资源简介

(共37张PPT)
温故知新
1.权利与义务的关系？
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。【主体的统一】
③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。【作用统一】
温故知新
平等权
是公民行使其他权利的基础
政治权利
选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
人身自由
人身自由、人格尊严、住宅、通信自由和通信秘密守法律保护
社会经济权利
财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权
文化教育权
受教育权和文化权利
监督权与获得国家赔偿权
（批评、建议、申诉、控告、检举）
其他权利
宗教信仰自由、妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
2.公民基本权利有哪些 ？
1. 我有言论自由，所以我可以在网上随便骂同学。（ ）
2. 我买到劣质食品，我可以砸店维权。（ ）
3. 我被欺负，我可以告诉老师、报警、用法律保护自己。（ ）
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×
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现场小活动：“权利判断题”
下列的做法是合法还是违法？
导入新课
自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
——孟德斯鸠（法国思想家）
4.2依法行使权利
统编版道德与法治2026年新教材
第四课 依法行使权利和履行义务
学习导航
认真阅读课本内容，思考本课教学基本问题
1.公民如何依法行使权利？
2. 公民权利受到侵害后，维护权利的主要方式有哪些？
教学目标
法治观念：
知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道维护正确维护权利。增强“法治观念”核心素养。
责任意识：
懂得公民的基本权利和义务。正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
懂得依法行使权利，了解维护权利的方式
重点
难点
懂得依法行使权利，了解维护权利的方式
（1）同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？
（2）在行使这一权利的时候，要注意哪些问题？
P36 生活观察
新课探究
（1）在行使文化权利中的受教育权和文化活动参与权。
（2）要注意以下问题：
遵守法律法规；遵守场馆规定；维护公共秩序；
爱护公共设施；尊重知识产权。
某外卖平台用户王先生称, 2月23日早9点,他在饿了么上订了一份炒饭，“9点订的外卖,却等了62分钟才送到,看平台现实店家准备货品就用了50分钟,让人十分生气。”王先生给店家一个差评，并在饭里放烟灰,并将图片上传后,声称店家出品不但慢,还不卫生,并在评论里留下了辱骂性语言。
有同学说,王先生行使了言论自由权，维护他作为消费者的权利,错不在他。你同意吗 为什么
案例分析
知识要点
知识要点 1.公民如何依法行使权利？
（1）任何权利都不是绝对的（有界限）
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家，集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
【新闻速递】
三天内，7人因诋毁戍边英雄被拘！
2月20日，网民“知名Zed“ 在新浪微博评论区发表了一条诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论。
2月21日，该网民迫于公安机关压力，主动投案自首，目前，公安机关依法对杨某作出行政拘留7日的处罚。
2月21日，有网民在微信群中发布侮辱诋毁卫国戍边英雄官兵的言论。目前，嫌疑人已被茂名市公安局滨海新区分局依法刑事拘留。
2月21日，四川省绵阳市公安局发布警方通报称，绵阳一网友诋毁贬损戍边英雄，被行拘7天......
言论自由≠没有界限
《宪法》第五十一条：
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
知
识
链
接
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动……
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
知
识
链
接
以案说法
村民张某的烦恼(1)
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗时缺苗，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
P37 探究与分享
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。
厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。
最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，并给予一定经济上的补偿。
以案说法
P37 探究与分享
想一想，张某是通过哪些方式解决纠纷的？
和解
村民张某的烦恼(1)
含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
特点：
过程：
适用范围：
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
快速、简便。
“7天无理由退换货”
“小刮擦”交通事故，
家庭矛盾
维护权利的方式：（一）和解
但是，张某仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己和村民们的权益还是没有得到充分维护。
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调节委员会。
调解员晓之以理，动之以情。最后张某仍然觉得赔偿过少，厂家也不肯让步。
村民张某的烦恼(2)
张某与厂家解决纠纷采取的是哪种方式？
调解
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。可找到调解委员会（中间人），请求帮助调解，达成调解协议。
含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
（中立的第三方介入）
维护权利的方式：（二）调解
调解方式：人民调解、行政调解和司法调解。
依据：以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。
过程：对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
晓之以理，动之以情
人民调解
人民调解委员会主持
行政调解
行政机关主持
司法调解
人民法院主持
调解协议具有法律效力，经法院确认后才具有强制力。
调解书具有强制力
公安机关的调解
婚姻登记机关的调解
群众性组织，常由村委会和居委会负责。
知识拓展
小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜和解不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长了。
上述材料中两家人解决纠纷采用了哪种方式？
请说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。
调解（人民调解）
有利于及时解决矛盾纠纷，具有简洁、及时、经济的特点。
P37 探究与分享
方法与技能
调解的原则与方法
遵循当事人自愿、平等的原则。
1
不违背法律、法规、国家政策和公序良俗。
2
尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
3
坚持原则，明法析理，主持公道。
4
or
后来厂家负责人认为调解有失偏颇，拒不接受赔偿相关损失，张某不知道怎么办了，有人说找仲裁委员会寻求帮助。也有人说到法院，提起诉讼。
村民张某的烦恼(3)
含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
维护权利的方式：（三）仲裁
适用：根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
下列纠纷不能仲裁:
(一)婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷;
(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。
《中华人民共和国仲裁法》规定
第三条
第四条
当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。
相
关
链
接
知
识
链
接
注意：区分“调解”与“仲裁”
调解
仲裁
“仲裁”是指纠纷的当事人将争议提交仲裁庭，仲裁庭有权依据事实和法律独立作出裁决，无须经过当事人同意。
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过第三方的教育疏导劝说，促进达成协议，解决纠纷的办法，调解的达成的协议须双方同意。
仲裁特点：
※仲裁程序较为灵活。
※仲裁裁决不能上诉，终局性。
※保密性，不公开审理。
※国际性，在100多个国家和地区得到承认和执行。
结果：
经过对两种维权方式的比较了解，张某最终向人民法院提起诉讼，法院判处厂家赔偿张某相关的损失。
思考：诉讼分为哪几类？周某的案件是哪一种诉讼？
张某的案件属于民事诉讼
含义：
种类：
诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）
维护权利的方式：（四）诉讼
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
补充
1.公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；
2.公民对于某些侵犯人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；
3.公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼（民告官）。
特点：
最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。
民事
诉讼
刑事诉讼
行政诉讼
某镇政府因违规收费而被村民告上法庭。
李某把勒索他钱物的张某告上法庭。
小王把小打伤，却不赔偿，小丽提起诉讼。
连一连
小试牛刀
在行使权利时，公民应按照规定的活动方式，步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解，调解，仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济，解决纠纷，维护权利。
（2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。（守程序）
知识要点
知识要点 1.公民如何依法行使权利？
（2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。（守程序）
知识要点
知识要点 1.公民如何依法行使权利？
（1）任何权利都不是绝对的（有界限）
在行使权利时，公民应按照规定的活动方式，步骤和过程进行。
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
和解
诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障
调解
仲裁
诉讼
不成
不成
不成
知识要点 2.公民维权方式有哪些？
方式 参与人 适 用 情 形 分类 特点
和解
调解
仲裁
诉讼
当事人
消费、劳动争议
交通事故纠纷
当事人
调解人
当事人
仲裁机构
当事人及代理人
人民法院
广泛试用
合同纠纷、
财产权益争议
人身、财产争议
等其他违法行为
人民调解
行政调解
司法调解
民事诉讼
刑事自讼
行政诉讼
快速
简便成本低
便民和谐 低耗
灵活、一裁终局
保密、国际性
耗时，严格、最正规、最权威
婚姻、收养
抚养、继承
维权方式小结
自愿互谅
直接对话 分清责任
达成协议 解决纠纷
课堂笔记：
课堂小结
4.2依法行使权利
正确行使权利
维护方式
①行使权利有界限
②行使权利守程序
①和解
②调解：人民调解、行政调解、司法调解
③仲裁
④诉讼：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
1.近年来，我国以直播带货为主的网红经济迅猛发展，折射出我国市场的巨大潜力，但网红经济也存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象。消费者对于直播带货的吐槽不断。对此，消费者应该（ ）
A.制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度
B.增强权利意识，依照法定程序维护合法权益
C.诚信经营，树立良好的形象和信誉，赢得信任
D.加强对网红经济的执法，促进网红经济长久良性发展
B
课堂练习
2.公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ）
A.小强不慎致小西受伤，双方家长沟通后达成赔偿协议
B.某员工被拖欠工资，向劳动保障行政部门申请介入调查
C.小赵购买到过期食品，依据食品安全法向超市索赔
D.照相馆擅自使用小青的照片，小青搜集证据后告到法院
D
课堂练习
课堂练习
3.近日，中学生小州在网购中国农民丰收节吉祥物“龙龙”时，收到了假货，在与商家协商退货无果后向工商行政管理部门进行了投诉，但仍未得到合理解决，于是将该商家告上法院。小州的维权手段依次是（ ）
A．和解→调解→民事诉讼
B．仲裁→和解→行政诉讼
C．和解→调解→行政诉讼
D．民事诉讼→仲裁→和解
A

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