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2026 春季开学适应性自检
语文参考答案及评分标准
一、积1.累1与运2 用（b共佟o21 分）2（ ）（ 分） 倮侑n倮 （2）（2 分）折射 映射 （3）（2 分）把“开辟”改为“开启”或“发起”。（. 8 虞分）淤山重水复疑无愚路 于柳暗花明又一村 盂长风破浪会有时 榆直挂云帆济沧海3. 3 身D不得，男儿列 心却比，男儿烈 舆以中有足乐者 余不知口体之奉不若人也4（（. 4 分）分）【示例一】意象选择：流水 诗歌主题：青春
诗歌创作：流水啊，你穿过悬崖峭壁，你冲倒层沙积石，在驰骋中绽放青春光彩！
【示例二】意象选择：江水 诗歌主题：宽广
诗歌创作：江水啊，你容1纳千溪百川，你奔过万水千山，在奔流中成就宽广胸怀！（关注仿写诗歌的形式 分，和意象、主题的关联 1 分，语言优美 1 分，诗意隽永 1 分）
二、现代文5阅. 4读（共淤28 分）（一）（ 分盂） 三十年前（小时候）父亲种丝瓜炒丝瓜给我们榆吃；于父亲在“我”十岁时娴熟地种植丝瓜： 进入夏日后不久，父亲更加呵护丝瓜，勤浇水； 炎炎夏日，父亲让一家人在
凉棚下围坐品尝1丝瓜；虞夏天正盛期，父亲不辞辛苦侍弄（整理瓜秧，剪瓜藤等，意思对即可）丝瓜。6.（4一件事 分2，答出1四淤件事即可）（ 分，每题 分）（ ） 多感官结合：视觉上精准描绘丝瓜花“形似喇叭、色如金黄”的
形态与色彩，嗅觉上细腻捕捉其“淡淡清香”，将视觉与嗅觉相融，让丝瓜花的形象立体可感，
仿佛身临其境。于动静相衬：以藤叶、丝瓜花构成的静态景致为画面底色，衬托蝴蝶、蜜蜂“飞
舞、采蜜”的动态场景，静景铺陈美感，动景增添活力，动静结合展现出庭院的盎然生机。盂色
彩搭配鲜明：以“碧绿”的藤叶作幕，搭配“金黄”的丝瓜花，冷暖相映、色彩对比强烈，勾勒出
绚烂夺目的画面，凸显出丝瓜花盛放的美感与院落的明艳景致。榆点面结合，层次分明：先聚
焦丝瓜花这一“点”，细致刻画其自身特点，再拓展到院落这一“面”，写繁花将院落点缀得金
碧辉煌，又2以蜂蝶烘托氛围，由点及面、层层推进，让画面富有空间层次感。（任选一个角度，分析充分2得 分，）（ ）运用动作（外貌、细节等）描写，“上”“钻”“拿”等动词突出了父亲管理丝瓜的技术娴
熟，是农活的行家里手，也体现出他的认真负责、不辞辛苦的美好品质，同时表达了“我”对父
亲的7怜. 爱4 、赞美淤之情。（ 分） 本文按照时间顺序，描写于了丝瓜播种，开花到结果，再到老去入土各个阶段，来书写父亲的一生，条理清晰，层次分明； 本篇采用以小见大的手法，从生活中极常见的种丝
瓜写起，表现父亲养育儿女，照顾家庭，一生操劳、默默奉献这一大的主题，含义深刻；盂本文
采用借物喻人手法，借丝瓜的清纯、美丽、高洁，旺盛的生命力，直到老去也有用处的这些美好
品质，来比喻父亲为家庭，为儿女，不辞辛劳，费尽心血的无私奉献精神；榆采用双线结构，明
线写父亲种植丝瓜关怀呵护子女家庭，暗线写“我”对父亲的无限感激、热爱、怀念之情，两条
线索交8. 相4 辉映，相得益彰。（答出两点即可，有其他角度亦可酌情给分。）（ 分）开头写“清明时节”是点瓜种豆的节气，自然引出父亲种丝瓜的事件，唤起对父亲
爱家、爱子女的诸多美好回忆；结尾处再提清明节，是祭奠父亲的时节，以此来表达对父亲的
无限感激、9.热3爱、赞美、怀念之情。（4 分）（1二0.）3（ 分淤）C（ 分）于 实干为要，稳步推进：通过建设光伏基地、完善电价政策等务实行动，持续推动产业升级。 盂创新驱动，技术突破：在材料、设计等领域实现全方位创新，多次刷新世界纪录。胸怀全球， 开放合作：积极拓展国际市场，融入全球清洁能源产业链，推动技术装备“出
海”，助11力. 6全球绿色转型。（ 分）“实干为要”指的是“一步一个脚印的务实行动”“一点一滴的踏实奋斗”“坚定不
移干的毅力”，所提供的材料生动地诠释了这一点。建设者们“顶着风沙，日复一日”地工作，没
有追求速成和轰动，而是专注于“测量、打桩、安装”等具体而微的“务实行动”，解决着“一个个
具体的技术难2题”。这种扎实作风，正是“实干为要”精神的真实写照。（结合文本二提炼“实干为要”的内涵 分。能准确指出描述中的细节与“实干为要”精神的对应关系，分析合理，语言
流畅，给 4 分。）
九年级语文答案 2-1
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三、古诗文阅读（共 16分）
（一）12（. 2 分）（1）祸患，灾难 （2）怎么
13（. 2 分）（看见）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受了，那么优厚的俸禄对我有
什么益处呢
14（. 2 分）人又谁能以身之察察/受物之汶汶者乎/宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳
15（. 2 分）淤“本心”人皆有之，之所以“失其本心”是因为不能保持与生俱来的“羞恶之心”，
不能坚守善良的天性；于面对优厚的俸禄、住宅的华丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困者的感激
等，经受不住这些条件的诱惑。
16（. 4 分）屈原见世间浑浊，不愿自己的清白之身蒙受污浊、自己的高洁品质遭到玷污，因此
他怀石投江。（意思对即可，2 分）与【甲】文中“舍生取义”的主旨一致。屈原在“生”与自己的信念
之间，毅然选择了坚守信念，舍弃生命，他的行为正体现了“舍生取义”。（意思对即可，2 分）
【译文】屈原到了江边，披散头发，吟咏着走在水泽边，脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木
一样。渔父看见便问他道：“您不是三闾大夫吗 为什么来到这儿 ”屈原说：“整个世界都是混浊
的,只有我一人清白，众人都沉醉，只有我一人清醒，因为这样被放逐。”渔父说“: 聪明贤哲的人，
不受外界事物的束缚，而能够随着世俗变化。整个世界都混浊，为什么不随大流而推波助澜呢
众人都沉醉，为什么不吃点酒糟，喝点薄酒 为什么要怀抱美玉一般的品质，却使自己被放逐
呢 ”屈原说：“我听说，刚洗过头的一定要弹去帽上的灰沙，刚洗过澡的一定要抖掉衣上的尘
土。谁能让自己洁白的身体，蒙受外物的浑浊呢 宁可投入长流的大江而葬身于江鱼的腹中。又
怎么能使自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢 ”于是他写了《怀沙》赋。因此抱着石头，就自
投泪罗江而死了。
（二）17（. 4 分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选取“巴山楚水”的荒凉僻远之景和“沉舟”“病
树”的衰颓之景，以哀景衬乐情，抒发身处逆境却乐观进取的人生态度（2 分）；《登楼寄王卿》则
描写秋山砧杵、寒雨荆榛的凄清之景，以哀景写哀情，抒发了对友人的思念及惆怅孤寂的情感
（2 分）。
四、整本书阅读（5分）
18（. 5 分）
示例一：我联想到唐僧。藤野先生为中国医学、为学术无私奉献，唐僧则为普度众生、求取
真经，心怀天下大义。取经路上，他屡遭妖魔掳掠、受女儿国诱惑，却始终不改初心，执着前行。
这种无私利他、坚韧不拔的品格，与藤野先生不倦教诲、没有民族偏见的精神高度契合，令人敬
佩。
示例二：我联想到菩提祖师。藤野先生是鲁迅的恩师，热心教诲、倾囊相授；菩提祖师作为
孙悟空的师父，见其天资聪颖，便毫无保留地传授七十二变、筋斗云等本领，耐心点拨、悉心栽
培，即便后来逐他下山，也是为护其周全，尽显师者的热忱与大爱，与藤野先生的师长形象高度
一致。
示例三：我联想到孙悟空。鲁迅先生回国后常念师恩，孙悟空则忠心守护唐僧。取经途中，
他三打白骨精识破诡计，即便被师父误解驱逐，仍心系师父安危，归来护其脱险。他以一身本领
全力相助，这份真诚担当、倾力守护的情义，与鲁迅先生用一生的战斗与坚守，把恩师的教诲化
为用文字唤醒国民的力量相一致。
（观点 1 分，结合情节分析 2 分，阅读感受 2 分，要言之成理）
五、作文（50分）
19（. 50 分）参照 2025 年河南省中考作文评分标准进行评分，满分不少于 5豫。
九年级语文答案 2-2
{#{QQABCYCtxgAwkJbACY4qQ00KCgqYsIOhJMgEgQAeqAwCyBNABIA=}#}2026春季开学适应性自检
语
文
一、积累与运用（共21分）
心怀梦想，脚踏实地，成长的步伐坚定有力。班级开展“清晰认识自我，让成长旅途更丰
盈”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员想用下面这段文字介绍2025年流行语“爱你老己”，里面有一些地方拿不准，
请你判断。（共6分）
“我说想吃柚子但不想剥，我自己听完马上剥好送给自己了，爱你老己，明天见”…2025
年的最后几个月，“爱你老己”频频登上热搜，甚至被称为“互联网最伟大的梗”。这个产生于游
戏角色台词“爱你老妈，明天见”的表达，正如其宾语从“老妈”转向“自己”一样，（折射
映射)出青年心态向“自我关注”的变化。“爱你老己”成为理解青年心态的一个年度关键词，核
心指向“自我”。这一变化，与年初爆火的DeepSeek形成某种呼应。有学者认为，生成式人工智
能时代的人机对话，在某种程度上正是人类自我意识的（折射映射）。“爱你老己”探索
出了一条更温和的路径：自爱而不自怜，深刻却不刻板，用幽默应对现实生活，真正开避了一
场与自我的对适。
(1)语段中的加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
(2)根据语境，从括号中选择恰当的词语，并工整书写。(2分)
(3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)
2.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整(8分)
人生没有绝路，勇敢跨步向前，成长的路途虽有挑战，亦充满机遇。山峦重叠，水流曲折，在
无路可走时，也会出现“①
,②
”(陆游《游山西村》)这般光明与
希望；前路坎坷，风波骤起，在困顿失意时，仍能怀揣“③
,④
(李白《行路难》)这般破局而出的壮志与信念；身被束缚，心却自由，“⑤
⑥
”(秋瑾《满江红》)直抒词人比男子更为刚烈的豪情；求学路上，有值得快乐
的事，“⑦
,⑧
”(宋濂《送东阳马生序》)表达作者不在意物
质条件、保持内心坚定的情怀。
3.小组成员写了一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项，使该
段文字语意连贯。(3分)
心理学上有一个词叫“自我设障”，又称自我设限、自我妨碍，指的是自己给自己设置阻碍，
将失败归结于外部原因，而不是“我不行”。，不但会阻碍个人成长成才的脚步，还会渐渐
失去挑战自我的勇气和改变现状的时机。正所谓：“”“吾心信其可行，则移山填海之难，终
有成功之日；吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”人生天地间，长路有险夷。面
对困难和挑战，是强调客观原因，困难摆出一大堆、理由罗列一大筐，“”，还是不为困难找
借口、只为成功想办法，“”？
九年级语文
第1页（共6页）

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