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第7课《谁是最可爱的人》
基础巩固层
1．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！（排比）
B．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻）
C．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）
D．他的汗珠像雨点一样从脸上滚落下来。（夸张）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．胸膛 掐住 覆灭 奋不顾身
B．迸裂 什物 豁亮 艰苦卓绝
C．聚歼 淳朴 踹开 勇往直前
D．过瘾 谦逊 犁耙 永往直前
3．下列对选文《谁是最可爱的人》赏析有误的一项是（ ）
A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。
B．选文运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。
C．本文善于运用修辞手法，排比句起到凸显主题、强化感情的作用；多处使用了一般疑问句，让情感的抒发充沛而有层次，增强文章的感染力。
D．文章叙述时将自己的语言与引用受访者的话相结合，作者用自己的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展。
4．《谁是最可爱的人》文中三个事例之间的内在联系是（ ）
A．三个事例从三个侧面表现志愿军的崇高品质，三者之间是并列关系。
B．三个事例层层深入地表现志愿军的崇高品质，三者之间是递近关系。
C．第一个事例刻画英雄群像，是总写：第二、三个事例都是写一个人，是分写。三个事例之间是总分关系。
D．第一、二两个事例写的是志愿军的行动；第三个事例是揭示志愿军的内心世界，从而揭示出产生前面两件事的思想基础和根本原因。
5．将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲
②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人
③是我们值得骄傲的祖国之花
④我们以生在这个英雄的国度而自豪
⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花
A．②③⑤④① B．①④⑤③② C．②⑤③④① D．②⑤③①④
6．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ）
A．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）
B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱有疑问。）
C．我说“朝鲜半边红，半边黑”，这算什么话昵？（借代，表现了志愿军战士崇高的国际主义精神。）
D．他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，突出了马玉祥“淳朴”气质。）
7．下面一段话中，标点符号标注正确的一项是（ ）
抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④
A．①句号②逗号③逗号④句号 B．①句号②顿号③逗号④感叹号
C．①逗号②句号③顿号④句号 D．①句号②顿号③分号④感叹号
8．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ）
他们的品质是那样的纯洁和 ，他们的意志是那样的坚韧和 ，他们的气质是那样的淳朴和 ，他们的胸怀是那样的美丽和 ！
A．刚强 高尚 宽广 谦逊
B．高尚 刚强 谦逊 宽广
C．谦逊 刚强 高尚 宽广
D．宽广 高尚 刚强 谦逊
二、能力提升层
9．阅读下面的文章，完成下面小题。
谁是最可爱的人（节选）
巍巍
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
请找出本段所记叙事件的六要素。
六要素
时间：（1） 。
地点：松骨峰（或书堂站）
人物：一支志愿军部队的先头连
起因：（2） 。
经过：英勇杀敌，奋力拖住敌人
结果：（3） 。
英雄潇洒走苍穹（节选）
①2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
②“神舟”五号飞船起飞9分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态，他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
③这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很费劲，很耗体力。”
④有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。”
⑤坚如磐石的意志，也是练出来的。
⑥杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要做转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
⑦人生活在地球上，已习惯了地球对自己的吸引力。超重和失重的感觉，只能够想象。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。
⑧离心机训练。坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100公里的速度旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G（8倍于地球引力）的负载，持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。
⑨刚开始训练时，杨利伟的心率是每分钟140多次，经过训练，降到110次以下，并且在高负载的情况下，他不用很大的力量去对抗，还能观察别的东西。离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过。
⑩“你喜欢的东西，你不能去做，你不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。
水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑根儿疼。
杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿了，就吃点压缩饼干。“我喜欢吃肉，喜欢吃红烧肉，可现在，也很少吃了。”杨利伟说。
在训练中，杨利伟的各项成绩都名列前茅。他战胜了许多困难，也战胜了自己。
10．请用简洁的语言概括杨利伟在训练中的主要事迹。
11．文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
12．杨利伟在训练中表现出了哪些精神品质？
13．结合文章内容，谈谈你对“英雄潇洒走苍穹”中“潇洒”一词的理解。
14．阅读《谁是最可爱的人》（节选），完成小题。
谁是最可爱的人（节选）
魏巍
①也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
②让我还是来说一段故事吧。
③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、郉玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
阅读记叙类文本时，要理清记叙要素。请根据选文第③段内容回答以下问题：
选文叙述事件的时间： ；
地点：松骨峰（或书堂站）；人物：一支志愿军的先头连；
事件的起因： ；
经过：在敌众我寡、敌强我弱的形势下，志愿军战士与敌人展开了殊死搏斗；
结果： 。
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。
②这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
15．请用简洁的语言概括选段内容
16．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
17．选段中对烈士们牺牲时姿势的描写有什么作用？
18．从选段中可以看出志愿军战士具有怎样的精神品质？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D D C D D B B B
1．D
【详解】本题考查修辞手法。
D.“他的汗珠像雨点一样从脸上滚落下来”，这个句子采用比喻的修辞手法，把 “汗珠” 比作 “雨点”；
故选D。
2．D
【详解】本题考查字形辨析。
D.永往直前——勇往直前；
故选D。
3．C
【详解】本题考查理解辨析选文内容能力。
C.依据第2段中的“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”和第8段“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”可知，这是使用了设问和反问的句式，能够引起读者兴趣，突出本文主题起到了很好的作用。依据第3段和第15段的内容可知，这是运用排比句，使句式整齐，给人一气呵成之感，感染力很强，突出了作者对志愿军战士们的赞美和敬佩之情。
故选C。
4．D
【详解】本题考查理解文章内容。
松骨峰战斗、火中救小孩和防空洞谈话这三个典型事例分别表现了志愿军战士的英雄主义、国际主义和爱国主义精神。前面这两个事例主要写的行为美，后一个事例则揭示战士的心灵美，它是产生英雄行为的思想基础。
故选D。
5．D
【详解】先确定首句②，排除B，然后比较③⑤句与②句的关系排除A，比较C、D两项中“骄傲”与“自豪”的先后顺序，排除C，从而得出答案为D。
6．B
【详解】强调志愿军战士是最可爱的人。
7．B
【详解】B.开头一句是对抗美援朝战争的介绍，表示一句话的结束，应用句号；“极不对称”“极为艰难”是并列短语，应用顿号；第③处是句间停顿，应用逗号；最后一句带有抒彩；应用感叹号。故选B。
8．B
【详解】第一空：“品质”与“高尚”搭配恰当，指战士们道德品质崇高。
第二空：“意志”与“刚强”搭配合适，指战士们意志坚强，不怕困难。
第三空：“气质”与“谦逊”搭配恰当，表现战士们谦虚、不浮夸、低调。
第四空：“胸怀”与“宽广”搭配恰当，指战士们心胸宽阔广大，能包容、原谅别人错误和不足。
故选Ｂ。
9． 二次战役的时候 去切断敌人的逃路 打死300多人，使主力部队聚歼了敌人
【导语】《谁是最可爱的人》节选再现了战争中的悲壮场景，描绘了志愿军战士在极端恶劣条件下的不屈抵抗。文章通过详尽生动的描写，将志愿军舍生忘死、与敌人同归于尽的壮烈场景展现在读者面前。作者通过细腻的笔触将战士们的英勇形象刻画得栩栩如生，不仅突出了他们的勇气和坚忍，还深刻地传达了战争的残酷与无情。文章既催人泪下，又发人深省，深刻诠释了“最可爱的人”的无私与伟大。
【详解】本题考查内容理解概括。
一空，结合“还是在二次战役的时候”可知，文章明确指出了事件发生的时间背景为二次战役的时候。由此可得：时间为二次战役的时候。
二空，结合“有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里”可知，志愿军部队的行动目的是去切断敌人的逃路，且在书堂站与逃敌相遇。由此可得：起因是去切断敌人的逃路。
三空，结合“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可知，先头连虽然伤亡较大，但打死众多敌人，并且成功让主力部队赶来聚歼了敌人。由此可得：结果是打死300多人，使主力部队聚歼了敌人。
10．克服失重带来的不适，凭借顽强意志战胜 “空间运动病”；在转椅训练中成绩出色，主动加强训练；离心机训练中坚持不按警灯，各项成绩名列前茅；克服水上应急训练中的困难，严格控制体重。 11．运用语言描写，通过杨利伟的话，真实地表现了离心机训练的艰难和他坚韧顽强的精神。 12．具有顽强的意志、坚韧不拔的毅力、高度的自律性、强烈的责任感和勇于克服困难的精神。 13．“潇洒”在这里指杨利伟在面对艰难的训练和飞天任务时，凭借着顽强的意志、过硬的本领和从容的心态，出色地完成各项任务，展现出英雄无畏、自信从容、坚毅果敢的气质和风采，他的成功是对“潇洒”一词的完美诠释。
【导语】这篇文章通过描述杨利伟在执行航天任务前的训练过程，展现了他卓越的毅力和顽强的精神。文章由多个具体细节组成，涵盖了杨利伟的离心机训练、水上应急训练以及对饮食的严格控制等。通过这些具体事迹，读者不仅感受到外表“潇洒”的背后是刻苦的努力和坚持不懈的奋斗精神，同时也体会到实现航天梦想所需的巨大付出。文本的描写真实生动，成功塑造了一位现代英雄的形象。
10．本题考查文章内容概括。
结合第②段“‘神舟’五号飞船起飞9分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态，他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致‘空间运动病’”“于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常”、第④段“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难”可知，飞船进入地球椭圆轨道后，杨利伟处于失重状态，非常不适，最后凭借顽强的意志战胜了“空间运动病”这一困难。可概括为：克服失重带来的不适，凭借顽强意志战胜 “空间运动病”；
结合第⑥段“每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度”可知，他在转椅训练中主动加强训练。可概括为：在转椅训练中成绩出色，主动加强训练；
结合第⑨段“离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过”可知：杨利伟在离心机训练中坚持不按警灯。
结合第 段“水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做”可知，杨利伟在水上应急训练中遇到困难，以顽强的毅力克服了，可概括为：克服水上应急训练中的困难、
结合第 段“杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃。晚上饿了，就吃点压缩饼干”可知，杨利伟从饮食上控制体重，可概括为：严格控制体重。
结合第 段“在训练中，杨利伟的各项成绩都名列前茅”可知：他各项成绩名列前茅。
11．本题考查句子赏析。
要求分析句子的描写方法和作用。
第⑧段中，“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流”是杨利伟说的话，因此是语言描写。这是杨利伟在离心机训练时的感受。结合前一句本段中“离心机训练。坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里，以每小时100公里的速度旋转。旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G（8倍于地球引力）的负载，持续时间40秒”可知，杨利伟的话真实地表现了离心机训练时的艰难过程，表现了他坚韧顽强的精神。
12．本题考查文章内容概括。
结合第②段“他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐”、第⑤段“坚如磐石的意志，也是练出来的”可得：具有顽强的意志；
结合第⑥段“每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度”、第⑨段“离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按的，杨利伟从来没有按过”可得：坚韧不拔的毅力，高度的自律性；
结合第⑩段“‘你喜欢的东西，你不能去做，你不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。’战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点”、第 段“水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松”、第 段“杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不敢多吃”可知，杨利伟克服了多种困难以完成任务，可概括为：强烈的责任感和勇于克服困难的精神。
13．本题考查词语理解。
本题题目“英雄潇洒走苍穹”，“潇洒”一词在这里形容杨利伟在面对飞天任务和训练困难时表现出从容不迫、无畏无惧的姿态，以及克服重重挑战后取得成功的状态。
结合第③段“杨利伟回忆时用了三句话：‘很难受，很费劲，很耗体力’”、第⑥段“每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度”、第⑧段“每次训练要做8个G（8倍于地球引力）的负载，持续时间40秒。‘那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流’”、第⑩段“你不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情”等内容可知，文章详细描述了杨利伟在训练中所经历的各种艰辛和挑战，他通过顽强的意志和刻苦训练战胜困难，使得他在飞行任务中表现得从容无畏，从而实现了英雄般的壮举。因此，这里的“潇洒”不仅指的是他在成功后的姿态，更是一种通过艰苦努力和精神品质修炼到的一种境界。因为这种“潇洒”源于他的顽强意志和刻苦训练，使他在完成任务时展现出一种自然大气、英雄无畏、自信从容、坚毅果敢的气质和风采。
14． 二次战役时 志愿军先头连向敌后猛插，去切断敌人的逃路时，与敌人相遇 打死了300多敌人，使主力赶上来，聚歼了敌人。
【导语】这篇文章节选自魏巍的《谁是最可爱的人》，通过叙述松骨峰战斗中志愿军战士不畏艰险、英勇献身的壮烈故事，展现了中国人民志愿军的崇高精神和坚韧不拔的意志。文章细致刻画了战士们坚毅的品质和悲壮的场面，使人深受感动。文章通过对具体战斗细节的描写，如火焰中的战斗场景和英勇无畏的举动，使得志愿军的形象更加立体、生动。结尾处营长的感言进一步强调了战士们的伟大与可爱，从而提升了文章的感染力。
【详解】本题考查内容理解概括。
一空，结合第③段“还是在二次战役的时候”可知，这里明确指出了事件发生的时间背景为二次战役时。由此可知，选文叙述事件的时间是二次战役时。
二空，结合第③段“有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里”可知，志愿军先头连的任务是向敌后猛插切断敌人逃路，并且在书堂站与逃敌相遇。由此可知，事件的起因是志愿军先头连向敌后猛插，去切断敌人的逃路时，与敌人相遇。
三空，结合第③段“这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可知，先头连战士们在激烈战斗中取得了重要成果。由此可知，事件的结果是打死了300多敌人，使主力赶上来，聚歼了敌人。
15．叙述了志愿军某部先头连在书堂站与敌人展开壮烈搏斗，最终以巨大牺牲完成任务，为部队主力聚歼敌人创造条件的事迹。 16．运用比喻的修辞手法，把敌人的死尸比作谷个子，生动形象地写出了敌人死伤众多，表现了战斗的激烈和志愿军战士的英勇无畏。 17．这些描写生动地展现了志愿军战士英勇顽强、与敌人殊死搏斗的壮烈场景，体现了他们对敌人的无比仇恨和坚定的革命意志，使读者更深刻地感受到志愿军战士的伟大精神。 18．具有英勇顽强、坚韧不拔、不怕牺牲、视死如归、对敌人充满仇恨和对祖国无比忠诚的精神品质。
【导语】这篇文章通过叙述志愿军在激烈战斗中的英勇表现，生动地再现了一场艰苦卓绝的战斗场面。文章通过细节描写和对烈士牺牲时的姿势刻画，展现了志愿军战士顽强不屈、视死如归的精神品质。在极其不利的环境中，他们以壮烈的方式打击敌人，用生命守护阵地。文章运用生动的描写手法，如比喻及细节描写，增强了情感的冲击力，使读者感受到阵地战的激烈和志愿军的无畏精神。整体而言，文章感人至深，令人肃然起敬。
15．本题考查内容理解概括。
结合第①段“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里……这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了”可知，文章开篇点明了时间是二次战役时，主体是志愿军某部先头连，他们的任务是切断敌人逃路，在书堂站与敌人遭遇后展开搏斗。
结合第①段“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋……勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了八个小时”以及第②段“这时候，勇士们是仍然不会后退的呀……把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可知，战斗过程十分激烈残酷，敌人火力凶猛，勇士们在艰苦的条件下顽强抵抗，战斗持续时间长，最后弹尽粮绝仍与敌人殊死搏斗。
结合第②段“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可知，先头连虽然伤亡惨重，但成功完成了任务，打死众多敌人，为部队主力赶来聚歼敌人创造了条件。
由此可知，选段叙述了志愿军某部先头连在书堂站与敌人展开壮烈搏斗，最终以巨大牺牲完成任务，为部队主力聚歼敌人创造条件的事迹。
16．本题考查句子赏析。
结合第①段“敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了”可知，此句中“像”是比喻词，将“敌人的死尸”比作“谷个子”。在日常生活中，谷个子是数量众多且堆积在一起的形象，这里用“谷个子”来形容敌人的死尸，就形象地描绘出敌人死尸数量之多，堆积如山的场景。而战斗后出现如此多敌人的死尸，说明这场战斗进行得异常激烈，双方交战非常残酷。 同时，敌人有如此多的伤亡，从侧面反映出志愿军战士面对强大的敌人毫不畏惧，奋勇杀敌，以顽强的战斗意志和英勇的战斗行为给予敌人沉重打击，充分表现出志愿军战士的英勇无畏。由此可得：运用比喻的修辞手法，把敌人的死尸比作谷个子，生动形象地写出了敌人死伤众多，表现了战斗的激烈和志愿军战士的英勇无畏。
17．本题考查句段作用。
结合第②段“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了”可知，详细描述了烈士们牺牲时的各种姿势，如抱住敌人不同部位、紧握沾有敌人脑浆的手榴弹、嘴里衔着敌人耳朵等，这些姿势无一不展现出战士们在生命的最后一刻，依然与敌人进行着激烈的搏斗。
从这些描写中，我们可以看到战士们在面对敌人时，毫不退缩，拼尽最后一丝力气与敌人抗争，这种行为体现了他们对敌人的无比仇恨，正是因为对敌人的仇恨，才驱使他们在极端困难的情况下，依然顽强战斗。
同时，无论敌人多么强大，战斗环境多么恶劣，战士们都没有放弃，一直战斗到生命的最后一刻，这充分彰显了他们坚定的革命意志，绝不向敌人屈服。 这些生动的描写，让读者仿佛亲眼目睹了那场惨烈的战斗，能够更加真切、深刻地感受到志愿军战士英勇顽强、不怕牺牲的伟大精神。
由此可见，这些描写生动地展现了志愿军战士英勇顽强、与敌人殊死搏斗的壮烈场景，体现了他们对敌人的无比仇恨和坚定的革命意志，使读者更深刻地感受到志愿军战士的伟大精神。
18．本题考查人物形象。
结合第①段“敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面”可知，面对敌人强大的火力攻击，志愿军战士毫不畏惧，在烟与火的山冈上顽强抵抗，一次又一次击退敌人，充分展现了他们英勇顽强的精神。
结合第①段“这场激战整整持续了八个小时”可知，战斗持续时间漫长，环境极其恶劣，但战士们始终坚守阵地，没有丝毫退缩，这种长时间的坚持体现了他们坚韧不拔的精神品质。
结合第②段“这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死”可知，在子弹打光，被敌人包围且身上着火的绝境下，战士们毫不犹豫地选择与敌人同归于尽，毫无惧色，充分表现出他们不怕牺牲、视死如归的精神。
结合第②段“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起……嘴里还衔着敌人的半块耳朵”可知，从战士们与敌人战斗到最后一刻所呈现的各种姿势可以看出，他们对敌人充满了仇恨，这种仇恨化作了战斗的力量，驱使他们与敌人进行殊死搏斗。
结合第①段“有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路”以及第②段“虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人”可知，志愿军战士们为了完成切断敌人逃路的任务，不惜牺牲自己的生命，以巨大的伤亡为部队主力聚歼敌人创造条件，这背后是他们对祖国的无比忠诚，为了国家和人民的利益，义无反顾地投身到战斗中。
由此可见，志愿军战士具有英勇顽强、坚韧不拔、不怕牺牲、视死如归、对敌人充满仇恨和对祖国无比忠诚的精神品质。
答案第1页，共2页
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