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(共42张PPT)
操场上
图片中的人物在做什么？
操场 打球 拔河 拍皮球
跑步 踢足球 铃声 热闹
锻炼 身体
字词学习
读
一
读
cāo
chǎnɡ
bá
pāi
pǎo
tī
línɡ
rè
nào
duàn
liàn
tǐ
操场 打球 拔河 拍皮球
跑步 踢足球 铃声 热闹
锻炼 身体
“热”是四点底，与火有关，指温度高；“炼”是火字旁，也与火有关。
“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰、干燥等有关。
操
场
拔
拍
跑
踢
铃
热
闹
锻
炼
体
踢足球
打
拍
跑
足
声
身
体
我会认
表示动作的字：
打
拍
跑
扌

打开
打中
拍打
拍照
跑步跑车
足球足以
声音
声母
身体身边
体面
体育
加一加。
扌
+
丁
打
=
扌
+
白
拍
=
扌
+
犮
拔
=

+
包
跑
=
表示动作
跟手有关
跟脚有关
操
cāo
操场 做操
拔
bá
拔河 拔草
场
chǎng
场地 市场
拍
pāi
拍打 拍手
跑
pǎo
跑步 跑车
铃
líng
铃声 风铃
踢
tī
踢球 踢开
热
rè
热闹 炎热
闹
nào
热闹 打闹
锻
duàn
锻炼 锻造
炼
锻炼 磨炼
liàn
偏旁： 火字旁
火字旁的字：炼、炒、
炉、烧
打
dǎ
造句：
老师教育我们打人是不对的。
笔顺：
打开
打人
打工
我会写
拍
pāi
拍球
拍手
拍照
造句：
小明一边跑步一边拍球。
笔顺：
足
zú
足球
手足
知足
造句：
放学了，我对小明说：“走，一起去踢足球。”
笔顺：
上下结构
声
shēnɡ
铃声
声音
大声
造句：
上课铃声响了，老师走了进来。
笔顺：
体
tǐ
体育
身体
物体
造句：
他本人很喜欢运动，所以体育成绩很不错。
笔顺：
身
shēn
身体
身边
本身
造句：
我们的身体不能让别人碰。
笔顺：
结构：
部首：
书写指导：
左右
?
左小右大，足字旁最后一笔是提，包的竖弯钩要舒展。
pǎo
跑
听课文朗读，圈一圈：圈出课文中提到的体育活动。
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
跳绳 踢毽 丢沙包
整体感知
看 图 学 汉 字
打 球
dǎ qiú
拔 河
bá hé
拍 皮 球
pāi pí qiú
跳 高
tiào ɡāo
跑 步
pǎo bù
踢 足 球
tī zú qiú
dǎ qiú
打 球
bá hé
拔 河
pāi pí qiú
拍 皮 球
你发现了什么？
本组活动以用手为主，动词都是提手旁“扌”。
扌
tiào ɡāo
跳 高
pǎo bù
跑 步
tī zú qiú
踢 足 球
你发现了什么？
本组活动以用脚为主，动词都是足字旁“ ”。
拔 拍 跳 踢 跑
皮球 足球 河 步 高
找朋友
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课了。
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上， 真 热 闹。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
读一读
/
/
/
跳 绳
tiào shénɡ
认一认
踢 毽
tī jiàn
丢 沙 包
diū shā bāo
读一读，说一说：儿歌描写的是什么时候、什么地方的活动？同学们在干什么？
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
下课了
做这些活动，有什么意义呢？
能够锻炼身体，使身体强壮。
你会说吗？
操场上真热闹呀！同学们有的 ，有的 ，还有的 。玩得可开心了！
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
跳绳 踢毽 丢沙包
这节课我们既认识了生字又懂得了体育运动在我们生活中的重要意义，希望下课同学们能够继续巩固所学的知识，积极参加体育运动。
课堂小结
体育运动应注意哪些
拓展延伸
1.读拼音，写汉字。
pǎo bù pāi shǒu
（ ） （ ）
zú qiú dǎ qiú
（ ） （ ）
跑步
拍手
足球
打球
随堂练习
2.把词语和对应的图片连起来。
跑步 跳高 踢足球 拔河
3.拓展阅读。
一二三四五六七，
手拍纸板毽子提。
你抬腿来我转背，
花色繁多真新奇。
拍毽子
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
本文是一组儿歌，描述了下课后同学们在操场上进行各种活动的情景。在朗读时，要注意停顿和重读，读出课间活动的快乐。
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
参考答案：
我最喜欢的体育活动是拔河。因为参加拔河的人多，场面热闹，加油声一浪高过一浪。
熟读课文，会说体育活动的名称。
你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。
课后作业

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