资源简介

(共22张PPT)
12 地球上的水
第三单 元
（粤教版 ）三年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：知道地球海陆分布比例（海洋71%、陆地29%），认识河流、湖泊等常见水体，区分咸水与淡水，知晓淡水占比极小的核心事实。
科学思维：通过模拟实验对比和数据分析，形成海陆分布的整体认知，初步建立水资源分布的逻辑认知。
探究实践：完成海陆分布模拟实验，能查阅资料、结合生活观察记录水体信息，动手操作并基于现象得出结论。
态度责任：感知淡水资源稀缺，萌发珍惜水资源、保护地球水环境的初步责任意识。
新知导入
02
观察与发现
蓝色：辽阔的海洋
黄色、棕色、绿色：陆地
思考问题
整个地球表面海洋和陆地的分布情况是怎样的呢？
03
探究新知
地球表面海洋和陆地哪个面积大？
问题与想法①
我的想法：
03
探究新知
探索与实践①
准备一张世界地图，用绿豆填满地图上的陆地部分，用黑豆填满地图上的海洋部分。
模拟实验 —— 用豆子探索地球海陆分布
03
探究新知
探索与实践①
接着分别收集地图上的绿豆和黑豆，再分别铺在方格纸上，比较绿豆和黑豆所占面积的大小。
模拟实验 —— 用豆子探索地球海陆分布
实验观察与结论：
黑豆所占格子数远多于绿豆，证明地球上海洋面积远大于陆地面积。
03
探究新知
探索与实践①
观察并记录：在下面的方框中分别按比例画出绿豆和黑豆所占面积的大小。
把长方形的长平均分成10份。
用3份的区域画陆地（对应绿豆）。
用7份的区域画海洋（对应黑豆）。
可以用不同颜色区分：绿色涂陆地，蓝色涂海洋。
03
探究新知
从绿豆和黑豆所占面积的大小，可以发现地球表面海陆分布有什么特点？
讨论与发现①
我发现：
地球表面海洋面积大，陆地面积小。海洋面积约占地球表面71%；陆地面积约占地球表面29%。
03
探究新知
地球上有哪些类型的水体？
问题与想法②
我的想法：
03
探究新知
探索与实践②
查阅资料，了解地球上有哪些水体类型。
03
探究新知
探索与实践②
查阅资料，了解地球上有哪些水体类型。
03
探究新知
探索与实践②
找找自己的身边有没有这些类型的水体。它们是淡水还是咸水？淡水在地球上水资源总量中的占比高不高？将调查结果记录在下表中。
地球上的水体类型 我身边对应水体的名称 淡水还是咸水
海洋 南海 咸水
河流
湖泊
冰川
黄河
鄱阳湖 / 青海湖
南极冰川
淡水
淡水/咸水
淡水
淡水
地下水
井水
我发现：
03
探究新知
通过查阅资料，可以发现什么？
讨论与发现②
地球上的水体有很多种，大部分是海洋里的咸水，可以使用的淡水很少。
03
探究新知
总结与提升
地球表面大部分被海洋覆盖，据科学测算，地球表面约71%为海洋，而陆地面积仅占约29%。地球上有海洋、河流、湖泊、冰川、地下水等水体。地球上绝大部分的水都在海洋中，而海水是咸水，淡水在地球上水资源总量中的占比非常小。
03
探究新知
为什么地球被称为“蓝色星球”？
因为地球表面大部分被海洋覆盖，从太空看地球是蓝色的，所以叫蓝色星球。
思考与练习
一、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1.地球表面海洋面积比陆地面积大。（ ）
2.地球表面陆地面积约占 71%。（ ）
3.地球上的海水是咸水。（ ）
4.地球上淡水占水资源总量的比例非常小。（ ）
5.冰川不属于地球上的水体。（ ）

√
√
课堂练习
04
√

二、选择题（每题只有一个正确答案）
1.地球表面海洋面积约占（ ）
A.29% B.71% C.50%
2.下列属于淡水的是（ ）
A. 海洋 B. 河流 C. 都不是
3.地球被称为 “蓝色星球” 是因为（ ）
A. 陆地多 B. 海洋多 C. 森林多
4.地球上水量最多的水体是（ ）
A. 河流 B. 湖泊 C. 海洋
B
课堂练习
04
B
B
C
板书设计
05
地球上的水
一、地球表面的海陆分布
海洋：约 71%陆地：约 29%→ 七分海洋，三分陆地
二、地球上的水体类型
海洋（咸水，最多）
河流（淡水）
湖泊（淡水 / 咸水）
冰川（淡水）
地下水（淡水）
三、水资源特点
地球上咸水多，淡水少，淡水资源非常珍贵
了解自己所在地区淡水资源的情况。
作业布置
06
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