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机密★启用前
九年级综合训练(一)
语 文
本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、座位号和考号，并用2B铅笔把考号对应的标号涂黑。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(26分)
班级开展“跨越时空的成长对话”语文综合实践活动，请你一起参与。
【活动一】对话古人·诗文品成长
1.同学们参与了“与古人的成长心境对话”活动，请你补全下表，共同完成这场跨越时空的交流。(共12空，答对一空得1分，满分不超过10分)
方法 古诗词 出处
通过意象捕捉情感 “欲渡黄河冰塞川，① ”以“冰塞川”“雪满山”的意象象征人生道路的艰难险阻。 李白《行路难》(其一)
“② ,小桥流水人家,③ ”通过意象组合纯然写景，不说孤寂愁思，而意味自在其中。 马致远《天净沙·秋思》
“④ ,⑤ ”用“戍鼓”“孤雁”写出了秋夜悲凉的气氛。 杜甫《月夜忆舍弟》
通过词语品味情感 “山回路转不见君，⑥ ”中一个“空”字，凝结了目送友人远去后无尽的怅惘。 岑参《白雪歌送武判官归京》
⑦ (人名)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”中的“欲”和“恐”字写出了作者内心的矛盾与纠结。 《水调歌头》
通过典故理解情感 借曹操赞叹孙权统帅下的军队“军伍整肃”的典故“⑧ ”，借古讽今，抒发复杂的情感。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
用周瑜借东风大破曹军的典故“⑨ ，⑩ ”，抒发对历史机遇与个人际遇的深沉感慨。 杜牧《赤壁》
同学们发现，学习古诗文，还可以将诗句与生活实际相联系，以加深对古人精神品格的理解。 参观淞沪抗战纪念馆后，小文在留言区写道：“在国家危亡关头，正是无数仁人志士怀抱‘ ， ’(诸葛亮《出师表》)的担当，挺身而出，才奠定了今日和平的基础。”
【活动二】对话传统·文化寻力量
同学们围绕2026年央视马年春晚标识“骐骥驰骋纹”开展赏析，探寻其中蕴含的奋进精神与成长力量。
2026年央视马年春晚标识“骐骥驰骋纹”，是传统智慧与现代设计交融的完美结晶。标识中,四匹骏马奔腾的姿态(1)wéi miào wéi xiào,其线条韵律(2)jǐ qǔ了青铜雷纹、祥云纹等传统纹样的灵感，承袭了深厚的民族文化基因。古典纹样的深沉底蕴，与“骐骥驰骋”的奋进主题相得益彰，共同勾勒出一幅象征民族精神奔腾向前。当静态纹样化为万马奔腾的(3)páng bó气势铺展开来，它所展现的卓越文化创造力与昂扬时代气魄，令人 。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) wéi miào wéi xiào( )
(2) jǐ qǔ( )
(3) páng bó( )
3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(2分)
A.叹为观止 B.登峰造极 C.引人入胜 D.精彩绝伦
4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见(2分)
5.班级将向国际友人以书面形式介绍“骐骥驰骋纹”标识。作为代表，请你撰写一段推荐语(不少于80字)，突出其文化内涵。(3分)
【活动三】对话人物·小说悟成长
同学们参与了以下活动，与小说世界中的经典人物展开对话，解读他们独特的成长印记。
6.【任务一：环节设计】“小说创意坊”活动已拟定两个环节，请你紧扣“跨越时空的成长对话”主题，再设计两个能体现该主题的创意环节。(2分)
①人物名片——为小说人物设计融合其时代与成长特质的名片。
②情景再现——表演小说中影响人物成长的关键对话。
③
④
7.【任务二：访谈实践】作为“与人物对话”环节的主持人，请你从以下人物中选择一位，设计一个能引发“跨时空的成长共鸣”的采访问题，并说明你的设计意图。(4分)
A.王冕(吴敬梓《儒林外史》)
B.大堰河(艾青《艾青诗选》)
C.简·爱(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
问题：
设计意图：
二、阅读(44分)
(一)阅读下面的文字,完成8~12题。(18分)
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴自言能照二百里欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里 ”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
(节选自宋·欧阳修《归田录》)
【丙】
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
8.下面加点词意思相同的一项是(3分)。
A.臣诚知不如徐公美/帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
B.能面刺寡人之过者/人恒过，然后能改
C.时时而间进/肉食者谋之，又何间焉
D.盖寡好而不为物累者/得道者多助，失道者寡助
9.请将【甲】【乙】两文中的画横线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣。
(2)其弟遂不复敢言。
10.用“/”给文中画波浪线句子断句。(3分)
有 一 朝 士 家 藏 古 鉴 自 言 能 照 二 百 里 欲 因 公 弟 献 以 求 知
11.【甲】【乙】两文中邹忌和吕蒙正形象的共同点是什么 结合原文分析。(4分)
12.班级举办“古人的智慧选择”专题研讨会，聚焦“如何突破认知局限”。请根据提示完成表格内容。(4分)
比较维度 【甲】 【乙】 【丙】
面对的问题 (1) (2) 视野被浮云遮蔽
智慧与方法 齐王广开言路，纳谏除弊 (3) (4)
(二)阅读下面的文字,完成13~15题。(10分)
【材料一】
①根据联合国标准，当一个国家或地区60岁及以上人口占总人口的10%或65岁及以上人口占总人口的7%，即被视为进入老龄化社会。目前，全球多个国家和地区已经达到或超过了这一标准。
②截至2024年底，我国60岁及以上人口达3.1亿，占总人口22%，65岁及以上人口2.2亿，占比15.6%，已进入中度老龄化社会。未来10年，60岁及以上人口每年净增超1000万，2035年前后将突破4亿。老龄化呈现“三最”特点：老年人口最多，老龄化速度最快，应对任务最重。当前，我国老年人口中60-65岁低龄群体约9000万人，受教育水平较高、健康状况较好，具备“银发人才红利”潜力。但高龄失能、空巢老人占比增大，老年赡养比持续上升，叠加少子化、区域人口增减分化等趋势，对社会经济结构形成全面挑战。
(摘自《国家统计局发布2024年人口数据》)
【材料二】
①全球如何应对老龄化社会问题 政府的责任重大。
②各国政府应制定相关政策，增加资金投入，支持老年人的生活和健康，如提供养老服务，医疗保障；鼓励老年人继续参与社会活动，发挥余热，减轻社会负担；利用科技手段，如智能养老，远程医疗等，提高养老服务的效率和质量；加强国际合作，分享经验和资源，共同应对全球老龄化挑战。
③各国已踏上积极探索之路。
④日本：推行“在地安老”，居家养老服务人数22年增长2.1倍；便利店提供送餐、健康咨询等精细化服务。
⑤德国：通过移民政策缓解劳动力短缺，家庭政策支持生育(如育儿津贴、弹性工作制)。
⑥韩国：弹性退休制度禁止企业年龄歧视，立法保障老年人就业权益；抵押住宅换养老金的“住宅年金”缓解贫困。
⑦丹麦：数字化医疗平台缩短诊疗时间，降低检查费用，提升老年人健康管理效率。
(综合联合国《世界人口老龄化报告》及相关国家公开政策整理)
【材料三】
天宁区社区食堂让老人乐享“幸福温度”
①近日，常州市天宁区在推动品质养老服务方面迈出坚实步伐，多个街道的社区食堂相继开业。为老年人带来了实实在在的便利和幸福，新建在兰陵街道浦南南村的社区食堂“兰陵膳”正式运营，这是兰陵街道辖区内首家社区食堂。食堂提供早、中、晚三餐，覆盖全年龄段。户籍在兰陵街道的60岁以上老年人按工作日实际用餐，每人每天中午一餐且消费满10元即可享受市、区、街道的三级补贴。为让老年人吃得健康放心，兰陵街道办事处专门委托专业第三方对社区食堂进行运营，确保菜品荤素搭配营养均衡。同时，打造形成以“社区食堂+社会餐饮助餐点+15分钟送餐”组成的多元高品质助餐服务体系，腿脚不便或者部分失能老人，还可由助餐点送餐上门。
②茶山街道群力村作为典型的城中村，人口老龄化严重。为满足老年人原居安养的愿望，茶山街道民政部门与群力村党总支在广泛调研后，推出“茶饭小馆”社区食堂品牌，从政府主导到企业运营，多方参与的模式，既为社区食堂提供建设支持，又为特定人群提供基本的就餐补贴。登记后的老年人现场刷脸就餐可享受5至6元的助餐补贴。社区食堂还推出志愿者参与服务工作模式，建立“志愿者积分兑换”制度，激发志愿服务热情。“茶饭小馆”社区食堂日均助餐量约2300人次、开业至今得到各级领导肯定及媒体的关注重视，2024年1月，被评选为2023年度常州市民生实事项目“优秀典型案例”。
③近年来，内蒙古自治区兴安盟立足本地实际，围绕老年人需求，在银发经济领域展开积极探索，培育出诸多新业态，创造了新的就业机会，提升了养老服务水平。
④兴安盟根据老年旅客需求，组建了具备护理知识的导游队伍，开发了从华东地区到阿尔山市的康养路线，康养导游这一新职业应运而生。在科尔沁右翼中旗，依托特色医疗资源与自然环境优势，打造了旅居康养小镇。旺季时，每天有上千人到这里康养，带动了餐饮、住宿、交通等产业发展，成为当地重要的经济增长点。同时，兴安盟积极推进养老专业人才队伍建设，建立技能认定制度，每年面向包括养老服务从业人员在内的农村牧区专业群体开展技能等级评定，并给予奖励资金，组织脱贫家庭子女、农村转移就业劳动者等就业困难人群参加政府部门组织的免费职业技能培训，每年惠及人数超3000人，其中有1/3的人投身于养老行业。兴安盟还积极融入“冬南夏北”旅居式养老格局，依托各地文旅、自然、气候等优势，推动各具特色的康养基地发展。通过加强职业技术培训，提高养老职业待遇、引进专业养老机构等方式，吸引更多人进入相关产业就业，提升优质养老服务供给能力。在岗轮训和转岗实训强化了从业人员操作技能训练和综合能力素质培养，为银发经济的发展提供了坚实的人才支撑。
(摘自《常州日报》《内蒙古日报》报道)
13.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.根据联合国标准，我国当前22%的60岁以上人口占比，已远超“老龄化社会”的门槛，进入了中度老龄化阶段。
B.我国老龄化具有“三最”特点，尤其是老年人口规模庞大，但其中约9000万低龄、健康的老年人也构成了“银发人才红利”的潜力。
C.为应对老龄化，各国普遍采取单一策略，如日本主要依靠科技手段提供远程医疗，德国则完全通过鼓励生育来增加劳动力。
D.内蒙古兴安盟围绕老年人需求，通过发展“银发经济”，不仅提升了养老服务水平，还创造了新的就业机会。
14.请根据以上材料中各国的具体做法，梳理并归纳出应对老龄化社会挑战的几种主要思路。(3分)
15.假设你所在的社区也面临着养老服务需求增长的情况。请结合【文本三】中至少两个具体做法或模式，为你所在的社区设计一个旨在提升老年人生活品质的具体服务方案。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成16~19小题。(16分)
那年那月，开滦煤矿那段英雄传奇
①20世纪二三十年代，位于河北唐山的开滦煤矿，矿工们是怎样一种生存状态
②低矮的巷道里，一盏如豆的矿灯在黑暗中摇晃，映照出一个个弯曲的脊背。周遭煤尘弥漫，呛得人喘不过气来。黑是这里的主色调，那些被染得像煤一样黑的矿工们艰难地用镐一寸一寸敲击着煤层。汗，从额头淌了下来，那道刚刚有了点肉色的痕迹，旋即又被染得黢黑。地底下渗出的水浸湿了裤管，额头的汗浸透了薄衫，是水 是汗 是泪 抑或什么都有！
③矿工，被人蔑称为“煤黑子”。他们工作在地下，生活在社会底层，繁重的劳作、瓦斯爆炸、冒顶塌方、矿主的压榨盘剥，每天都在吞噬着他们的生命。
④1938年3月，侵华日军抢占了煤矿。矿工们身上的负担又重了一层————小鬼子为了掠夺更多的资源，强制推行“井下计工制”，工人每天要办理七道记工手续，不但延长了劳作时间，得到的报酬也比以前更低……
⑤活不下去了，实在活不下去了！哪里有压迫，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。终于，开滦五矿的工人们在中共唐山工委领导下，掀起了同盟大罢工。节振国，这个打小在煤矿中苦挣苦扎的年轻人，此时站到了最前方。
⑥1910年，节振国出生在山东武城一个贫苦农家。后随父亲逃荒落脚在河北唐山赵各庄，成为一名矿工。节振国自幼练武，一身好武艺。平素，为人侠义，常为受欺压的工友出头，渐渐地，成了工友们心中的主心骨。
⑦在这次大罢工中，节振国被选为纠察队大队长，带领上千名队员手持斧头、镐把，与日寇斗争，终于迫使资本家签订劳资协议16条，取消了“井下计工制”。小鬼子岂能罢休。5月6日，日寇宪兵和伪军来到节振国的家，逮捕了他的哥哥与妻子。
⑧节振国闻讯赶回家，冲进厨房抓起一把菜刀与日寇宪兵和伪警展开搏斗。日寇宪兵伍长朝他扑来，他闪身躲过，顺势就是一刀。小鬼子惨叫着倒在地上，他夺过伍长的战刀，左右劈砍，一连砍死砍伤3个日本宪兵和2个伪警！其他敌人见势不妙，惊慌后撤，节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振国，单腿一个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。趁敌人退出院外的机会，他一个箭步翻上墙头。那天，他一人砍翻了7个鬼子。
⑨“节振国刀劈鬼子！”矿工们奔走相告，消息像野火燎原，燃遍了冀东大地。就连远在陕北的党中央也知道了这件事，毛泽东同志称赞节振国是“民族英雄”！伤愈后，节振国组建了冀东第一支工人抗日游击队，后整编入八路军第十二团。他率部神出鬼没、袭敌破寨，小鬼子闻风丧胆。1939年，他光荣加入中国共产党，从仗义行侠的好汉成长为坚定的共产主义战士。
⑩1940年8月1日，节振国率部队夜袭赵各庄敌人弹药库后，撤至滦县下尤各庄休整。下午2点，部队遭到敌人围攻，突围中，节振国左胸中弹，壮烈牺牲。时年30岁。节振国牺牲了，但他的精神不死。“节振国工人大队”仍在继续战斗————成了永不褪色的号角。抗战胜利后，这支以产业工人为主的英雄部队编入八路军冀东军区第四十六团，继续在东北战场、华北战场建功立业。
秋阳下，“走进昔日的抗日战场”采访组来到唐山市的开滦集团。没有预想中的粉尘与喧嚣，取而代之的是绿意盎然的草坪和清爽的空气。在赵各庄节振国纪念馆，墙上的一幅幅照片，记载着煤矿的一页页历史。台阶前节振国烈士的雕像，高大、挺拔。
开滦集团外宣科科长刘月带着记者参观：“你看，现在采煤已经采用5G系统，岗位工人们看着屏幕操控就能完成井下作业。”在地面调度指挥中心，大屏幕上“直播”着采煤作业：采煤机精准截割，液压支架自动跟机，刮板输送机自动推移，“三机设备”默契配合；割落的煤炭源源不断地向外输送……
在职工服务中心，记者遇到了综采一队的李师傅。他刚从井下换班上来，正在接受理疗师的按摩：“我父辈当年也在矿上，回到家累得话都不想说，浑身疼得睡不着。现在呢 ”他笑着指了指窗外，“你看下了班，大家可以去活动室下棋、打球……”
那惬意的身影，不正是对先烈最好的告慰吗 ！
(2025年10月4日的《光明日报》)
16.请你根据下面提示概括民族英雄节振国传奇的人生经历。(4分)
17.请从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句子的表达效果。(3分)
节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振国，单腿一个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。
18.文章最后三段描写了今日开滦煤矿的景象。作者这样写有何深意 请结合全文谈谈你的理解。(4分)
19.国庆假期，小雨到节振国纪念馆参观，心潮澎湃，于是在观后感上写下了艾青的一段诗歌《煤的对话》(节选)。请结合选文中节振国的精神品质，谈谈写这首诗的理由。(5分)
你已死在过深的怨愤里了么
死 不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937年春
三、写作(50分)
20.阅读下面的文字，按要求写作。
河流汇入海洋，是终点，也是新征程的起点。在我们的成长中，也常常会遇到这样的时刻：一次成功的喜悦后，又有新的挑战等待着我们，于是我们继续出发；一次失败的苦涩后，我们要收整行囊，重新上路；甚至是在日复一日的平淡中，我们内心也会萌生改变与突破的渴望。这，就是“再出发”。
“再出发”，不是简单的重复，它蕴含着对过去的告别与珍藏，对未来的审视与期盼。它需要勇气，也需要智慧。
请以“再出发”为题写一篇记叙文。
要求：
①力争写出自己独特的感受或体会，给人以提示；
②自选文体；
③不少于500字;
④文中不得出现真实的姓名和校名。机密★启用前
九年级综合训练(一)
语 文
本试卷共 8页，20 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、姓名、
座位号和考号，并用2B铅笔把考号对应的标号涂黑。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴
处”。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和
涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(26 分)
班级开展“跨越时空的成长对话”语文综合实践活动，请你一起参与。
【活动一】对话古人·诗文品成长
1.同学们参与了“与古人的成长心境对话”活动，请你补全下表，共同完成这场跨越时空
的交流。(共 12 空，答对一空得 1分，满分不超过 10 分)
方法 古诗词 出处
“欲渡黄河冰塞川，① ”以“冰塞川”
李白《行路难》(其一)
“雪满山”的意象象征人生道路的艰难险阻。
“② ,小桥流水人家,③ ”通
通过意象
过意象组合纯然写景，不说孤寂愁思，而意味 马致远《天净沙·秋思》
捕捉情感
自在其中。
“④ ,⑤ ”用“戍鼓”“孤
杜甫《月夜忆舍弟》
雁”写出了秋夜悲凉的气氛。
通过词语 “山回路转不见君，⑥ ”中一个“空” 岑参《白雪歌送武判官归
品味情感 字，凝结了目送友人远去后无尽的怅惘。 京》
⑦ (人名)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉
宇”中的“欲”和“恐”字写出了作者内心的 《水调歌头》
矛盾与纠结。
借曹操赞叹孙权统帅下的军队“军伍整肃”的
辛弃疾《南乡子·登京口北
典故“⑧ ”，借古讽今，抒发复杂的情
通过典故 固亭有怀》
感。
理解情感
用周瑜借东风大破曹军的典故“⑨ ，
⑩ ”，抒发对历史机遇与个人际遇的 杜牧《赤壁》
深沉感慨。
同学们发现，学习古诗文，还可以将诗句与生活实际相联系，以加深对古人精神品格的
理解。
参观淞沪抗战纪念馆后，小文在留言区写道：“在国家危亡关头，正是无数仁人志士怀
抱‘ ， ’(诸葛亮《出师表》)的担当，挺身而出，才奠定
了今日和平的基础。”
【活动二】对话传统·文化寻力量
同学们围绕2026年央视马年春晚标识“骐骥驰骋纹”开展赏析，探寻其中蕴含的奋进
精神与成长力量。
2026 年央视马年春晚标识“骐骥驰骋纹”，是传统智慧与现代设计交融的完美结晶。
标识中,四匹骏马奔腾的姿态(1)wéi miào wéi xiào,其线条韵律(2)jǐ qǔ 了青铜雷
纹、祥云纹等传统纹样的灵感，承袭了深厚的民族文化基因。古典纹样的深沉底蕴，与
“骐骥驰骋”的奋进主题相得益彰，共同勾勒出一幅象征民族精神奔腾向前。当静态纹样
化为万马奔腾的(3)páng bó 气势铺展开来，它所展现的卓越文化创造力与昂扬时代气魄，
令人 。
2.根据拼音写出相应的词语。(3 分)
(1) wéi miào wéi xiào( )
(2) jǐ qǔ( )
(3) páng bó( )
3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是(2 分)
A.叹为观止 B.登峰造极 C.引人入胜 D.精彩绝伦
4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见(2 分)
5.班级将向国际友人以书面形式介绍“骐骥驰骋纹”标识。作为代表，请你撰写一段推荐
语(不少于 80 字)，突出其文化内涵。(3 分)
【活动三】对话人物·小说悟成长
同学们参与了以下活动，与小说世界中的经典人物展开对话，解读他们独特的成长印记。
6.【任务一：环节设计】“小说创意坊”活动已拟定两个环节，请你紧扣“跨越时空的成
长对话”主题，再设计两个能体现该主题的创意环节。(2 分)
①人物名片——为小说人物设计融合其时代与成长特质的名片。
②情景再现——表演小说中影响人物成长的关键对话。
③
④
7.【任务二：访谈实践】作为“与人物对话”环节的主持人，请你从以下人物中选择一位，
设计一个能引发“跨时空的成长共鸣”的采访问题，并说明你的设计意图。(4 分)
A.王冕(吴敬梓《儒林外史》)
B.大堰河(艾青《艾青诗选》)
C.简·爱(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)
问题：
设计意图：
二、阅读(44 分)
(一)阅读下面的文字,完成 8~12 题。(18 分)
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有
求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受
中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之
后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所
谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴自言能照二百里欲因
公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里 ”其弟
遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
(节选自宋·欧阳修《归田录》)
【丙】
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
8.下面加点词意思相同的一项是(3 分)。
A.臣诚．知不如徐公美/帝感其诚．，命夸娥氏二子负二山
B.能面刺寡人之过．者/人恒过．，然后能改
C.时时而间．进/肉食者谋之，又何间．焉
D.盖寡．好而不为物累者/得道者多助，失道者寡．助
9.请将【甲】【乙】两文中的画横线句翻译成现代汉语。(4 分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣。
(2)其弟遂不复敢言。
10.用“/”给文中画波浪线句子断句。(3 分)
有 一 朝 士 家 藏 古 鉴 自 言 能 照 二 百 里 欲 因 公 弟 献 以 求 知
11.【甲】【乙】两文中邹忌和吕蒙正形象的共同点是什么 结合原文分析。(4 分)
12.班级举办“古人的智慧选择”专题研讨会，聚焦“如何突破认知局限”。请根据提示完
成表格内容。(4 分)
比较维度 【甲】 【乙】 【丙】
面对的问题 (1) (2) 视野被浮云遮蔽
智慧与方法 齐王广开言路，纳谏除弊 (3) (4)
(二)阅读下面的文字,完成 13~15 题。(10 分)
【材料一】
①根据联合国标准，当一个国家或地区60岁及以上人口占总人口的10%或 65岁及以上
人口占总人口的 7%，即被视为进入老龄化社会。目前，全球多个国家和地区已经达到或超
过了这一标准。
②截至 2024 年底，我国 60 岁及以上人口达 3.1 亿，占总人口 22%，65 岁及以上人口
2.2 亿，占比 15.6%，已进入中度老龄化社会。未来 10 年，60 岁及以上人口每年净增超 10
00 万，2035 年前后将突破 4 亿。老龄化呈现“三最”特点：老年人口最多，老龄化速度最
快，应对任务最重。当前，我国老年人口中 60-65 岁低龄群体约 9000 万人，受教育水平较
高、健康状况较好，具备“银发人才红利”潜力。但高龄失能、空巢老人占比增大，老年
赡养比持续上升，叠加少子化、区域人口增减分化等趋势，对社会经济结构形成全面挑战。
(摘自《国家统计局发布 2024 年人口数据》)
【材料二】
①全球如何应对老龄化社会问题 政府的责任重大。
②各国政府应制定相关政策，增加资金投入，支持老年人的生活和健康，如提供养老
服务，医疗保障；鼓励老年人继续参与社会活动，发挥余热，减轻社会负担；利用科技手
段，如智能养老，远程医疗等，提高养老服务的效率和质量；加强国际合作，分享经验和
资源，共同应对全球老龄化挑战。
③各国已踏上积极探索之路。
④日本：推行“在地安老”，居家养老服务人数 22 年增长 2.1 倍；便利店提供送餐、
健康咨询等精细化服务。
⑤德国：通过移民政策缓解劳动力短缺，家庭政策支持生育(如育儿津贴、弹性工作
制)。
⑥韩国：弹性退休制度禁止企业年龄歧视，立法保障老年人就业权益；抵押住宅换养
老金的“住宅年金”缓解贫困。
⑦丹麦：数字化医疗平台缩短诊疗时间，降低检查费用，提升老年人健康管理效率。
(综合联合国《世界人口老龄化报告》及相关国家公开政策整理)
【材料三】
天宁区社区食堂让老人乐享“幸福温度”
①近日，常州市天宁区在推动品质养老服务方面迈出坚实步伐，多个街道的社区食堂
相继开业。为老年人带来了实实在在的便利和幸福，新建在兰陵街道浦南南村的社区食堂
“兰陵膳”正式运营，这是兰陵街道辖区内首家社区食堂。食堂提供早、中、晚三餐，覆
盖全年龄段。户籍在兰陵街道的 60 岁以上老年人按工作日实际用餐，每人每天中午一餐且
消费满 10 元即可享受市、区、街道的三级补贴。为让老年人吃得健康放心，兰陵街道办事
处专门委托专业第三方对社区食堂进行运营，确保菜品荤素搭配营养均衡。同时，打造形
成以“社区食堂+社会餐饮助餐点+15 分钟送餐”组成的多元高品质助餐服务体系，腿脚不
便或者部分失能老人，还可由助餐点送餐上门。
②茶山街道群力村作为典型的城中村，人口老龄化严重。为满足老年人原居安养的愿
望，茶山街道民政部门与群力村党总支在广泛调研后，推出“茶饭小馆”社区食堂品牌，
从政府主导到企业运营，多方参与的模式，既为社区食堂提供建设支持，又为特定人群提
供基本的就餐补贴。登记后的老年人现场刷脸就餐可享受 5 至 6 元的助餐补贴。社区食堂
还推出志愿者参与服务工作模式，建立“志愿者积分兑换”制度，激发志愿服务热情。
“茶饭小馆”社区食堂日均助餐量约 2300 人次、开业至今得到各级领导肯定及媒体的关注
重视，2024 年 1 月，被评选为 2023 年度常州市民生实事项目“优秀典型案例”。
③近年来，内蒙古自治区兴安盟立足本地实际，围绕老年人需求，在银发经济领域展
开积极探索，培育出诸多新业态，创造了新的就业机会，提升了养老服务水平。
④兴安盟根据老年旅客需求，组建了具备护理知识的导游队伍，开发了从华东地区到
阿尔山市的康养路线，康养导游这一新职业应运而生。在科尔沁右翼中旗，依托特色医疗
资源与自然环境优势，打造了旅居康养小镇。旺季时，每天有上千人到这里康养，带动了
餐饮、住宿、交通等产业发展，成为当地重要的经济增长点。同时，兴安盟积极推进养老
专业人才队伍建设，建立技能认定制度，每年面向包括养老服务从业人员在内的农村牧区
专业群体开展技能等级评定，并给予奖励资金，组织脱贫家庭子女、农村转移就业劳动者
等就业困难人群参加政府部门组织的免费职业技能培训，每年惠及人数超3000人，其中有
1/3 的人投身于养老行业。兴安盟还积极融入“冬南夏北”旅居式养老格局，依托各地文
旅、自然、气候等优势，推动各具特色的康养基地发展。通过加强职业技术培训，提高养
老职业待遇、引进专业养老机构等方式，吸引更多人进入相关产业就业，提升优质养老服
务供给能力。在岗轮训和转岗实训强化了从业人员操作技能训练和综合能力素质培养，为
银发经济的发展提供了坚实的人才支撑。
(摘自《常州日报》《内蒙古日报》报道)
13.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.根据联合国标准，我国当前 22%的 60 岁以上人口占比，已远超“老龄化社会”的门
槛，进入了中度老龄化阶段。
B.我国老龄化具有“三最”特点，尤其是老年人口规模庞大，但其中约 9000 万低龄、
健康的老年人也构成了“银发人才红利”的潜力。
C.为应对老龄化，各国普遍采取单一策略，如日本主要依靠科技手段提供远程医疗，德
国则完全通过鼓励生育来增加劳动力。
D.内蒙古兴安盟围绕老年人需求，通过发展“银发经济”，不仅提升了养老服务水平，
还创造了新的就业机会。
14.请根据以上材料中各国的具体做法，梳理并归纳出应对老龄化社会挑战的几种主要思
路。(3 分)
15.假设你所在的社区也面临着养老服务需求增长的情况。请结合【文本三】中至少两个
具体做法或模式，为你所在的社区设计一个旨在提升老年人生活品质的具体服务方案。(4
分)
(三)阅读下面的文字，完成 16~19 小题。(16 分)
那年那月，开滦煤矿那段英雄传奇
①20 世纪二三十年代，位于河北唐山的开滦煤矿，矿工们是怎样一种生存状态
②低矮的巷道里，一盏如豆的矿灯在黑暗中摇晃，映照出一个个弯曲的脊背。周遭煤
尘弥漫，呛得人喘不过气来。黑是这里的主色调，那些被染得像煤一样黑的矿工们艰难地
用镐一寸一寸敲击着煤层。汗，从额头淌了下来，那道刚刚有了点肉色的痕迹，旋即又被
染得黢黑。地底下渗出的水浸湿了裤管，额头的汗浸透了薄衫，是水 是汗 是泪 抑或什么
都有！
③矿工，被人蔑称为“煤黑子”。他们工作在地下，生活在社会底层，繁重的劳作、
瓦斯爆炸、冒顶塌方、矿主的压榨盘剥，每天都在吞噬着他们的生命。
④1938 年 3 月，侵华日军抢占了煤矿。矿工们身上的负担又重了一层————小鬼子
为了掠夺更多的资源，强制推行“井下计工制”，工人每天要办理七道记工手续，不但延
长了劳作时间，得到的报酬也比以前更低……
⑤活不下去了，实在活不下去了！哪里有压迫，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就
有斗争。终于，开滦五矿的工人们在中共唐山工委领导下，掀起了同盟大罢工。节振国，
这个打小在煤矿中苦挣苦扎的年轻人，此时站到了最前方。
⑥1910 年，节振国出生在山东武城一个贫苦农家。后随父亲逃荒落脚在河北唐山赵各
庄，成为一名矿工。节振国自幼练武，一身好武艺。平素，为人侠义，常为受欺压的工友
出头，渐渐地，成了工友们心中的主心骨。
⑦在这次大罢工中，节振国被选为纠察队大队长，带领上千名队员手持斧头、镐把，
与日寇斗争，终于迫使资本家签订劳资协议 16 条，取消了“井下计工制”。小鬼子岂能罢
休。5月 6日，日寇宪兵和伪军来到节振国的家，逮捕了他的哥哥与妻子。
⑧节振国闻讯赶回家，冲进厨房抓起一把菜刀与日寇宪兵和伪警展开搏斗。日寇宪兵
伍长朝他扑来，他闪身躲过，顺势就是一刀。小鬼子惨叫着倒在地上，他夺过伍长的战刀，
左右劈砍，一连砍死砍伤 3 个日本宪兵和 2 个伪警！其他敌人见势不妙，惊慌后撤，节振
国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振国，单腿一
个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。趁敌人退出院外的机会，他一个
箭步翻上墙头。那天，他一人砍翻了 7个鬼子。
⑨“节振国刀劈鬼子！”矿工们奔走相告，消息像野火燎原，燃遍了冀东大地。就连
远在陕北的党中央也知道了这件事，毛泽东同志称赞节振国是“民族英雄”！伤愈后，节
振国组建了冀东第一支工人抗日游击队，后整编入八路军第十二团。他率部神出鬼没、袭
敌破寨，小鬼子闻风丧胆。1939 年，他光荣加入中国共产党，从仗义行侠的好汉成长为坚
定的共产主义战士。
⑩1940年8月1日，节振国率部队夜袭赵各庄敌人弹药库后，撤至滦县下尤各庄休整。
下午 2 点，部队遭到敌人围攻，突围中，节振国左胸中弹，壮烈牺牲。时年 30 岁。节振国
牺牲了，但他的精神不死。“节振国工人大队”仍在继续战斗————成了永不褪色的号
角。抗战胜利后，这支以产业工人为主的英雄部队编入八路军冀东军区第四十六团，继续
在东北战场、华北战场建功立业。
秋阳下，“走进昔日的抗日战场”采访组来到唐山市的开滦集团。没有预想中的粉
尘与喧嚣，取而代之的是绿意盎然的草坪和清爽的空气。在赵各庄节振国纪念馆，墙上的
一幅幅照片，记载着煤矿的一页页历史。台阶前节振国烈士的雕像，高大、挺拔。
开滦集团外宣科科长刘月带着记者参观：“你看，现在采煤已经采用 5G 系统，岗位
工人们看着屏幕操控就能完成井下作业。”在地面调度指挥中心，大屏幕上“直播”着采
煤作业：采煤机精准截割，液压支架自动跟机，刮板输送机自动推移，“三机设备”默契
配合；割落的煤炭源源不断地向外输送……
在职工服务中心，记者遇到了综采一队的李师傅。他刚从井下换班上来，正在接受
理疗师的按摩：“我父辈当年也在矿上，回到家累得话都不想说，浑身疼得睡不着。现在
呢 ”他笑着指了指窗外，“你看下了班，大家可以去活动室下棋、打球……”
那惬意的身影，不正是对先烈最好的告慰吗 ！
(2025 年 10 月 4 日的《光明日报》)
16.请你根据下面提示概括民族英雄节振国传奇的人生经历。(4 分)
17.请从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句子的表达效果。(3 分)
节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振国，
单腿一个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。
18.文章最后三段描写了今日开滦煤矿的景象。作者这样写有何深意 请结合全文谈谈你的
理解。(4 分)
19.国庆假期，小雨到节振国纪念馆参观，心潮澎湃，于是在观后感上写下了艾青的一段诗
歌《煤的对话》(节选)。请结合选文中节振国的精神品质，谈谈写这首诗的理由。(5 分)
你已死在过深的怨愤里了么
死 不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937 年春
三、写作(50 分)
20.阅读下面的文字，按要求写作。
河流汇入海洋，是终点，也是新征程的起点。在我们的成长中，也常常会遇到这样的
时刻：一次成功的喜悦后，又有新的挑战等待着我们，于是我们继续出发；一次失败的苦
涩后，我们要收整行囊，重新上路；甚至是在日复一日的平淡中，我们内心也会萌生改变
与突破的渴望。这，就是“再出发”。
“再出发”，不是简单的重复，它蕴含着对过去的告别与珍藏，对未来的审视与期盼。
它需要勇气，也需要智慧。
请以“再出发”为题写一篇记叙文。
要求：
①力争写出自己独特的感受或体会，给人以提示；
②自选文体；
③不少于 500 字;
④文中不得出现真实的姓名和校名。广东东莞市长安振安初级中学2025—2026学年度九年级下学期语文综合训练(一)答案
一、积累运用
1.①将登太行雪满山 ②枯藤老树昏鸦 ③古道西风瘦马 ④戍鼓断人行 ⑤边秋一雁声 ⑥雪上空留马行处 ⑦苏轼 ⑧生子当如孙仲谋 ⑨东风不与周郎便 ⑩铜雀春深锁二乔 受任于败军之际，奉命于危难之间
2.(1)惟妙惟肖 (2)汲取 (3)磅礴
3.A
4.修改意见：在“奔腾向前”后添加“的时代画卷”，使句子成分完整。
5.推荐语示例：2026年央视马年春晚标识“骐骥驰骋纹”是传统与现代的完美融合。标识里四匹骏马的姿态惟妙惟肖，线条韵律汲取青铜雷纹、祥云纹等传统纹样灵感，承袭深厚民族文化基因。“骐骥驰骋”的奋进主题与古典纹样底蕴相得益彰，勾勒出民族精神奔腾向前的图景，既彰显了中华优秀传统文化的魅力，又展现出昂扬的时代气魄，是文化创造力与时代精神的绝佳体现。
6.示例：③时空书信——给小说人物写一封跨越时空的成长感悟信 ④精神对话——撰写与小说人物的跨时空成长对话札记
7.示例一：选择A.王冕
问题：您始终坚守本心，拒绝入仕为官，在当时的社会环境下需要极大的勇气，这份坚守对当下我们面对成长中的诱惑有怎样的启示？
设计意图：王冕不慕功名、坚守自我的品格是其成长的核心特质，该问题将其坚守本心的选择与当下青少年成长中面对的诱惑相联系，能引发跨时空的成长共鸣，让我们思考如何在纷繁的环境中保持自我。
示例二：选择C.简·爱
问题：您在成长中始终追求人格的独立与平等，即便面对种种磨难也从未妥协，这对我们当下追求自我价值、实现成长独立有什么具体的启发？
设计意图：简·爱的核心成长印记是追求独立与平等，该问题将其成长经历与当下青少年的成长追求结合，能引发跨时空的情感与成长共鸣，让我们从她的经历中汲取实现自我成长的力量。
二、阅读
(一)
8.D
9.(1)由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。
(2)他的弟弟于是就不敢再说话了。
10.有一朝士/家藏古鉴/自言能照二百里/欲因公弟献以求知
11.①两人都有清醒的自我认知，不被外界所迷惑。邹忌通过自比认清自己不如徐公美，进而推知齐王受蒙蔽；吕蒙正深知自身需求简单，拒绝朝士的古鉴，不被外物所累。②两人都品性正直，为官有智慧。邹忌以自身经历设喻，委婉劝谏齐王纳谏，彰显劝谏智慧；吕蒙正为官宽厚，拒绝贿赂，坚守本心，体现为官的正直与智慧。
12.(1)齐王被身边的人蒙蔽，认知存在局限 (2)吕蒙正面临朝士借古鉴谋求仕途的贿赂，易被外物所累而陷入认知局限 (3)吕蒙正坚守本心，寡好不为物累，拒绝外物的诱惑 (4)王安石登上高处，以开阔的视野突破浮云带来的视野局限
(二)
13.C
14.①政策保障层面：制定养老、医疗相关政策，提供资金支持，完善社会保障体系；出台就业相关法律，保障老年人就业权益，推行弹性退休制度。②社会服务层面：发展居家养老、社区养老服务，打造多元化助餐、康养等养老服务体系；利用科技手段，搭建智能养老、数字化医疗平台，提升养老服务效率。③人口与劳动力层面：通过移民政策、生育支持政策缓解劳动力短缺；挖掘“银发人才红利”，鼓励老年人参与社会活动，发挥余热。④产业发展层面：培育银发经济新业态，打造康养基地、开发康养路线，带动相关产业发展；加强养老专业人才队伍建设，开展技能培训与认定，提升养老服务供给能力。
15.社区养老服务提升方案
结合材料三中常州天宁区和内蒙古兴安盟的做法，制定本社区方案：
1. 打造社区食堂助餐体系：开设社区食堂，为辖区60岁以上老年人提供营养均衡的三餐，给予就餐补贴，支持刷脸就餐；同时设立社会餐饮助餐点，为腿脚不便、失能老人提供15分钟送餐上门服务，解决老年人就餐难题。
2. 建立志愿者服务与积分制度：招募社区志愿者参与养老服务，如食堂帮扶、上门陪伴等，实行志愿者积分兑换制度，积分可兑换食堂餐食、服务时长等，激发志愿服务热情。
3. 培育社区康养服务新业态：依托社区周边资源，打造小型康养服务点，提供基础的健康咨询、理疗服务；组建具备基础护理知识的社区服务队伍，为老年人提供日常健康照料，提升养老服务水平。
(三)
16.(1)自幼练武，为人侠义，成为工友心中的主心骨 (2)带领工友罢工，迫使资本家签订协议，取消不合理计工制 (3)刀劈鬼子，组建工人抗日游击队，加入中国共产党 (4)率部抗日，神出鬼没袭敌破寨
17.运用动作描写，通过“割开”“冲出”“跳上”“抢步冲向”“扬手”等一系列动词，精准细致地刻画了节振国在左腿中弹的情况下，依然与敌人奋勇搏斗的场景，生动展现出节振国武艺高强、勇猛无畏、嫉恶如仇的英雄形象，表达了对节振国的敬佩之情。
18.①今昔对比，突出开滦煤矿的巨大变化。将昔日开滦煤矿矿工的悲惨生存状态、艰苦的劳作环境与今日智能化的采煤作业、舒适的职工生活形成鲜明对比，展现出时代的发展与进步。②告慰先烈，彰显英雄精神的传承。今日开滦的繁荣与美好，是先烈们用鲜血和生命换来的，这样的景象是对节振国等革命先烈的最好告慰，说明他们的牺牲与奋斗有了丰硕的成果。③升华主旨，传承英雄精神。通过描写今日开滦的发展，表达了对英雄精神的铭记与传承，英雄精神激励着后人不断奋进，创造美好生活，让文章的主题更深刻。
19.①《煤的对话》中煤“死而复活”、渴望火的意象，与节振国的精神相契合。节振国身处黑暗的旧社会，像深埋地下的煤，遭受着日寇与矿主的压迫，但他从未屈服，如同煤渴望火一般，渴望反抗与光明，最终挺身而出，带领工友展开斗争。②煤在火中燃烧，释放光和热，节振国就像燃烧的煤，在抗日斗争中，用自己的勇气和热血，点燃了冀东大地的抗日烽火，为民族解放事业奉献一切，释放出巨大的精神力量。③艾青的诗借煤表达对民族觉醒、反抗的期盼，节振国的事迹正是民族觉醒、勇敢反抗的真实写照，在纪念馆写下这段诗，既是对节振国不畏压迫、奋勇抗争精神的赞颂，也是对民族精神的传承与弘扬，契合参观纪念馆的心境与感悟。
三、写作
20.（示例）
再出发
蝉鸣聒噪的夏日，我攥着那张画满红叉的数学试卷，走在回家的小路上，阳光透过树叶的缝隙洒下，却照不进我阴霾的心底。这次期末考试，我的数学成绩一落千丈，那个曾经在数学课堂上踊跃发言的我，仿佛消失在了时光里。
回到家，我把试卷揉成一团，扔在书桌角落，连看都不愿再看。窗外的蝉鸣更响了，像是在嘲笑我的狼狈。妈妈看出了我的低落，没有责备，只是轻轻拍了拍我的肩膀：“一次失败不算什么，重要的是你是否有勇气重新站起来，再出发。” 妈妈的话像一缕清风，吹散了我心头的些许烦闷，我看着书桌角落的试卷，心里泛起一丝悔意。
那晚，我把揉皱的试卷展平，一点点抚平褶皱，开始认真分析每一道错题。几何题的辅助线画错了方向，代数题的计算出了纰漏，压轴题更是连题目都没读懂就放弃了…… 看着那些因粗心和懈怠犯下的错误，我红了眼眶。我拿出错题本，把每一道错题都抄录下来，标注错误原因，写下正确解法，遇到不懂的问题，就拍照发给老师，或是在网课上反复观看讲解视频。
从那以后，每天放学后，我都坐在书桌前与数学题 “较劲”。曾经觉得枯燥的公式，慢慢变得熟悉；曾经望而却步的压轴题，也开始尝试着一步步拆解。遇到难题想要放弃时，我就看着错题本上的那句 “再出发，就不算晚”，重新拿起笔继续演算。周末的时光，我不再沉迷于游戏，而是泡在图书馆里，做着一套又一套的练习题，笔尖在草稿纸上划过，留下一道道奋斗的痕迹。
日子一天天过去，转眼到了开学后的第一次月考。走进考场，我不再像上次那样紧张不安，而是沉着冷静地拿起笔，认真审题、仔细演算。当成绩出来的那一刻，我看着试卷上的高分，眼眶再次湿润。这一次，是喜悦的泪水，是努力过后收获的甘甜。
如今，每当我遇到困难想要退缩时，总会想起那个夏日的午后，想起那张揉皱的试卷，想起妈妈说的 “再出发”。人生就像一场漫长的旅途，总会遇到坎坷与挫折，一次的跌倒不算什么，收拾好心情，整理好行囊，带着勇气与智慧再出发，那些曾经的坎坷，都会成为我们成长路上最珍贵的印记，指引着我们走向更远的前方。
（注：写作题答案为示例，学生可根据自身经历创作，符合记叙文要求、主题明确、情感真挚即可。）

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