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(共22张PPT)
热点速递——苏翊鸣生日夺冠，中国代表团迎来米兰首金
2026年2月18日，在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，北京冬奥会该项目银牌得主、中国选手苏翊鸣在22岁生日当天，以第一滑的82.41分夺冠，为中国代表团夺得本届冬奥会首枚金牌。
这份荣誉背后，苏翊鸣拥有哪些“权利”？又付出了什么，履行了哪些“义务”？
它们之间，又有怎样的关联？
4.1 权利与义务相统一
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预习教材P33-35
1.权利与义务的关系？
2.权利与义务是如何相互依存、相互促进？
3.如何正确处理权利与义务的关系？
环节一 探冬奥事迹，析权责相依之理
精准施治，赛场护航铸就荣耀
作为国家运动员，苏翊鸣由国家体育总局统一办理社保，训练比赛中的运动损伤可全额报销，拥有专属康复师和绿色通道就医服务。米兰冬奥会，四川省骨科医院崔博医师专职负责苏翊鸣的医疗保障工作，从备赛到参赛全程随队驻守。备赛阶段，苏翊鸣本就存在腰、髋、踝关节等部位的伤病与疼痛问题，更在坡面障碍技巧赛前突发臀肌急性损伤，竞技状态遭遇严峻挑战。危急时刻，崔博医师迅速介入，结合针刺等专业疗法开展针对性治疗，助力苏翊鸣快速缓解伤情，恢复至最佳参赛状态。
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
苏翊鸣，中国单板滑雪运动员，目前是清华大学的学生。他于2023年作为优秀运动员被保送至清华大学新雅书院，成为2023级本科生。
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
苏翊鸣夺米兰冬奥会中国队首金，颁奖仪式边唱国歌边哭，难掩激动情绪！
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
苏翊鸣：我只有获得第一名，才能让我们的国歌奏响！
2022年至2026年的冬奥周期，对苏翊鸣而言是一段充满挑战的成长历程。肩伤与脚伤的反复侵袭让他的系统训练屡屡中断。面对困境，苏翊鸣用“极致刻苦”给出答案。在伤病恢复期，他通过视频与教练佐藤康弘反复沟通动作细节。身体康复后，他每天坚持6小时以上高强度训练，曾一周滑坏4块雪板。这种坚持在2025-2026赛季收到回报，他斩获单板滑雪大跳台世界杯赛季总冠军，捧起水晶球奖杯。
分组讨论：苏翊鸣享受的国家保障、保送清华大学就读等权利，与他履行的刻苦训练、维护国家荣誉的义务之间有什么关联？
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
苏翊鸣享有的国家保障、保送清华大学就读等权利，为他刻苦训练、提升竞技水平提供了坚实支撑，激发了他履行义务的积极性，权利的实现能调动公民履行义务的主动性。而他自觉履行刻苦训练、维护国家荣誉的义务，用成绩为国家争光，又为自身权利的进一步实现创造了更好条件，充分说明公民的权利与义务相互依存、相互促进。
（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。
①权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
②公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
分组讨论：结合新闻报道，说说苏翊鸣享有哪些宪法和法律规定的权利，又履行了哪些相应的义务？他身上有“既是权利同时也是义务”的行为吗？
苏翊鸣享有国家保障、保送清华（受教育）、荣誉权等权利，履行了刻苦训练、遵守竞赛规则、维护国家荣誉的义务；他接受训练、求学既是受教育权，也是义务，劳动训练既是劳动权，也是义务。
（2）公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（3）公民的某些权利同时也是义务。（劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。）
【课堂笔记】1.权利与义务的关系？P33-34
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
（劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。）
公民
权利
义务
履行者
享有者
相互依存
相互促进
【课堂笔记】2.权利与义务是如何相互依存、相互促进？P33-34
环节一：探冬奥事迹，析权责相依之理
01
（1）相互依存：权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
（2）相互促进：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
环节二 践冬奥初心，行权责统一之路
环节二：践冬奥初心，行权责统一之路
02
探究与分享
苏翊鸣入选国家集训队后，在享受国家提供的社保保障、训练资源、就医绿色通道等权利的同时，主动履行自己的义务：面对训练中的重伤，他没有退缩，坚持康复训练、攻克高难度动作，履行刻苦训练的责任；在米兰冬奥赛场上，他严格遵守国际雪联竞赛规则，尊重裁判和对手，奋力拼搏夺得首金，履行维护国家荣誉和利益的法定义务，实现个人价值与国家荣誉的双赢。
材料一
某国家注册运动员，享受国家提供的专业训练资源、社保医疗保障、赛事参赛资格等权利，却消极训练、敷衍参赛，浪费国家投入的人力物力；另有某运动员，享受国家训练保障和参赛权利，却违反竞赛规则、使用违禁药物，最终被取消参赛资格、剥夺国家保障待遇，受到行业处罚和社会谴责。
材料二
结合两则材料，大家想一想，为什么说“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？
苏翊鸣享有权利的同时自觉履行义务，才收获成功；材料二中运动员只享权利不履义务，最终失去权利，这正说明权利与义务密不可分，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
环节二：践冬奥初心，行权责统一之路
02
结合苏翊鸣的榜样力量，同学们聚在一起讨论在学习、生活中，如何做到“权利义务相统一”？
小凯：我能在学校认真上课学知识，也会好好写作业、尊敬老师。
小悦：我参加了校园手工社团活动，但也会在做作品时不乱扔垃圾、维护教室和校园的整洁。
小渝：我有休息娱乐的时间，会去打篮球，也会按时写完作业，不让爸爸妈妈为我操心。
环节二：践冬奥初心，行权责统一之路
02
【课堂笔记】3.如何正确处理权利与义务的关系？P35
①坚持权利和义务相统一。
②没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行法义务。
课堂小结
权利与义务相统一
关系
要求
1.相互依存，相互促进
2.公民是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
3.某些权利同时也是义务
坚持权利与义务相统一、增强权利意识和义务观念
课堂训练
1．图示法是表示概念之间关系的直观方法，以下图示法的表示正确的是（ ）
A．①② B．①④ C .②③ D．③④
A
课堂训练
2．近来，亲朋好友露营围坐、谈天说地成为休闲新风尚。同时也出现了煞风景的现象：烧烤炭渣损伤草皮，烟头等垃圾乱扔……对此，同学们发表了不同看法，其中你认为合理的是（ ）
A．先履行保护环境的义务，后行使露营休闲的权利
B．露营休闲的权利和保护环境的义务是完全对等的
C．放弃露营休闲的权利，可以不履行保护环境的义务
D．享有露营休闲的权利时，必须履行保护环境的义务
D
课堂训练
3.小刚在电影院看电影，看到兴奋激动的时候，不禁手舞足蹈，大声叫好，周围观众制止他，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列观点中正确且可以用来反驳小刚的有（　　）
①公民行使权利必须得到他人的许可
②公民的权利和义务相统一
③尊重社会公德是遵守宪法法律的表现
④公民的人身自由不受侵犯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂训练
4.“有钱不可任性”、“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产，任性也要合法；可权属于公共权力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。对此理解正确的是（ ）
A、公民既是权利的享有者也是义务的承担者
B、尽量不损害国家、集体和其他公民的权利
C、法律要求和鼓励做的，一般应该积极去做
D、某些权利与义务是相互依存、相互结合的
A
课堂训练
5.八年级学生宁宁经常以各种借口不写作业，老师很无奈，他却说：“受教育是我的权利，作业我想写就写，不想写就不写。”你会对他说（ ）
A.“接受教育是义务，是否履行你做主”
B.“有权利也有义务，不履行要担刑责”
C.“权利义务相统一，受教育是权也是务”
D.“享有权利要珍惜，不写作业没关系”
C

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