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2025一2026学年度上期期末素质测试题
九年级英语
(注：请在答题卷上答题)
VVN11HKKVVZZ45KKK0000M00
题号
二
三
四
五
六
七
总分
得分
听力理解(20小题，每小题1分，共20分)
第一节
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最
佳答案。每段对话读两遍。
(
)1.What is the boy allowed to do on weekdays
A.Draw pictures.
B.Watch TV.
C.Listen to music.
知
)2.Whose volleyball is this
A.Carla's
B.Mary's
C.Jack's
中办
邮
(
)3.What music is the man listening to
A.Classical music.B.Jazz.
C.Rock music.
)4.What may the man be going to do
A.To get some money.B.To post something.
C.To buy clothes.
)5.What will the girl buy for her mother
A.Some flowers.
B.A scarf.
C.A skirt.
聚
第二节
听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个
瓶
选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。
)6.Why did the man argue with his neighbor
A.Her children were very noisy.
B.Her dog often went to his room.
C.She played loud music.
(
)7.What happened after the man talked to his neighbor
A.The neighbor agreed to turn down the music.
B.The neighbor gave the man two CDs for free.
C.The neighbor refused to change her behavior.
下面一段对话，回答第8至第9两个小题。
)8.What kind of group does Lisa like
A.The groups that play loud songs.
B.The groups that can sing and dance.
C.The groups that play quiet and gentle songs.
)9.When will the concert begin
A.At eight on Sunday evening.
荞
B:At seven on Saturday evening.
C九年级英语-1·（共8页）2025-2026 学年度上学期九年级英语期终试题参考答案
命题思路、原则及意图
试题以《义务教育英语课程标准(2022 年版)》学业质量
要求为依据，遵循导向性、科学性、规范性和适宜性原则。
考试命题落实立德树人根本任务，坚持正确政治方向，符合
学生身心发展特点和认知水平。重点考查学生的价值观、文
化意识、思维过程，以及综合运用英语解决问题的能力水平
和成就表现。
题号 题型 命题意图
考查学生听力水平，对语言材料的理解能力和
一 听力理解 从口语材料中获取信息的能力。
二 阅读理解 考查学生的理解能力，细节认知能力和概括能
力及语言的综合运用能力。
三 完型填空 考查学生相关语言结构的用法、理解所读语言
材料的主旨、综合把握语言的能力
四 语篇填空 考查学生综合运用所学词汇和语法知识的能
力。
五 补全对话 考查学生理解和应用英语知识的能力
六 书面表达 考查学生掌握词汇、组织语言、英语思维及写
作能力
命题思路及原则：
1、遵循科学性命题原则，考虑学生实际生活和身心发
展水平。
2.注重考查学生在一定的语境下对语言基础知识的掌
握和运用。
3、注重考查学生综合语言运用的能力，考查学生根据
所学知识灵活解决问题的能力。
4、注重体现积极的价值取向，注重体现科学精神和人
文精神。
九年级英语参考答案
一、听力理解
1-5 ABCAB 6-10 CABCB 11-15 ACCAB
16. stolen 17. thirty 18. meeting 19. crowded 20. finally
二、阅读理解
21-25 BACDB 26-30 CAACC 31-35 ADCBB 36-40 CBDAE
三、完型填空
41-45 CAABC 46-50 BCDCA 51-55 ADBCC
四、语篇填空
第一节
56. its 57. suddenly 58. was 59. produce 60. disabled
61. love 62. fell 63. in 64. but 65. seen
第二节
66. was 67. in 68. A 69. that/which 70. to
五、补全对话
71. What should I do
72. Why not/Why don’t you talk to your teammates/How/What about
talking to your teammates
73. That's right/You are right/I agree with you
74. Would you like to go with me
75. It's good for our heath
(答案不唯一，合理即可)
六、书面表达
One possible version:
How to be a happy student
How to be a happy student Junior school life is considered as the most
meaningful period of students' life.I believe the following three ways are
very important for us to live a happy student life.
Firstly,good health is the most important of all,so we should exercise
often to build up our strength.Secondly,we should achieve a balance
between schoolwork and relax.Make a list of homework we need to do
and then spare some time for our hobbies to relax.Thirdly,true friendship
is also important.We can share our happiness or worries with our friends
at any time.
I believe if we do so,we can achieve both happiness and success.
注意:(1)本题总分为 20 分，按 4 个档次给分。评分时，先
根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后
以该档次的要求来衡量，确定或调整档次。注意把
握各个档次的给分范围，避免过于集中在每个档次
的最低分数段。
(2)评分时，应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇
和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
(3)词数少于 80 的，从总分中减去 2 分;多于 120 的，
建议不扣分。
(4)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，
应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词
汇用法均可接受。
(5)如书写较差影响内容表达，在本档次内可酌情扣分，
但不能因为书写影响对作答内容评判的客观性，避免
将书写美观度作为主要评分标准。
(6)各档次的给分范围和要求:
完成了试题规定的任务。
●覆盖所有内容要点。
第四档 ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
16-20 ●语法结构和词汇应用基本正确，些许错误主要是因为尝试
分 较复杂语法结构和词汇所致。
●有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
基本完成了试题规定的任务。
●虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。
第三档
●应用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。
11-15
●有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
分
●应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
基本达到了预期的写作目的。
未恰当完成试题规定的任务。
●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
第二档 ●语法结构单调，应用的词汇有限。
6-10 ●有一些语法结构和词汇方面的错误，影响了对写作内容的
分 理解。
●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档 未完成试题规定的任务。
1-5 分 ●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理
解试题要求。
●语法结构单调，应用的词汇有限。
●较多语法结构和词汇方面的错误，影响对写作内容的理
解。
●缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容
0分
均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

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