。
【分析】 流体流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大，据此分析即可解答。
7．中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系民族生存和发展的魂。如图所示是一位武术爱好者的两个经典动作，关于这两个动作对比的叙述正确的是（　　）
A．①图中人对地面的压力大于②图中人对地面的压力
B．①图中人对地面的压力小于②图中人对地面的压力
C．①图中人对地面的压强大于②图中人对地面的压强
D．①图中人对地面的压强等于②图中人对地面的压强
【答案】C
【解析】【解答】两个图中，人对地面的压力相等，都等于自身的重力，而图①中，受力面积较小（单脚站立），图②中，受力面积较大（双脚站立），据 知，图①中人对地面的压强大于图②中人对地面的压强，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】水平面上受到的压力等于我的重力；压力相同时，受力面积越小，压强越大。
8．放在水平桌面上的两个圆柱形容器中装有高度相等的同种液体（如图所示），比较A，B两容器底部受到液体产生的压力FA，FB和压强pA，PB的关系（　　）
A．FA=FB，PA＜PB B．FA=FB，PA＞PB
C．FA＞FB，PA=PB D．FA＜FB，PA=PB
【答案】D
【解析】【解答】解：根据题意和图示可知，B容器中液体的重力大于A容器中液体的重力，而AB容器均为规则容器，因此容器A底部受到的压力小于容器B底部受到的压力．
因为两个容器中盛有同种液体，且液体深度相同，由p=ρgh可以得到，两个容器底部所受液体压强相同．
故选D．
【分析】对于上下粗细相同的容器，容器底部受到的压力等于液体的重力．
液体的压强与液体的密度和深度有关，与容器的形状、液体的多少无关，分析液体压强大小用公式p=ρgh．
9．周末小明一家自驾去熊猫谷参观大熊猫.系安全带时，小明对妈妈说：“安全带做得较宽，目的是减小压强，让人感觉舒适.”下列选项中与安全带设计较宽的目的不同的是(　　)
A．图甲：高铁车厢座椅用软质材料包裹
B．图乙：螺丝的垫片一般设计得比较大
C．图丙：挖掘机的破碎锤做得较尖
D．图丁：坦克装有两条履带
【答案】C
【解析】【解答】 安全带做得较宽，在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使人感觉舒适。
A. 高铁车厢座椅用软质材料包裹，在压力一定时，增大受力面积以减小压强，与安全带设计目的相同。 故A不符合题意；
B. 螺丝的垫片设计得比较大，在压力一定时，增大受力面积以减小压强，与安全带设计目的相同。 故B不符合题意；
C. 挖掘机的破碎锤做得较尖，在压力一定时，减小受力面积以增大压强（便于破碎物体），与安全带“增大受力面积减小压强”的目的不同。 故C符合题意；
D. 坦克装有两条履带，在压力一定时，增大受力面积以减小压强（防止陷入地面），与安全带设计目的相同。 故D不符合题意。
故选C。
【分析】 区分“增大/减小受力面积”对应的压强变化方向，安全带是增大受力面积减小压强，需找出采用“减小受力面积增大压强”的选项。
10．下列实验中主要的科学方法相同的是（　　）
⑴探究液体内部压强与液体密度的关系
⑵光线概念的引入
⑶同一直线上两个力的合力
⑷探究物质质量与体积的关系
A．(1)与(3) B．(2)与(4) C．(1)与(4) D．(3)与(4)
【答案】C
【解析】【解答】(1) 探究液体内部压强与液体密度的关系时，必须控制液体深度，研究液体密度对压强的影响，采用的是控制变量法；(2)光线概念的引入，用一条带箭头的直线表示光的传播路径，采用了的是理想模型法；(3) 同一直线上两个力的合力，根据力的作用效果相同可以得出合力与分力的关系，该方法为等效替代法；(4) 探究物质质量与体积的关系时，需要保持密度一定，改变物体体积，比较质量与体积的变化规律，采用的是控制变量法。
故答案为：C。
【分析】探究物理量的多个影响因素时，利用控制变量法。
二、填空题
11．屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转实现室内换气的装置，如图所示．它不用电，无噪声，节能环保．只要速度为0.2m/s的微风即可让其轻盈运转．风帽转动时其内部空气流速变大，压强变　 　，室内的污浊气体在　 　作用下被排出．
【答案】小；大气压
【解析】【解答】 风帽转动时其内部空气流速变大，压强变小， 室内的污浊气体在 大气压的作用下被排出。
【分析】在气体或液体中流速越大的位置，压强越小。
12．洒水车在工作时要求速度不能太快，一辆洒水车在马路上作业时，20min行驶了8km，该洒水车的速度为　 　km/h。在洒水的过程中，洒水车的机械能　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。洒水结束，洒水车快速行驶回基地，乘坐小汽车的小明与洒水车擦身而过时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：　 　。
【答案】24；变小；小汽车和洒水车之间空气流速大压强小
【解析】【解答】该洒水车的速度：v= =24km/h，
工作的过程中，洒水车的质量不断减小，速度不变，动能变小，重力势能变小，机械能包括动能和势能，所以洒水车的机械能变小；
当小明乘坐的小汽车与洒水车擦身而过时，两车之间的空气流速很大，压强变得很小，在外面大气压的作用下，两车要向中间靠拢，所以会感觉到车身有晃动。
【分析】已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度；流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
13．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内盛有甲、乙两种液体，液体对容器底部的压强相同，则这两种液体密度的大小关系是ρ甲　 　ρ乙；若从两个容器分别抽出相同质量的液体，则容器中剩余的液体对容器底部压强的大小关系是p甲　 　p乙。（选填“>”、“ <”或“=”） 。
【答案】<；=
【解析】【解答】两个完全相同的圆柱形容器内盛有甲、乙两种液体，液体对容器底部的压强相同，由题图可知h甲＞h乙，根据p=ρ液gh可知ρ液与h成反比，所以两种液体密度ρ甲＜ρ乙。因为原来两个容器内所盛甲、乙两种液体的质量相同，若从两个容器分别抽出相同质量的液体后，则两容器中剩余的液体质量也相同，即m甲′=m乙′，所以G甲′=G乙′，因为容器是圆柱形的，所以容器底受的压力等于液体的重力，即剩余的液体对容器底部的压力F甲=F乙，又因为两个圆柱形容器完全相同，其底面积S甲=S乙，根据可得，则容器中剩余的液体对容器底部压强p甲=p乙。故答案为：＜；=。
【分析】根据液体对容器底产生压强关系和容器中液体深度关系，根据p=ρ液gh可判断液体密度关系；若从两个容器分别抽出相同质量的液体，进而判断出剩余两种液体的质量关系，从而知道重力关系，根据圆柱形容器容器底受的压力等于液体的重力可知剩余的液体对容器底部的压力关系，最后根据可判断出容器中剩余的液体对容器底部压强的大小关系。
14．如图所示，将压强计的金属盒放在同种液体中，金属盒面的朝向不同。
（1）要观察到U形管两侧液面高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体中的　 　相等，由上述实验可知：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小是　 　的。
（2）不增加器材，用这套装置还可以探究液体内部压强与　 　的关系。
【答案】（1）深度；相等
（2）深度
【解析】【解答】液体等深度各方向的压强的大小相等，所以要观察两侧液面高度差相等，必须控制金属盒面的中心在液体中深度相等。U形管两液面高度差还可以探究液体内部压强与深度的关系。
【分析】液体等深度各方向的压强的大小相等，注意是压强的大小相等。
15．如图所示是用矿泉水瓶做的一个物理小实验，在瓶盖和瓶子侧壁各扎一个孔，图甲中用手堵住瓶盖上的孔，侧壁的孔中没有水流出；图乙中松开瓶盖上的小孔，侧壁的孔中有水流出，这个实验证明了的 　 　存在．

【答案】大气压
【解析】【解答】解：用手堵住瓶盖上的孔，由于瓶子内部与瓶外隔绝，所以在外界大气压的作用下，侧壁的孔中没有水流出；松开瓶盖上的小孔，瓶子的内外大气压相同，由于液体受到重力的作用，并且液体压强随深度的增加而增加，故侧壁的孔中有水流出；这个实验证明了大气压的存在．
故答案为：大气压．
【分析】根据大气压和液体压强的特点；用手堵住瓶盖上的孔，由于大气压的作用，侧壁的孔中没有水流出；松开瓶盖上的小孔，瓶子的内外大气压相同，液体受重力的作用，侧壁的孔中有水流出．
16．某水池内水深2m，水对池底产生的压强是　 　pa（g取10N/kg）．
【答案】2×104
【解析】【解答】解：已知：h=2m，ρ=1.0×103kg/m3，
水对池底产生的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa．
故答案为：2×104．
【分析】已知水池内的水深，根据p=ρgh求出水对池底产生的压强．
17．1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，周围的　 　把两个铜半球紧紧地压在一起；
（2）如图，东校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为　 　Pa（大气压取105Pa）。
【答案】（1）大气
（2）
【解析】【解答】（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，而外面的大气压就将两个半球紧紧地压在一起。
（2）根据题意可知，铜半球的受力面积为，
则作用在半球上的大气压力；
那么锅内空气的压力；
此时锅内空气的压强。
【分析】（1）根据大气压强的知识解答；
（2）首先根据计算作用在半球上的大气压力，再根据计算内部空气产生的压力，最后根据计算锅内空气压强。
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近真空，球内没有空气压强，而外面的大气压就将两个半球紧紧地压在一起。通过上述实验不仅证明大气压的存在而且证明大气压是很大的。
（2）因为气压随高度的增加而减小，在山底比在山顶的气压大，所以在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要大；以左侧锅底为研究对象，受到向左的拉力，向左的内部空气压力，向右的大气压力
向右的大气压力
则锅内空气的压力
此时锅内空气的压强
18．体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为　 　 Pa，平卧时能避免意外发生的原因是　 　．
【答案】1.25×104Pa；增大受力面积，减小压强
【解析】【解答】解：小明双脚站立时对冰面的压强p= = =1.25×104Pa，
平卧时，身体与地面的接触面积变大，压力不变，所以对冰面的压强减小．
故答案为：1.25×104Pa；增大受力面积，减小压强．
【分析】在水平面上压力等于自身的重力，已知重力和接触面积，根据公式P= 可求站立时对冰面的压强，平卧时，对冰面的压力不变，增大了接触面积，从而减小了压强．
三、计算题
19．如图是中国新一代主战坦克ZTZ﹣99，除改良装甲提升车体防护性能外，动力采用了国产WR703/150HB系列柴油机，最大输出功率1200马力，坦克战斗全重51t，两条履带与地面的接触面积共4m2，该坦克正常工况行驶过程中受到阻力为车重的0.1倍。求：
（1）坦克正常工况匀速行驶过程中发动机的牵引力大小；
（2）该坦克在水平路面行驶时，对地面的压强。
【答案】（1）解：坦克的重力G＝mg＝51×1000kg×10N/kg＝5.1×105N；
坦克正常工况匀速行驶过程中，处于平衡状态，发动机的牵引力大小F＝f＝0.1G＝0.1×5.1×105N＝5.1×104N；
答：坦克正常工况匀速行驶过程中发动机的牵引力大小为5.1×104N
（2）解：该坦克在水平路面行驶时，对地面的压力F压＝G＝5.1×105N；
对地面的压强。
答：该坦克在水平路面行驶时，对地面的压强为1.275×105Pa。
【解析】【分析】（1）已知坦克战斗全重，根据重力公式G=mg，可求坦克的重力；根据坦克正常工况行驶过程中受到阻力与车重的关系，可求阻力大小；根据二力平衡，可得坦克正常工况匀速行驶过程中发动机的牵引力大小；
（2）已知坦克战斗全重，根据压力的形成过程，可知坦克对地面的压力大小；已知压力和受力面积，根据压强的定义式，可求坦克对地面的压强。
20．如图所示，平底茶壶（茶壶的厚度不计）的质量是400g，底面积是，内盛质量为0.6kg、深度为12cm的水，放置在水平桌面上。（g取10N/kg，）求：
（1）水对茶壶底部的压强；
（2）水对茶壶底部的压力；
（3）茶壶对桌面的压强。
【答案】（1）解： 水对茶壶底部的压强：
（2）解： 水对茶壶底部的压力：
（3）解： 茶壶对桌面的压强：
【解析】【分析】解决本题的关键是知道：计算固体压强时要先求压力再求压强，计算液体压力时要先计算压强后计算压力，知道茶壶内的水深，根据p=ρgh求出水对茶壶底部的压强；又知道茶壶的底面积，根据F=pS求出水对茶壶底部的压力；茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，根据求出茶壶对桌面的压强。
四、作图题
21．图中画出以速度v沿斜面减速上滑的物体所受重力及物体对斜面的压力示意图。
【答案】
【解析】【解答】物体重力竖直向下，过物体重心做竖直向下的线，标注符号G；压力和斜面垂直，过压力作用点斜面的垂线，表示压力，并标注压力符号F，如图所示：
【分析】物体所受重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心；物体对斜面的压力垂直斜面向下，作用在斜面与物体的接触点上。
22．图甲是站在斜坡上准备出发的滑雪运动员，请在图乙中画出运动员受到的重力G，以及雪面受到的压力F。
【答案】
【解析】【解答】物体所受的重力方向竖直向下，作用点为中心，压力垂直于斜面向下，作用点在接触面上，据此作图
【分析】重力是由地球吸引引起，大小为G=mg，方向竖直向下，压力：垂直于斜面向下，作用于接触面上
23．如图所示，某物以初速v冲上粗糙斜面，请作出该物体对斜面作用力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【解析】【解答】对物体受力分析可知，物体受到沿斜面水平向下的摩擦力与垂直于斜面向上的支持力，故由力的作用的相互相可知，斜面受到物体沿斜面向上的摩擦力f和垂直于斜面向下的物体的压力F，力的示意图如下图所示：
【分析】互相接触的两个物体发生相对运动时，在接触面会产生阻碍物体相对运动的摩擦力，由于物体是向上运动，故受到的摩擦力方向是平行斜面向下，则该物体对斜面摩擦力向上；物体由于和斜面相互挤压而对斜面有一个压力作用，方向是垂直斜面，并指向斜面向下。
五、实验探究题
24．小明在高海拔地区旅行时，发现鸡蛋在沸水里煮了很久，仍未煮熟。为了探究原因，小明查阅资料后得知：（a）煮熟鸡蛋需要达到一定的温度；（b）水温达到沸点后，继续加热，水温不变；（c）不同气压下水的沸点不同，如下表：
序号 水面上方气压p（×105帕） 水的沸点t（℃）
1 0.51 81
2 1.01 100
3 2.03 120
① 分析比较序号1~3的数据中p、t的变化情况，可得出的初步结论是：　 　。
② 结合所学知识及上述信息，指出鸡蛋未煮熟的原因，并写出分析过程：　 　。
③小明想在高海拔地区快速煮熟鸡蛋，应挑选一个　 　（选填“A”、“B”或“C”）
A．材料较耐烧的锅
B．材料密度较大的锅
C．使用时内部气压较高的锅
【答案】水面上方气压p越大，水的沸点t越大；气压随着海拔的增大而减小，所以在高海拔地区，气压较低，水的沸点较低，由题可知，煮熟鸡蛋需要一定的温度，水沸腾后温度不再升高；C
【解析】【解答】①在三次实验中，随着大气压的增大，水的沸点也增大，这就说明水的沸点与气压有关，气压p越大，沸点t越高。
②气压随着海拔的增大而减小，所以在高海拔地区，气压较低，水的沸点较低，由题可知，煮熟鸡蛋需要一定的温度，水沸腾后温度不再升高，所以，若高海拔地区水沸腾时的温度低于煮熟鸡蛋所需的温度，鸡蛋将无法煮熟。
③为使水的温度升高到足以煮熟鸡蛋，就需要提高水的沸点，由[1]可知，应采取的方法是增大水表面的气压，方法C可以达到这一目的，AB不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）沸点与气压有关，气压越大，沸点越高；
（2）气压随着海拔的增大而减小，沸点和大气压有关；
（3）增大气压，可以提高液体的沸点。
25．如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）实验中，通过观察　 　来比较压力的作用效果；
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：　 　相同时，压力的作用效果与　 　有关；比较B、C图两次实验，得出结论：　 　；
（3）你认为　 　 （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA　 　 pB；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力作用效果与　 　图一样。
【答案】海绵的凹陷程度；受力面积；压力大小；压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关；不能；=；B
【解析】【解答】探究压力的作用效果与什么因素有关，
（1）实验时，通过海绵的凹陷程度比较压力作用效果，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显。
（2）图中C、D、E三次实验，受力面积相同，C中压力最大，作用效果最明显，可得出，在受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关。
探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要受力面积改变，压力大小不变，选用B、C两次实验。
（3）A、B两次实验压力相等，不能比较压力作用效果与压力大小的关系；A、B两次实验压力和受力面积都相等，根据，A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的关系为pA=pB。
（4）压压强是压力与受力面积之比。两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力是B图的2倍，受力面积也是B图的2倍，即压力与受力面积之比与B图相同，所以压力作用效果与B图一样。
【分析】（1）通过海绵的凹陷程度，可以反应压力的作用效果；
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；
（3）压力和受力面积相同时，压力的作用效果相同，但受压物体不同，不容易比较；
（4）压力和受力面积增大相同倍数，压力的作用效果不变。
26． 如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”：
（1）对比　 　两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”；
（2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：　 　（选填“正确”或“错误”），理由是：　 　。
【答案】（1）乙、丙
（2）错误；没有控制压力相同
【解析】【解答】(1)磨刀不误砍柴工是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，要想探究压力作用效果与受力面积之间的关系，应控制压力相同，因此应选择乙、丙两图的实验来进行比较。
(2)要探究压力的作用效果与受力面积有关系，应在压力一定时，改变受力面积的大小，而实验中在改变受力面积的同时也改变了压力的大小，所以探究方法错误。
【分析】(1)通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显；通过海绵的凹陷程度反映作用效果，是转换法；
(2)甲、乙两图，受力面积大小相同，压力越大海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
27．小明用如图所示装置探究影响液体内部压强大小的因素，U形管中盛有水。
（1）使用U形管压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压金属盒的橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎无变化，则说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）小明在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，那么他接下来应该按____（选填序号）方法进行调节；
A．拆除软管重新安装
B．向U形管内添加适量水
C．从U形管内向外倒出适量水
（3）比较乙、丙两图，可以得到结论：同种液体，　 　越大，液体压强越大；
（4）若要探究液体压强与液体密度的关系，则应选择　 　两图进行比较；
（5）实验中小明观察到将金属盒下潜到某位置时，丁图中U形管液面高度差为10cm，通过查阅相关数据得知这种盐水的密度为1.25×103kg/m3 。由此他计算出此时金属盒的下表面到盐水表面的深度为　 　cm。（g取10N/kg）
【答案】（1）漏气
（2）A
（3）深度
（4）丙丁
（5）8
【解析】【解答】(1) 如果装置不漏气，按压橡皮膜时，U 形管两边液面会出现明显的高度差变化，而几乎无变化则说明装置内气体没有被有效挤压或有漏气情况导致压力传递不明显，所以说明装置漏气。故该空填“漏气”；
(2)A：这样做可以将可能存在于软管内的气体完全排除，重新安装后能确保装置内气体干扰最小化，能较好地解决因为软管内有气而导致的 U 形管内已有高度差的问题。
B：添加水并不能改变软管内有气的情况，不能消除气体对压强测量的影响，无法有效调节使测量准确。
C ：这同样不能解决软管内有气的根本问题，倒出适量水对消除气体的影响不大，不能达到准确调节的目的。
综上所述，该题选“A”；
(3) 乙、丙两图液体都是水（同种液体），丙图中金属盒所处深度更大，U 形管液面高度差也更大，即压强更大，所以可以得出同种液体深度越大，液体压强越大的结论。故该空填“深度”；
(4) 丙图是水，丁图是盐水（不同液体），要探究液体压强与液体密度的关系，就要对比不同液体在相同深度下的压强情况，所以选丙丁两图。故该空填“ 丙丁 ”；
(5) 已知 U 形管液面高度差为 10 厘米，根据压强计算公式 p=ρgh（p 是压强，ρ是液体密度，g 是重力加速度，h 是深度），可先算出压强为 1000×10×0.1=1000 pa。代入数据可得 h0.08 m=8 cm，即金属盒下表面到盐水表面的深度为 8 cm。故该空填“8 ”；
【分析】 首先说明如果装置不漏气，按压橡皮膜会有明显液面高度差变化，而无变化则是装置漏气。接着解释对于 U 形管已有高度差应选 A 选项的原因，即拆除软管重新安装可排除气体干扰，而 B 和 C 选项无法有效解决问题。然后阐述从乙、丙两图得出同种液体深度越大压强越大的思路。再说明探究液体压强与液体密度关系应选丙丁两图的原因。最后讲解计算金属盒下表面到盐水表面深度的具体思路，先根据高度差算出压强，再利用公式变形求出深度。
六、综合题
28．粗略测量大气压：将一个面积为1cm2的吸盘（质量可以忽略不计）蘸水后平放在水平桌面上，并挤出里面的空气．用一个弹簧测力计勾住吸盘缓慢的往上拉，直到吸盘脱离桌面，并记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数是10N，则：
（1）大气压作用在吸盘上的压力约为多少？
（2）大气压强约为多大？
（3）造成测量大气压强的值误差的主要原因是什么？
【答案】（1）解：由题知，大气压作用在吸盘上的压力与拉力二力平衡，故F压=F拉=10N；
答：大气压作用在吸盘上的压力约为10N．
（2）解：因为F压=10N，S=1cm2=1×10﹣4m2，
所以p大气===1×105Pa
答：大气压强约为1×105Pa．
（3）造成测量大气压强的值误差的主要原因是吸盘内空气无法排尽．
【解析】【解答】解：
（1）由题知，大气压作用在吸盘上的压力与拉力二力平衡，故F压=F拉=10N；
（2）因为F压=10N，S=1cm2=1×10﹣4m2，
所以p大气===1×105Pa；
（3）本实验产生误差的原因有：吸盘内的空气无法排尽、吸盘本身有重力等．
答：
（1）大气压作用在吸盘上的压力约为10N；
（2）大气压强约为1×105Pa；
（3）造成测量大气压强的值误差的主要原因是吸盘内空气无法排尽．
【分析】（1）本题实验当挤出吸盘里的空气，吸盘就被大气压紧压在玻璃板上，故拉开吸盘时，所用的拉力等于大气压对吸盘的压力；
（2）利用大气压对吸盘的压力与拉力相等的关系求出大气压强的值．
（3）由于实验实际操作过程不可能达到理论分析中的理想化，故误差不可避免．本实验产生误差的原因有：吸盘内的空气无法排尽、吸盘本身有重力、吸盘的面积测量有误差等．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑