资源简介

五年级语文参考答案及评分标准
【骏马开篇·成果展板】
1.(追逐)（无限）（传播）（辉煌）（同心协力）（应接不暇）
(错一字扣0.5分，共8分)
2.A(2分)》
3.(1)A(2分)
(2)示例：
万
九
马
*
评分说明：标点正确、书写工整得2分。（未写标，点符号扣0.5分；
未按格式书写扣1分：错三字扣0.5分)》
自
可
风
诗哀
4.(1)B和D(1分)
(2)示例：拍马屁/戴高帽/溜须拍马（合理即可）(1分)
(3)示例：囫囵吞枣：小明为了参加读书分享会，只用了一个晚上就“啃”完了一本三百
页的小说。第二天，当同学们七嘴八舌地讨论书里某个角色的性格时，他却一脸茫
然，只能干巴巴地说：“嗯…这本书讲了一个冒险的故事。”（合理即可）
评分说明：注意写清事情发生时的具体情景，把人物的神态、动作、语言等描写出来，句
子中不要出现这个成语，共2分。（情景描写具体生动，但出现这个成语扣0.5分）
【马诵经典·故事展演】
5.示例：
第一轮·诗中觅水
问渠那得清如许？为有源头活水来。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
昨夜江边春水声，蒙冲巨舰一毛轻。
山一程，水一程，身向榆关那畔行。（含“水”的诗句即可）
第二轮，诗中明理
盛年不重来，一日难再晨。/及时当勉励，岁月不待人。
熟读深思子自知。
评分说明每空1分，共9分。（错三字扣0.5分）
6.(1)B
评分说明：选项A、C、D的方法均能提高阅读速度，选项B中“带着问题读”是有助于
【五年级语文参考答案第1页（共4页）】
提高阅读速度的方法，并非影响阅读速度，故B发言不恰当，选对得2分。
(2)示例：①《八仙过海》：②《孟姜女哭长城》：③X牛郎织女》。
评分说明：每空填写正确得1分，共3分。（错字圈出不扣分）
(3)比喻句示例：书还是人类进步的阶梯。/书籍是灯塔。/书籍是指明星。
人物推荐卡示例：
人物推荐卡
喜欢的人物：孙悟空
出处：《西游记》
推荐的理由（至少两点）：1.他神通广大，会七十二变筋斗云能降妖除魔：
2.他勇敢无畏.面对困难从不退缩，始终保护唐僧西天取经。
评分说明：比喻句运用恰当、表意清晰得1分。人物推荐卡中人物与出处匹配，各得1
分，共2分。推荐理由充分，符合人物性格特点，每点1分，共2分。合计5分。
【马摄芳华.镜头定格】
7.C(2分)
8.示例：列数字和打比方
好处：
(1)使用“体高可达八尺（约1.8米）以上”等数字，能具体准确地说明战马的高大雄健，
让读者有直观的认识。
(2)将腿骨比作“精钢打造的弹簧”，能生动形象地表现出战马腿部既坚固又有弹性的
特点，增强画面感。
评分说明：说明方法每空1分（顺序可调换），共2分：说明方法的好处，2分：合计4分。
·选择“列数字”处：需答出关键词“具体准确”；
·选择“打比方”处：需答出关键词“生动形象”。
9.示例：
梳理角度
《盐湖观鸟记》
《一帧雕塑，千年遐思》
表现“静态”画面
表现“动态”画面
公
D
我选(D)处，这样写的好处：这一连串动态描写让画面如在眼前，仿佛能听到
马蹄如雷鸣战鼓让人感受到赤兔马的神勇与关羽的威武气势。
选A处：可分析环境描写的静谧感与画面感
选B处：可分析动词运用和场面描写的生动性
选C处：可分析静态描写如何表现赤兔马的温顺与积蓄力量，营造沉静忠勇的氛围
【五年级语文参考答案第2页（共4页）】◆
■
五年级语文答题卡
■
姓名
■
绑二花：
1.T程，帝车元有日代◆石.帝止：号以得期，
净价安川国色学注在
6.〔0分12分){)
；.得用Q5食保功但中生n了学米幸。
装学运有第。
2
法正：1a1
u纪5元：1W1
5.旅诗白，小公出备.公装.产花，人消淮价议常款习、
(3)还
访立各出日的姿山区找内祚答.出甲色还花边定区找的客实之意
人尚推济下
[役马开管·成平网板】
喜欢问人物：
出处：」
1,81
根落问理白至之两点)：
马摄华头定格】
212分1g1
7.2分)
3.12分)〔
22分】
814分)
4.4分)
1
枚吧所发
表现“身益”西
表现“动高”西
【马河经共故事展演】
衣远（女，这样写的好计
5.9分)第-：
◆
◆
请出H交区城内并答.出.色年边定区米无效
1B.3分
■
◆
■
[壁马搭防，梦把代承】
1山.6分地主委人粉
婚并内必摄括
始景一客P平紧
爷学
场景二
草
场是三
“8”
“表向常爷计注新群科拉，领帮匙章与每代人对家里雾
的2承
■
12.2公)
13.《4分琪姚：
共琳：
[马陵载情·书德传心】
14.0分1
请在么蝴正的客团区发内诈客.品出甜色加彬边和定区收的溶罗无效
请在许增E的体发区减向作管，相出想色汇士立官以定风候的溶罗无效
■五年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分（包含卷面分5分），监测时间100分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.监测结束后，将答题卡交回。
【卷首语】二零二六，骏马奔腾。学校诚邀全体同学登上“才艺如骏马·奔腾竞风采”社
团展示的舞台！在这里，你可以用声音诵读经典，用镜头记录美好，用表演传递梦想，用笔
墨书写心声…期待你踊跃参与，在这场盛会中绽放属于自己的光彩1
【骏马开篇·成果展板】
骐骐是本次联欢会的主持人，请你帮他完善主持稿。
主持稿
男：骏马扬蹄踏春风，骐骥驰骋展锋芒；少年壮志怀家国，笔底耕耘筑梦想。
zhui
zhú
wu
xiàn
女：让我们在书声琅琅的课堂里，
的可能：在朝气
chuan
bo
蓬勃的校园中，
奋进的精神。
hui
huang
男：听，骐骥踏浪的声响穿越古今，迈向岁末的
tong
xin
xie
i
女：看，舞台上师生
特长全面开花！精彩的节目让人
ying
ji诡
bù
xia
合：大胆秀出你的风采，让每一份热爱都有回响，让每一个你都光芒万丈！
【五年级语文试题第1页（共6页）】
1.看拼音，写词语，把主持稿补充完整。(8分)
2.阅读成果展板上，有关阅读感悟的一段话需重新排序，请选择正确的一项(
)(2分)
①你才能真正懂得读书，学会读书」
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段旅程。
A.③②④①⑤
B.③2⑤④①
C.②①④③⑤
D.②④①③⑤
3.书法成果展板上，展示了同学们认认真真书写的作品。(4分)
(1)同学们选用初唐书法家欧阳询的楷书字体书写海报的标题，下面字体中用笔方整，
笔力刚劲，字形竖长，结构严谨的一项是(
)。2分)
A.骐联馳騁
B.
职巢馳騁
C.近浅边烤
D
骐联就晓
势不可擋
势不可擋
势可招
多不可指
(2)书法展示中，骐骐现场书写了一张含“马”字的诗句书签，
请你在右侧书签上认真、工整地写出来，注意每一行诗句
都居中写，上下、左右文字要对齐。(2分)》
4.主持人骐骐发起了词语闯关的游戏，快来参与吧。(4分)
龚
A.阿囵吞枣B.国泰民安
C.畏首畏尾
D.兵荒马乱E.阿谀奉承
诗
(1)上面的成语中，意思相反的一组是
(填序号)
(2)成语E的意思用通俗易懂的俗语还可以这样表达：
(3)上面的成语中，任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来。
【马诵经典·故事展演】
5.骐骐带领大家来到古诗社团，在这里，我们将化身古代文人，展现一学期来浸润经典的
收获。请调动你的诗词储备，迎接挑战吧！(9分)》
第一轮：诗中觅水
各位文友，本轮飞花令以“水”为引，且看谁能从古诗的浩瀚星河中濒取最灵动的水
意象！
我先来：“
7
《观书
有感·其一》，这活水奔涌，恰是学识精进的密钥
妙哉！我亦有句：“
”—《渔歌
子》，这流水悠悠，载着渔翁的自在逍遥
我再来添一句
【五年级语文试题第2页（共6页）】

展开更多......

收起↑