资源简介

2025-2026学年第二学期九年级第一次模拟考试
九年级语文试卷
说明：
1.答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。
2.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3.全卷共8页，考试时间120分钟，满分120分。
★卷首语★
马，是奋进的图腾。它踏霜践雪，千里疾行，象征着不屈的意志与向上的力量。扎根鹏城
沃土，深圳少年承龙马之精神，携实千之初心，以奋进为翼，以坚守为光，在时代浪潮中书写
青春担当。愿你在这份试卷中，探寻属于深圳少年的精神图谱。
写好字。（以全卷书写来评价，3分）
请用端正的字迹，书写少年的思考与担当。卷面整洁者，如良驹踏雪，蹄痕清雅，自成风
韵：字迹潦草者，似乱马失蹄，步履仓皇，徒费其功。同学们，不妨以笔为蹄，以心为缰，驰
骋出属于自己的最美篇章。
项目一：驰目以马之眼识途知向
新年伊始，学校策划“圳当少年”系列活动，请参与活动，完成1-5题。（16分)
马，作为十二生肖之一，承载着丰富深厚的文化寓意，彰显着独特的精神品格。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”当民族身陷生死存亡之秋，无数仁人志士前p心后继，
以马的骁勇与不屈，发出震彻山河的悲怆激昂之吼。中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种
刚健不屈的精神取得的。
深圳的“马精神”，体现在不喜空谈、崇尚实干。从早期“三来一补”的拓荒耕耘，到如
今高新产业喷bó崛起、引领全球，深圳的每一步跨越，都离不开这股埋头苦千、勇毅前行的
劲头。正是这股劲头，使城市实现了一次次跨越式发展。如今，穿梭于城市上空的无人机，是
深圳智造向上的翅膀：忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏。
1.根据拼音写汉字。(2分)
前p0()后继
喷b6()
2.文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子填写在相应位置。(2分)
3.阅读文段中画波浪线的句子，再续写个分句，使其构成一组排比句。(2分)
4.为挖掘深圳“马精神”背后的人物故事，九年级(1)班准备策划一组人物报道，以下是策
划小组的对话片段，请完成下列小题。
组长：我们要聚焦“实干担当”，选题要贴合深圳发展实际，挖掘那些像骏马一样拼搏的
普通人的故事。
九年级语文试卷第1页共8页
组员A:我觉得可以采访科技企业的一线研发人员，他们日夜攻关，诠释了创新路上的“马
精神”。
组员B:还有平凡岗位上的普通打工人，他们步履不停、默默奉献，用坚守温暖城市，也
是“马精神”的体现。
组长：大家的思路很好，我们先确定采访对象，再设计采访问题，最后整理报道素材。
(1)判断画横线句子的复句类型：
(1分)
(2)下列最适合作为这组人物报道标题的一项是()(2分)
A.平凡实干者，深圳千里马
B.空谈误国，实干兴邦
C.天马行空去，逐梦深圳湾
D.城市微光，温暖鹏城
(3)组长在查阅信息时，·读到外卖诗人王计兵的一首短诗，准备做成鉴赏卡片，作为人物报
道素材。请根据提示，从实干担当“马精神”的角度，帮他完成赏析部分的内容。(4分)
按下海浪
鉴赏卡片
电瓶车中途故障，
作者：王计兵
接下来两公里的奔跑，
笔名：拾荒
让我的四肢瘫软下来。
诗集：《世界把我照亮》
狂跳的心脏，
赏析：本诗以真实的日常
企图趁我最疲惫的时候，
劳动为素材，用真挚有力
从身体里逃离。
的语言诉说对生命的领
好在长时间的风雨，
悟。最后一句（从修辞的角
早已捶打出我强健的胸膛，
度进行赏析)
像岩石，一次次按下
汹涌的海浪。
5.策划小组计划于4月10日在学校图书馆举办“深圳‘马'精神一一实干者风采展”，请你以
九年级(1)班的名义，撰写一份邀请函，简要讲解展览意义，邀请学校同学观展。要求：格
式规范，语言得体。（3分)
项目二：问道以马之魂博古通今
各班级正开展古典文学阅读活动，完成6-11题。(24分)
6.请帮忙整理与“马”相关的古诗词。(8分)
(1）
千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(2)马作的卢飞快，
。(辛弃疾《破阵子》)
(3)
黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）
(4)挥手自兹去，
。(李白《送友人》)
(5)苏轼在《定风波》中，用“
,谁怕？
”表达对乐观旷达的生
命活法的追问与回答。
(6)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“
”,以雪地马蹄印记
九年级语文试卷第2页共8页

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