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2026高考历史统编版选必修专题核心知识整合及真题考察梳理
四、军事史
1.中国军事史
时间 核心知识点 近三年高考真题考察及出题角度
先秦时期
（夏商西周与春秋战国） 1. 军队规模与兵种演变：随着铁犁牛耕的推广和生产方式的变革，战国时期各诸侯国军队数量急剧膨胀（由西周的三百乘戎车、数万甲士，发展为近百万大军）。步兵和骑兵逐渐取代车兵成为主要兵种。 2. 战争礼制与军法：先秦时期的战争有具体的礼制原则（如《司马法》规定“不加丧，不因凶”；宋襄公“不鼓不成列”），带有浓厚的贵族色彩。随着兼并战争的加剧，注重实际杀伤力的兵家思想和战术逐渐占据主导。 3. 军事制度改革：商鞅变法废除世卿世禄制，实行奖励军功（按军功授爵），建立了什伍连坐的军事编制，极大地提高了秦军的战斗力，使秦国成为军事强国。 【近三年考察】 （1）2023海南（出题角度：通过周武王与战国诸侯国军队数量的巨大反差考查生产方式变革对军事力量的影响） （2）2025重庆（出题角度：通过宋楚泓水之战及《左传》《司马法》的记载考查先秦时期战争的礼制原则与规范）
秦汉时期 1. 边疆经略与国防工程：秦朝北逐匈奴，修筑万里长城，南抚夷越。汉武帝时期发动三次对匈奴的重大反击战（卫青、霍去病），设立河西四郡与西域都护府，保障了丝绸之路的畅通与西北边疆的安全。 2. 戍役与军事户籍管理：汉朝对边疆驻守军人（戍卒）实行严格的文书和户籍登记制度，详细记录军人的籍贯、年龄以及二十等爵制下的爵位（如大夫、公乘），以便于征发兵役与赋役。 3. 屯田制度：汉朝政府在边疆推行屯戍政策，向北方和西域大规模移民并设置田官、督率戍卒屯田，军农结合以解决军粮供应并开发边疆。 【近三年考察】 （1）2025广西（出题角度：通过出土汉简记载居延戍卒的籍贯与“大夫”“公乘”爵位，考查汉代严格的户籍与军事征发管理制度）
魏晋南北朝至隋唐时期 1. 兵制演变（府兵制）：西魏、北周时期创立府兵制，隋唐时期进一步完善。府兵平时为农、战时为兵，兵农合一，有利于保障农业生产并强化军事集权，巩固中央权威。 2. 藩镇割据与军阀武装：唐朝中期设节度使导致安史之乱和藩镇割据。节度使掌握地方军政大权，甚至以春秋诸侯自比，严重挑战中央一统秩序。 3. 五代禁军的崛起：唐末以后的新藩镇军队多靠强迫征发，难以结成牢固的军人集团。到五代后周时期，中央禁军成为最强大的力量，这为后来北宋重建和强化中央集权体制创造了军事条件。 【近三年考察】 （1）2025甘肃（出题角度：通过府兵制的推行考查其有利于强化军事集权与巩固中央权威的作用） （2）2024湖南（出题角度：通过唐末藩镇军队靠强迫征发及后周中央禁军强大，考查其有助于改变割据局面并重建中央集权） （3）2025福建（出题角度：通过河朔节度使读《春秋》自比诸侯考查武将军事割据对一统秩序的挑战）
辽宋夏金元时期 1. 军权的分割与制衡：北宋实行崇文抑武方针。在中央设枢密院享有发兵之权，而“三衙”统领禁军享有握兵之重，两者相互牵制；京师禁军与地方军队内外相制，将兵分离，防范武将专权。 2. 军事教育与武举制度：宋代延续并发展了武举制度。设武学专门培养军事人才，考试与教学既注重弓马武艺（骑射），更注重《孙子兵法》等军事理论（策论）及前世忠义之节，选拔综合型将才。 3. 少数民族军事体制：北方少数民族政权具有浓厚的军事色彩，如金朝的猛安谋克制（兵农合一的军事和社会组织单位）；蒙古军队横扫欧亚，军事扩张极大改变了亚欧大陆的政治与文化格局。 【近三年考察】 （1）2025浙江（出题角度：通过枢密院有发兵权无握兵之重、三衙有握兵之重无发兵之权，考查北宋军事制度上的分权制衡举措） （2）2023湖北（出题角度：通过宋代武举重策论、试弓马与教授历代兵法考查古代军事人才培养与选任的特点）
明清时期
（至1840年） 1. 卫所制度与军户管理：明朝推行卫所制，军户世代当兵，划入军籍。但由于户籍制度缺乏弹性及军人社会地位低下，明中后期沿海各地卫所逃兵现象严重，实际兵员比例大幅下降。 2. 边海防体系与实战：明朝修筑长城防范蒙古；东南沿海抗击倭寇，戚继光编练“戚家军”，创造鸳鸯阵，平定倭患。清朝前期平定边疆叛乱，设置驻防八旗与绿营，巩固统一多民族国家版图。 3. 军事教育的演变：明代武学不仅教兵法，还增加了《论语》《孟子》等儒家经典为主要教材，体现理学对军事的渗透。清代武举逐渐偏重骑射技勇，武官选任更以“行伍出身”为正途，取消了专设的武学。 4. 火器的应用：明朝中后期通过海外贸易引入佛郎机、红夷大炮等西方火器，仿制并装备军队，对传统城防和海防产生了显著影响。 【近三年考察】 （1）2025福建（出题角度：通过明嘉靖后期沿海卫所实际兵力大幅低于员额，考查户籍制度缺乏弹性导致的逃兵现象与军事管理弊病） （2）2023湖北（出题角度：通过明代武学增加儒家教材与清朝武官多出自“行伍”及废除武学，综合考查宋明清军事人才培养方式的演变）
时间 核心知识点 近三年高考真题考察及出题角度
晚清时期
（1840—1912年） 1. 军事近代化的起步：两次鸦片战争的惨败促使清政府“开眼看世界”。魏源提出“师夷之长技以制夷”，建议仿效西方军队编制与制造火器。洋务运动期间，创办江南机器制造总局等近代军事工业，建立北洋舰队等新式海军，并设立天津水师学堂等新式军事学校，开启了中国军事近代化进程。 2. 边疆危机与抵抗战争：19世纪中后期，左宗棠率军收复新疆；中法战争爆发，老将冯子材在镇南关大败法军；甲午中日战争中，北洋舰队在黄海海战（邓世昌及致远舰将士英勇殉国）、威海卫战役中奋战，最终全军覆没，宣告洋务运动军事自强尝试的失败。 3. 清末新军：甲午战后，清廷开始编练新军，采用西方兵制与训练方法。新军逐渐成为革命党人宣传和渗透的重点，并在武昌起义中发挥了主力作用。 【近三年考察】 （1）2025福建（出题角度：通过英美驻华机构向政府详细报告天津水师学堂的选拔与训练，考查列强关注中国新式教育与军事改革，注重收集情报以维护在华利益） （2）2023北京（出题角度：通过致远舰水下考古发现完好弹药及火烧痕迹，与文献结合考证其未被鱼雷击沉但中炮沉没，再现了致远舰官兵英勇殉国始末） （3）2024湖北（出题角度：通过魏源建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英，考查早期开眼看世界对西方的认知已突破器物层面，涉及军事组织和外交策略）
北洋军阀统治与大革命时期
（1912—1927年） 1. 军阀割据与混战：袁世凯死后，北洋军阀分裂为直系、皖系、奉系等派系，在帝国主义支持下展开连年混战（如直皖战争、直奉战争等）。军阀为争夺地盘滥抓壮丁、横征暴敛，给社会经济和人民生活带来深重灾难。 2. 国民革命军的建立与北伐：1924年国共实现第一次合作，在苏联和中共帮助下建立黄埔军校，培养政治军事人才。随后组建国民革命军，开展北伐战争，迅速击溃吴佩孚、孙传芳主力，基本推翻了北洋军阀的反动统治。 【近三年考察】 （1）2025江苏（出题角度：通过周恩来等人将巴黎的刊物改名为《赤光》并强调反军阀反帝，考查海外革命活动策应国内大革命（北伐）形势的发展）
国共十年对峙时期
（1927—1937年） 1. 人民军队的创建与武装起义：1927年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。八七会议确定了实行土地革命和武装反抗的方针。秋收起义受挫后，毛泽东率军向井冈山进军。 2. 工农武装割据与游击战：在井冈山建立了第一个农村革命根据地，开展游击战争（“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”），探索出一条“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命新道路。 3. 反“围剿”与红军长征：红军接连粉碎国民党四次“围剿”。因“左”倾军事路线导致第五次反“围剿”失利，红军被迫实行战略转移（长征）。1935年遵义会议纠正了军事上的左倾错误，确立了毛泽东的领导地位。长征的胜利粉碎了国民党的围剿企图，保存了党和红军的基干力量。 【近三年考察】 （1）2025天津（出题角度：通过南昌起义与秋收起义后主力部队向农村进军的路线转换，考查中共艰辛探索工农革命新道路（农村包围城市）的缩影）
全面抗战时期
（1931—1945年） 1. 局部抗战与东北抗联：九一八事变后，东北军民奋起抵抗。中共组织领导了东北抗日联军（杨靖宇、赵尚志等），在极端艰苦的白山黑水间牵制了大量日军。1932年一·二八事变中十九路军在上海英勇抗击日军。 2. 正面战场的大会战：国民党军队在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战（台儿庄大捷）、武汉会战等大规模战役，粉碎了日军迅速灭亡中国的企图。中国远征军入缅作战，支援了盟军在亚洲战场的反法西斯斗争。 3. 敌后战场与游击战术：八路军、新四军深入敌后建立抗日根据地。取得平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话。1940年发动百团大战，沉重打击了日军的“囚笼政策”。广泛开展地雷战、地道战等人民游击战争，敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。 4. 军事后勤与军工生产：面对物资封锁，抗日根据地积极开展大生产运动，发动群众支前。八路军军工局土法上马建立兵工厂，利用废旧钢轨等制造出无名氏马步枪、八一式马步枪等适合游击战的轻武器，保障了部队的武器供应与战斗力。 【近三年考察】 （1）2025新课标（出题角度：通过抗战胜利后中共依靠收集弹壳翻造弹药及建立各级后勤组织，考查加强军事后勤工作为解放战争做准备及军民鱼水情） （2）2025江苏（出题角度：通过八路军利用旧钢轨制造八一式马步枪，考查抗日根据地在极度困难下依靠自力更生发展军工生产、改善武器装备） （3）2025新课标（出题角度：通过1932年关于“锦州撤防”“十九路军开闽”等系列新闻标题，考查局部抗战时期民族危机的加剧与抗日烽火的燎原） （4）2025黑吉辽蒙（出题角度：通过让学生以“东北抗日联军”拟定专题，考查其在极端艰苦环境下坚持抗战及为抗战胜利作出的巨大贡献） （5）2025陕晋青宁（出题角度：通过陕甘宁边区军民修筑千里河防工事粉碎日军数十次强渡黄河的进攻，考查保卫党中央和抗战西北大后方的安全） （6）2023山东（出题角度：通过平型关大捷后新闻媒体、学校教育共同构筑集体记忆，考查其有益于国家价值认同与革命精神的传承） （7）2024江苏（出题角度：通过画作中士兵头戴苏联布琼尼军帽与日寇战斗，考查抗日联军联合国际反法西斯力量收复失地的信念）
解放战争时期
（1946—1949年） 1. 战略防御与运动战：1946年6月国民党发动全面内战。面对敌人的兵力和装备优势，解放军以歼灭敌人有生力量为主要目标，采取运动战方式，先后粉碎了国民党的全面进攻和对陕北、山东的重点进攻。 2. 战略反攻与大决战：1947年夏，刘伯承、邓小平率大军强渡黄河，千里跃进大别山，揭开了战略反攻的序幕。1948年秋至1949年初，解放军发动了辽沈、淮海、平津三大战役，基本歼灭国民党军队主力，大大加速了解放战争在全国的胜利。 3. 渡江战役与政权更迭：1949年4月，人民解放军发起渡江战役，百万雄师过大江，占领南京，宣告了国民党在大陆反动统治的覆灭。 4. 人民战争的后勤保障：解放区深入进行土地改革，实行“耕者有其田”，极大激发了农民分得土地后的保家卫国热情。翻身农民踊跃参军，并组织浩大的支前民工队伍（如淮海战役的独轮车大军），为前线提供了源源不断的后勤与兵源保障，是战争取得胜利的决定性因素。 【近三年考察】 （1）2024浙江（出题角度：通过诗歌描绘山东解放区群众喊着“反蒋、保田”口号上前线，考查土地改革激发了群众支前与参加解放战争的革命热情） （2）2024辽宁（出题角度：通过1947年河北等地农民传唱歌谣“吃八路，穿八路”并积极送子参军，考查土地改革取得显著成效并获得民众的深厚支持）
时间 核心知识点 近三年高考真题考察及出题角度
过渡时期与全面建设社会主义时期
（1949—1978年） 1. 抗美援朝与保家卫国：1950年朝鲜内战爆发，美国武装干涉并派舰队侵入台湾海峡，严重威胁中国国家安全。中国人民志愿军赴朝作战，取得抗美援朝战争的伟大胜利，这是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，极大地提高了中国的国际地位。 2. 国防科技的重大突破：面对严峻的国际局势，中国坚持自力更生，在国防尖端科技领域取得巨大成就。成功爆炸原子弹、氢弹，试制并成功发射中远程弹道导弹和人造地球卫星（“两弹一星”），打破了超级大国的核垄断，极大增强了国防力量。 3. 三线建设与国防布局：20世纪60年代前期，面对美、苏日益严峻的战争威胁，党中央作出重大战略决策，开展以“备战、备荒、为人民”为方针的三线建设。大规模的国防、科技、工业基础设施向中西部转移，提高了国家的国防能力并改善了国民经济布局。 4. 军队正规化与现代化起步：新中国成立后，人民解放军由单一军种向诸军兵种合成转变，建立海军、空军及其他特种兵。党和国家强调在站起来不倒下去的过程中，必须将加强国防建设和经济建设紧密结合。 【近三年考察】 （1）2025浙江（出题角度：通过战士诗歌中“打败日寇，打败蒋贼，现在又为了可爱的祖国及朋友，我要在门外消灭它”考查抗美援朝战争保卫国家安全的反侵略正义性质） （2）2024辽宁（出题角度：通过1950年邓小平强调“要站起来不倒下去，就要加强国防建设和经济建设”考查面对严峻的国际环境，国家工业化建设对巩固国家安全的重要性和紧迫性）
改革开放与现代化建设新时期
（1978—2012年） 1. 国防建设指导思想的战略性转变：随着国际形势缓和及“和平与发展成为时代主题”的科学判断，中国国防和军队建设的指导思想实行战略性转变，从立足于“早打、大打、打核战争”的临战准备状态，转入和平时期的现代化建设轨道。 2. 科技强军与精兵简政：实行百万大裁军，走中国特色精兵之路。军队建设向注重质量建军转变，武器装备的现代化、信息化水平不断提升。国防科技工业（如航空航天、造船业等）逐渐融入市场并开始在国际市场上占据份额。 3. 非战争军事行动与人民子弟兵本色：人民军队在保卫祖国的同时，积极支援国家经济建设和抢险救灾。如在1998年特大洪水中，30余万解放军和武警官兵参加抗洪抢险，铸就了伟大的抗洪精神，展现了和平时期军队的突出作用。 【近三年考察】 （1）2024新课标（出题角度：通过改革开放后我国装备制造业（含国防装备研制）国际竞争力快速提升，考查国家重大装备研制开发能力的跨越式发展）
中国特色社会主义新时代
（2012年至今） 1. 强军目标与全面现代化：党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。全面深化国防和军队改革，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。 2. 装备制造的跨越式发展：中国现代科技进步加速了军事装备的升级。如北斗卫星导航系统完成全球组网部署，提供全天候高精度的定位服务；国产航空母舰、先进战机等成套装备技术达到国际先进水平，中国装备制造业稳居世界第一，国防实力显著增强。 3. 捍卫国家主权与海外利益：面对复杂多变的国际形势，中国在钓鱼岛海域进行常态化巡航，坚决捍卫国家主权。同时加强海外利益保护，如2011年利比亚局势动荡时，中国政府和军队迅速有序组织了大规模的撤侨行动，展现了国家实力。 4. 大国担当与维护世界和平：中国积极参与联合国维和行动，是联合国安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家；中国海军在亚丁湾、索马里海域进行常态化护航，为维护世界和平与地区稳定作出重要贡献。 【近三年考察】 （1）2025新课标（出题角度：通过新时代中国装备制造业取得重大发展、国产成套装备技术达到国际先进水平，考查党和国家对装备制造业及国防科技的高度重视与创新驱动）
2.世界军事史
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上古时期
（帝国扩张与军事冲突） 1. 早期战争的演变：人类有史以来，战争频繁。原始社会的人们主要为争夺自然条件优越的生活区域而战；奴隶社会和封建时代的人们通过战争开疆拓土，建立帝国。 2. 波斯帝国的武力扩张：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，通过武力征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，并数次入侵希腊。 3. 亚历山大远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战灭亡波斯帝国。战争给被征服地区造成了严重破坏（如底比斯被夷为平地，推罗和波斯波利斯遭到劫掠焚毁），但在客观上促进了希腊文化与西亚、北非文化的深入碰撞与交融，开启了“希腊化时代”。 4. 罗马帝国的征服：罗马人通过战争不断扩张。公元前3世纪征服了意大利南部的希腊人，其后又征服了马其顿和巴尔干半岛南部，将这些地区变为罗马行省。在武力征服的同时，罗马人甘愿拜希腊人为师，学习借鉴希腊文化。 【近三年考察】 （1）2025湖南（出题角度：通过公元前4-3世纪古埃及史学家马涅托首次用希腊词汇表示“王朝”，考查亚历山大远征带来的希腊化文化交融影响）
中古时期
（骑士文化与游牧民族西征） 1. 中古欧洲的骑士英雄：在欧洲中世纪，战争与骑士阶层密切相关。以查理大帝远征西班牙史实为背景创作的法兰西英雄史诗《罗兰之歌》，通过主人公对宝剑的不舍与战斗经历的追忆，旨在歌颂骑士英雄的英勇拼搏、宁死不屈精神及对国王的无限忠诚。 2. 蒙古西征与欧亚巨变：13世纪的游牧民族大迁徙（蒙古军队横跨欧亚的西征），引发了较大规模的民族迁徙。蒙古征服的规模无与伦比，深刻改变了亚欧内陆的民族分布与政治组织，许多地区的人民四散，部分被征服地区的文化面貌发生改变，重塑了亚欧大陆的政治与文化格局。 3. 军事技术的传播与骑士阶层的衰落：中国发明的火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，极大地推动了欧洲火药武器的发展。这使得传统的封建城堡不堪一击，直接导致了靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日渐衰落，改变了欧洲的军事作战方式与社会结构。 【近三年考察】 （1）2024安徽（出题角度：通过中古时期法兰西文学作品《罗兰之歌》中关于宝剑的表述，考查其旨在歌颂骑士英雄的英勇精神与忠诚） （2）2024浙江（出题角度：通过要求以“13世纪以来的移民为主题”编写目录，考查蒙古西征对亚欧内陆民族分布变化以及文化重构的深远影响）
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14世纪—17世纪中叶
（早期王朝战争与民族国家的兴起） 1. 英法百年战争（1337—1453年）：战争期间，法国女英雄贞德领兵击败英军，推动了法国民族意识的觉醒。同时，面对战争消耗，法国国王查理五世颁布法令调整管理，建立起一支长期常备军，为近代民族国家的兴起和王权加强奠定了军事基础。 2. 三十年战争（1618—1648年）：德意志新教同盟与天主教同盟爆发战争，欧洲各国为争夺领土、王位和霸权纷纷卷入。战后签订《威斯特伐利亚和约》，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，奠定了近代国际法的基础。 【近三年考察】 （1）2024福建（出题角度：通过英法百年战争期间法兰西国王要求织工充役担任警戒工作及颁布法令，考查军事需要推动王权加强与近代民族国家的形成）
18世纪末—19世纪中后期
（拿破仑战争与帝国主义初期的军事扩张） 1. 拿破仑战争与欧洲重构：拿破仑战争将法国大革命的自由、平等思想传播到欧洲各地，废除了封建特权；同时，法国的军事压迫也激起了俄国、波兰、德意志等地民族主义意识的觉醒与反抗，推动了欧洲政治文化的重构。 2. 早期帝国主义战争：1898年，美国为夺取西班牙属地发动美西战争并取得胜利。这是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕。 3. 战争焦点的演变：随着生产方式的变革，18至20世纪历次战争的焦点问题逐渐从王权或王位继承，演变为维护帝国完整、争夺战略领土和国家生存。 【近三年考察】 （1）2025海南（出题角度：通过18-20世纪历次战争焦点问题从王位继承向领土、国家生存演变的统计数据，考查生产方式变革决定国际体系更迭） （2）2024广东（出题角度：通过1794年法国大革命《人权宣言》在拉美印发引发秘密结社，考查近代战争与思想启蒙激发民族意识）
19世纪末—20世纪初
（军备竞赛与第一次世界大战） 1. 军事同盟与矛盾激化：19世纪末至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。为了重新瓜分殖民地，欧洲形成“同盟国”与“协约国”两大敌对军事集团。1870—1904年间，西方国家政治军事类同盟和协定数量激增，竞相扩军备战，国际局势日益紧张。 2. 阿加迪尔危机（1911年）：德国派军舰到摩洛哥阿加迪尔港挑起危机。英国海军进入战备状态支持法国。危机最终以德国妥协告终，但这促使德国决心在下次考验中不再退缩，积极准备军事力量，同时英法同盟的实质合作进一步加强。 3. 第一次世界大战爆发：1914年萨拉热窝事件后，一战全面爆发。这是列强重新瓜分世界、争夺霸权的帝国主义之战。 【近三年考察】 （1）2024福建（出题角度：通过1870—1904年西方政治军事类同盟和协定数量不断增加的趋势，考查西方各国矛盾不断激化与对抗） （2）2023全国甲卷（出题角度：通过1911年阿加迪尔危机中英法德的博弈、妥协及加强军备的连锁反应，考查帝国主义争夺与一战的酝酿）
20世纪初
（现代军事科技与战争方式的变革） 1. 战争刺激科技与武器研发：第一次世界大战期间，由于战争的实际需要，军事工具被广泛应用并迅速迭代。为赢得战争，各国加紧新式武器的研制，极大地推动了科学技术的进步。 2. 飞机的军事化演变：一战爆发初，飞机仅分配到目视侦察任务；1915年德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始激烈争夺制空权；1916年德国组成特殊作战中队；1917年最先制成全金属军用飞机。到1918年，协约国凭借数量庞大的飞机牢牢掌握制空权，加速了战争胜利。飞机的参战也增加了战争的残酷性。 【近三年考察】 （1）2023全国乙卷（出题角度：通过1910年至1918年飞机从被视为“玩具”到广泛应用于空战、争夺制空权的过程，考查第一次世界大战对新式武器发明的刺激及飞机在战争中的巨大影响）
时间 核心知识点 近三年高考真题考察及出题角度
第一次世界大战与战间期
（1914—1939年） 1. 帝国主义与一战的爆发：19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，竞相扩军备战，形成“同盟国”与“协约国”两大敌对军事集团。1911年的阿加迪尔危机进一步激化了矛盾。1914年爆发的第一次世界大战，本质上是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争。 2. 军事科技与战争方式的变革：现代战争高度依赖科技。一战期间，为了赢得战争，各国加紧新式武器的研制，极大地推动了科学技术的进步。飞机从最初的目视侦察逐步应用于空战、轰炸，交战国激烈争夺制空权，改变了传统的作战方式，也增加了战争的残酷性。 3. 国际法的约束与战后秩序的脆弱：一战后缔结的凡尔赛—华盛顿体系未能带来真正的和平。1928年签署的《非战公约》宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，是国际法的重要发展，但因缺乏强制力并未真正得到实行。 【近三年考察】 （1）2023全国甲卷（出题角度：通过1911年阿加迪尔危机中英法德的博弈、妥协及加强军备的连锁反应，考查帝国主义争夺与一战的酝酿） （2）2023全国乙卷（出题角度：通过1910年至1918年飞机广泛应用于空战、争夺制空权，考查第一次世界大战对新式武器发明的刺激及科技的进步） （3）2024山东（出题角度：通过1918年英国杂志漫画《大兵与文官》中将领警告协约国政客“小心踩雷”，考查一战后国际关系体系的脆弱性） （4）2024浙江（出题角度：通过《非战公约》的条款内容，考查国际法在和平解决国际争端上的发展及其未能真正实行的局限性）
第二次世界大战
（1939—1945年） 1. 法西斯扩军备战与绥靖政策：20世纪30年代，德、日法西斯积极扩军备战，意图推进侵略计划（如通过宣传画渲染周边小国威胁来制造舆论）。英法等国推行妥协退让的绥靖政策，客观上加速了二战的爆发。 2. 战争动员与工业支持：二战是一场总体战。在殖民地，列强倾向于运用电影、报纸等进行战时宣传，以动员殖民地人民支持战争。在苏德战场，苏联凭借战前确立的工业化基础和强大的国家组织能力，迅速集中技术力量批量生产新型坦克等武器，为取得卫国战争乃至世界反法西斯战争的胜利创造了条件。 3. 反法西斯同盟与正义审判：1942年世界反法西斯同盟建立，协同作战是取得胜利的重要保证。战后，对德日法西斯“未经宣战的侵略战争”追究其破坏和平罪及反人类罪，彰显了国际正义。 【近三年考察】 （1）2024广西（出题角度：通过20世纪30年代德国宣扬“一个小国威胁着德国”的宣传画，考查德国为其意图推进侵略计划制造舆论） （2）2024湖北（出题角度：通过二战中殖民国家不再仅依赖武力，而是倾向于运用电影、报纸等宣传鼓励非洲人支持战争，考查非洲人民的广泛觉醒） （3）2024河北（出题角度：通过1941年苏德战争爆发后苏联设立科技委员会批量生产新型坦克，考查二战战时状态下苏联拥有的强大的国家组织能力） （4）2025陕晋青宁（出题角度：通过1942年苏联海报描绘后方重工业摧毁德军坦克的场景，考查工业化为争取卫国战争胜利创造条件） （5）2025上海（出题角度：通过德国闪击波兰、日本偷袭珍珠港，考查二战中法西斯触犯的“破坏和平罪”）
冷战时期与二战后的军事格局
（20世纪40年代中后期—90年代初） 1. 两极军事对峙与冷战思维：二战后美苏从战时盟友变为对手。美国组建北大西洋公约组织（北约），苏联组建华沙条约组织（华约），两极格局正式形成。“冷战思维”是以对抗性观念处理国家间关系的模式，导致了柏林危机、古巴导弹危机等严重的军事对抗。 2. 科技军备竞赛与合作并存：冷战期间，美苏在核武器、航天技术等尖端科技领域展开激烈的军备竞赛。但与此同时，为了探测地外文明或进行太空救援演练，双方也存在一定程度的太空科技合作，冷战并未完全阻断科技交流。 3. 阵营内部分化与多极化趋势：随着时间推移，西方阵营内部出现分化，西欧国家自主意识增强（如因经济和反战情绪抵制美国增加北约军费的要求），世界呈现多极化趋势。 【近三年考察】 （1）2024全国甲卷（出题角度：通过20世纪40年代末美国电影对苏联形象的刻画由赞扬变为批判审查，考查冷战局势的变动影响了国家的价值取向） （2）2025北京（出题角度：通过1971-1975年美苏在学术会议和航天员太空兼容性实验上的互动，考查冷战并未阻断美苏两国的科技合作） （3）2025黑吉辽蒙（出题角度：通过1981年漫画中西欧国家代表翻空口袋抵制美国增加北约军费的要求，考查北约内部矛盾与西欧自主意识增强）
现代战争焦点的演变与人类命运共同体
（20世纪末至今） 1. 战争焦点的历史演变：随着生产方式的变革与全球化的推进，18-20世纪国际冲突和战争的焦点问题，逐步从早期的领土和王位继承要求，演变为维护国家与帝国完整、国家生存及战略领土的争夺。 2. 非传统安全威胁与联合反恐：冷战结束后，美国发动阿富汗、伊拉克等局部战争，霸权主义依然存在。同时，国际恐怖主义等非传统安全威胁日益突出（如“9·11”事件）。 3. 维护和平的多元努力：联合国在维持和平行动、控制局部战争扩大方面发挥有效作用。当今时代，全球性问题更加复杂，解决国际争端需要摒弃冷战思维，坚持多边主义和构建人类命运共同体，走对话而不对抗的新路。 【近三年考察】 （1）2025海南（出题角度：通过18-20世纪历次战争焦点问题从王权领土向国家生存、战略领土演变的统计频率，考查生产方式的变革决定国际体系与政治格局的更迭）
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