资源简介

(共59张PPT)
卖油翁
素养目标
- 01 -
积累重点文言词语。
壹
- 02 -
贰
把握人物特点，品味简练生动的语言。
- 03 -
叁
理解“熟能生巧”的道理，正确看待优缺点。
课前导入
同学们有什么很拿手的特长吗？
当你兴冲冲地向其他人展示自己特长的时候，如果有人觉得“不过如此”，你会有什么反应？
课前导入
北宋时期有个孩子，四岁那年父亲去世了，便与母亲相依为命，家里生活非常困难，母亲却一心想让儿子读书。可是，哪里有钱供他上学呢？母亲左思右想，最后决定自己教儿子。
没有钱，他们根本买不起纸笔，怎么办呢？
有一天，母亲看到沙滩上留下了许多动物的足迹，忽然灵机一动，心想：我们可以在沙子上写字呀！想到
画荻教子
课前导入
有了这个好办法，她高兴极了。于是就在家里挖了一个大坑，在里面铺满了沙子，然后拿芦苇秆在沙子上写字，教儿子认字，母亲还教他诵读许多古人的篇章。孩子在母亲的教育下，很快爱上了诗书。家里没钱买书，只能到别人家借书来读，有时候他还会抄书。
在母亲的言传身教下，孩子刻苦学习，越来越有学问。长大后做了官，在文学上有很高的成就，成为北宋著名的文学家。他就是欧阳修。
课前导入
《卖油翁》是欧阳修创作的笔记小说，讲述了一个充满大智慧的小故事，深入浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。学习本课，要借助注释和工具书读懂课文大意，再在反复诵读中领会丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语；抓住细节，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。
基础知识
作者简介
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有 《欧阳修全集》。
人物介绍
陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年中状元，历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。他做地方官时重视水利，任永兴军(今陕西)知府时，发现长安饮水十分困难，便组织人力疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。
陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个故事。
知识链接
唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。
韩愈、柳宗元：唐代古文运动的领袖；
欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）：宋代古文运动的核心人物；
王安石、曾巩：临川文学的代表人物；
韩愈和柳宗元：“古文运动”的倡导者。
题目解读
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。 宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知亳州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记体小说。
“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。
知识链接
周朝贵族教育体系中的六种技能
礼仪制度、道德规范（类似今天的德育教育）
音乐、诗歌
射箭
驾车
文字读写
算法
知识链接
笔记体小说是中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。
笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
笔记小说起源于南朝刘义庆的《世说新语》。代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
写作背景
明朝初期，朱右将八位文学家的文章编成《八先生文集》,“八大家”的称号由此开始。明朝中期，唐顺之编纂《文编》，除唐宋八位文学家的文章外，其他作家一律不收，这对“唐宋八大家”名称的定型和流传起到了重要作用。后来因茅坤很推崇熟知古文的唐顺之，便根据其编法并参考了朱右的选择，辑为《唐宋八大家文钞》。由于这本文集自问世后便受到众多文人的喜爱与推崇，故“唐宋八大家”之称由此固定下来流传至今。八大家的文章也是许多文人撰写古文时必须参考、学习的对象。
写作背景
本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版），有删节。题目是编者加的。陈尧咨是北宋名臣之一，于真宗咸平三年(1000)中状元，曾任通判、知州、知府、安抚使、尚书工部侍郎等职。陈尧咨性情刚戾，办事决断。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文讲述的是他受教育的一个故事。
诗文研读
诗文朗读
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十之八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
诗文译读
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十之八九，但微颔之。
擅长射箭
凭借
自夸
曾经
园子
斜着眼看，这里形容不在意的样子
代词，指陈尧咨射箭
发射
箭
指射中靶子
只
点头
放下担子。释，放下
在
诗文译读
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭借射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。
诗文译读
康肃问曰：“汝亦知 射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”
责问，质问
你
懂得
动词用作名词，射箭
没有别的（奥妙）
同“耳”，相当于“罢了”
凭、靠
气愤的样子。然，表示“……的样子”
怎么
轻视
诗文译读
陈尧询问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技术不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”。
诗文译读
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
就，于是
放
用
盖
慢慢地
舀取，这里指倒入
下滴
这里是接着的意思
只，不过
打发
诗文译读
于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从铜钱的孔中穿进去，却没有沾湿铜钱。卖油翁于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法技艺熟练罢了。”康肃公只好笑着让他走了。
整体感知
整体感知
概括主要内容
梳理文章结构
事件：卖油翁自钱孔沥油，而钱不湿。
道理：唯手熟耳。（熟能生巧）
开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之；
发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”；
高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”；
结局：陈尧咨笑而遣之。
整体感知
请同学们大胆发挥想象，用自己的语言来讲述这则小故事，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
整体感知
据《宋史》记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。” 可见陈尧咨才智过人，文武双全。“康肃”是朝廷根据陈尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。作者以“陈康肃公”称陈尧咨，一是表达尊敬，二是表明陈尧咨已经去世。
以买油维持生计，走街串巷招揽生意的商贩
陈尧咨：
卖油翁：
内容探究
内容探究
　　陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十之八九，但微颔之。
陈康肃公
卖 油 翁
第一段主要介绍了故事的哪些内容？
家 圃
善 射
当世无双
以此自矜
内容探究
动 作
观射
（释、立、睨、颔）
面对陈尧咨高超的本领，卖油翁作为旁观者持怎样的态度？
语 言
“无他，但手熟尔”
态 度
略表赞许，并不觉得有什么了不起
内容探究
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
找出人物描写进行赏析并分析人物性格。
语言：回答从容、不屑陈的箭术，同时对自己胸有成竹
语言：愤怒—性格暴躁、狂妄、骄傲自大
语言：面对陈的狂妄、愤怒，卖油翁回答却沉稳、冷静
内容探究
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
语言：稳重、谦虚、冷静及严谨的逻辑思维
一连串动作描写，表现出卖油翁做事不慌张、沉着冷静、技艺高超的性格特点
神态：卖油翁用实际行动证明陈箭术精湛只是手熟，陈的“笑”既是
对卖油翁技艺的肯定，也是一种自我解嘲的尴尬苦笑
找出人物描写进行赏析并分析人物性格。
内容探究
— 陈尧咨 — — 卖油翁 —
语言
动作
神态
特长
人物 性格
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
尔安敢轻吾射！
笑而遣之
忿然、笑
善射
“善射”、“自矜”→箭术高超、骄傲自大
无他，但手熟尔、以我酌油知之、
我亦无他，惟手熟尔
观射（释、立、睨、颔）
献技（取、置、覆、酌、沥）
但微颔之
睨之
酌油
“但微颔之”→大巧若拙、超然物外
与卖油翁的对话 →恃才傲物、盛气凌人
“康肃笑而遣之”→知错能改，通达爽朗
“无他，但手熟尔”→不卑不亢、谦虚、
从容沉着
“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”
→技艺高超
内容探究
傲 慢
恼 怒
折 服
陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？原因是什么？说明了什么？
说明陈尧咨有所醒悟
原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
内容探究
— 陈尧咨 — — 卖油翁 — — 道理 —
开端
发展 高潮 结局 善射，以此自矜
吾射不亦精乎
忿然
笑而遣之
睨之，但微颔之
无他，但手熟尔
酌油知之
惟手熟尔
熟能生巧
内容探究
文中“无他，但手熟尔”一句告诉我们熟能生巧的道理。
本文哪个中心句能说明道理？说明了什么道理？对我们有什么启发？
告诫我们在以后生活中，应正确看待自己的长处，切忌骄傲自大，不论成就多大也应学习卖油翁谦虚谨慎、沉着。同时，也要敢于正视自己的缺点，做一个知错能改的人。
内容探究
“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
内容探究
试分析“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
①语言描写，两个反问句,表现出陈尧咨的盛气凌人。
②对老者直接称“汝”,很不客气。
③“亦”表现出陈尧咨的咄咄逼人和对卖油翁不满、轻慢的态度;“不亦”加强反问，表现出陈尧咨的自负。
内容探究
详写卖油翁酌油这一情节有何表达效果
①具体描写卖油翁酌油的经过,显示了卖油翁酌油技艺高超,突出了他以理服人、以技制人的形象。
②作者通过对这一情节的详细叙述,使卖油翁的沉稳低调与陈尧咨的骄傲自负形成对比,从而告诫人们任何时候都不要骄矜自满,同时也说明了熟能生巧的道理,突出了文章中心。
内容探究
以射技自矜的陈尧咨最后不得不“笑而遣之”。“笑”字在这里有何深刻含义？
陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨来说确实不容易。“笑”，既是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑，自是“传神之笔”。
归纳总结
伍
归纳总结
读完这篇文章，你得到了哪些启示？请与大家分享。
本文通过陈尧咨与卖油翁之间的对答和对卖油翁酌油经过的描写，阐释了“熟能生巧”的道理，并告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们：对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果故步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
板书设计
陈尧咨（略） 卖油翁（详）
情节
开端：善射，自矜 睨之，微颔
发展：吾射不亦精乎 但手熟尔
高潮：忿然 酌油
结局：笑而遣之 惟手熟尔
熟能生巧，精益求精
人物
道理
卖 油 翁
写作特点
本文在写法上有何特点？
（1）欲抑先扬，激起记叙波澜。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果 。
写作特点
（2）对比鲜明，形象突出。
文章始终把陈尧咨和卖油翁两个人对比着写，以此刻画人物形象，使人物形象鲜明突出：陈尧咨“善射”但骄傲自矜，不可一世；卖油翁不仅技艺高超，而且沉着冷静、自信，表现出超然物外的智者风范。
写作特点
（3）寓理于事，构思独特新颖。
①这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
②作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
文言基础
陆
文言基础
1
一词多义
之
但微颔之
（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之
（代词，指射箭也是凭手熟的道理）
以杓酌油沥之
（代词，指葫芦）
笑而遣之
（代词，指卖油翁）
其
其发矢十之八九
（代词，代陈尧咨）
以钱覆其口
（代词，指葫芦）
文言基础
1
一词多义
以
（介词，凭）
以我酌油知之
（介词，用）
以钱覆其口
射
（动词，射箭）
尝射于家圃
（名词，射箭的技艺）
吾射不亦精乎
文言基础
1
一词多义
尔
（同“耳” ，罢了）
但手熟尔
（代词，你）
尔安敢轻吾射
而
（连词，表顺承）
释担而立
（连词，表转折）
自钱孔入，而钱不湿
（连词，表修饰）
康肃笑而遣之
文言基础
2
古今异义
古义：只，不过
手熟尔
但
今义：表示转折连词
尔 敢轻吾射
安
古义：怎么
今义：平安，安全
3
词类活用
但微 之
颔
（名词活用为动词，点头）
汝亦知 乎
射
（动词活用为名词，射技）
尔安敢 吾射
轻
（形容词活用为动词，轻视）
文言基础
4
通假字
但手熟
尔
（通“耳”，罢了）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子）
课后小练
柒
课后小练
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.陈康肃公/善射 B.见其发矢/十中八九
C.尔安/敢/轻吾射 D.康肃/忿然曰
解析：本题考查划分文言文朗读节奏的能力。C项，正确的朗读节奏应划分为“尔/安敢/轻吾射”。
课后小练
2.下列各句中画线词解释有误的一项是( )
A.陈康肃公善射 善：擅长
B.睨之久而不去 睨：斜着眼看
C.但微颔之 颔：点头
D.尝射于家圃 尝：尝试
解析：本题考查理解文言词语的含义的能力。D项，尝，曾经。故选D。
课后小练
3.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )
A.《卖油翁》是“唐宋八大家”之一的欧阳修的文章。欧阳修，北宋政治家、文学家。
B.“最重要”的“最”是副词，“嗡嗡”是拟声词。
C.互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。
D.古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。
解析：D项，“公”是对男子的尊称。“翁”，泛称男性老人，是对男子的敬称。
课后小练
4.下列句子翻译有误的一项是( )
A.汝亦知射乎 吾射不亦精乎 译文:你也懂得射箭吗 我射箭的技术不也很精湛吗
B.尔安敢轻吾射! 译文:你怎么敢轻视我射箭的本领!
C.以我酌油知之。 译文:凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
D. 康肃笑而遗之。 译文:陈尧咨(只好)笑着走了。
解析：本题考查对文言语句的理解与翻译。翻译句子要翻译重点词语，不能有所遗漏。D句中的“之”是代词，指卖油翁，翻 译时必须译出，句子意思为，陈尧咨笑着让他走了。
素养目标
6.下列对本文的理解和分析有误的一项是( )
A.面对卖油翁观射时不以为意的态度，陈尧咨在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。
B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训陈尧咨，举重若轻，一个沉稳老练、从容自若的长者形象跃然纸上。
C.从陈尧咨的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从陈尧咨“自矜”“忿然”到“笑”“遗”，行文跌宕有致，富有戏剧性。
D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他人学习的道理。
解析：“通过类比”表述有误，文章运用了对比的写法，不是类比。
卖油翁

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