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统编版五年级下册 18 威尼斯的小艇 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下面字音和字形全对的一组是（　　）
A.庄严　 耸立 　 哗笑（huā）
B.雇船　　雇定 簇拥（zú）
C.床垫　 笼罩 　 桥梁（liánɡ）
D.沉寂　　纵横 停泊（pō）
2.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（ ）
A.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。
B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
D.因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。
3.下面文学作品与作者搭配不恰当的一项是（ ）
A.《威尼斯的小艇》 马克·吐温
B.《祖父的园子》 萧红
C.《童年的发现》 托尔斯泰
D.《送元二使安西》 王维
4.下列各句中标点符号使用有误的一项是（　 　）
A.我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
B.我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”
C.碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
D.威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深。
5.在下面句子中的括号里填入关联词，最恰当的一项是（　 　）
（　　　）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，（　　）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A.因为……所以……
B.如果……就……
C.虽然……但是……
D.即使……也……
第二部分 综合素养
一、填空题
6.在每个句子中填入一组合适的反义词。
（1）夜深了，（　　　　）的街道渐渐（　　　　）下来。
（2）（　　　　）在一起的小艇一会儿就（　　　　）了。
（3）船夫行船时（　　　　），毫不（　　　　）。
（4）（　　　　）的马儿在荷兰牧场生活一段时间后，就变得（　　　　）了。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
7.按要求写句子。
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（句式相同，结构相同）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）古老的金字塔默默地注视着勤劳的埃及人民。（仿写句子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
8.阅读下文，回答问题。
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
……
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都
停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1).第1自然段把威尼斯小艇比作　　　　　　　，写出了小艇　　　　　　　的特点；把小艇比作　　　　　　　，写出了小艇　　　　　　　的特点；把小艇比作　　　　　　，写出了小艇　　　　　　　的特点。
(2).“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用　　　　　　　　　　的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的　　　　　　　　　　，与第3自然段的内容形成了鲜明的　　　　　　　。
(3).第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4).选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5).河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧，请选择其中一处进行描写。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.D
3.C
4.D
5.A
第二部分 综合素养
二、填空题
6. (1). 喧闹(2). 沉寂(3). 簇拥(4). 散开(5). 操纵自如(6). 手忙脚乱(7). 瘦骨嶙峋(8). 膘肥体壮
第三部分：综合性学习
三、语言表达
7. (1). 鲁迅，是文学家，思想家，也是革命家。(2). 古老的黄河养育了我们中华儿女。(3). 我们遇到困难，不能退缩。(4). 难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
8. 1. (1). 独木舟1. (2). 长、窄、深1. (3). 新月1. (4). 两头翘起1. (5). 水蛇1. (6). 行动轻快、灵活2. (1). 拟人2. (2). 寂静2. (3). 对比3. 船夫的驾驶技术特别好。操纵自如。4. 小艇独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；小艇与人们的日常生活息息相关。5. 我的家乡是美丽而诱人的。 春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上叽叽喳喳的欢笑。
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