资源简介

江苏常州市钟楼实验中学2025-2026学年九年级下学期
3月新课结业考语文试卷
班级 姓名
一、积累与运用(共20分)
阅读下列文字，完成1-2题。(共5分)
①一颗很轻的心，和一颗很浮的心是不一样的。②轻盈的心，是静m1( )的，逍遥自在的，没有束fù( )，晶莹剔透。③漂浮的心，却是 (律动/躁动/挪动)的，凌乱不堪的，始终被滋扰着，模糊一片。④不过，我想，热爱着什么的心，一定是很重的，在那样的热爱里， ，还可以沉得很纯粹。
1、(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
静mì▲ 束(fù) ▲
(2)结合语境，从③句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。(1分)
______________ ▲ _________________
2、将下列句子填入④句的画线处，最恰当的一项是：(2分)（▲）
A、人不仅可以很轻松 B、人不仅可以沉得下来
C、人如果可以沉得下来 D、人如果可以很轻松
3、阅读下面材料，回答问题。(10分)
这个老百姓家门口的“口袋公园”从前是另外一番景象：干涸的池塘被淤泥堆满，晴天生灰扬尘，雨天泥水横流，附近居民出门都要绕着走。让这片荒地发生蜕变的是附近的部分居民，他们看到荒地空着可惜，有人开始尝试除草种花，随着环境开始改善，前来参与绿化的居民也多了起来。街道与社区因势利导，整合了各类资源，筹集了20万元的改造经费，结果干群齐助力，最终只花了5万余元。而且，这次小区居民共同参与微改造，还改变了原来“相见不相识，邻里不往来”的现象。
(1)给这段文字拟写一个对联式的新闻标题，不超过20个字。(4分)
(2)小初读了上述新闻材料，想找合适的角度写新闻评论，除了“如何处理好邻里关系”外，请你替小初再拟两个写作角度。(3分)
(2)事后，社区干部小区群内发了一份倡议书，大家纷纷在下面留言，小语也写了几句，但里面有两句表达不妥，这里用横线标了出来，请你帮着修改一下。(3分)
感谢叔叔阿姨们的辛勤付出，(A)希望你们再接再厉。让我们一起手拉手，(B)为把我们的小区建设成为本地区的花园式小区的样板。有你们真好！
①A 句的修改意见是： ▲
②B 句的修改意见是： ▲
4、默写。 (5分)
小初喜欢吟诵古诗文中的名句，像范仲淹《渔家傲》“③ ▲ ，衡阳雁去无留意”的边塞风光，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，② ▲ ”的壮美雪景，还有诸葛亮《出师表》中临危受命的“③ ▲ ， ▲ ”；当然，他更喜欢吟诵那些表现古代文人爱国情怀的句子，比如“④ ▲ ， ▲ ”等。
二、阅读理解(共45分)
(一)阅读下面古诗，完成题目。(3分)
江陵愁望有寄 唐·鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
5、这首诗是如何表现标题中的“愁”字的 (3分)
(二)阅读下面文言，完成6-9题。(12分)
尚书王沈为豫州刺史。初到，下教敕属城①及士民曰：“若有能陈长吏可否，说百姓所患者，给谷五百斛。若说刺史得失，朝政宽猛者，给谷千斛。”主薄陈、褚入白曰：“教旨思闻苦言，示以劝赏。窃恐拘介子士②或惮赏而不言，贪昧之人将慕利而妄举。苟不合宜③，赏不虚行，则远听者④未知当否⑤之所在，徒见言之不用，因谓设⑥而不行。愚以为告下之事，可少须后。”沈又教曰：“夫兴⑦益于上，受分⑧于下，斯乃君子之操，何不言之有！”褚复白曰：“尧、舜、周公所以能致忠谏者，以其款诚之心著也。冰炭不言而冷热之质自明者，以其有实也。若好忠直，如冰炭之自然，则谔谔之言将不求而自至。若德不足以配唐、虞，明不足以并周公，实不可以同冰炭，虽悬重赏，忠谏之言未可致也。”沈乃止。
(《资治通鉴》)
【注释】①下牧敕属城：下令给所辖各城。②拘介子士：清正廉洁之士。③苟不合宜：如果说得不合适。④远听者：不了解内情的人。⑤当否：正确错误。⑥设：指设置的赏格。⑦兴：进言。⑧受分：赏赐。
6、对下列加点词的理解和分析，正确的一项是(2分) （▲）
A、陈长吏可否(陈述)/杂然而前陈(陈述)
B、徒见言之不用(人们)/徒以有先生也(仅仅)
C、因谓设而不行(说，认为)/太守谓谁(是，叫)
D、褚复白曰(指说了也没用)/腰白玉之环(肥)
7、用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)愚以为告下之事，可少须后。
(2)斯乃君子之操，何不言之有！
8、简要分析选文画线部分与下面的链接材料在劝诫方式上的异同。(4分)
【链接材料】(邹忌)曰：“臣诚知不如徐公美。.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内英不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
9、对文言选文的理解和分析，正确的一项是(2分) （▲）
A、选文中“则/远听者未/知当否/之所在”的朗读节奏划分是正确的。
B、从尚书王沈上任之初已经下达的命令看，他主要是想“闻苦言，示以劝赏”。
C、选文中“惮赏而不言”一语，意在突出表现“拘介子士”令人钦佩的高尚节操。
D、文末一句“沈乃止”，简练而直接，表明尚书王沈是一个善于“察纳雅言”之人。
(三)阅读散文,完成11-13题。 (10分)
荷花夫妇
①那天我到花鸟街闲逛，发现一家很小的画廊。进去一瞧，四壁悬挂的，墙角靠立的，主要是风水画。内容大同小异，少不了朝阳、流水、湖泊、帆船、山峦什么的。这类作品俗则俗矣，颇受大众欢迎。这家画廊也有少量雅致的作品，其中四幅国画荷花并排挂着，画作很精细。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正在作画，也是作的这个系列。
②我就跟他攀谈起来。小伙高中毕业即跟人家学装裱学卖画，几个月就摸熟业务，自己开店了。他以装裱为主业，也代人售画，得空学着画画荷花。我说：“齐白石原来也是木匠，不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟人家比。”我问他，荷花能卖掉不 他苦笑着摇了摇头。我担心：“那怎么维持生计 ”他支吾着回答：“那……要看你怎么过呀，千把块钱一个月，人家也能活下来。”千把块钱，除了吃饭还要买画具……我的心情不禁有几分沉重。四下打量，店堂后边用帘子隔出一间厨房，一个女子在洗锅碗什么的，弄得叮当响。
③我离开了画廊，沿着街道走了一程，又转回来，指着荷花系列打听价钱。“这个，多少钱一幅 ”“一千，不贵”说是不贵，但小伙闪动的目光告诉我，一千对他来说不是小数目。我买了一幅，用手机付款的时候，添了一个小小的零头。那么小的零头，真真含着诚挚的祝福。我原先做着中学老师，如今辞职打字为生，跟他正是相似的境遇。
④小伙好不喜欢，当即动手装框。女子也出来了，年纪跟小伙相当，个头矮胖，跟小伙站在一起，好比一片肥大的荷叶衬着高梗上的荷花。我问女子：“你也画吗 ”她脸上现出浅浅的红晕，指着几幅花草画，说她刚学。我连声说：“好，好，你们这样真好。”
⑤我回到家，把荷花挂到客厅里。
⑥不觉过了三年，三年里似乎也没啥成就感。那天，我在荷花下方添设书架，不小心把画框碰落，玻璃摔破了，我只得带上荷花，又来到了花鸟街。
⑦刚走到门前，就见画廊内部焕然一新，不再是三年前的景象。除了角落里还存着少量风水画，满眼荷花荷叶，千姿百态.我就仿佛乘着小艇进入荷池当中，荡漾开粼粼清波。那对夫妻正在画画呢，都是画的国画荷花，条幅。见到我，夫妻两个好不喜欢。
⑧太太说：“想不到你来了。你买画那一年，是我们最困难的时候。但是你买下那幅画，给我们很大的鼓励。我们经常说到你，你就是老天派来帮助我们的。你原本不是冲着画来的，是为了帮我们，是吧 ”我竟一时语塞，只能说：“啊……哪里，是你们画得好。”
⑨我又说：“现在好多人买荷花 ”太太说：“我们放在网上卖，可以说爆单了吧，根本忙不过来。以前我不会画荷花，跟着他学。”又指着风水画，说：“我们打算把那些清理一下，往后专门做自己的。”先生说：“我后来也拜了师，跟人家学习。”
⑩我不禁又想到了齐白石，齐白石学画也拜了师，太太也跟他学画。我说：“那太好了。就是不要光顾着量，更要提升质，争取将来当画家，收入也更好。”先生说：“嗯……我们也经常去观察荷花，每次观察，感觉都不一样。”从先生那张拙朴的脸上，我看到了艰难生活的阴影，更看到了对艺术境界的向往。
他们实在很忙，说了一会，我就告辞了。我走得很慢，一边走一边想，想一想他们，想一想自己，我觉得他们才是老天派来帮助我的，想到这，我不禁加快了脚步。
(《文汇报·笔会》2024年4月8日)
10、请用自己的话概括荷花夫妇前后两种不同的画作生意状况。(2分)
11、赏析第⑦段中画线句的表达效果。(2分)
12、文中两处出现“老天派来帮助”这样的句子，请结合文章主旨探究其深刻内涵。(4分)
13、下列对本文的理解和分析，正确的一项是(2分) （▲）
A、文章采用第一人称，通过叙述两次“遇见”的经历，抒写了作者深切的慨叹。
B、第①段的画线句意在表明风水画选用的题材也是非常广泛的，可选余地比较大。
C、第段那“小小的零头”包含着“我”的诚挚祝福，祝福他们夫妻和睦，永远恩爱。
D、第⑧段中的“……”意味着当时“我”有一点点的“心虚”。
(四)阅读组合文本,完成14-17题。 (14分)
【文一】
① ChatGPT是什么 是一种基于数据训练的人工智能聊天机器人。从构词看， Chat 是聊天, GPT是生成式预训练转换器(Generative Pre-trained Transformer)。ChatGPT训练所需的大量文本数据，主要来自书籍、文章、网站等广泛而多样的文本，含有不同的内容和写作风格；采用人类反馈强化学习的方式，如人提问机器回答、机器提问人回答，通过长时间的对话训练，不断迭代使模型逐渐产生对生成答案的评判能力，对各种输入问题瞬间生成类似“人”的回答，或写出人们想要的几乎任何书面材料，包括计划、广告、诗歌、笑话和剧本等。
②ChatGPT的核心是生成式人工智能技术(AIGC)，对其研发已经历几十年的积累，现已进入爆发式发展阶段。1950年，英国计算机专家艾伦·图灵(Alan Turing)设计了一种被称之为模仿游戏的测试，用以判断计算机能不能像人一样进行“思考”，或让人们相信计算机总有一天会像人一样思考。20世纪50年代到90年代是AIGC的萌芽阶段，此后由实验室向实用阶段转变。经过20世纪 90年代到21世纪前十年的发展，进入快速发展阶段，深度算法不断迭代，生成内容“百花齐放”。
③作为全新的人工智能聊天机器人，ChatGPT被认为正在掀起新一轮“AI 革命”。“秀才不出门，便知天下事”，它能根据读到(或学过)的知识和各种逻辑程序，对人提出的问题给出全新的表达，比大多数人甚至专家还“聪明”，学富五车、才高八斗、满腹经纶都不足以描述其“博学”。ChatGPT在格式化、标准化、逻辑框架设计和非颠覆性事项上的价值毋庸置疑，将对具备相应功能施展的工作，如一些研究文章需要的文献综述、应试教育、死记硬背产生替代作用，进而会令很多八股写手、作业型导师和大纲式研究生导师、科层式管理人员、照本宣科人员的岗位安全感与岗位价值受到质疑。其革命性意义在于可以将教育推向更一般的“劳动者生产”范畴，劳动者泛化为“人机融合”，在未来倒逼现有人才结构进行调整。
【文二】
行政负担是影响政府绩效及公信力的关键因素，而基于ChatGPT 等人工智能技术的数字政府建设是减少行政负担的重要手段。将治理案例、政策法律等作为训练集，擅长多轮对话的ChatGPT可以担任个体的战略顾问。作为一个更高级的搜索引擎，它将降低公民、企业同政府部门打交道的难度及成本，有效降低行政负担并提升公共服务体验。借助ChatGPT 等智能技术，政府可以将出台的政策有放宣传到各地，以此提高政府的运行效率及国家治理的统一性。
不过，虽然人工智能在技术层面是价值中立的，但由于现实的复杂性，加之数据偏见、不开源等问题，ChatGPT在实际应用中恐难真正作为一种中立工具存于治理体系之中。可能发生的问题是，不同的社会利益群体利用这些工具，沿着“数据-信息——权力”的路径生成“算法权力”，争夺“民意”或“政策”的解释权，对现实的社会治理实践产生深层次的影响。技术创新可以带来机会，但是现实结果往往不是技术本身能够决定的。
这里必须指出，ChatGPT 在赋能数字政府、降低行政负担的同时，也会进一步加剧“信息孤岛”、“数字鸿沟”等问题，导致弱势社会群体难以与智能化社会共生。针对我国各地区各部门之间不均衡不充分发展的问题，ChatGPT作为预训练的语言大模型，需要依赖大量参数、数据进行训练，这使得“AI+政务”的全面推进面临困难。此外，社会交往能力下降的老年人、残障人士及数字基础设施建设不够健全的偏远乡村地区居民，即所谓“数字难民”在面对 ChatGPT等人工智能应用时，信息障碍可能使其所承受的行政负担不减反增，难以享受智能红利。
【文三】
ChatGPT 在火爆的同时也暴露出一些弊端，有时它的内容输出在科学事实方面缺乏准确性。由于其生成内容主要取决于资料来源，且模型缺乏可解释性，并不对内容的真伪负责，因此需要用户自己进行判断，而 AI 的拟人化改进又让这些内容显得毋庸置疑，使人轻信。未来，ChatGPT 等AIGC的广泛应用及普及，势必带来信息的大量产出，让许多人淹没在海量真伪难辨的信息流中，或将引发国际视野中的“认知战”风险。
同时，面对AIGC带来的海量信息，一旦人们习惯于求助人工智能，丧失独立思考能力，这些程式化、定式化的AI答案.将造成人不自觉地受困于程序编织的“信息茧房”之中，导致认知的进一步固化甚至退化给社会治理的创新发展带来巨大障碍。
当前的人工智能依然不是真正的智能，这种“搜索———整合———生成”的模式并没有真正意义上的思考创造过程，并没有实现真正的功能协同创新，因此无法做出创新性成果，产生真正的情感价值，人与机器依然处于割裂状态。人工智能对社会治理创新实践的塑造渐成趋势，我们更应考虑如何让治理体系的完善既有力度也有温度。人是万物的尺度，尤其对于社会治理而言，事实上，ChatGPT等产品也未必能完全抵补真正的人性化治理质效。
14、简要梳理文一的说明顺序。(4分)
15、结合语境，推测并解释文二中“数字难民”与文三中“信息茧房”的意思。(2分)
16、结合整组文本，简要概括ChatGPT 的明显优势与潜在风险。(6分)
17、下列对相关文本的理解和分析，不正确的一项是(2分) （▲）
A、文一第①段主要运用了作诠释与举例子的说明方法来说明什么是ChatGPT。
B、ChatGPT在实际应用中若被不同的社会利益群体利用，将会影响其工具的中立性。
C、ChatGPT的广泛应用将带来信息的大量产出，这将会影响到人们的认知判断。
D、文二中“数据———信息———权力”跟文三中“搜索———整合———生成”是一样的意思。
(五)名著阅读,完成18-19题。 (6分)
18、根据表格内的提示，完成表格内容。(2分)
名著 人物 典型事件 形象特征
《儒林外史》 杜少卿 在知县得意时拒不拜见，而在知县丢官没有房子住时却又腾出屋子让其搬来住。 ① ▲
《简·爱》 简·爱 敢跟骄横跋扈的表哥扭打，怒斥其 是“坏孩子”“罗马暴君”，并指贵护短的 舅妈“其实你很坏”。 ② ▲
19、有人说：“简爱是精神上的强者，而《儒林外史》里的很读书人是精神上的弱者。”请结合具体人物和情节，简要谈谈你对这句话的理解。(4分)
三、作文(共55分)
20、生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；不少于600字；③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。江苏常州市钟楼实验中学 2025-2026 学年九年级下学期
3 月新课结业考语文试卷
班级 姓名
一、积累与运用(共 20 分)
阅读下列文字，完成 1-2 题。(共 5分)
①一颗很轻的心，和一颗很浮的心是不一样的。②轻盈的心，是静 m1( )的，逍遥自在
的，没有束 fù( )，晶莹剔透。③漂浮的心，却是 (律动/躁动/挪动)的，凌乱不堪的，始终
被滋扰着，模糊一片。④不过，我想，热爱着什么的心，一定是很重的，在那样的热爱里，
，还可以沉得很纯粹。
1、(1)根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
静 mì▲ 束(fù) ▲
(2)结合语境，从③句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。(1 分)
______________ ▲ _________________
2、将下列句子填入④句的画线处，最恰当的一项是：(2 分)（▲）
A、人不仅可以很轻松 B、人不仅可以沉得下来
C、人如果可以沉得下来 D、人如果可以很轻松
3、阅读下面材料，回答问题。(10 分)
这个老百姓家门口的“口袋公园”从前是另外一番景象：干涸的池塘被淤泥堆满，晴天
生灰扬尘，雨天泥水横流，附近居民出门都要绕着走。让这片荒地发生蜕变的是附近的部分
居民，他们看到荒地空着可惜，有人开始尝试除草种花，随着环境开始改善，前来参与绿化
的居民也多了起来。街道与社区因势利导，整合了各类资源，筹集了 20 万元的改造经费，结
果干群齐助力，最终只花了 5 万余元。而且，这次小区居民共同参与微改造，还改变了原来
“相见不相识，邻里不往来”的现象。
(1)给这段文字拟写一个对联式的新闻标题，不超过 20 个字。(4 分)
(2)小初读了上述新闻材料，想找合适的角度写新闻评论，除了“如何处理好邻里关系”
外，请你替小初再拟两个写作角度。(3 分)
(2)事后，社区干部小区群内发了一份倡议书，大家纷纷在下面留言，小语也写了几句，但里
面有两句表达不妥，这里用横线标了出来，请你帮着修改一下。(3 分)
感谢叔叔阿姨们的辛勤付出，(A)希望你们再接再厉。让我们一起手拉手，(B)为把我们
的小区建设成为本地区的花园式小区的样板。有你们真好！
①A 句的修改意见是： ▲
②B 句的修改意见是： ▲
4、默写。 (5 分)
小初喜欢吟诵古诗文中的名句，像范仲淹《渔家傲》“③ ▲ ，衡阳雁去无留意”
的边塞风光，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，② ▲ ”的壮美雪景，还
有诸葛亮《出师表》中临危受命的“③ ▲ ， ▲ ”；当然，他更喜欢吟诵那些表现
古代文人爱国情怀的句子，比如“④ ▲ ， ▲ ”等。
二、阅读理解(共 45 分)
(一)阅读下面古诗，完成题目。(3 分)
江陵愁望有寄 唐·鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
5、这首诗是如何表现标题中的“愁”字的 (3 分)
(二)阅读下面文言，完成 6-9 题。(12 分)
尚书王沈为豫州刺史。初到，下教敕属城①及士民曰：“若有能陈长吏可否，说百姓所
患者，给谷五百斛。若说刺史得失，朝政宽猛者，给谷千斛。”主薄陈、褚入白曰：“教旨
思闻苦言，示以劝赏。窃恐拘介子士②或惮赏而不言，贪昧之人将慕利而妄举。苟不合宜③，
赏不虚行，则远听者④未知当否⑤之所在，徒见言之不用，因谓设⑥而不行。愚以为告下之
事，可少须后。”沈又教曰：“夫兴⑦益于上，受分⑧于下，斯乃君子之操，何不言之有！”
褚复白曰：“尧、舜、周公所以能致忠谏者，以其款诚之心著也。冰炭不言而冷热之质自明
者，以其有实也。若好忠直，如冰炭之自然，则谔谔之言将不求而自至。若德不足以配唐、
虞，明不足以并周公，实不可以同冰炭，虽悬重赏，忠谏之言未可致也。”沈乃止。
(《资治通鉴》)
【注释】①下牧敕属城：下令给所辖各城。②拘介子士：清正廉洁之士。③苟不合宜：如果
说得不合适。④远听者：不了解内情的人。⑤当否：正确错误。⑥设：指设置的赏格。⑦兴：
进言。⑧受分：赏赐。
6、对下列加点词的理解和分析，正确的一项是(2 分) （▲）
A、陈．长吏可否(陈述)/杂然而前陈．(陈述)
B、徒．见言之不用(人们)/徒．以有先生也(仅仅)
C、因谓．设而不行(说，认为)/太守谓．谁(是，叫)
D、褚复白．曰(指说了也没用)/腰白．玉之环(肥)
7、用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4 分)
(1)愚以为告下之事，可少须后。
(2)斯乃君子之操，何不言之有！
8、简要分析选文画线部分与下面的链接材料在劝诫方式上的异同。(4 分)
【链接材料】(邹忌)曰：“臣诚知不如徐公美。.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内英不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
9、对文言选文的理解和分析，正确的一项是(2 分) （▲）
A、选文中“则/远听者未/知当否/之所在”的朗读节奏划分是正确的。
B、从尚书王沈上任之初已经下达的命令看，他主要是想“闻苦言，示以劝赏”。
C、选文中“惮赏而不言”一语，意在突出表现“拘介子士”令人钦佩的高尚节操。
D、文末一句“沈乃止”，简练而直接，表明尚书王沈是一个善于“察纳雅言”之人。
(三)阅读散文,完成 11-13 题。 (10 分)
荷花夫妇
①那天我到花鸟街闲逛，发现一家很小的画廊。进去一瞧，四壁悬挂的，墙角靠立的，
主要是风水画。内容大同小异，少不了朝阳、流水、湖泊、帆船、山峦什么的。这类作品俗
则俗矣，颇受大众欢迎。这家画廊也有少量雅致的作品，其中四幅国画荷花并排挂着，画作
很精细。店主是个清瘦的小伙，戴着眼镜，正在作画，也是作的这个系列。
②我就跟他攀谈起来。小伙高中毕业即跟人家学装裱学卖画，几个月就摸熟业务，自己
开店了。他以装裱为主业，也代人售画，得空学着画画荷花。我说：“齐白石原来也是木匠，
不是专门学画的。”他立刻逊让说：“不能跟人家比。”我问他，荷花能卖掉不 他苦笑着摇
了摇头。我担心：“那怎么维持生计 ”他支吾着回答：“那……要看你怎么过呀，千把块钱
一个月，人家也能活下来。”千把块钱，除了吃饭还要买画具……我的心情不禁有几分沉重。
四下打量，店堂后边用帘子隔出一间厨房，一个女子在洗锅碗什么的，弄得叮当响。
③我离开了画廊，沿着街道走了一程，又转回来，指着荷花系列打听价钱。“这个，多
少钱一幅 ”“一千，不贵”说是不贵，但小伙闪动的目光告诉我，一千对他来说不是小数
目。我买了一幅，用手机付款的时候，添了一个小小的零头。那么小的零头，真真含着诚挚
的祝福。我原先做着中学老师，如今辞职打字为生，跟他正是相似的境遇。
④小伙好不喜欢，当即动手装框。女子也出来了，年纪跟小伙相当，个头矮胖，跟小伙
站在一起，好比一片肥大的荷叶衬着高梗上的荷花。我问女子：“你也画吗 ”她脸上现出
浅浅的红晕，指着几幅花草画，说她刚学。我连声说：“好，好，你们这样真好。”
⑤我回到家，把荷花挂到客厅里。
⑥不觉过了三年，三年里似乎也没啥成就感。那天，我在荷花下方添设书架，不小心把
画框碰落，玻璃摔破了，我只得带上荷花，又来到了花鸟街。
⑦刚走到门前，就见画廊内部焕然一新，不再是三年前的景象。除了角落里还存着少量
风水画，满眼荷花荷叶，千姿百态.我就仿佛乘着小艇进入荷池当中，荡漾开粼粼清波。那
对夫妻正在画画呢，都是画的国画荷花，条幅。见到我，夫妻两个好不喜欢。
⑧太太说：“想不到你来了。你买画那一年，是我们最困难的时候。但是你买下那幅画，
给我们很大的鼓励。我们经常说到你，你就是老天派来帮助我们的。你原本不是冲着画来的，
是为了帮我们，是吧 ”我竟一时语塞，只能说：“啊……哪里，是你们画得好。”
⑨我又说：“现在好多人买荷花 ”太太说：“我们放在网上卖，可以说爆单了吧，根本
忙不过来。以前我不会画荷花，跟着他学。”又指着风水画，说：“我们打算把那些清理一
下，往后专门做自己的。”先生说：“我后来也拜了师，跟人家学习。”
⑩我不禁又想到了齐白石，齐白石学画也拜了师，太太也跟他学画。我说：“那太好了。
就是不要光顾着量，更要提升质，争取将来当画家，收入也更好。”先生说：“嗯……我们
也经常去观察荷花，每次观察，感觉都不一样。”从先生那张拙朴的脸上，我看到了艰难生
活的阴影，更看到了对艺术境界的向往。
他们实在很忙，说了一会，我就告辞了。我走得很慢，一边走一边想，想一想他们，
想一想自己，我觉得他们才是老天派来帮助我的，想到这，我不禁加快了脚步。
(《文汇报·笔会》2024 年 4 月 8 日)
10、请用自己的话概括荷花夫妇前后两种不同的画作生意状况。(2 分)
11、赏析第⑦段中画线句的表达效果。(2 分)
12、文中两处出现“老天派来帮助”这样的句子，请结合文章主旨探究其深刻内涵。(4 分)
13、下列对本文的理解和分析，正确的一项是(2 分) （▲）
A、文章采用第一人称，通过叙述两次“遇见”的经历，抒写了作者深切的慨叹。
B、第①段的画线句意在表明风水画选用的题材也是非常广泛的，可选余地比较大。
C、第段那“小小的零头”包含着“我”的诚挚祝福，祝福他们夫妻和睦，永远恩爱。
D、第⑧段中的“……”意味着当时“我”有一点点的“心虚”。
(四)阅读组合文本,完成 14-17 题。 (14 分)
【文一】
① ChatGPT 是什么 是一种基于数据训练的人工智能聊天机器人。从构词看， Chat 是
聊天, GPT 是生成式预训练转换器(Generative Pre-trained Transformer)。ChatGPT 训练
所需的大量文本数据，主要来自书籍、文章、网站等广泛而多样的文本，含有不同的内容和
写作风格；采用人类反馈强化学习的方式，如人提问机器回答、机器提问人回答，通过长时
间的对话训练，不断迭代使模型逐渐产生对生成答案的评判能力，对各种输入问题瞬间生成
类似“人”的回答，或写出人们想要的几乎任何书面材料，包括计划、广告、诗歌、笑话和
剧本等。
②ChatGPT 的核心是生成式人工智能技术(AIGC)，对其研发已经历几十年的积累，现已
进入爆发式发展阶段。1950 年，英国计算机专家艾伦·图灵(Alan Turing)设计了一种被称
之为模仿游戏的测试，用以判断计算机能不能像人一样进行“思考”，或让人们相信计算机
总有一天会像人一样思考。20 世纪 50 年代到 90 年代是 AIGC 的萌芽阶段，此后由实验室向
实用阶段转变。经过 20 世纪 90 年代到 21 世纪前十年的发展，进入快速发展阶段，深度算
法不断迭代，生成内容“百花齐放”。
③作为全新的人工智能聊天机器人，ChatGPT 被认为正在掀起新一轮“AI 革命”。“秀
才不出门，便知天下事”，它能根据读到(或学过)的知识和各种逻辑程序，对人提出的问题
给出全新的表达，比大多数人甚至专家还“聪明”，学富五车、才高八斗、满腹经纶都不足
以描述其“博学”。ChatGPT 在格式化、标准化、逻辑框架设计和非颠覆性事项上的价值毋
庸置疑，将对具备相应功能施展的工作，如一些研究文章需要的文献综述、应试教育、死记
硬背产生替代作用，进而会令很多八股写手、作业型导师和大纲式研究生导师、科层式管理
人员、照本宣科人员的岗位安全感与岗位价值受到质疑。其革命性意义在于可以将教育推向
更一般的“劳动者生产”范畴，劳动者泛化为“人机融合”，在未来倒逼现有人才结构进行
调整。
【文二】
行政负担是影响政府绩效及公信力的关键因素，而基于 ChatGPT 等人工智能技术的数字
政府建设是减少行政负担的重要手段。将治理案例、政策法律等作为训练集，擅长多轮对话
的 ChatGPT 可以担任个体的战略顾问。作为一个更高级的搜索引擎，它将降低公民、企业同
政府部门打交道的难度及成本，有效降低行政负担并提升公共服务体验。借助 ChatGPT 等智
能技术，政府可以将出台的政策有放宣传到各地，以此提高政府的运行效率及国家治理的统
一性。
不过，虽然人工智能在技术层面是价值中立的，但由于现实的复杂性，加之数据偏见、
不开源等问题，ChatGPT 在实际应用中恐难真正作为一种中立工具存于治理体系之中。可能
发生的问题是，不同的社会利益群体利用这些工具，沿着“数据-信息——权力”的路径生成
“算法权力”，争夺“民意”或“政策”的解释权，对现实的社会治理实践产生深层次的影
响。技术创新可以带来机会，但是现实结果往往不是技术本身能够决定的。
这里必须指出，ChatGPT 在赋能数字政府、降低行政负担的同时，也会进一步加剧
“信息孤岛”、“数字鸿沟”等问题，导致弱势社会群体难以与智能化社会共生。针对我国
各地区各部门之间不均衡不充分发展的问题，ChatGPT 作为预训练的语言大模型，需要依赖
大量参数、数据进行训练，这使得“AI+政务”的全面推进面临困难。此外，社会交往能力下
降的老年人、残障人士及数字基础设施建设不够健全的偏远乡村地区居民，即所谓“数字难
民”在面对 ChatGPT 等人工智能应用时，信息障碍可能使其所承受的行政负担不减反增，难
以享受智能红利。
【文三】
ChatGPT 在火爆的同时也暴露出一些弊端，有时它的内容输出在科学事实方面缺乏准确
性。由于其生成内容主要取决于资料来源，且模型缺乏可解释性，并不对内容的真伪负责，
因此需要用户自己进行判断，而 AI 的拟人化改进又让这些内容显得毋庸置疑，使人轻信。
未来，ChatGPT 等 AIGC 的广泛应用及普及，势必带来信息的大量产出，让许多人淹没在海量
真伪难辨的信息流中，或将引发国际视野中的“认知战”风险。
同时，面对AIGC带来的海量信息，一旦人们习惯于求助人工智能，丧失独立思考能力，
这些程式化、定式化的 AI 答案.将造成人不自觉地受困于程序编织的“信息茧房”之中，导
致认知的进一步固化甚至退化给社会治理的创新发展带来巨大障碍。
当前的人工智能依然不是真正的智能，这种“搜索———整合———生成”的模式并没
有真正意义上的思考创造过程，并没有实现真正的功能协同创新，因此无法做出创新性成果，
产生真正的情感价值，人与机器依然处于割裂状态。人工智能对社会治理创新实践的塑造渐
成趋势，我们更应考虑如何让治理体系的完善既有力度也有温度。人是万物的尺度，尤其对
于社会治理而言，事实上，ChatGPT 等产品也未必能完全抵补真正的人性化治理质效。
14、简要梳理文一的说明顺序。(4 分)
15、结合语境，推测并解释文二中“数字难民”与文三中“信息茧房”的意思。(2 分)
16、结合整组文本，简要概括 ChatGPT 的明显优势与潜在风险。(6 分)
17、下列对相关文本的理解和分析，不正确的一项是(2 分) （▲）
A、文一第①段主要运用了作诠释与举例子的说明方法来说明什么是 ChatGPT。
B、ChatGPT 在实际应用中若被不同的社会利益群体利用，将会影响其工具的中立性。
C、ChatGPT 的广泛应用将带来信息的大量产出，这将会影响到人们的认知判断。
D、文二中“数据———信息———权力”跟文三中“搜索———整合———生成”是
一样的意思。
(五)名著阅读,完成 18-19 题。 (6 分)
18、根据表格内的提示，完成表格内容。(2 分)
名著 人物 典型事件 形象特征
在知县得意时拒不拜见，而在知县丢官没有房
《儒林外史》 杜少卿 ① ▲
子住时却又腾出屋子让其搬来住。
敢跟骄横跋扈的表哥扭打，怒斥其 是“坏孩 ② ▲
《简·爱》 简·爱 子”“罗马暴君”，并指贵护短的 舅妈“其
实你很坏”。
19、有人说：“简爱是精神上的强者，而《儒林外史》里的很读书人是精神上的弱者。”请
结合具体人物和情节，简要谈谈你对这句话的理解。(4 分)
三、作文(共 55 分)
20、生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或
做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，
奋力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；不少于 600 字；③文中不得
出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。江苏常州市钟楼实验中学2025-2026学年九年级下学期
3月新课结业考语文试卷答案
一、积累与运用
1、(1)谧；缚 (2)躁动
2、B
3、(1)示例：荒地变公园干群齐力，邻里结温情共治同心（不超20字，对联式即可）
(2)示例：1. 社区微改造的高效推进策略；2. 居民参与社区建设的价值与意义
(3)A句：将“再接再厉”改为“保重身体”（或“辛苦了”，符合语境的感谢与祝福即可）；B句：删去“的样板”（或在句末加“而努力”，使句子成分完整）
4、①塞下秋来风景异 ②千树万树梨花开 ③受任于败军之际，奉命于危难之间 ④示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（符合爱国情怀即可）
二、阅读理解
（一）江陵愁望有寄
5、①借景抒情，以千枝万枝的枫叶、掩映的江桥、迟迟的暮帆，勾勒出萧瑟凄清的秋景，烘托愁绪；②运用比喻，将思念之心比作日夜东流的西江水，生动形象地写出愁绪的绵长不绝、无休无止。
（二）文言文阅读
6、C
7、(1)我认为向属下宣告这件事，可稍等一段时间再做。
(2)这是君子的节操，有什么不敢进言的呢！
8、相同点：都采用委婉的方式劝诫，避免直接直言，让对方易于接受。
不同点：褚氏运用比喻（冰炭喻真诚）和类比（尧、舜、周公喻贤君）的手法，从君主自身德行的角度劝诫；邹忌以自身经历设喻，由家事推及国事，从君主受蒙蔽的角度劝诫。
9、D
（三）荷花夫妇
10、三年前：荷花画作无人问津，以装裱、售风水画为主，生计艰难；三年后：荷花画作网上爆单，主打国画荷花，计划舍弃风水画，艺术创作步入正轨。
11、运用比喻的修辞手法，将画廊满眼荷花的景象比作乘小艇进入荷池，生动形象地写出荷花画作的繁多、千姿百态，营造出清新雅致的氛围，表现出荷花夫妇三年来的巨大进步。
12、①荷花夫妇眼中，“我”的买画之举是困境中的及时帮助，给予他们坚持创作的鼓励，是“老天派来的帮助”；②“我”眼中，荷花夫妇在艰难中坚守艺术、不懈努力的精神，激励了身处迷茫的“我”，他们才是“老天派来的帮助”。③这句话双向呼应，揭示主旨：人与人之间的善意与彼此的精神激励，是困境中最珍贵的力量，温暖且相互成就。
13、A
（四）组合文本阅读
14、先诠释ChatGPT的定义及训练方式；再梳理生成式人工智能技术的发展历程，引出ChatGPT的技术背景；最后分析ChatGPT的价值、对相关工作的影响及革命性意义，层层递进的逻辑顺序。
15、数字难民：指社会交往能力下降的老年人、残障人士及数字基础设施建设不健全的偏远乡村地区居民，他们因信息障碍，难以适应ChatGPT等人工智能应用，无法享受智能红利。
信息茧房：指人们习惯于依赖人工智能的程式化答案，丧失独立思考能力，认知被AI程序固化甚至退化，陷入封闭的认知环境。
16、优势：①知识储备丰富，能快速生成类人化回答和各类书面材料；②在格式化、标准化等事项上价值高，可替代部分重复性工作；③赋能数字政府，降低行政负担和沟通成本，提升公共服务体验与政府运行效率。
潜在风险：①实际应用中难保持中立，易被利益群体利用形成算法权力，影响社会治理；②加剧信息孤岛、数字鸿沟，让数字难民承受更多行政负担；③内容输出缺乏准确性，易引发认知战风险；④使人丧失独立思考能力，认知固化退化，阻碍社会治理创新；⑤无真正的思考创造，无法产生情感价值，人与机器处于割裂状态。
17、D
（五）名著阅读
18、①蔑视权贵、重情重义、率性洒脱 ②性格刚烈、勇敢反抗、追求平等
19、简·爱是精神上的强者：她出身卑微、遭遇坎坷，却始终坚守独立的人格和平等的追求，敢于反抗表哥的欺辱、舅妈的不公，在爱情中坚持精神上的平等，面对困境从不低头，始终保持内心的坚韧与自尊，拥有强大的精神内核。
《儒林外史》中的许多读书人是精神上的弱者：如范进，一生醉心科举，屡试不第却仍执念不休，中举后喜极而疯，将科举功名作为人生的唯一追求，丧失了独立的人格和对生活的其他感知；又如周进，皓首穷经，为科举功名痛哭于贡院，将自身价值完全依附于科举制度，精神上极度麻木、卑微，失去了自我与独立的精神追求。
三、作文
20、（略，按题目要求补全题目，如“我不再胆怯”“我不再放弃”等，围绕难忘经历，写出想法或做法的改变，情感真挚、内容具体、结构完整即可，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。）

展开更多......

收起↑