资源简介

2025-2026 学年下学期高一语文学科阶段性作业 性化教学，提升教育质量；医疗行业则可借助其提高诊断精度，优化治疗方案。于企业而言，固步自封终将被
激烈的市场竞争边缘化。同样，对个人来说，不掌握前沿技术也将难以适应未来职场的需求。人们对人工智能
的担忧，本质上源于其迅速发展带来的不确定感。要消除这种焦虑，最有效的办法就是了解它、学习它、善用
本试卷共 150 分。考试时长 150 分钟。
它。
注意事项：
另一方面，更好驾驭人工智能。对人工智能带来的挑战，不能视而不见、放任自流，必须及早防范应对。
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
从国家层面，应加强人工智能治理，加紧制定完善相关法律法规、政策制度、应用规范、伦理准则，构建技术
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
监测、风险预警、应急响应体系，确保人工智能安全、可靠、可控。从行业层面，应坚持伦理优先，坚持主流
干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
价值导向，推动算法向上向善，确保人工智能始终为人类造福。对我们每个人来说，应保持独立思考和创造能
力，合理使用而不过度依赖技术，避免被算法左右、被人工智能异化。
一、阅读（73 分）
唯有以敢为人先的勇气拥抱技术变革，以审慎理性的智慧驾驭技术发展，做到趋利避害，方能让人工智能真
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，20 分） 正成为驱动社会进步、增进人类福祉的强劲引擎。
阅读下面的文字，完成下面小题。 （选自 肖楠《如何正确看待人工智能》）
材料一： 材料二：
近一段时间，DeepSeek 等人工智能大模型风靡全网。它们面对各种复杂提问，能在毫秒间调取海量数据 科技兴则民族兴，科技强则国家强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻把握世界大势、总
并作出回答；信手拈来的诗歌作品，既有工整的韵律节奏，又不乏细腻的情感表达；下围棋时精妙的落子布局， 结历史经验，立足当前、着眼长远，确立了建设科技强国的宏伟目标。
让人类顶尖棋手也感叹不已。人工智能不断颠覆着人们对科技能力的想象，对此有人欢欣鼓舞、有人忧心忡忡。 我们要建成的科技强国，应当具备哪些基本要素？对此，习近平总书记重要讲话用“五个强大”作出了科学
我们该如何正确看待人工智能？ 概括。一是拥有强大的基础研究和原始创新能力，这是科技强国的根基底座，夯实这个根基底座，就能持续产出
作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，人工智能带来了前所未有的发展机遇。以宣传文化行 重大原创性、颠覆性科技成果，为事业发展提供丰沛的源头活水。二是拥有强大的关键核心技术攻关能力，这是
业为例，人工智能打破时空之限，联接人机，贯通虚实，给创作生产、呈现表达、传播宣介等提供了新工具、 科技强国的战略支柱，筑牢这个战略支柱，就能加快突破重点领域关键点、控制点技术，有力支撑高质量发展和
新样态、新载体、新场景。人工智能逐步深入千行百业，显著提升生产效率，为生活带来极大便利，正重构生 高水平安全。三是拥有强大的国际影响力和引领力，这是科技强国的显著标志，体现了我们要成为世界重要科学
产生活方式，展现出蓬勃的发展动能和广阔的应用前景。与此同时，人工智能的迅猛发展也带来了前所未遇的 中心和创新高地、为人类科技进步作出更多中国贡献的不懈追求。四是拥有强大的高水平科技人才培养和集聚能
风险挑战。比如，由于数据的不可靠性及算法设计的偏差，人工智能会生成看似合理但错误的信息，这些经过 力，这是科技强国之“强”的重要特征，必须通过自主培养高水平人才和吸引世界一流人才，不断壮大国际顶尖
“精心包装”的错误信息极易误导公众；基于用户偏好推送内容，会制造“信息茧房”，加剧群体间的认知分 科技人才队伍和国家战略科技力量。五是拥有强大的科技治理体系和治理能力，这是科技强国的重要保障，必须
歧；过度依赖人工智能，会削弱人类认知和学习能力，导致思维的自主性原创性退化；简单的、重复性的工作 持续深化科技体制机制改革，加快形成世界一流的创新生态和科研环境。这“五个强大”，涉及基础研究、技术
可能会被替代，导致部分岗位的消失，冲击劳动力市场；算法歧视、隐私泄露等问题也不容忽视。 开发、国际影响、人才培养、科技治理等诸多领域，相互关联、相互影响，清晰描绘出建成科技强国的宏阔图景
面对机遇和挑战，我们必须用辩证的眼光来看待。 和目标追求。
一方面，积极拥抱人工智能。在智能化潮流席卷而来的今天，数智化不是选择题，而是生存发展的必答题。 （节选自 求是网《建成科技强国，时不我待！》）
拒绝人工智能，就会错失发展机遇甚至被淘汰。各行各业应以开放姿态积极探索人工智能应用路径，更好赋能
经济发展、服务美好生活。如制造业可利用人工智能优化生产流程，提升生产效能；教育领域可依托其开展个
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1. 下列关于材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） 自然得意扬扬。三杠子看邻家养鸡发了家，也照猫画虎在后院围起栅栏，养起鸡来。这一年，乡村养鸡大发展。
A. DeepSeek 等人工智能大模型在问答、创作、博弈等多个领域表现突出，颠覆了人们对科技能力的传统认知。
鸡蛋一多，价格下降。三杠子哀叹连声，抱怨轮着自己烧香时偏关了庙门，笨人真是不兴时了。王二灵虫早有所
B. 人工智能作为战略性技术，能为多个行业提供新工具、新场景，显著提升生产效率，给生活带来极大便利。
料，把五百只母鸡全部卖掉，等到三杠子哀叹的时光，他的鸡舍早已变成了貂场。只要幼貂一长成，一出手，又
C. 人工智能生成的错误信息之所以能误导公众，主要是因为其数据不可靠、算法有偏差，且经过了“精心包
是以千为单位的进项。这灵虫看着蔫扑拉沓的三直杠，以先生开导学生的口气说：“杠子！老人有言，做生意要
装”。
D. 只要我们积极了解、学习、善用人工智能，就能完全消除对人工智能的担忧，从容应对其带来的所有挑战。 ‘撵迟不撵快’，啥正兴时，不敢撵啥！啥还没兴时，赶紧撵！这是符合现代经济规律的。”
2. 下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3 分） 三杠子一听，很有道理，养鸡兴起来，蛋多了，自然就便宜了，于是就想把鸡卖了。恰在这时候，好多养鸡
A. 建设科技强国是应对国际竞争、实现民族复兴的唯一支撑，其战略地位在新时代尤为突出。
户好像都看出了门道，纷纷卖鸡倒圈，另谋营生。三杠子转而一想，大家都卖鸡了，明年鸡就少了，咱不能卖，
B. “五个强大”涵盖多个领域，相互关联，其中基础研究和原始创新能力是科技强国的战略支柱。
这才是王二灵虫说的生意经：撵迟不撵快。于是就把这一批母鸡继续饲养，第二年一开春又养了一批小鸡。果然
C. 拥有强大的高水平科技人才队伍，是科技强国的重要特征，需要通过自主培养和引进人才来实现。
蛋价上涨，三杠子赚了大钱，喜不自胜。
D. 深化科技体制机制改革，形成世界一流创新生态，是建成科技强国的根基底座和核心要求。
3.结合材料一“辩证看待人工智能”的核心观点，补写下面语段横线处的语句，使语意连贯、逻辑严密，每空不 再说王二灵虫却运气不佳，等到幼貂生下来时，貂价已经大跌，灵虫气得吹胡子瞪眼，把头两年养鸡赚下的
超过 15 字。（4 分） 钱赔光蚀尽。再看三杠子，稳打稳扎，已经摸熟了养鸡经验，早已成了万元户了。王二灵虫被村人耻笑，说灵虫
看待人工智能，既要看到其推动产业升级、助力效能提升、改善生活品质的实打实发展红利，① 七倒八捣，袍子倒成夹袄。王二越听越气，呕气难出，两腿生疮，脓水不断，行走不便，生财无力只好自认倒霉。
________________________；面对这一势不可挡、深刻重塑社会发展格局的前沿技术，我们既不能盲目跟风追捧、 生意倒闭，灾病接连，王二灵虫抚摸着晶亮发光的脑门，去请了一位神汉，看看究竟是冲了哪门子的神，撞
过度依赖沉溺，对潜藏的各类风险隐患视而不见、放任不管，也不能②________________________，一味因噎废 了哪路子的鬼。神汉高个，黑脸，精瘦，左腮上有颗赤痣，痣上长一撮黑毛，人称一撮毛先生。一撮毛先生进得
食、彻底抵触回避，最终错失技术革新带来的重大发展先机，唯有以开放包容的姿态主动拥抱，以审慎理性的态 王二灵虫家门，先吃了四菜一汤，喝了半瓶酒，然后吩咐王二两口子跪在当院，点蜡焚香。一撮毛先生掐诀念咒，
度规范管控，做到趋利避害、扬长避短，才能牢牢掌握技术主动权，让人工智能始终沿着正向轨道，服务于人类 阴森恐怖，吓得王二灵虫抖如筛糠，后脊梁上似有长虫蠕动。再看一撮毛先生挥拳抖臂，作跨马状起伏于庭院的
社会的长远进步与可持续发展。 各个角落，又直蹿后门而出，大喝一声：“邪气在此！”
4. 材料一在论证“如何正确看待人工智能”时，采用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。（4 分） 灵虫记起来，这石狮子是前些年从乱石窝挖来垒茅房墙的，没想竟招大祸。忙问破解法，一撮毛说：“三天
5. 结合两则材料，谈谈人工智能的发展与建设科技强国之间的关系，并联系青年自身，说说你该如何践行“科 后，夜黑星全时，把它扔到河滩里最高的那个石坝根下，切记切记！”
技强国”的号召。（6 分） 好不容易挨过三天。灵虫抱着石狮子出门，心里翻起个怪念头：我王二这两年连倒大霉，你三杠子却福星高
照。论学问凭心眼儿，我哪样比不过你？这么想着，他就把石狮子搁在三杠子门外杂石垒的猪圈墙上了。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
事有凑巧，祸中生福。第二天，文物普查的同志发现了石狮子，对三杠子说：“我们想带回去鉴定一下，看
阅读下面的文字，完成下面小题。
是不是有价值的文物。”三杠子憨憨地笑着：“尽管拿，尽管验……”
石狮子
灵虫听见门口有动静，以为是石狮子显灵给三杠子招了祸，忙出来看热闹。问明缘由，急得脸黄眼红脖子硬，
陈忠实
拉住文物普查的同志的手不放：“石狮子是我的！”围观的村民窃窃议论，说灵虫精到爱钱不要脸皮了，石狮子
东堡子住着个王二和张三，左右为邻。王二这人长了一个特别灵的脑瓜。但无论做啥，都弄不长时间，就惹
明明在三杠子家的猪圈围墙上嘛！
得意见满村流。究其原因，主要是心眼灵过头了，经常搞些小手小脚的事，渐渐失去了群众信赖，人称他灵虫。
村主任问：“王二哥，你说石狮子是你的，有啥凭证？”灵虫冒出虚汗，心一横：先抓票子，甭顾脸面。就
张三和王二年纪相仿，生性又木讷，缺言短语，人称张三直杠，或谑称三杠子，无论你称呼什么，他都一概应承。
把请一撮毛耍神，发现石狮子的经过说了出来。三杠子气得双手打颤，说不出话来。
近几年来，乡村政策放宽了，经济搞活了，王二灵虫顺应时代潮流，灵虫早飞，养了两年鸡，挣下半万块钱，
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村主任惊奇地睁大了眼睛：“你这心眼不太正呀！传出去，乡党们非把你笑臭不可！” B. 文中写王二“两腿生疮，脓水不断”，既是生理病痛，也是其内心焦躁、自私自利的外化表现，暗示了投
机取巧终无好结果的隐含意味。
“你的批评我全接受。”灵虫低头，“但那石狮子确实是我的。”“在我家墙上就是我的。”三杠子寸步不
C. 文物普查人员先判定石狮子为清末民初石刻、无价值，后更正为汉代石雕、给予奖励，这一情节纯属巧合，
让，“是害，你塞到俺家来祸害我，是利，你又上门抢了！你这回错打算盘了——没门！”
仅为了制造情节波澜，无深层含义。
“好了好了，不要吵了。这样——”村主任摆摆手，制止了王二和张三，一刀两劈，“要是文物部门鉴定真
D. 小说以“石狮子”为核心线索，串联起王二投机、嫁祸、争利、悔悟和三杠子忠厚、让利的全过程，线索
是有用的文物，政府收买的钱，你两人二一添作五。” 清晰，结构紧凑。
三杠子闷了一会儿，想着，看来这石狮子是王二灵虫的，自己能得一半，也够了，于是便说：“算了算了！ 7. 下列对小说人物形象的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A. 王二绰号“灵虫”，看似头脑灵活、善于抢抓商机，实则投机取巧、心术不正，做事唯利是图、反复无常，
我同意村主任的意见！我不在乎那几个钱，倒是把他的坏心眼看透了！”
最终因自己的小聪明自食恶果，沦为村中的笑柄。
王二灵虫眼看着飞走的人民币又捞回来一半，也就只好自作自受，忙点头说：“算了算了，按村主任说的办。”
B. 三杠子生性木讷、不善言辞，被人谑称“直杠子”，说明他做事固执死板、不懂变通，商业眼光远不如王
晚上，一撮毛来问灵虫把石狮子扔哪儿了。灵虫一捶桌子：“你老狗骗了我的酒饭和钱，还害我丢人现眼！”
二，养鸡成功全靠一时运气，并无过人之处。
一撮毛说：“干脆挑明吧！那个石狮子，我早看出是古董，你告诉我到底扔哪儿了，弄回来卖钱，咱俩平分。” C. 一撮毛先生是典型的江湖骗子，他贪图吃喝钱财，假意施法骗王二，实则觊觎石狮子的价值，他的狡诈从
灵虫把白天的事说了一遍。一撮毛鬼叫一声，骂着走了。 侧面衬托出王二的憨厚正直。
D. 村主任在王二和三杠子的争执中，提出奖金平分的调解方案，体现出他处事不公、偏袒王二，是一个没有
王二这下才暗暗叫苦，没料到这个一撮毛先生也在石狮子上头捣鬼。自己捣三杠子的鬼，岂不知一撮毛正捣
原则、敷衍了事的基层干部形象。
自己的鬼。
8. 文中“撵迟不撵快”这句话在文中出现两次，分别有什么含义？请简要概括。（4分）
三天后，文物普查的同志来了，说：“一般人认为这石狮子是清末民初的石刻，没啥价值。”灵虫一下泄了
气儿：翻来倒去，钱没捞上，还留下笑柄。他灵机一动，说：“石头不是我的，耍神的事是我临时编的。”
9. 小说以“石狮子”为题，有哪些深刻意蕴？请结合全文简要分析。（6 分）
三杠子糊涂了，自家猪圈墙上确实没有这个石狮子呀。他一跺脚：“算了！这石狮子虽不值钱，当块石头垒
猪圈还能派上用场。”说着抱起石狮子要走。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，22 分）
就在这时，文物普查的同志又郑重宣布说：“经过专家鉴定，这石狮子造型朴拙，是汉雕。张三同志，政府
阅读下面的文言文，完成下面小题。
奖给你五百元，请签字。”
材料一：
三杠子接过厚厚一沓钱，怔住了。灵虫“唉”了一声，双手抱头蹲在地上。三杠子忽地转过身，拉起灵虫：
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良悉以家财求客刺秦王，为韩报仇。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪
“石狮子是你的，我心里有数！钱你拿，字你签。”说罢，又转向村主任：“石狮子确实是王二的，只是他捣来
沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急。良乃更名姓，亡匿下邳。
捣去，反而倒给我了，我可不能白拿别人的钱财。再说，王二这几年营生不顺，经济紧张……”说罢，把钱硬塞
良尝闲从容步游下邳圯①上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良
进灵虫口袋，出门走了。
鄂然，欲殴之。为．其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑曰：“孺子
王二愣愣地盯着三杠子的背影，眼泪涌出来了，捏着钢笔，手竟然抖得写不出自己的名字……
可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日鸡鸣，良往。父已先在，怒曰：“与老人期．，
（有删改）
后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，
曰：“读此则为王者师矣后十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，不复见。旦日视其书，乃《太公
6. 下列对小说内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说开篇用对比手法介绍王二和张三的性格、口碑，一“灵”一“直”，反差鲜明，既为后文情节铺垫， 兵法》也。
也奠定了全文乡土叙事的基调。 后十三年从高帝过济北，果见谷城山下黄石，取而葆祠之。留侯死，并葬黄石。每上家伏腊，祠黄石。
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太史公曰：学者多言无鬼神，然言有物。至如留侯所见老父予书，亦可怪矣。高祖离困者数矣，而留侯常有 （2）故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。（4 分）
功力焉，岂可谓非天乎？上曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜千里外，吾不如子房。”余以为其人计魁梧奇伟，至
见其图，状貌如妇人好女。盖孔子曰：“以貌取人，失之子羽。”留侯亦云。 14.结合两则材料的内容，从张良的言行表现与心性潜质两方面，分析圯上老人认定他“孺子可教”的原因。（5
（节选自《史记·留侯世家》，有删改） 分）
材料二：
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。然亦安．知其非秦之世有隐君子者，出而试之？而世不察，以为鬼物， （四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，其锋不可犯，而其势未可乘。子房以盖世之才，不忍忿忿之 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。此圯上老人所为深 听贤师琴
惜者也。故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆 苏轼
妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。故曰：“孺子可教也。” 大弦春温和且平，小弦廉折①亮以清。
观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用 平生未识宫与角，但闻牛鸣盎中雉登木②。
其锋，高祖忍之，养其全锋而待其弊．，此子房教之也。太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不 门前剥啄谁叩门，山僧未闲君勿嗔。
称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！ 归家且觅千斛水，净洗从前筝笛耳。
（节选自苏轼《留侯论》，有删改） [注]①廉折：乐声高亢，节奏明快。②牛鸣盎中雉登木：语出《管子 地员》，“凡听宫，如牛鸣窌中…… 凡听
【注】①圯：桥 角，如雉登木以鸣，音疾以清”。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。（3 分） A. “大弦春温和且平”与“大弦嘈嘈如急雨”一样，都是写乐器的演奏效果。
读此则为王者 A师矣 B 后 C 十三年 D 孺子见我 E济北 F 谷城山下 G黄石 H 即我矣。 B. 三、四句巧妙用典，形象地写出了诗人不识音律、初闻琴声的感受。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） C. 五、六句由听琴转为对门外场景的交代，“君勿嗔”传达诗人对叩门者的不满。
A. 为，因为，与《短歌行》“但为君故”的“为”读音与意义均相同。 D. 全诗语言通俗自然，不避口语，如“未识”“且觅”等词贴近生活。
B. 期：动词，约定，与《邹忌讽齐王纳谏》“期年之后，虽欲言，无可进者”的“期”意义不同。 16.本诗题为 “听贤师琴”，诗人却并未着力描摹琴技之妙，而是以侧面落笔写尽琴声之妙。请结合全诗简要分
C. 安：代词，怎么、哪里，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“安见方六七十如五六十而非邦也者”的
析。（6分）
“安”意义相同。
D. 弊：形容词，衰弱、疲惫，与《出师表》“益州疲弊”的“弊”意义相同。
12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 （五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）分）
A. 张良为韩报仇，在博浪沙狙击秦始皇，虽然没有成功，但体现了他的勇气和对韩国的忠诚。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。
B. 圯上老人多次考验张良，最终授予他《太公兵法》，这对张良后来的发展起到了重要作用。 （1）曾皙描绘的春日图景中，“____________________，____________________”两句，既写出了时节特点，
C. 司马迁对张良的长相感到意外、疑惑，却没有称道张良的志向与气概，苏轼对此感到遗憾。
也体现了百姓的闲适安乐。
D. 苏轼认为受书之事看似怪异，也许是秦时隐君对张良的试探，世人视老人为鬼怪是不对的。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使四个弟子毫无顾
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
虑，他说：“____________________，____________________”。
（1）良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑曰。（4 分）
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（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不变更原意。（4 分）
21.请结合必修下册第一单元“中华文明之光”中道家思想（如《庖丁解牛》），运用“依乎天理”“进乎技矣”
等概念，对文中机器人“不再需要操作手册，自己找规律”的学习方式进行简评。（4 分）
22.请根据文段内容，为“具身智能”下定义。要求：语言简明，条理清晰，不超过 60 字。（3 分）
二、语言文字运用(本题共 5 小题，17 分)
三、作文（60 分）
阅读下面的文字，完成各题。
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①人形机器人作为一种科幻想像已有很长的历史，②但世界上第一台真正意义上的人形机器人直到 1973 年
古人云 "日出而作，日入而息"，其节律与自然同步。但在当代，城市的光明驱散了黑暗，科技的诱
才铤生。③之后的几十年里，它们学会了双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句。（ ），
惑侵蚀着睡眠。一项调查显示，超过六成的青少年存在睡眠不足问题，"睡眠债" 已成为一代人的隐病。
这使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。④仅是让它像人一样胁调地运动起来，⑤比如最基本的走路、抓
我们似乎赢得了时间，却输掉了清醒的白天；连接了整个世界，却断开了让自身休憩的本能。
杯子，⑥就把全世界的科学家难住了几十年。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟
如今，科学家可以不再给机器人“操作手册”，而是让它自己学。比如我们给它成千上万段走路、转身、上
标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
下坡的动作数据，它就能从里面找出规律，这种方式就叫“端到端”。2025 年 4 月，全球首场人形机器人半程马
拉松在北京亦庄举行。20 支人形机器人队伍与人类跑者在同一条赛道上展开角逐。赛道全长 21.0975 公里，包含
平地、坡道、碎石路、草地等不同类型路面。最终，天工 Ultra 以 2 小时 40 分 42 秒的成绩夺冠，验证了人形机
器人在运动控制、环境感知等方面的核心技术能力。
但在技术高歌猛进的同时，伦理问题（ ）。如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上
的蒸汽机、汽车等一切单一工具都不一样，它会以具身方式进入人类的场景，甚至在很多场景下接替人类的决策
者身份。这将直接冲击人类的主体性地位，我们的道德经验、伦理规范和法律准则，则可能都需要重新调整。正
如某位学者所言：“技术界和产业界忙着攻克机器人的技术难关，布局规模化生产，根本无暇顾及这些问题。”
18.下列填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A. 不过它们离我们的生活都还很遥远 随之而来
B. 但它们离我们的生活都还很遥远 不容小觑
C. 因为它们离我们的生活都还很遥远 不容忽视
D. 况且它们离我们的生活都还很遥远 甚嚣尘上
19.选文中标序号的句子有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分）
第 5 页 共 5 页2025-2026学年下学期高一语文学科阶段性作业
1. D（“只要……就……”表述绝对，材料一指出“了解它、学习它、善用它”是“消除这种焦虑最有效的办法”，而非能应对“所有挑战”）（3分）
2. C（A项“唯一支撑”错误，材料二说“是强国建设、民族复兴的战略支撑”；B项“基础研究和原始创新能力是战略支柱”错误，应为“根基底座”；D项“根基底座”错误，应为“重要保障”）（3分）
3.①也要警惕其带来的风险与挑战。（材料一第2段“与此同时，人工智能的迅猛发展也带来了前所未遇的风险挑战” ）
② 因畏惧风险而完全拒绝人工智能。（材料一第4段“拒绝人工智能，就会错失发展机遇甚至被淘汰”）（答对一空得2分，共4分）
4. ① 举例论证：列举宣传文化、制造、教育等行业应用人工智能的事例，以及人工智能生成错误信息、制造“信息茧房”等事例，具体论证其机遇与挑战。② 对比论证：将人工智能的机遇与挑战、拥抱与拒绝人工智能的结果对比，凸显“辩证看待”的核心。（每点2分，答对2点得4分，道理论证也酌情给分）
5. ① 人工智能是科技强国建设的核心动力与重要抓手。作为引领科技革命和产业变革的关键技术，AI能推动产业升级、提升创新效能，为科技强国建设筑牢技术与产业基础，助力关键核心技术突破。
②科技强国建设为人工智能发展提供全方位支撑。科技强国具备的强基础研究、顶尖人才、完善治理体系，能为AI攻克技术难题、规范安全发展提供保障，二者相辅相成。
③青年要勤学善思、立志报国。主动学习AI等前沿科技，提升科学素养，保持独立创新能力；树立科技报国信念，深耕专业，未来投身科技创新一线，助力科技强国建设。（每点2分，答出3点得6分，言之有理酌情给分）。
6.C 解析：这一情节并非单纯巧合制造波澜，而是有深层含义，既讽刺了王二利欲熏心、反复无常的丑态，也为三杠子让利、王二悔悟做铺垫，凸显主旨，并非无深层含义。
7.A项正确，原文开篇点明王二“心眼灵过头了，经常搞些小手小脚的事”，养鸡赚钱后盲目跟风转养水貂赔光本钱，嫉妒三杠子发财恶意转嫁石狮子，得知石狮子值钱后厚颜争抢、不值钱就立刻否认，全程体现他投机取巧、心术不正、唯利是图，最终沦为村人笑柄，符合人物形象定位。
B项错误，原文写三杠子见众人纷纷卖鸡，反向判断“明年鸡就少了”，坚持养鸡并扩大规模，最终靠稳打稳扎成为万元户，并非“固执死板、全靠运气”，他只是性格木讷，实则有务实的市场眼光，做事踏实坚守。
C项错误，原文中一撮毛假意施法骗王二，实则觊觎石狮子牟利，他的狡诈是为了反衬王二的自私小聪明，憨厚正直的是三杠子，选项人物反衬关系对应错误。
D项错误，原文中村主任提出奖金平分，是面对邻里争执的务实调解方式，目的是快速平息纷争、化解矛盾，并非“处事不公、偏袒王二”，属于对人物形象的过度解读。
8. （4分）①第一次是王二对三杠子说，含义是不要跟风追逐当下热门的行业，要提前布局尚未兴起的行当，是王二自以为聪明的投机生意经；（2分）②第二次是三杠子领悟后践行，含义是众人都放弃热门行业时，坚守下去反而能迎来机遇，是踏实坚守、反向把握市场的务实做法。（2分）
9. ①作为线索物象：贯穿全文，串联起王二请神、嫁祸、争利，文物鉴定、奖金归属等全部情节，是小说的核心载体。（2分）
② 映照人物品性：石狮子见证了王二的自私狡诈、趋利避害，也见证了三杠子的忠厚善良、重义轻利，成为人性的试金石。（2分）
③承载小说主旨：石狮子从“邪气之物”变为“珍贵文物”，象征着善恶终有报，批判投机取巧的处世观，歌颂本分善良的美好品德，暗含踏实做人、心怀善意才是立身之本的道理。（2分）
10.BDF,读此则为王者师矣。后十三年，孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。（答对一空得1分，答对3空得3分）
11.D、“益州疲弊”的“弊”为“凋敝、困乏”；
A、都是“wèi，因为”，B、“期年之后”的“期”为“满”，“期年”即满一年
C、两词意思相同。（3分）
12.C.“却没有称道张良的志向与气概”错误。材料二说太史公“疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气”，意思是司马迁原以为张良样貌魁梧，与他的远大志向相称，却发现其样貌像妇人女子，并非“没有称道其志向与气概”，选项曲解文意。（3分）
13.（1）译文：张良已经替老人取回了鞋子，于是就直身跪着给他穿上鞋子，老人把脚伸过去接受（穿鞋），笑着说。（ 业：已经，因：于是，就，履：名词作动词，穿鞋，句意1分，共4分）
（2）译文：所以（老人）狠狠摧折他年少刚烈锐利的傲气，让他能够忍住小的愤怒，从而成就远大的谋略。 （折：摧折、磨炼，忿：愤怒，就：成就、完成，句意1分，共4分。
14.言行表现：①张良面对老人故意堕履、令其穿鞋的折辱，强忍怒气恭敬行事，恪守尊老之礼；②张良两次赴约迟到后，主动提前到场，信守约定、态度诚恳，知错能改。
心性潜质：张良虽年少气盛、行事刚锐，却能克制个人怒火，不逞匹夫之勇，具备隐忍成就大事的潜质，心性可被打磨，能够忍小忿而就大谋，因此老人称其“孺子可教”。（言行表现3分，心性潜质2分）
参考译文：
材料一：
留侯张良，他的祖先本是韩国人。韩国灭亡后，张良拿出全部家产寻访刺客，谋划刺杀秦王，为韩国报仇。秦始皇到东方巡游时，张良与刺客在博浪沙一带袭击他，却误中了随行的副车。秦始皇震怒，在全国大举搜捕，一心要尽快捉拿刺客。张良于是改换姓名，逃到下邳一带隐居避祸。
张良曾在闲暇时悠闲地在下邳城的桥上散步，这时有一位老人，身着粗布衣衫，走到张良面前，故意把自己的鞋子丢到桥下，回头对张良说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良有些吃惊，想动手打他。因为对方年老，便勉强忍了下来，下去把鞋捡了上来。老人又说：“给我把鞋穿上！”张良已经替他捡回了鞋，就跪下身子帮他穿上。老人伸脚穿上鞋，笑着说：“你这孩子值得教导。五天以后天亮时，到这里来见我。”张良觉得这件事颇为怪异，跪着答道：“好。”五天后，鸡刚叫，张良就赶去了。老人却已经先到了，他恼怒地说：“和老年人相约，却比人家晚到，这是为什么 ”老人说完便离去，还嘱咐：“五天后再早点来会面。”又过了五天，张良干脆在半夜之前就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“就该这样。”老人拿出一部书，说：“读懂这部书，就能成为帝王的辅佐之臣。十三年后，你到济北来见我，谷城山下的黄石就是我。”说完便离开了，从此张良再也没有见过这位老人。天亮后，张良查看老人留下的书，发现竟是《太公兵法》。
十三年后，张良随高帝途经济北，果真在谷城山下看到了一块黄石，便将黄石取回，当作珍宝供奉祭祀。留侯去世后，家人将黄石与他一同安葬。此后每逢扫墓以及冬夏节日祭祀张良时，也会同时祭祀这块黄石。
太史公说：学者大多认为世上没有鬼神，然而说还是有精怪的。至于像留侯遇到老人赠书这件事，也实在可怪。高祖多次遭遇困境，而张良在那些局面下总是能立下功劳，难道可以说这不是天意吗 高祖曾说：“在营帐中出谋划策，就能决定千里之外的胜负，这一点我比不上子房。”我原本以为留侯会是身材高大、相貌威武的模样，等到见到他的画像，才发现他的相貌竟如同美貌女子一般。孔子曾说：“以相貌评判人，在对待子羽时就有了偏差。”对于留侯，也可以这么说。
材料二：
张良从圯桥上的老人那里获得兵书的事，确实很古怪。然而又怎么知道这位老人不是秦统治时代隐居的君子，出来考验他呢 但世人不仔细考察，把那老人当作鬼怪，也(猜得)太过分了。而且桥上老人的用意也不在于授予兵书(而在于使张良能有所忍，以就大事)。韩国灭亡、泰国正强盛的时候，它的锋芒是不可触犯，而它的形势也没可乘之机。张良身负盖世之才，压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快。当时张良和死之间的距离，连一根头发也容纳不下，也太危险了。这肯定是桥上老人为他深深感到惋惜的。因此狠狠挫一下他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。此话怎讲 (老人与张良)并没有一向的交情，突然在民间相遇，就拿奴仆的贱活来使唤他，而张良却能安之若素，这样的表现，当然就是将来秦始皇所不能使他受惊吓、项羽不能使他发怒的原因。所以老人说：“这孩子是值得教导的。”
看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍、一个不能忍罢了。项羽不能忍，因此百战百胜而滥用他的锋芒；汉高祖能忍，保存自己完整的实力来等待对方衰弱，这就是张良教他的啊。司马迁本来猜想张良的形貌一定魁梧奇伟，谁料到他的长相竟然像美貌女子，与他的志向和气概不相称。啊！(内刚外柔)这就是张良成为张良的原因吧！
15.C C.“传达诗人对叩门者的不满”说法错误。“山僧未闲君勿嗔”的意思是我这个山中僧人没有空闲，您不要生气，并非对叩门者的不满，而是以委婉口吻劝慰叩门者莫要嗔怪。故选C。
16.①以听觉感受侧面烘托：诗人自称不识宫角，却用典故将琴声比作牛鸣窖中、雉登木鸣，以质朴生动的听觉联想，写出琴声清和平正、清亮明快的特质。
②以情态举止侧面衬托：忽闻叩门却示意来人勿扰，足见诗人已完全沉醉琴声，浑然忘俗，从侧面凸显琴声引人入胜、摄人心魂。
③.以对比评价侧面凸显：尾联欲以千斛水洗去从前听筝笛的俗耳，极言琴音清雅脱俗、远胜俗乐，高度赞美贤师琴艺与琴音境界。
17.（1）莫春者，春服既成
（2）以吾一日长乎尔，毋吾以也
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台/会当凌绝顶，一览众山小/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层/遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（每空1分，共6分）
18.（3分） 答案：A
解析：第一空，根据后文“这使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统”可知，此处应填入导致该结果的原因，即“但它们离我们的生活都还很遥远”中的不成熟状态，且前后存在转折关系，排除C、D。第二空，根据后文“这将直接冲击人类的主体性地位”可知，伦理问题是随着技术发展而产生的，且形势严峻，“随之而来”既体现了时间上的承接，又暗示了问题的伴生性；“不容小觑”虽也有不能轻视之意，但语境中强调的是问题的出现而非程度。
19. （3分）序号①“像”改为“象” 序号②“铤”改为“诞” 序号④“胁”改为“协”
20. （4分）如果能够实现所谓的通用能力，人形机器人将与人类历史上的蒸汽机、汽车等一切单一工具都不一样，它将以具身方式进入人类的生产与生活场景，甚至在很多场景下接替人类成为决策者。
解析：原句存在两处语病：一是“进入人类的场景”成分残缺，应为“进入人类的生产与生活场景”；二是“接替人类的决策者身份”句式杂糅，应改为“接替人类成为决策者”或“接替人类的决策者角色”。
21.（4分） 机器人通过海量数据自我演化寻找规律，这与《庖丁解牛》中“进乎技矣”的境界有相似之处。机器人不再拘泥于死板的技术公式（“技”），而是通过数据交互领悟运动的规律（“道”），达到了一种“依乎天理”的自然运行状态，体现了技术发展从“技”向“道”的升华。
22. （3分）具身智能是指智能来源于智能体的身体与周围物理环境的交互，而不仅仅是大脑层面的计算，以人形机器人为最佳载体的智能形态。
23.（60分）写作
【写作指导】
第一层：引用“日出而作，日入而息”的古语，点明传统生活的核心智慧——作息顺应自然节律，休憩是生命本能，也是维持身心平衡的基础，为全文树立正向价值标杆，同时形成古今对比的铺垫。
第二层：用“但”字完成转折，切入当代社会现状：城市夜景照明消除了黑夜边界，电子科技、网络娱乐成为睡眠的主要侵蚀因素，再用“超六成青少年睡眠不足”的权威数据，强化“睡眠债”是青少年群体普遍存在的隐性健康问题，锁定全文论述的核心主体与核心话题。
第三层：点明当代人的误区：看似靠熬夜挤占出更多时间，实则白天昏沉低效，彻底浪费了白昼光阴；看似通过网络联通世界，却彻底抛弃了人体休憩的本能，属于本末倒置的错误选择，这也是全文立意的核心切入点。
立意参考：
守睡眠净土，归生命节律
卸下睡眠债，重拾清醒力
顺时而息，方得向阳而行
莫让熬夜透支青春，以规律作息守护成长
科技时代，别丢了休憩的本能
【参考作文】
遵时间之节律，享休憩之诗意
“日出而作，日入而息”，古人的生活节律与自然同频，在晨昏交替中安顿身心。而今城市灯火彻夜不熄，科技浪潮裹挟着焦虑，超六成青少年深陷“睡眠债”泥潭，在熬夜刷题与刷屏中透支精力。这警示我们：唯有遵循时间的自然节律，主动拥抱休憩，方能在快节奏时代守住清醒与诗意。
违背时间节律，终将付出身心代价。科技本为便利生活，却成了睡眠的“隐形杀手”——手机蓝光抑制褪黑素分泌，短视频的即时满足让人欲罢不能，学业压力更让“熬夜”成为常态。某高校调研显示，长期熬夜的学生中，82%存在注意力不集中问题，41%伴有情绪低落症状。我们以为在“挤时间”，实则是在透支生命的底色：白日的昏昏沉沉、课堂的走神恍惚，都是身体发出的抗议。就像被过度拧转的发条，终会失去原有的弹性，那些用睡眠换来的“额外时间”，终究要以健康为代价偿还。
遵循时间节律，是高效生活的基石。睡眠不是浪费时间，而是生命的“充电时刻”——大脑在深度睡眠中整合记忆，身体在休憩中修复损耗，精神在安眠中积蓄能量。北宋文豪苏轼即便政务繁忙，仍坚持“夜卧早起，广步于庭”，规律的作息让他在文学与政务间游刃有余；当代科学家颜宁亦强调“充足睡眠是科研灵感的基础”，她的团队因作息规律，屡获科研突破。反观那些长期熬夜的人，看似“多做了很多事”，实则效率低下，陷入“熬夜—低效—更熬夜”的恶性循环。
主动休憩，是当代青年的必修课。我们不必复刻古人“日入而息”的绝对模式，却需重拾对生命节律的敬畏：设定“数字宵禁”，让手机远离床头；用阅读、冥想替代深夜刷屏，让身心在静谧中放松；摒弃“熬夜即努力”的偏见，明白真正的成长源于清醒的专注。就像四季有荣枯，昼夜有交替，生命本就张弛有度，主动休憩不是懈怠，而是为了更好地出发。
城市的光明不必吞噬所有黑暗，科技的便利不该取代自然节律。愿我们都能挣脱“睡眠债”的枷锁，在日出时专注耕耘，在日入时安心休憩，遵循时间的节律，在规律作息中收获清醒的白天，在主动休憩中品味生命的诗意，让青春在张弛有度中绽放光彩。

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