资源简介

第六课 有多少浪费可以避免
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）
1.下列行为属于浪费的是（ ）。
A. 按需点餐，吃多少点多少 B. 作业本正反面使用
C. 把没吃完的饭菜倒掉 D. 随手关灯关水龙头
2.关于勤俭节约，下列说法正确的是（ ）。
A. 生活好了，不需要勤俭节约 B. 勤俭节约是传统美德，要传承
C. 勤俭节约就是过苦日子 D. 浪费一点没关系
3.下列做法能减少浪费的是（ ）。
A. 经常买一次性用品 B. 按需购买，不囤积
C. 把能用的文具扔掉 D. 吃饭挑三拣四，剩很多
4.浪费粮食的危害不包括（ ）。
A. 浪费劳动者的成果 B. 造成资源短缺
C. 养成良好习惯 D. 增加环境负担
5.下列属于勤俭节约行为的是（ ）。
A. 作业本只用一面就扔 B. 随手关灯、关水龙头
C. 经常买不必要的装饰品 D. 把没吃完的水果扔掉
6.杜绝浪费，我们要从（ ）做起。
A. 大事 B. 身边小事 C. 别人的事 D. 以后的事
7.下列行为违背勤俭节约的是（ ）。
A. 按需购买衣物，不盲目追求新款 B. 把旧衣服捐赠给需要的人
C. 经常购买闲置物品 D. 节约用水，循环利用
8.学校食堂的“光盘行动”是为了（ ）。
A. 减少粮食浪费 B. 让同学吃更多 C. 方便食堂打扫 D. 增加食堂收入
9.我们要树立（ ）的消费观念，杜绝浪费。
A. 攀比 B. 奢侈 C. 勤俭节约 D. 盲目
二、判断题
1.浪费粮食只是个人行为，不会对社会造成影响。（ ）
2.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要从小事做起。（ ）
3.现在生活条件好了，浪费一点水电没关系。（ ）
4.我们要珍惜每一粒粮食，尊重农民的劳动成果。（ ）
5.杜绝浪费需要每个人的努力，从自身做起。（ ）
三、综合题（紧扣题意，条理清楚）
1.材料：在学校食堂，每天都有大量的饭菜被同学倒进泔水桶，有的同学只吃了几口就倒掉，还有的同学因为挑食，把不爱吃的菜全部扔掉，造成了严重的粮食浪费。
请你分析这种浪费行为的危害。
我们应该如何杜绝食堂里的粮食浪费？
2.情景：周末，小明和家人去餐厅吃饭，点了很多菜，最后剩下一大半，小明说“反正我们有钱，剩下就剩下吧”。
请你模拟劝说小明的过程，让他明白节约的重要性。
3.请你制定一份“杜绝浪费小计划”，写出3条生活中可以做到的勤俭节约的小事。
第六课《有多少浪费可以避免》参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.C
二、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
三、综合题
1.（1）浪费粮食浪费了农民的劳动成果，造成资源短缺，增加环境负担，不利于养成勤俭节约的好习惯。
（2）我们要按需点餐，吃多少打多少，不挑食、不剩饭，积极参与“光盘行动”。
2.示例：小明，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，浪费粮食是不尊重劳动者的表现，还会造成资源浪费。我们应该按需点餐，剩下的饭菜可以打包带走。
3.示例：杜绝浪费小计划
①随手关灯、关水龙头，节约水电；②作业本正反面使用，不浪费纸张；③按需购买，不买不需要的东西；④吃饭不挑食、不剩饭，珍惜粮食

展开更多......

收起↑