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(共29张PPT)
五 三位数加减
第1节 加法的验算方法
2.加减法验算
周六休息，红红和妈妈一起到百货商场购物。她们在服装区停下了……
红红妈妈买了一件上衣和一条裤子。
275 元，对吗？
我算着是 285元……
请您这边付款。
谁算得对呢？
用自己的方法检验一下，看一看谁算得对。
1.互相说一说，可以用哪种方法检验红红和妈妈谁说得对。
小组讨论
2.发言时要有条理。
我们来看看这些同学是用什么方法检验的。
方法一:列竖式计算。
我用竖式计算，得285元。
我用竖式计算，得285元。
5
8
2
1
1
1 9 9
+ 8 6
红红算得对，妈妈算错了。
方法二:用口算的简便方法计算。
我把199看作200计算，得285元。
我把199看作200计算，也得285元。红红算得对。
200 + 86 =
286
286 1 =
285
用口算的简便方法计算,只适用于其中一个加数接近整百数的算式。
方法三:交换两个加数的位置计算。
交换两个加数的位置验算，红红算得对，妈妈算错了。
5
8
2
1
1
8 6
+ 1 9 9
方法四:用减法验算加法。
还可以用减法验算加法。
你还能想到用什么方法来检验呢？
减法验算加法怎么做？
9
9
1
2 8 5
8 6
总钱数
一条裤子的价钱
一件上衣的价钱
根据右边的竖式说一说。
只有这一种解法吗？
方法四:用减法验算加法。
还可以用减法验算加法。
你还能想到用什么方法来检验呢？
只有这一种解法吗？
总钱数
一条裤子的价钱
一件上衣的价钱
6
8
2 8 5
1 9 9
红红算得对，妈妈算错了。
方法四:用减法验算加法。
总钱数
一条裤子的价钱
一件上衣的价钱
总钱数
一条裤子的价钱
一件上衣的价钱
和
另一个
加数
一个加数
说一说
结合上面的事例，说一说验算的意义。
通过验算，可以自己发现计算中的错误，提高做题的正确率。
加法的验算方法:
小 结
①列竖式计算；
②用口算的简便方法计算；
③交换两个加数的位置计算；
④用减法验算加法。
和－一个加数＝另一个加数
2 7 3
+ 4 6 9
试一试
先计算，再验算。
273 + 469
＝742
7 4 2
2 7 3
9
6
4
2
4
7
验算：
1
1
5 0 8
+ 1 2 7
试一试
先计算，再验算。
508 + 127
＝635
6 3 5
1 2 7
8
0
5
5
3
6
验算：
1
要养成验算的好习惯。
选自教材第73页练一练第1题
1.
计算下面各题，并验算。
3 5 2
+ 5 2 4
352 + 524
＝876
6
7
8
验算：
5 2 4
+ 3 5 2
6
7
8
选自教材第73页练一练第1题
1.
计算下面各题，并验算。
7 0 8
+ 2 3 5
708 + 235
＝943
3
4
9
验算：
1
2 3 5
+ 7 0 8
3
4
9
1
选自教材第73页练一练第1题
1.
计算下面各题，并验算。
2 6 8
+ 1 9 7
268 + 197
＝465
5
6
4
验算：
1
4 6 5
2 6 8
7
9
1
1
2.科技园上午有 654 人参观，下午有 296 人参观。这一天参观科技园的一共有 960 人，对吗？
选自教材第73页练一练第2题
可以用几种方法判断
用上午参观的人数和下午参观的人数相加，看是否等于一天参观的总人数。
用一天参观的总人数减去上午（下午）参观的人数，看是否等于下午（上午）参观的人数。
2.科技园上午有 654 人参观，下午有 296 人参观。这一天参观科技园的一共有 960 人，对吗？
选自教材第73页练一练第2题
654 + 296 =
950
(人)
答:不对。这一天参观科技园的一共有950人。
选自教材第73页练一练第3题
3.从丫丫家到红红家有几条路？哪条路比较近？
2条
208 + 596 =
804
(米)
550 + 442 =
992
(米)
答:走208米和596米那条路比较近。
804＜992
选自教材第73页练一练第4题
（1）526 + 77
＝ 603
＝561
4.根据下面的算式，分别写出两个减法算式。
（2）202 + 359
603 – 526
＝ 77
603 – 77
＝ 526
561 – 202
＝ 359
561 – 359
＝ 202
千千水果超市一共运进了356个桃,卖出了268个,乐乐告诉超市老板,还剩下88个桃,乐乐说得对吗
356 268 =
88
(个)
答:乐乐说得对。
在〇里填上 “＞”“＜” 或 “＝”。
（1）405 + ☆
＝ 621 + △
☆ △
解题思路
①
和相等
加数大小反向：小数配大数，大数配小数
405 ＜621
☆ △
＞
＞
在〇里填上 “＞”“＜” 或 “＝”。
（1）405 + ☆
＝ 621 + △
☆ △
解题思路
②
固定和
求未知
比大小
405 + ☆ ＝700
621 + △＝700
☆ ＝295
△ ＝79
☆ ＝295
△ ＝79
＞
＞
在〇里填上 “＞”“＜” 或 “＝”。
（2）☆ 185
＝ △ 232
☆ △
解题思路
①
差相等
被减数与减数同向：大减数配大被减数，小减数配小被减数
185 ＜232
☆ △
＜
＜
在〇里填上 “＞”“＜” 或 “＝”。
解题思路
②
固定差
求未知
比大小
☆ 185 ＝50
△ 232 ＝50
☆ ＝235
△ ＝282
☆ ＝235
△ ＝282
＜
（2）☆ 185
＝ △ 232
☆ △
＜
加法的验算方法：
①列竖式计算；
②用口算的简便方法计算；
③交换两个加数的位置计算；
④用减法验算加法，用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
加法的验算方法
和
另一个
加数
一个加数
①列竖式计算；
②用口算的简便方法计算；
③交换两个加数的位置计算；
④用减法验算加法。

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