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八年级语文参考答案及评分标准
1.(1)山山唯落晖
(2)芳草萋萋鹦鹉洲
(3)惊起一滩鸡鹭
(4)谁家新燕啄春泥
(5)采菊东篱下
(6)无可奈何花落去
(7)似曾相识燕归来(8)微动涟漪
(9)九万里风鹏正举
(10)蓬舟吹取三山去
2.誓死报国（意对即可）
3.(1)护城河
(2)同“横”，梗塞、不顺。
4.(1)所以能行仁政的君主不战则已
(2)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、
地位相当的国家和外患的侵扰
5.示例：甲文强调“人和”的重要性，以仁政聚民心，“得道者多助，失道者寡助”阐明君主能
“得道（施行仁政）”，支持、帮助他的人就多，才能“君子有不战，战必胜矣”；乙文强调要有
忧患意识，以忧患固邦本，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”指出要树立忧
患意识，居安思危，国家方能长治久安。（意对即可）
6.莫以天下无事/四海安宁/便不存意
7.①保全百姓，不能损害百姓利益；②不纵情享乐，克制自身嗜欲；
③广开言路，依靠大臣了解时政得失：④施行仁义，积累德行。（意对即可）
附：参考译文
贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用
损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也
就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自
己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉洒于声色，那么这些欲望越多，所受到的损
害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏
君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失败的，帝王不知道自
己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的
事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操
劳国事了。”贞观十三年，唐太宗对侍从的大臣们说：“树林茂密了就有飞鸟栖息，水域深户
了就有鱼儿遨游，多施仁义百姓自然会归顺。人们都因畏惧而知道躲避灾害，却不知道施行
仁义灾害就不会发生。
8.慨yù
9.青年学子展现热爱。
10.高校学子自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
【八年级语文参考答案第1页（共3页）】
11.示例一：
小萝卜头表现出了理想信念的力量。小萝卜头是一个身处黑暗牢狱中的孩子，他的童
年与常人截然不同，就算知道最后的命运可能是等待死亡，但他依然每天努力学习。这种即
使在极端困境中仍保持学习热情和对未来的渴望，体现了小萝卜头坚定的理想信念。身在
和平年代的我们，更应该以史为鉴，砥砺前行，传承红岩精神，保持崇高的信仰。学习上遇到
困难时，也要像小萝卜头那样，每天努力学习，克服困难，力争上游。
示例二：
《红岩》中的江姐在丈夫被敌人残忍杀害的情况下，坚守革命的理想信念，化悲痛为力
量，继续丈夫所未竞的事业。在渣滓洞，面对敌人的各种酷刑，她坚守党的秘密，视死如归，
英勇就义。她具有坚定的共产主义信仰，对革命事业无限忠诚。身在和平年代的我们，更应
该以史为鉴，砥砺前行，传承红岩精神，保持崇高的信仰，即使身处逆境，也要像江姐那样，
用至真至诚、无怨无悔的坚定和执着，战胜逆境。
12.(1)示例：①好奇与崇拜②父亲做了环卫工人，恨父亲没出息：不喜欢父亲吹笛，狠狠制
止。③愤怒与憎恨④成年后为人母⑤年少的虚荣与自卑
(2)示例一：
“默默付出藏辛苦，声声笛韵蕴温情”精准概括了父亲的形象与文章的情感内核。父亲
的一生满是艰辛：工厂倒闭、意外致残，却仍化身环卫工扛起家庭重担：为给女儿买电子琴，
大雪天奔波送货摔断左腿，他也从未言说半分苦楚。童年时，笛声悠扬伴女儿哼唱，暖了夏
夜，醉了邻里：失意时，笛声是他对生活的热爱与对家人的陪伴：和解时，笛声再起，融化岁
月隔阂，漾起满室温情。笛声里，有父亲对女儿深沉的爱，有对生活的乐观，更有跨越时光的
脉脉温情。父亲的辛苦藏于沉默，温情则流淌在每一段笛韵之中，令人动容。
示例二：
“长笛”串联情节，温情浸润时光。这支长笛是全文的线索，它见证了童年的温薯：父亲
吹奏，女儿哼唱，邻里陶醉：亲历了少年的嫌隙：女儿因虚荣厌烦笛声，甚至扔掉长笛，父女
温情暂断：更承载了成年的和解：为人母后的女儿读懂父爱，买回新笛致歉，笛声再起，满室
温情漫溢。长笛串联起时光碎片，熔铸了父亲的隐忍与女儿的成长，让这份亲情愈发醇厚动
人。
13.自律是成功的基石
自律能净化人生
自律促进社会和谐（社会的和谐也离不开自律）
14.示例：论证方法要恰当。如第⑤段中举纪晓岚在官场中自律和屠呦呦自律投身科研的事
例，举例论证了“自律让我们在诱惑面前能保持清醒，在懒惰时能激发斗志”：第④段从
正反两方面进行对比论证，论证了“自律可以促进社会和谐”：第①段运用“自律是跨越
荆棘的桥梁”的比喻论证，使道理浅显易懂。多种论证方法的使用让论证更有说服力。
(分析任意两种论证方法，意对即可)
【八年级语文参考答案第2页（共3页）】八年级语文
注意事项
1.本试卷共10页，满分120分，监测时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.监测结束后，将答题卡交回。
亲爱的同学，愿你握笔如剑，勇赴语文之约，用智慧书写辉煌篇章！
一、古典之美(27分)】
(一)
1.八年级开展“寻美·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填
写在横线上。
(10分)
发现美·与自然对话：美，是王绩《野望》中“树树皆秋色
(1)
”的
黄昏秋景：是崔颗《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，
(2)】
”的明艳景色；是
李清照《如梦令》中“争渡，争渡，
(3)
”的欢快旋律：是白居易《钱塘湖春
行》“几处早莺争暖树，
(4)》
”的生机盎然。这些诗句都描绘了美的自然
图景。
发现美·与先贤对话：美，是陶渊明在《饮酒》中“
(5
,悠然见南
山”的悠然自得：是晏殊在《浣溪沙》中“
(6)
(7)
的通达欣慰：是欧阳修《采桑子》中“无风水面琉璃滑，不觉船移
(8)
的美好愜意：是李清照《渔家傲》中
(9)
。
风休住
(10)】
的高飞之志。这些诗句都是文人墨客的宣言。
2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
潮弟黄分毫上老
这幅书法作品的内容出自李贺的《雁门
太守行》，诗句借用典故，表达了守城将士
丛修王都为弟死
的感情。
【八年级语文试题第1页（共10页）】
(二)
班级开展“寻美·古人精神”文言文探究活动，请阅读下面的选文，并完成3-7题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，
必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚
利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以
山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之
至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《孟子得道多助失道寡助》)
【乙】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举
于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏
其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂
士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也
(《孟子生于忧患死于安乐》)
3.请解释下列加点字的意思。
(2分)】
(1)池非不深也池：
(2)衡于虑
衡：
4.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
(1)故君子有不战，战必胜矣。
翻译：
战就一定能胜利。
(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：
,这个国家往往就容易灭亡。
5.请结合【甲】【乙】两文中的相关语句，分析孟子在治理国家方面的观点。
(4分)
【丙】
贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖
腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽
嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：
【八年级语文试题第2页（共10页）】

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