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四年级下册语文拔尖检测卷
(第一单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
1
一、读拼音，写词语。(10分)
sù shè wū yán shuài
lǐng
zhào lì
guān cháo
túo rù hǎi tān shǎn shuò
二、字词运用。 (7分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(
yī là zhuāng jiá
)。(2分)
A. 稀疏(shū) 锄头(cú) 绮丽(qǐ) 闪烁(lè)
B. 倘若(cháng) 附属(fù) 捣蛋(dǎo) 薄雾(bó)
C. 和谐(xié) 杂物(zá) 慰 藉(jiè) 屹立(yì)
D.篱笆(lì) 构成(gòu) 朴素(pǔ) 震动(zèn)
2.辨字组词。(5分)
蜻 ( ) _ 脱 ( ) 「徐( ) 剥 ( ) 盼 ( )
L晴 ( ) 锐 ( ) L斜 ( ) { 录 ( ) 扮 ( )
三 、下列加点字词解释错误的一项是( )。(2分)
A.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!(慰藉：安慰)
B.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。(阴：树荫)
C. 小小的天窗会使你的想象锐利起来!(锐利：尖而快)
D.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。( 向晚：临近晚上的时候)
四 、把下面的词语补充完整，再选词填空。(12分)
别有( )( ) ( )( )十足 闪闪( )( )
( )( )地阔 ( )( )蜜蜜 如( )如(
( )( )和谐 ( )( )人静 车水( )( )
1.运动员们在场上的表现可真是( )。
2.他说的话( ),让人觉得很幽默。
3.这里夏季温凉无暑，晚上( ),是一个避暑消夏的好地方。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(用自己的话写出诗句的意思)
2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。(用加点的字词造句)
3.广场上飘荡着五颜六色的彩旗。(修改病句)
4.三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
六、根据课文内容填空。(7分)
1.古诗中有很多描写儿童天真烂漫的诗句，如《宿新市徐公店》中的： ;诗中也有很多描写美丽景色的诗句，如 《四时田园杂兴》(其二十五)中恬静安详的初夏画卷： 。《清平乐 · 村居》中描写江南独有的农村景色的诗句是： _
0
2
2.读课文，下列说法错误的一项是( )。
B.《 乡下人家》 一文通过描写乡村白天和夜晚及夏、冬两个季节的景色，表 现出作者对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋
C.《天窗》告诉读者：天窗虽然能带来快乐，但乡下孩子快乐的根源还在于 他们活泼，会想象
D.《三月桃花水》一文运用优美的语言，写出了作者对桃花水的喜爱和赞美之情
七、请把下面这则通知转述给你的父母。(4分)
通 知
敬爱的家长：
为迎接“六一”儿童节，我校将于6月1日上午8:30在学校体育场举行亲
子运动会，请各位家长届时准时参加!
东华小学
5月27日
八、阅读理解。 ( 2 0 分 )
(一)课内阅读。(10分)
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深， o
(
o
) 追黄蝶，
1.把诗句补充完整。(2分)
2. 这是 一 首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了 一 幅春意盎然的儿
童 图，其中“. ”和最后一句中的“ ”词都说明诗歌描写的是暮春季节。(2分)
3
3.“ , ”这两个动词生动形象 地将儿童天真活泼、好奇好胜的特点刻画得惟妙惟肖。(2分)
4.这首诗中描写儿童玩耍的诗句是“.”。(2分)
5.这首诗表达了诗人怎样的思想感情 (2分)
(二) 课外阅读。(10分)
乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首
悦耳的歌曲，让我百听不厌。我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流 连忘返。
乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快 的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的石子和一条条 欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图 画。夏天，小伙伴们顶喜欢在小溪里玩耍，欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪 也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
乡村，还美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便映入眼帘。 田野里盛开着一朵朵花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵。风 儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波 浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高梁羞红了脸，玉米 穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还 洋溢着丰收的喜悦。
乡村，也美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草 地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个亭亭玉立的少女，娇媚可 爱。
它们像天边的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿， 花儿点缀着草地……
4
啊!我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景!
1.读文中画“ ”的句子，这句话把 比作 和
生动形象地写出了 。(4分)
2.用“ ”画出文中能表达作者情感的关键句，说说你从中体会到了怎 样的思想感情。(3分)
3.请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)
九 、习作。(25分)
同桌是你每天在学校里接触最多的人。你的同桌的性格是怎样的 你们之 间发生过哪些难忘的事 请以“我的同桌”为题写一篇作文。
要求：语句通顺，不少于350字。
5
四年级下册语文拔尖检测卷
(第二单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、读拼音，写词语。(8分)
6
shǎng wǔ
suì dào
huá chuán
shōu nà
an xiáng
yù fáng
gē zi
tóu lú
二、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分)
A. 琥珀(pò) 嗡嗡(wōng) 敏捷(jié) 膨 大(péng)
B. 描写(miáo) 浏览(liú) 埋藏(mái) 坚持不懈(xiè)
C. 概率(lǜ) 澎湃(pài) 杀菌(jūn) 乒乓球(bāng)
D. 吨位(dùn) 崭新(zhǎn) 癌症(ái) 迟钝(dùn)
三 、下列加点词语运用错误的 一 项是( ) ( 3 分 )
A.1970 年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音
B.这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性
C.它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地
D.从那块琥珀，我们可以预测发生在几千万年前的故事的详细情形
四 、下列句子中，加点词语使用了新的意思的一项是 ( )。(3分)
A. 他穿戴上潜水装备，准备下海探测海底地形。
B. 繁盛的常春藤从二楼窗口垂落到地面，使这栋房子绿意盎然。
C. 我在电脑上建立了一个新的文件夹，用来存储学习资料。
D.小亮十分爱干净，他的桌面总是整整齐齐的，没有一点儿垃圾。
五、给下列句子选择正确的说明方法。(8分)
A.举例子 B. 作比较 C.打比方 D.列数字
1.有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几 千克。 ( )
2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整 身体。 ( )
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ( )
4.纳米技术就在我们身边。比如，冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除 臭功能。 ( )
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
2.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(用同样的说明方 法写一句话，介绍一种事物)
3.太阳慢慢地从东方升起来。(改为拟人句)
七、根据课文内容填空。(12分)
1.《琥珀》 一文中，被松脂包裹起来的动物是 和_ 0
2. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇 (体裁)。
3.纳米技术可以让人们更加健康。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现
7
疾病的 。未来的纳米机器人甚至可以通过
直达 ,杀死癌细胞。
八 、阅读理解。(27分)
(一)课内阅读。(12分)
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多 相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和 恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说， 一 些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时 使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据 ,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.读选文中画横线的句子，联系上下文回答问题。(4分)
(1)句子中“这一假说”指的是 。 (7分)
(2)“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句子中的“ 一词也说明科学家在找到证据前不能确定。
2. “这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是( )。(3分)
A.古生物学家们绘制的恐龙画像
B.古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果
3. “点睛之笔”在选文中指( )。(3分)
A.我国的科学家在辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石
B. 最重要、最关键的内容
C. 文章或绘画传神的精妙之处
4.用一句话概括选文的主要内容。(2分)
(二)课外阅读。(15分)
8
路面上的新科技
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜 色),而在欧洲彩色路面已较为普及。彩色路面通过道路颜色的不同，如 红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免 了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行 驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同： 一是路 面呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二 是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘 黄色的路面，各种车辆“各行其道”。
与此同时，一种新型的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上 层安置了透水材料，保证雨水及时被吸纳进路面；中间层是分流设施，负责 将吸纳进来的雨水分流到回收系统；最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面含有一种强化纤维材料，可以使路面吸水能力提高10%到20%,有 的甚至高达25%,所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利 于交通安全。
这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无 疑是个福音。
1.文章第2自然段中写了“此处路面与别处不同”,这种不同之处体现在 和 两方面。(4分)
2.透水路面各层功能可分别概括为 。(3分)
3.根据文章内容判断下列说法的对错，对的在括号里画“ √ ”,错的画 “×”。 ( 6 分 )
(1)第2自然段主要采用了举例子的说明方法。( )
9
(2)彩色路面在我国已经普及了。( )
(3)对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。 ( )
4.文章第4自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明( )。(2分)
A. 透水路面吸水能力强
B.强化纤维材料好
C.汽车行驶不易打滑
九 、习作。(25分)
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发 明什么呢 它是什么样子，有哪些功能呢 请写一写。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于350字。
10
四年级下册语文拔尖检测卷
(第三单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、读拼音，写词语。 (8分)
11
fán huá
huī shǒu
xiāo miè
xiù huā
duǒ kāi
xiāo sǎ
píng zi
wǎn xiá
二 、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分)
A. 漫长(màn)
B. 金晖(huī)
C.陶渊明(yuān)
D. 炫耀(xuán)
毛茸茸(róng) 徜徉(shàng) 刘禹锡(yì) 尘垢(gòu)
绽放(zhàn)
赤脚(chì)
龚自珍(gōng) 晕皱(yùn)
三、选择题。(6分)
1.将词语依次填入下面的小诗中，正确的一项是( )。
亲近自然，/就要涉过 的溪水，/走 上 的山路，/登上/ 的悬崖，/眺望 的大海。
A.壮阔崎岖 险峻 清澈 B. 清澈 险峻 崎岖绚烂
C.清 澈 崎 岖 绚 烂 险 峻 D.清 澈 崎 岖 险 峻 壮 阔
2.诗句的语言往往感受独特，下列句子中没有蕴含丰富的想象的是( )
A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
C. 在天晴了的时候，该到小径中去走走。
D.在春天的调色板上，飘落雨水留下的痕迹。
四 、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(8分)
1.白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。( )
2.大海静悄悄躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。( )
3.母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远，如冬日暖阳一样温暖柔情，如盈月落 辉一样静谧祥和。( )
4.春风拂过，花儿笑了，红红的，好像一团火。( )
五 . 照样子，写词语。(6分)
毛茸茸 (AAB 式 ) 白雪皑皑(ABCC式) 姗姗来迟(AABC 式)
六 、按要求完成句子练习。(8分)
1.我望着母亲的脸。(扩写句子，至少扩两处)
2.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。(缩句)
七、根据课文内容填空。(9分)
1. 《短诗三首》分别以 为讴歌对象，表达了 诗人对童趣、自然、母爱的赞美之情。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了 和 的修 辞手法，描写了大自然中的绿。
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3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法，描绘出一幅 的画卷。
4.诗是 ,诗给人类以 ◎
八、阅读理解。(22分)
(一)课内阅读。(6分)
繁 星 ( 一 五 九 )
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.诗中提到了两个“风雨”,第一个“风雨”( ),第二个“风雨”( )。 (2分)
A.指自然界的风雨 B.比喻生活中的困难、挫折、烦恼和忧愁等
2. “我只躲到你的怀里”一句中的“躲”字表现了什么 (2分)
3.作者还有另一首小诗：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ”下列对这两首诗的赏析有误的一项 是( )。(2分)
A. 都表达了对母爱的深情赞颂
B. 都运用了象征的手法，用鸟儿、红莲象征母亲，用风雨、雨点象征困难、挫折
C.都写出了母亲是自己遭遇挫折时可靠的避难所
(二)课外阅读。(15分)
一只海鸠妈妈
13
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近 它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠发现了。“呼啦啦” 一阵响， 一大 片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠，它的喙(yuán huì)紧张地半张着，灰褐色的 眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一双翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离 的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈 妈面对着两个步步逼近它们巢穴的庞然大物，却不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐(fú fù)向前，手指离它只有3英寸距离 了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬 崖，看得出它内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我 停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。
我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，最后我用双手慢慢地捧住这个“伟 大的母亲”。它那颤抖不停地身体在我轻柔地抚摸中逐渐地平息了下来。这 种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中 扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面 藏着的一个蛋和两只幼鸟。
当我和同伴准备离去的时候， 一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫 着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出 那只海鸠的样子。事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘 虏了。
1.用 “ ”选出文中括号里加点字的正确读音。(1分)
2.解释下列词语。(4分)
(1)蹑手蹑脚：
(2)对峙：
3.请用一句话概括文章的主要内容。(2分)
14
4.海鸠妈妈为什么不离开岩石 (2分)
5.海鸠妈妈开始的表现是 ,当“我”靠近它时，它 ,最 后 。海鸠妈妈出现这种变化是因为 。(2分) 6.说说你对文中画线句子的理解。(4分) (1)作者为什么没有“俘获它”
(2)“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者怎样的思想感情
九 、习作。(30分)
本单元中我们学习了如何用诗歌表达情感。请你用自己的语言，运用比 喻、拟人等修辞手法描写你家乡的美景，来表达你对家乡的热爱之情。
要求：题目自拟，不少于350字。
15
四年级下册语文拔尖检测卷
(第四单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、书写展示台。默写唐代诗人罗隐的《蜂》,注意间距合理，工整美观。(4
分)
蜂
二 、下列选项中加点字的读音都相同的一项是( )(2分)
A.看家 看管 看守 B.转折 折本折腾
C.屏气 屏风 屏息 D.可恶 凶恶 恶人
三 、读句子，看拼音写词语。(8分)
(1)院子里，táo qì( )的小花猫在欢快地跑着，身手mǐn jié( ),它 们是那么可爱，虽然有时会让院中的花草zāo yāng( ),但也能给它们的主人 jiě mèn( )。
(2)解放军战士是无私的，pì rú( )当tǎo yàn( )的暴风雨jí jiāng ( )来临时，他们会时刻jǐng jiè( )着，准备随时出动，保护人民安 全。
四 、照样子，变成新字再组词。(2分) 例：杆一肝(肝脏)
增 — ( )( ) 咐 一 ( )( )
五 、用“\”画去括号内不恰当的词语。(3分)
16
1. (1)鹅的叫声，音调严肃(慎重郑重),似厉声呵斥。
(2)每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边(端详窥伺)。
(3)他在家能说会道的，但是一见到陌生人就会有点儿(局促急促)。
2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。
B.这个人是有名的铁公鸡， 一毛不拔。
C.魔术师就像变色龙一样，变化多端。
D.他是全村脱贫致富的领头羊。
3.把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)
一丝不() ( )长而去 不胜其( ) 空 空 ( ) 也 如怨如( ) 左 ( ) 右 盼
(1)下列词语与画“ ”的词语中“胜”字意思相同的一项是( )(2分)
A.以少胜多 B. 胜景 C.胜任 D.引人入胜
(2)选词填空。(2分)
①小朋友不停地 ,对儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
②这间屋子刚盖好，里面 o
(3)与画“ ”的词语意思相反的四字词语是 ,请你用这两个词 语写一句话。(3分)
4.根据要求完成句子练习。(6分)
(1)母鸡有了一群鸡雏。母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦。(用恰当的关联词语 合成一句话)(2分)
(2)鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。
①加点词表现了白鹅 的特点。 (1分)
②请你运用这种表达方法写一句话。(2分)
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(3)(名校真题)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒。(注意冒号的用法，仿照句子写一写)(2分)
我的奶奶是个热心肠：
六 、课文理解练习。(10分)
1.《白鹅》和《白公鹅》的相同点不包括( )(2分)
A. 先介绍鹅的特点，再具体描写。 B.运用对比手法表现鹅的特点。
C.运用了拟人的修辞手法，赋予鹅人的情感。D.用反语表达对鹅的喜爱之情。
2.根据课本内容完成填空。(4分)
(1)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在姿态、叫声、 和 中。(1分)
(2)(语文要素)《猫》和《母鸡》的作者都是 。在情感的表 达上，作者对猫始终饱含 之情； 对母鸡则经历了从“. 99 到 “ ”的情感变化，前后形成强烈的 ,更 深刻地表达了对 的赞颂。(3分)
七、语段连读。(9分)
语段一
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，
无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任 凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜
不回家呢 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视， 一 连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
语段二
星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色 的小猫吸引去了。它一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那
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里晒太阳。我们都很为它提心吊胆， 一天都要“小猫呢 小猫呢 ”地查问好 几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指着它笑着骂道：“你这小 猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”
我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后 的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似 的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了两三个月，它会捉鼠了。有一次，居 然捉到一只很肥大的鼠。自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声音了。
1.语段一是围绕哪句话来写的 用横线画出来。(2分)
2.读选文内容，下列说法正确的一项是( )(2分)
A.语段一中，作者喜欢乖巧的猫，不喜欢它的古怪。
B.去掉语段一中的加点词后，句子的表达效果没有变化。
C.读语段二中画线句子，可以看出三妹对小猫的讨厌。
D.语段二中的“居然”一词写出了作者对小猫捉鼠本领的惊讶。
3. (教材核心题)体会语段一中画“ ”句子的表达特点，再照样子写一写。 (5分)
八 、阅读短文，回答问题。(16分)
小 鸡
我喜欢小鸡。 一天，我想起爱迪生孵小鸡的故事，就拿了一个鸡蛋，放- 在手里孵了起来。爸爸一看见了，问我： “你在干什么呀 ”我告诉他是在孵 小鸡。爸爸哈哈大笑，说这样孵不出来，我只好把鸡蛋放了回去。打那以后，我有 好几次缠着爸爸妈妈给我买小鸡。
这个星期天，爸爸妈妈带我到农贸市场去，在那里给我买了两只小鸡。
我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒里。
回家的路上，我忍不住几次打开盒盖看，两只小鸡低着头，好像在说悄悄话。 可是到了家，我掀开盒盖一看，小鸡闭着眼，身子微微颤抖着。小鸡会不会
19
死呀 我哭了起来。妈妈捧着小鸡，往它们身上哈着气。 一会儿，一只小鸡动 了一下，接着另一只小鸡也动了，又都叫了起来，我和妈妈把棉花铺在盒底 上，轻轻地盖上了盒盖。
天黑了，我听见盒子里有响声，仔细一看，一只小鸡拱开盒盖，左看看，看看， 突然一下子跳了出来。我装作没看见，心想：
只见这只小鸡跌跌撞撞地向我的书桌走来，刚走几步，身子一歪坐在了 地上。盒子里的小鸡着急地也想出来，可是站不稳， 一下子掉了下来。我忍 不住大声笑了起来。我把它们又放了回去。
睡觉前，我又掀开盒盖，看看小鸡睡没睡，小鸡听到响声，抬头叫了起 来。我默默地说：“睡吧，我的宝贝。”
我家里添了两个可爱的小生命，它们给我带来了无限的欢乐。
1.联系上下文，解释下面的词语。(2分) 跌跌撞撞：
2.短文描写小鸡时，既有关于外形的描写，也有动作描写。请用“ ”在 第4自然段中画出描写小鸡动作的相关句子。(2分)
3.请在短文的横线上填上合适的句子。(4分)
4. “我高兴极了，把绒团似的小鸡捧在手里亲了又亲，然后轻轻地放在纸盒
里。”这句话中， “ ”表达了“我”对小鸡的喜爱之情。(4分)
5.短文开头并未直接写小鸡，而是从“孵蛋”开始写起，这样写有什么好处 呢 (4分)
九 、习作。(30分)
动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的 ”为题写一篇作文。注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、
生活习性，以发生的有趣的故事，并表达出真实的情感。
20
四年级下册语文拔尖检测卷
(第五单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一、读句子，将词语工整地写在括号里。(6分)
1. 风景区fàn wéi( )内的景色真美!在càn làn( )的阳光下， 形态万千的山峰jù jí( )在一起，颜色各异的dù juān( )花 争奇斗艳，每一朵都在nǔ lì( )展现风姿，让你很难fēn biàn( )出哪一朵更美一些。
二、下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A. 扩 大(kuò) 负荷(hé) B. 浙江(zhé) 漆黑(qī)
C. 臀部(tún) 蜿蜒(wān) D. 刹那(shà) 一簇(cù)
三、(名校真题)给加点字选择正确的解释。(4分)
(1)葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶。( )
A.忧愁，愁闷 B.形容香气浓
C.有文采 D.草木茂盛
(2)这些石钟乳和石笋，形状变化多端。( )
A. 东西的一头 B.项目，方面
C.原因，起因 D. 正，不歪斜
四、选词填空。 (4分)
即使……也 … … 不论……都…… 虽然……但是 ……
(1)( )天山这时并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢
(2)( )天寒地冻，大家心里( )暖洋洋的。
观赏 赞赏
21
(3)李小明乐于助人的品质特别令人( )。
(4)爷爷说，池子里的那些鱼是供人( )的。
五、句段观赏与运用。 (6分)
(1)下列词语搭配不合理的一项是( )(2分)
A.放射光芒深黑的石洞 B. 一道金边欢快地跳跃
C.增添生机慢慢地移动 D.冲出重围黑暗的亮光
(2)(名校真题)下列句子中，修辞手法的运用与其他三句不同的一项是( )(2分)
A.雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
B. 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
C. 太阳冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得可爱。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
(3)(名校真题)小凯去崂山玩了一天，回来后想写一篇游记。下列建议不可 取的一项是( )(2分)
A.孙茜：“画出游览路线，帮助自己理清思路。”
B.蒋小雅： “依次描写看到的所有景物，越全面越好。”
C.李黎：“重点写自己感兴趣的景物，写写自己的感受。”
D.王晴：“可以用过渡句，使景物的转换更自然。”
六 、根据要求完成句子练习。(10分)
(1)这不是很伟大的奇观吗 (改为陈述句)(2分)
(2)怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的 小船。(仿写句子)(2分)
怎样大的大树呢
(3)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( 仿照句子，用加点词语写一句话)(2分)
(4)下面语段中有两处错误，请用修改符号改正。(4分)
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清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处眺望。那无边无际一眼望不到 边的大海，真让人心旷神怡啊!
七、判断下面说法的对错，对的打“ √ ”,错的打“×”。(4分)
(1)《记金华的双龙洞》的游览顺序为：去双龙洞路上、洞口、内洞、孔 隙、外洞、出洞。 ( )
(2)《海上日出》依次描写了晴天和天边有云情况下的日出，表达了对这 一奇观的喜爱之情。 ( )
(3)“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹”中“滑”字 用得好，衬托了昆明湖的平静、祥和。 ( )
(4)“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”用比喻的手法 写出了太阳升起时的吃力。 ( )
八 、 阅读鉴赏，完成练习。(33分)
(一)记金华的双龙洞(节选)
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔 隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先 进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出 来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部， 到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”.船就慢慢移动。眼前昏 暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要 是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程 吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.选文的描写顺序是( )。(2分)
A. 由内到外 B. 由外到内 C. 由远到近 D. 由近到远
2. (教材核心题)下列理解有误的一项是( )(2分)
A. “两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”是直观描写，突出 了小船的小。
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B. “把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”,通过描写自己 的感觉，写出了孔隙的狭小。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3. (名校真题)读画“ ”的句子，我们可以感受到作者的心情是 0 (2分)
4. “左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉 为什 么 (4分)
5. (新趋势 · 开放探究)读完选文，如果让你用一句话推荐大家进入空隙游 览，你会怎么说 (4分)
(二)游乐山
①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中 流砥柱”之称的乌尤山。
②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。 古人曾赞道： “何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山， 一耸 云树插天绿。”
③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，
不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣(méi) 正中高悬金匾， 门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄 殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿 擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。
④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云 山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山 水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下， 奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像， 佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻
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长5.6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着 绿色的袈(jiā)裟(shā)。 大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了， 一 双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充 分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。
⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻， 乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和 自豪!
6.联系上下文，解释下列词语。(6分)
(1)富丽堂 皇 ：
(2)形神兼备：
7. (新趋势 · 思维导图)短文是按 顺序写的，把路线图补充完整。 (4分)
乌尤山 →
8.对乐山大佛的表述错误的一项是( )(2分)
A.乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。
B.乐山大佛已有一千二百多年的历史。
C. 乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。
D.乐山大佛的脚背可以坐百余人。
9.为什么说“嘉州山水在凌云" 请在文中用“. ”把原因画出来。(2分)
10.乐山，是世界上著名的文化旅游胜地。为了吸引更多的游客，请你为乐山 设计一句广告语。(5分)
九 、壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园 … … 都让人流连 忘返。你游览过哪里呢 请自拟题目，记一次游览活动，按游览顺序写， 写清游览过程。(30分)
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四年级下册语文拔尖检测卷
(第六单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、读下面的文段，按要求完成练习。(10分)
我中国少年，有志!古代有车胤( )家①pín,( )他克服困难，② náng yíng yè dú。近代有③lú 花村的小英雄雨来，为保护交通员李大叔被 敌人抓住了。敌人用花言巧语 他，拉动④qiāng shuān_ 他，用
金⑤jiè zhi 他，甚至绑着他的⑥gē bo _他。( ) 敌人用什么办法，他( )没有说出秘密。
1.根据文段中的拼音和语境写字词。(6分)
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
2.在文段的横线上填入恰当的词语。(2分)
威胁 推搡 哄骗 诱惑
3.在文段的括号中填上恰当的关联词。(2分)
二 、选择题。(每题2分，共6分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 扭动(niǔ) 捆绑(kǔn) 柳絮(xù) 徽章(huī)
B. 嘱咐(shǔ) 沮丧(jǔ) 嘹亮(liáo) 枪毙(bì)
C. 妨碍(fǎng) 葵花(kuí) 祈祷(qí) 遗憾(yí)
D.不屑(xiè) 扒开(bā) 倔强(jué) 污水(kuī)
2.下列词语中，加点的多音字读音相同的一项是( )
A. 哇啦 好哇 走哇 哇哇大哭 来哇
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(
绸
慌
敌
) (
调
谎
故
)
B. 坚强 倔强 强壮 身强力壮 富国强兵
C. 塞车 木塞 活塞 塞子 塞住
D. 吭声 吭气 吭哧 一声不吭 引吭高歌
3.下列对成语的释义以及主人公的判断有误的一项是( )
A.悬梁刺股：形容发奋读书，刻苦学习。(孙敬、苏秦)
B.手不释卷：形容读书勤奋或看书入迷。(孙权)
C.程门立雪：形容尊师重道，恭敬求教。(杨时)
D. 凿壁偷光：形容学习勤奋刻苦。(匡衡)
三、补全下列词语，并完成练习。(6分)
铁 杵 ( )( ) ( ) 不 ( ) 倦 悬 ( ) 刺 ( )
程 门 ( )( ) ( ) 壁 ( ) 光 ( )( ) 夜 读
四、选字填空。(8分)
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丝 ( ) ( ) 张 变 ( )
( ) 动
( ) 言 仇 ( )
( ) 缎 说 ( ) ( ) 事
( ) 换 惊 ( )
匹 ( )
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.体会两个句子表达的不同情感，照样子将句子补充完整。(2分) 例：①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。
我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，就像 (表达出喜爱之情)。 但有时也让我很苦恼，我正在专心做事，她却在 我旁边说个没完没了，就像 (表达出厌烦之情)。
2.用自己的话说说句子的意思，并给句(2)画出朗读节奏。(2分)
(1)胤恭勤不倦，博学多通。(2分)
(2)过是溪，逢老媪方磨铁杵。(2分)
六 、积累运用。(8分)
1. 《小英雄雨来》中，雨来是个 的孩子； 《我们家的男 子汉》中的“男子汉”是个 ;的孩子；《芦花鞋》中的青 铜是个 子。(3分)
2.下列内容在课文中出现的顺序是 (填序号)(3分)
①掩护李大叔 ②机智逃生 ③河沿枪声
④上夜校读书 ⑤勇斗鬼子 ⑥游泳本领高
3.《独坐敬亭山》这首诗中，用拟人的修辞手法描写人与山的不离不弃、相依之情 的诗句是： 。(2分)
七、趋势新题口语交际。(10分)
你们小组开展了“应该如何与朋友相处”的主题讨论活动，请完成练习。
1.下面是你记录的意见单，请用 “ √ ”画出正确的意见。
小组讨论意见记录单 ( ①要尊重朋友。 ( )②朋友间要互相帮助， 一起进步。 ( )③朋友提的要求不合理也不能拒绝。 ( )④嘲笑朋友的短处。 ( )⑤朋友之间要懂得宽容。 ( )⑥委婉地指出朋友的缺点。
2.作为负责人，整理记录单时，你将相近的意见
和 (填序号)进行了整合。请你结合整理后的意见记录单，汇报小 组意见：
3.结合整理后的意见记录单，针对阳阳说的情况，你会怎么劝他与朋友相处 写一写。
八、快乐阅读。(14分) 【文本一】
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扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊! 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。 鬼子又 抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个翅趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着 血。 一滴一滴的血滴下来.溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫： “枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!”
(选自《小英雄雨来》)
【文本二】
叶老师把张贴革命标语的任务交给了儿童团。
夜深人静，林森火和小庄、大宝等几个儿童团员，带着标语和糨糊，轻
手轻脚地穿过大街小巷去张贴。
大宝把标语涂好糨糊，刚伸手要贴，
林森火一把拉住他，悄悄说：“要贴高一些。
贴低了，别人容易看出是小孩子贴的。”
他往墙根一蹲，让大宝站在他的肩膀上，往墙上贴，这下果然贴高了。
第二天清早，大街上出现了很多显眼的标语：“中国共产党万岁!”“打 倒反动派!”只是有些人不识字，对这些标语扫一眼便走了。林森火在标语底 下摆开甘蔗摊，大声嚷嚷：“卖甘蔗咯!”他一边卖甘蔗，一边给大家读标语，群 众都围上来了。
这时，过来一队反动派军队，用枪口对着林森火，张口就骂：“你这个 不怕死的小共产党，大白天竟敢替共产党宣传!”林森火反驳说： “我只是一 个卖甘蔗的，大家叫我念，我就给念念。”周围群众都说： “是大家让他念 的，别冤枉孩子!”反动派想撕标语，却又够不到，又气又恼，只好走了。
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天黑以后，儿童团员们牵着一条狗，来到反动派军队碉堡前面的山脚下。林森 火带着标语、警告信，悄悄地转到碉堡后面。碉堡里的敌人已经睡了，外面只有两 个哨兵。
到了约定时间，埋伏在前面山脚下的儿童团员，用石头打狗，狗“汪汪”一叫， 两个哨兵心虚腿软，全力注视着前面的山脚。这时，林森火迅速地把标语和警告信 贴在上面后，飞快地离开了。
第二天，反动派看见碉堡后墙上出现的标语和警告信， 一个个吓得目瞪 口呆。这一张张革命标语，像匕首刺向敌人，使他们胆战心惊；像明灯照亮 黑夜，使群众受到鼓舞。
(选自《少年英雄林森火》)
1.请给两个文本分别拟个小标题。(1分)
文本一 ： 文本二 ：
2.根据文本一和文本二判断下列说法是否正确，正确的画“ √ ”,错误的画 “X” 。(3 分)
(1)文本一中把扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，表达了作者对敌人的憎恶。( )
(2)文本一中“打个翅趄，后退几步”,表示当时雨来心里非常害怕。( )
(3)文本二中林森火到标语下卖甘蔗是为了不动声色地宣传革命标语。( )
3.读文本一中画“ "的句子，完成练习。(5分)
(1)请你用“0”圈出句子中表示动作的词语。(3分)
4.读文本一、二中画“ "H的句子，你从对人物的描写中感受到了什么 请选择 一处，作批注。(2分)
九、快乐习作。(30分)
我们成长的过程，就是从不知到知、从不会到会的过程。 一次又一次地 “我学会了……”让我们长大。请联系自己的生活经历，以“我学会了 ”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，400字左右。
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四年级下册语文拔尖检测卷
(第七单元检测卷)
时间：90分钟满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、根据语境，看拼音，写词语。(10分)
爸爸喜欢画水墨画，即使砚台破了一个kū long( ),他也能用
它画出水fú róng( )、yù hú( ) 和南飞的dà yàn( )。
后来他被diào qiǎn( ) 到社区wéi chí( )zhì xù(
),无论刮风还是下雨，他都坚守在工作gǎng wèi( )上。他用实际行 动jiàn xíng( )了“为人民服务”的誓言，用高尚的品格zhǔ zǎi ( )了行动。
二、我会判断正确。(4分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)
A.乾坤(qiān) 弥漫(mí) 解剖(pāo) 汹涌(xiōng)
B. 机械(xiè) 山脉(mài) 酣睡(hān) 赤裸(luǒ)
C. 战役(yì) 屡次(lǔ) 摧毁(cui) 拘束(jū)
D.敞开(cǎng) 慷慨(kāng) 贤惠(xián) 蕴含(yùn)
2.下列加点字的读音相同的一项是( )(2分)
A.岗位 山冈 B. 孤单 单于
C.晕倒 晕染 D.摧毁 催促
三、我会做选择。 ( 1 0 分 )
1.将词语依次填在句子中，正确的一项是( )(2分)
回首战争岁月，生活条件非常 ,人们每一天都过得很 。时 至今日，想要让人人都过上幸福的生活，仍是一项极其 的任务。
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A.艰巨 艰苦 艰难
B. 艰苦 艰难 艰巨
C. 艰苦 艰巨 艰难
D. 艰难 艰巨 艰苦
2.下列句子中加点词语的运用不正确的是( )(2分)
A. 他待人彬彬有礼，得到了同学们的一致赞同。
B. 天已经黑了，妈妈平心静气地在村口等待着还未归家的孩子。
C. 邮轮撞在冰山上马上就要沉了，船长却临危不惧地指挥大家逃生。
D.他是一个心地善良的人，经常帮助有困难的人。
3.给下列诗句中的词语选择正确的解释。(4分)
(1)“单于夜遁逃”中“遁逃”意思是( )(2分)
A. 消失 B. 逃跑 C. 隐身
(2)“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是( )(2分)
A. 平白。 B. 天刚亮。
C. 平静而明亮。 D. 平静的清晨。
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
B. 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
C.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D.战士们像海涛一样向上冲，喊声顶天立地。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1.用修改符号修改下面的一段话。(4分)
4月27日，2024年新疆特种旅游节在克拉玛依市开启。本届旅游节以《荒 野之旅，探秘新疆》为主题，现场举行了旅游特种装备展、非遗集市等活动， 推动新疆旅游产业提挡升级。
五、照样子，选一种情况写一组连续的动作。(3分)
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
32
蜜蜂采蜜 弟弟踢足球 妈妈炒菜
六 、积累与运用。(14分)
1.读诗句可以体会到人物的精神品格。 《芙蓉楼送辛渐》中的“ ”。与《塞下曲》中的“
o ”都让我对此深有体会。如果想要表达独善其身、不求功名的愿 望，可以借用《墨梅》中的诗句“
2.在读课文时体会人物带来的感动。哈尔威船长 的
精神让我感动，黄继光. 的精神让我感动，挑山工 的精神让我感动。
3.老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的“ ”:我决心在遇到困难时， 一定做到《论语》中说的“
”;当我沉迷于安逸享乐而不思进取 时，爸爸会用《孟子》中的“ ”来教育我。
七、口语交际。(4分)
阳阳要参加电视台的《我是小歌手》节目，请你根据下面的信息， 替他写一段自我介绍。
姓名：阳阳 年龄：10岁学校：阳光小学爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳歌手” 理想：成为歌唱家
八、快乐阅读。(21分)
(一)古诗阅读。(8分)
题小松(节选) 李商隐
怜君孤秀①植庭中，细叶轻阴②满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱③。
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【注释】①孤秀：孤傲秀拔。②轻阴：指松树覆盖下的树荫。③青葱：
形容松树充满了生命活力。
1.根据标题“题小松”可知本诗是一首( )(1分)
A. 田园诗 B. 咏物诗 C. 送别诗 D. 写景诗
2.读“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风”两句，我仿佛看到了 。(2分)
3.本诗将桃李与小松进行 ,突出了小松的哪些特点 ( )(多 选)(3分)
A. 孤傲秀拔 B. 傲雪凌霜 C. 不甘寂寞 D. 郁郁葱葱
4.用“0”圈出本诗中提示诗人情感的词语，并说说你体会到了诗人的哪些情 感。(2分)
(二)文学类文本阅读。(13分)
“番茄太阳” 卫宣利
那年，我拄着双拐来到了这座城市，生活很艰难，心情灰暗无比。
附近有一个小型菜市场， 一对年轻夫妻带着一个女孩守着摊位。那女孩5岁左 右，是个盲童。每次从菜市场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静 地坐着，说话的声音细细柔柔，特别爱笑。时间久了，就和这家人熟了。小 女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜，为了 让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。
如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉 毛，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。
有一次，明明突然问我： “阿姨，你是用双拐走路的吗 ”我一愣，这聪 明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。
接连下了几场雨，终于晴了。“啊!太阳总算出来了。”我说。
明明好奇地问： “阿姨，太阳是什么样的 ”
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我想了想，说：“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晚是红色的 …… ” 我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。
明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说： “太阳就是这样的， 你摸摸看。”明明一面用手摸一面笑： “真的吗 太阳像番茄吗 那我就叫它 番茄太阳。”①明明咯咯的笑声像银铃一样清脆， 一串一串地追着人走。 ②日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。 她问了我许多 奇怪的问题，比如天上的云是怎么飘的，雨是什么形状的……我耐心地回答 着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明 捐献了角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。” 我弯下腰，她附在我的耳边轻声说： “阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我
的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好 ”她的小嘴呼出的温 热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的 笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1.下列三句话中的“番茄太阳”分别指的是什么 选一选。(填序号)(3分)
(1)太阳像番茄吗 那我就叫它番茄太阳。 ( )
(2)看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 ( )
(3)红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中。 ( )
A. 明明的笑脸 B. 明明的美好心灵 C. 天上的太阳
2.赏析语句，完成练习。(6分)
(1)画“ "的句子①和②都运用了 的修辞手法，“银铃”指的是 ; “小屋里的光线”指的是 。(3分)
(2)从这两句话中我体会到了 。(3分)
3.短文中画“ ”的句子运用了 描写，表现了明明 的品 质。(2分)
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4.从“我的泪哗地一下流了下来”这一细节描写中，可以感受到“我”( ) 的心情。(2分)
A.悲伤 B.感动 C.高兴 D. 担心
九、快乐写作。(30分)
在老师眼中你是“小书虫”,在同学眼中你是“昆虫迷”,在朋友眼中你 是“运动健将”,在父母眼中你是“乖宝宝” ……你认为自己是一个什么样 的人呢 请向我们介绍一下。题目自拟，要求突出自己的性格特点，语句通 顺，可运用典型事例及多种描写方法，不少于400字。
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四年级下册语文拔尖检测卷
(第八单元检测卷)
时间：90分钟 满分：100分(卷面分5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分 总分
分值
一 、你的同桌由于基础差，学习成绩一直提不上去， 以致上了四年级后对学习失去了信心。请你写
一枚书签送给他，激励他努力学习，不要轻易 放弃。要求：字距均匀，格式正确。(2分)
二 、根据语境，看拼音，写词语。(6分)
又是一个xing fú( )的周末，乐乐跟着妈妈来到了xiàng rì kuí(
)花田。她正想摘一朵花戴在头上，妈妈指了指旁边 “jìn zhǐ( )采摘”的
警示牌，乐乐的liǎn jiá( )火辣辣的，明白自己的jǔ dòng( )太
zì si( )了 。
三 、我会判断正确。(每题2分，共4分)
1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A.妖怪(yǎo) 冲着(chòng) 瘦长(shòu) 恰好(qià)
B. 撵走(niǎn) 宫殿(diān) 呼啸(xiào) 丝缕(lǔ)
C. 覆盖(fù) 鲸鱼(jing) 拽住(yè) 砌墙(qì)
D.搂住(1ǒu) 矢车菊(shǐ) 乖张(guāi) 抚弄(fǔ)
2.填入下列句子“ ”处的词语恰当的一项是( )
①童年的往事让我开心，让我回味，让我难以
②近年来，我国的航天事业取得了 的 成 果 。
③当我遇到困难和挫折的时候，妈妈的 和鼓励是我前进的动力。
A. 忘记 丰富 慰藉 B. 淡忘 丰收 抚慰
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C. 忘怀 丰硕 安慰 D. 忘本 丰硕 安慰
四、选择题。 ( 8 分 )
1. 下列句子中加点词语的意思与例句中的“规矩”不同的一项是( ) 例：奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
A.《小学生日常行为规范》就是我们生活和学习的规矩。
B. 淘气的弟弟在老师面前表现得很规矩。
C. 出门时必须戴口罩，这是妈妈给我定下的规矩。
D.我们要按规矩办事，不能胡作非为。
2.给“孩子们是最美的花”换个说法，意思不一样的一项是( )
A. 难道孩子们不是最美的花吗 B. 孩子们是最美的花吗 是。
C. 谁能说孩子们是最美的花呢 D. 孩子们就像最美的花。
3. 学校举办“读童话，讲故事”活动，你不会选择的故事是( )
A.《白雪公主》 B.《 手不释卷》
C.《皇帝的新装》 D.《 灰姑娘》
4. 假如《坐井观天》故事新编的结局是“青蛙决心离开井底”,下列故事情节 安排在新结局前最合理的一项是( )
A. 听麻雀讲述池塘受工业废水污染，深感还是井底安全。
B.坐在井底，看云卷云舒，月朗星稀，觉得生活很幸福。
C.有了手机和互联网，了解到井外的世界非常美好。
D.捡到小鸟不慎掉落的证件，跳出井口归还，却被毒蛇追赶，逃回井中。
五 、按要求完成句子练习。(6分)
1.老祖母对小人鱼说：“等你满十五岁，我就准许你浮到水面上去。”( 改为转述句)(3分)
2.她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全 都讲给她听。(改为肯定句)(3分)
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六 、读一读，体会例句描写春天的方法，照样子写一写童话中的“秋天”。 (3分)
例：春天是个魔术师。她轻轻一吹，大地就变成了绿地毯。红色的，黄色的、 粉色的花，就被绣在了地毯上。
七、积累与运用。(14分)
1.根据本单元所学的内容，写出人物特点和相应的故事中你觉得想象奇妙的 地方。(8分)
王葆： 奇妙之处：
小公主： 奇妙之处：
2.根据语境填写恰当的名句。(6分)
妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书，三天打鱼两天晒网，妈妈就用“ ”教育我；当我没有耐心，不想勤奋学习的时候，妈妈及 时用“. ”勉励我；当听到隔壁王爷爷感 叹自己文化程度不高，后悔年轻时没好好学习的时候，妈妈就用“.
”提醒我。
八、快乐阅读。(27分)
(一)非连续性文本阅读。(11分)
阳光小学童话剧展演门票 家长票
日期：6月5日 场馆：大礼堂 座位：A区5排6座 剧目：13:00—14:00《打火匣》 14:30—15:30《宝葫芦的秘密》 16:00-16:30《白雪皇后》 17:00—17:30《拇指姑娘》
观看须知：1.提前30分钟开始入场，入场后对号入座；开演前5分钟停止入场。 2.迟到的观众请在工作人员引导下入场，不要妨碍他人观看。
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1.细读门票，可以知道这是一张(学生票 家长票)(画 “ √ ”)。展演日期是， 展演场馆是
2.创新题型结合下图，说清从学校大门到展演场馆的路线。(4分) 北
(
食堂
入厂
操场
一教
学楼
学校大门
南
文化
长廊
通
道
大
礼
堂
二
教
学
楼
东
)
3. 小明的爸爸因为堵车，在12:56才抵达场馆。他应该怎么做 (3分)
(二)文学类文本阅读。(16分)
鹊尾上的盐
①从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。
②“只要有一把小刀，我就可以给自己刻玩具了。”奥勒这样念叨着，“只要 有一辆马车，我就可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一匹小马 …… ”
③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过，谁能把盐放在喜鹊的 尾羽上，它就会满足这个人的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到累得跑不动 了才停下来。这时喜鹊飞下来冲他说话：“你是在找我吗 ”“你居然会说话 ”奥 勒惊奇地叫起来。喜鹊说：“我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放 在我的尾巴上，然后满足你的愿望，可是你得先为我做点儿事情。”“什么都行!” 奥勒爽快地回答。“那就给我弄一把小刀来，这样我就能修理我的爪子。”于是奥 勒就从森林里采浆果拿到集市上去卖，不久他就挣够了钱去买了一把小刀。
④但是喜鹊不满意，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕刻玩具。 很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但喜鹊又不满意，又要一匹小马。于是奥
勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了一匹漂亮的小黑马。但喜 鹊又说它喜欢棕色的小马。
⑤男孩生气地坐到地上： “让你高兴可真难，你要什么,我都给你送来了。如 果你还不高兴，那我就不把盐放到你的尾巴上去许什么愿了!”喜鹊说道：“讨我
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高兴是很难。但既然你已经这么努力了，那么现在你可以许愿了。”喜鹊伸出了尾 巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我，你想要什么 ”喜鹊说。奥勒迫 不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我要一辆……不，那个我也 有了。”“快点儿!”喜鹊催促着，“你的时间快到了!”
⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了!”他兴奋地喊道， “现在我知道怎样不用许愿就能得到我想要的东西了。”
⑦喜鹊笑了，说： “如果你只是沉迷于梦想，那梦想就永远是个梦想。” 读短文第③~⑤自然段，完成下面的思维导图。(5分
(
要小刀
采浆果
挣钱买
生气地
坐在地
喜
奥
)
2. 从奥勒和喜鹊的对话中，可以读出奥勒的心情变化。请在文中找到表示心情变 化的词语填在下面的横线上。(3分)
爽 快 →
3.喜鹊让奥勒许愿，可奥勒却说“我不再需要你了”,原因是( )(2分)
A. 奥勒不愿再为喜鹊做事。 B.奥勒太累了，不想再许愿。
C. 奥勒觉得喜鹊是个骗子。 D.奥勒知道了获得想要的东西的方法。
4.根据短文，你觉得喜鹊是一个怎样的形象 ( )(2分)
A. 处心积虑 B.用心良苦
C. 贪得无厌 D.神通广大
5.联系生活实际，说一说你对短文最后一个自然段中画“ ”句子的理解。(4 分)
九、快乐习作。(30分)
你喜欢读童话故事吗 哪个童话故事给你留下了深刻的印象 请你选择自己喜 欢的 一 个童话故事，进行续编。不少于350字。
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参考答案
第一单元
一 、宿舍 屋檐 率领 照 例 观 潮 投 入 海滩 闪 烁 依 赖 庄 稼
二、1.C 2.示例：蜻蜓 晴 天 推 脱 敏 锐 徐州 斜 阳 剥 削 录音 盼望 打扮 三 、C 四、风趣 霸气 烁烁 天高 甜甜 雾 烟 自 然 月明 马龙 1. 霸气十足2.别有风趣3. 月明人静
五、1. 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过只 有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2.示例：即使这件事再困难，我也要尽全 力完成。 3.示例：广场上飘荡着红旗。4.示例：天上的星星，像孩子们一 眨一眨的大眼睛。
六、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草
2.B
七、示例：爸爸妈妈，学校将于6月1日上午8:30在学校体育场举行亲子运动 会，希望你们准时参加!
八、(一)1.树头新绿未成荫 儿童急走 飞入菜花无处寻2.追蝶 新绿未成 荫 菜花
3.急走 追
4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
5.这首诗表达了诗人对春天乡村田园景色的热爱之情。
(二)1.乡村 画卷 歌曲 乡村的美丽可爱
2.啊!我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景! 我从中体会到了作者 对家乡、对乡村的热爱和赞美之情。
3.示例：美丽的乡村
九 . 略。
第二单元
一 、晌午 划船 安详 鸽子 隧道 收 纳 预防 头颅
二 、B 三 、D 四 、C 五、1.D 2.B 3.C 4.A
六、1.示例：一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。
2.示例：鲸比大象大得多，足有十几头大象那么重。3.示例：太阳慢慢地从 东方露出笑脸。七、1.苍蝇蜘蛛2.科普说明文 3.早期检测与预防血管 病灶
八、(一)1. (1)鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙 的后裔(2)应该 2. B 3.A 4. 鸟类可能是一种小型恐龙的后裔的假说被提出 与证实的大致过程。
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(二)1.路面呈暗红色路面加铺了一层颗粒状防滑材料2.及时吸纳分流回收 止(1渗)√透(2)×(3)√4.A
九、略。
第三单元
一 、繁华消灭躲开瓶子挥手绣花潇洒晚霞
二、A 三、1.D 2.C 四、1.比喻2.拟人3.比喻、排比4.比喻、拟人
五、 金灿灿 绿油油红彤彤 风尘仆仆 财源滚滚 千里迢迢 芊芊学子 喋喋不休高高在上 六、1.示例：我深情地望着母亲慈祥的脸。2.小草洗净 了尘垢。七、1.往事大海母亲 2 .拟人比喻 3.拟人雨后乡村 4.人 类向未来所寄发的信息朝向理想的勇气八、(一)1.A B 2. “躲”字传神 地表现了母亲对子女的呵护。 3. B
(二)1.huì fú 2. (1)形容放轻脚步走的样子。 (2)僵持。 3.我们去看海 鸠，被海鸠的母爱打动。
4.因为那里有它的孩子，海鸠妈妈想保护自己的孩子。 5.紧张、恐慌绝望 放松它信任了“我”
6.示例：(1)作者被它的母爱所感动。 (2)表达了作者对具有强烈母爱的海鸠 的尊重和赞美之情。
九、略。
第四单元
一 、不论平地与山尖无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁 甜 二 .A 三. (1)淘气 敏捷 遭殃 解闷
(2)譬如讨厌即将警戒四 . [示例]蹭磨蹭附附近
五、1. (1)慎重(2)端详(3)急促2.C 3. 苟 扬 烦 如 诉 顾
(1)C(2)①左顾右盼②空空如也 (3)[示例]粗心大意他虽然在生活中粗心大 意，但对待工作却是一丝不苟。4. (1)因为母鸡有了一群鸡雏，所以它负责 ,慈爱，勇敢，辛苦。 (2)①高傲 ②[示例]我有一个“傻妈妈”,她总把 好吃的留给我，自己却说不喜欢吃。 (3)[示例]谁家衣服忘收了，她会帮着 收起来；哪家有困难了，她总是会主动去帮忙。
六、1.B 2.(1)步 态 吃 相 (2)老舍喜爱讨厌不敢再讨厌对比母爱
七、 1.猫的性格实在有些古怪。 2. D 3. [示例]说小狗淘气吧，的确是啊。 它喜欢惹怒邻居家的大黑狗，然后被追得满院跑。可是，它又很尽职，只要 听到有陌生人来，就会狂叫不停。
八、1.文中指小鸡走路不稳的样子。 2. 一只小鸡拱开盒盖，左看看，右看看， 突然一下子跳了出来。 3. [示例]我看你要干什么 4.高兴极了捧亲了又亲 轻 轻地
4.从“孵蛋”写起，巧妙地引出下文，微下文作铺垫，同时也能突出“我”对小鸡 的喜爱。 九.略。
第五单元
一 . 1 .范围灿烂 聚集 杜鹃 努力分辨 2. C 三. (1)D (2)B
四. 1. (1)虽然但是(2)即使也 (3)赞赏(4)观赏 五.1.D 2.C 3.B
六. (1)这是很伟大的奇观。 (2)[示例]六个人手拉手抱住它，刚合适，再没法减 少一个人，是这样大的大树。 (3)[示例]他的歌声时而舒缓，时而急促，时而高昂 , 时而低沉，仿佛在讲述一个曲折的故事。 (4)清晨，我来到海边，吸一口清新的 空气，向远处眺望。那无边无际一眼望不到边(或删除“无边无际”)的大海，真 让人心旷神怡啊!
七 . (1)×(2) √ (3) √ (4)× 八 . 1 .B 2.C 3.紧张、害怕
4.不能。“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，突出了孔隙“狭小”的 特点。
5. [示例]欢迎大家坐船来感受孔隙的狭小、昏暗，你将会获得独一无二的刺 激体验。
6. (1)形容建筑宏伟华丽、气势盛大，文中指门上雕刻的花卉图案让乌尤寺 显得宏伟华丽。
(2)形容形态和神情都刻画表现得很充分，文中指大佛的形态和神情都很生动 。 7 . 游 览 铁 索 桥 凌云山乐山大佛 8.C
9. 凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛
10. [示例]大慈大悲大佛，乐山乐水乐人。
九 .略。
第六单元
一 、 1 . ① 贫 ② 囊 萤 夜 读 ③ 芦 ④ 枪 栓 ⑤ 戒 指
⑥胳膊2.哄骗 威胁 诱惑 推搡3 . 虽然但是无论 都
二、1.A 2.C 3.B 三. 成针 手释 梁 股 立 雪 凿 偷 囊萤
四 .绸 调 绸 调 慌 谎 谎 慌 故 敌 故 敌 五、1.示例：百灵鸟在唱 歌麻雀一样叽叽喳喳 2. (1)车胤谦恭勤学不知疲倦，知识广博，学问精
通。 (2)他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在那里磨一根铁棒。 六 、 1 . 机智 天真可爱 真诚善良2.⑥④①⑤③② 3.相看两不厌 只有敬亭 山 七 、 1 ① √ ② √ ⑤ √ ⑥ √ 2 . ② ⑥ ( 示 例 ) 经 过 讨论，我们小组认为与朋友相处时要做到以下几点：尊重朋友，不嘲笑朋友 的短处；互相帮助，可以委婉地指出朋友的缺点，一起进步；朋友间要懂得 宽容。 3. (示例)我会这样劝阳阳： “阳阳.你这样做是不对的。朋友间 要懂得宽容，你应该主动去找小光解决矛盾，维护你们之间的友谊。”
八 、 1 . 示例：雨来宁死不屈 巧贴标语 答题模板：梳理内容(谁做了 什么事情等),理解层次大意+提取关键信息，提炼小标题(什么怎么样/谁做什 么等)。2. (1) √ (2)X(3)√3.(1) 抽 打4 . (示例)A处：这句话写出 了雨来虽然遭到敌人的毒打，但他仍表现得很勇敢，很坚强。 九、略。
第七单元
一、窟窿芙蓉玉壶大雁 调遣 维持 秩序岗位践行 主宰
二、1 .B 2.D 三 、 1 .B2.B 3.(1)B(2)B 4.D
四、1.4月27日，2024年新疆特种旅游节在克拉玛依市开幕。本届旅游 节以《荒野之旅，探秘新疆》为主题，现场举行了旅游特种装备展、非遗
集市等活动，推动新疆旅游产业提档升级。
五、示例：妈妈洗好菜，又把菜倒入热锅中，用铲子来回翻动着。几分钟后 ,香喷喷的菜炒好了，妈妈用锅铲将菜盛到盘子中。
六、1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要 人夸好颜色 只留清气满乾坤 2.坚守岗位、舍己为人舍生取义 脚踏实地 、坚持不懈3 .天行健 君子以自强不息不怨天不尤人生于忧患而死于安 乐 七、示例：大家好，我是阳阳，今年10岁，来自阳光小学。我爱好唱歌 、跳舞，我的理想是成为一名歌唱家。为此，我努力练习，并获得了“校园 十佳歌手”等荣誉。希望大家多多支持我，谢谢。
八、(一)1.B 2.示例：一棵小松树独自挺立在庭院之中，投下一片清浅的阴 影，微风拂过，送来阵阵清凉 3 . 对 比 ABD 4. 怜 体会到了诗人对 小松的喜爱和对小松凌寒不凋、坚贞不屈的君子品格的赞颂。
(二)1 . (1)C(2)A (3)B 2. (1)比喻 明明的笑声 明明(2)明明的言 行给“我”带来了快乐，让“我”的心情不再灰暗 3.语言 善 良 4 .B
九、略。
第八单元
一 、示例：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
二、幸福 向日葵 禁止 脸颊 举动 自 私
三、1.D 2.C 四.1.B 2.C 3.B 4.C
五、1.老祖母对小人鱼说，等小人鱼满十五岁，她就准许小人鱼浮到水面上 去。2.她的老祖母只得把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识 全都讲给她听。六.示例：秋天是一个画家。他把画笔随手一挥，大地就变 成了一幅五彩的画卷。那金黄的稻田、雪白的棉花、火红的枫树林，就都出 现在图画里。
七、1.顽皮可爱、充满好奇、爱听故事、爱幻想 宝葫芦能满足人们的一切 要求，得到宝葫芦的人，想要什么就有什么。 美丽、沉默、追求美好、向 往人类世界 海底的生活很奇妙。 2.一日读书一日功 一日不读十日空 书山有路勤为径学海无涯苦作舟 少年不知勤学苦 老来方知读书迟
八 、 ( 一 ) 1 . 家长票 6月5日 大礼堂 2.示例：从学校大门进来，进 入操场后右转，进入一教学楼，然后一直往北走，沿着通道进入文化长廊， 在文化长廊右转，沿着通道进入大礼堂。 3.他应该寻求工作人员的帮助， 在工作人员的引导下入场。
(二)1. ①要马车②要小马③要棕色的小马 ④刻玩具挣钱买马车 ⑤运东 西挣钱买小黑马 2 . 惊 奇 生气 兴奋 3. D4.B5. 示例：学习时，我 们如果想提高成绩，就得付出努力，否则不可能有进步。就像这句话告诉我 们的道理：梦想如果不付诸行动，那梦想就只能是空想，永远无法成为现实
九、略。

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