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2025-2026学年教科版科学六年级下册期中模拟试卷
学校：___________ 班级：______________ 姓名：_____________
一．选择题
1．科技节上，小科准备制作一辆汽车模型，他应该（ ）。
A．直接制作，节省时间 B．先设计，再根据设计制作 C．边设计边做，有问题直接改
2．下列水果，由于植物变异造成的是（ ）。
A． B．
C． D．
3．在校园生物调查中，遇到不认识的小动物应该（ ）。
A．记录特点，查询资料 B．装作没看见 C．带回教室
4．下面的植物属于茎木质的是（ ）。
A．蜡梅 B．狗尾草 C．郁金香
5．架高压线的铁塔不容易倒塌的原因是（ ）。
A．铁塔的材料全部是轻质材料
B．整个塔身很大，抗风能力很强
C．应用了上小下大的框架结构
6．科学探究活动过程的一般顺序是（ ）。
A．猜想与假设—整理信息—提出问题—观察与实验—得出结论
B．观察与实验—提出问题—猜想与假设—整理信息—得出结论
C．猜想与假设—观察与实验—提出问题—得出结论—整理信息
D．提出问题—猜想与假设—观察与实验—整理信息—得出结论
7．生物的多样性对人类和其他生物而言都十分重要，每年的（ ）为“国际生物多样日”。
A．4月22日 B．5月22日 C．6月22日
8．下列（ ）属于变异现象。
A．亲代豌豆的红花与后代的白花 B．亲代番茄果实的红果和后代的含糖量
C．玉米的高茎和大豆的矮茎 D．南瓜的大小与冬瓜的大小
9．下列选项叙述正确的是（ ）。
A．遗传使得动物多种多样
B．动物后代与亲代之间没有不同
C．人类不同个体之间存在着相同与不同
10．面部的痣，有时会成为识别一个人的特征。痣这一特征，如果与眼睛特征相结合，么我们通常能观察到__________组合情形。
A．4种 B．2种 C．无数种
二．填空题
1．与植物世界一样，正是有了_____和_____，自然界才出现了多种多样的动物。
2．________是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
3．塔台模型建造的过程包括_____、_____、_____、_____。
4．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，这句诗中白鹭属于动物分类中的_____________类，鳜鱼属于_____________类。
5．一家人中，父母叫做________，子女叫做________。
6．我们与父母相似的特征称为( )，有差异的特征称为( )。世界上( )完全一样的人。
三．判断题
1．同一生物不同个体之间存在差异，这是普遍现象。( )
2．地球上曾经生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象—猛犸象。( )
3．工程是解决实际问题和制造产品的活动。( )
4．海豚是生活在海洋里的一种脊椎动物，所以它属于鱼类。( )
5．科学家在研究一个区域的生物多样性时，只需统计该区域整体范围内生物的种类数目。( )
6．蝙蝠会飞，所以它属于鸟类。( )
7．三角龙头上有角，牙齿细小，我们推测为肉食动物。( )
8．自然保护区可以有效的保护动物多样性。( )
四．连线题
1．请将下面的动物与它们所属的类型及特征用直线连起来。
身体分为头、胸、腹三部分，有三对足 哺乳动物 天鹅
终生在水中生活，用鳃呼吸 昆虫 草鱼
身上长有羽毛 鱼类 鲸鱼
直接生下小动物，并用乳汁喂养 鸟类 蚂蚁
五．简答题
1．我们可以通过化石了解到古生物的什么？
2．作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？至少举出两个例子。
六．实验题
1．学校课外实践小组在学习完本单元后，在家中自己实践纸质斜塔。
材料：一张A4纸、小刀。
要求：纸质塔能稳定站立，高度不低于30厘米，最窄处不小于5cm×5cm，最宽处不大于15cm×15cm，倾斜角度越大越好。如图4是某些小组的作品。
(1)制作纸质斜塔是一项简单的_______，在实施之前必须要先进行_______，充分考虑制作时会遇到的挑战和困难，再克服这些困难。
(2)作品A小组在圆形纸塔上部打了一些圆形孔洞，这样做的目的是_______ 。
(3)作品C小组的纸质斜塔，从整体上看，这座塔上_______下_______，上轻下重。
(4)完成后，我们要对这些纸质斜塔进行_______，我们可以用_______的方法测试纸塔抗风能力。
(5)我认为，作品_______的纸质塔的抗倾斜能力是最好的作品，因为_______。
(6)你觉得作品_______的纸塔还可改进，请画出改进后的设计图。
2．科科班里进行了校园生物大搜索的活动，他们将调查结果进行了汇总（如表）。
区域 区域内的生物名称
教学楼 绿萝、苍蝇
草坪 草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛 牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘 荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
操场 无
餐厅 绿萝、兰花、苍蝇
(1)在调查校园中的动植物时，下列对应方法正确的是（ ）。
A．用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本观察
B．看见不认识的动植物时，可以不用记录
C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，记录下来
(2)生物种类最丰富的区域是（ ）。
A．教学楼 B．草坪 C．花坛
(3)右边三种动物中，属于昆虫的是（ ）。
A．苍蝇 B．蚯蚓 C．蜘蛛
七．综合题
1．制作塔台模型
(1)在制作塔台时，需要用到的材料有尺子、剪刀______________。
(2)制作塔台模型时，经常使用（ ）结构可以使塔台更稳固。
A．四边形 B．六边形 C．三角形
(3)制作塔台的立柱高度要（ ）。
A．越高越好 B．越低越好 C．尽量等高
(4)建造一座塔台，最优先要考虑的因素是（ ）。
A．建造速度 B．主体安全 C．外观华丽
(5)制作塔台模型时发现设计图纸有问题，此时应该（ ）。
A．修改设计后再建造 B．放弃建造 C．直接建造
2．科学小组开展“用化石作证据”的探究活动，针对“鸟类起源于恐龙”的科学假说，收集到了以下证据：
①发现带有羽毛痕迹的恐龙化石；
②鸟类和恐龙的骨骼结构有多处相似；
③发现早期鸟类化石与小型恐龙化石出现在同一地层。
(1)下列关于化石形成的核心原因，说法正确的是（ ）。
A．生物死亡后遗体被保存起来，经漫长时间形成
B．生物遗体或遗迹被沉积物掩埋后，经漫长地质作用形成
C．生物死亡后骨骼在阳光下长期暴晒后形成
(2)请结合收集到的三个证据，分析它们如何支撑“鸟类起源于恐龙”的假说。
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2025-2026学年教科版科学六年级下册期中模拟试卷
参考答案：
一．选择题
1．B
2．B
3．A
4．A
5．C
6．D
7．B
8．A
9．C
10．A
二．填空题
1． 遗传 变异
2．昆明鱼
3． 设计方案 制作模型 测试模型 评估改进
4． 鸟 鱼
5． 亲代 后代（子代）
6． 遗传 变异 没有
三．判断题
1．√
2．
√
3．√
4．×
5．×
6．
×
7．
×
8．
√
四．连线题
1．
五．简答题
1．我们可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁殖后代等各方面的信息，了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的。
2．答：爱护校园植物，不随意践踏草坪、攀折花木；保护校园小动物，参与环保活动；积极参加学校组织的环保主题班会、手抄报比赛等活动；节约资源，养成节约用水、用电的好习惯。做好垃圾分类，不乱扔有害垃圾，进而影响生物的生存。向家人宣传保护野生动物的知识，劝说家人不要购买和食用野生动物……
六．实验题
1．(1) 工程 设计
(2)抗风
(3) 小 大
(4) 测试 使用风扇不同等级吹模型
(5) C 左右等高，底部面积大，有支撑结构
(6)B
2．(1)C
(2)C
(3)A
七．综合题
1．(1)吸管、竹签、卡纸、胶带、胶水
(2)C
(3)C
(4)B
(5)A
2．(1)B
(2)①带羽毛的恐龙化石，说明部分恐龙已具备鸟类的典型特征；②骨骼结构相似，表明二者亲缘关系较近；③同地层出现，说明它们生存时代相近； 三者共同支撑 “鸟类起源于恐龙”的假说。
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