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2024年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷
一、积累运用（40分）
1．（5分）根据拼音和语境，在田字格里写出正确的汉字。
奶奶正在áo là bā zhōu 　 　 ，我的小妹妹拿着tāng chí 　 　 在旁边pái huái 　 　 ，wéi kǒng 　 　 喝不上。
2．（2分）下列词语中加点字与例词中加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．钦差 参差 差事 （例词：差遣）
B．折磨 折叠 折旧 （例词：折服）
C．和谈 和面 和蔼 （例词：应和）
D．间接 间距 间歇 （例词：间隔）
3．（3分）辨字组词.
贷 　 　 绊 　 　 僻 　 　
货 　 　 拌 　 　 避 　 　
4．（7分）把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
①　 　 微 　 　 至 ②自 　 　 弗　 　 ③　 　 　 　 见惯
④　 　 湖 　 　 海 ⑤　 　 箱 　 　 柜 ⑥精兵 　 　 　 　
在学习文言文时，我知道加点字“弗”是“　 　 ”的意思，因此可知词语②的意思是：　 　
5．（4分）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 　 　
（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的。 　 　
（3）孰为汝多知乎？　 　
（4）我们听到这个消息，高兴得一蹦三尺高。 　 　
6．（4分）将下列分句依次填在句子中的横线上，使其表达更完整。（填序号）
竹子是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，　 　 ，　 　 ，　 　 ，　 　 。
①泻进山脚下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一个清澈的湖
④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉
7．（3分）写出下面诗句所描述的节日及习俗。
（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。节日：　 　 习俗：　 　
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：　 　 习俗：　 　
（3）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：　 　 习俗：　 　
8．（12分）请你按要求完成句子。
（1）登上天门山，我们才真正领会到它的雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。（仿照例句，引用古诗或名言写一句话）
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
（3）我被以“强国复兴有我”为主题的《2023开学第一课》感动得热泪盈眶。（改为把字句）
（4）我们要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的时间。（缩句）
（5）这分外热闹的春节一定能燃起游子们的浓浓思乡情。（改为反问句）
（6）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（用修改符号修改病句）
二、阅读理解（30分）（一）诗词积累（7分）
9．（7分）诗词积累.
（1）赏美丽春景。春，是叶绍翁笔下“　 　 ，一枝红杏出墙来”那一枝开得正艳的红杏；春，是杜甫笔下“好雨知时节，　 　 ”中那滋润万物的春雨；春，是韩愈笔下“天街小雨润如酥，　 　 ”中那沾雨后初春的小草。
（2）面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“聪明的，你告诉我，　 　 ？”华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“　 　 ，　 　 ”来劝他。请你借用诗句或名言警句，表达自己对时间的态度：　 　 。
（二）综合性学习（3分）
10．（3分）我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
（1）对自己的恩师说一句话：　 　
（2）对自己最真诚的朋友你想说：　 　
（3）对缺乏自信的同学，你想说：　 　
（三）课内阅读（9分）
11．（9分）课内阅读.
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母帝哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）文中画“_______”的句子是 　 　 描写和 　 　 描写。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 　 　 。“平静而慈祥”说明 　 　 。父亲在法庭上能有这样的表现，是因为 　 　 。
（2）文中画“ ”句子中“伟大的力量”指的是什么？
（3）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？（写出三个）
（四）课外阅读（11分）
12．（11分）课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，问：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìnɡ xīnɡ） 　 　 奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系（jì xì） 　 　 了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”她接过项链，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
①形容非常谨慎和小心。 　 　
②实实在在，一点不假。 　 　
（3）根据文章内容填空。
①小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“　 　 ”“　 　 ”这两个词了解到。第五自然段中“　 　 ”一词写出了小女孩买到项链后高兴的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：一是：　 　 ；二是：　 　
（4）文中画“_______”句子中“所拥有的一切”是指什么？
（5）请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用两三句话说明产生这一印象的原因。
三、习作表达（30分）（一）口语交际（5分）
13．（5分）口语交际。
学校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你们班将以此为主题开展主题班会。班会就要开始了，主持人却迟迟未到。同学们推荐你为临时主持人，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。（注意说话的场合和对象，至少50个字。）
（二）习作（25分）
14．（25分）习作。
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢？或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）_______了我》
要求：1.将题目补充完整。2.内容具体，真实自然地表达情感，不少于500字。
2024年辽宁省抚顺市望花区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
题号 2
答案 B
一、积累运用（40分）
1．（5分）根据拼音和语境，在田字格里写出正确的汉字。
奶奶正在áo là bā zhōu 　熬腊八粥　 ，我的小妹妹拿着tāng chí 　汤匙　 在旁边pái huái 　徘徊　 ，wéi kǒng 　唯恐　 喝不上。
【解答】故答案为：
熬腊八粥 汤匙 徘徊 唯恐
2．（2分）下列词语中加点字与例词中加点字的读音完全相同的一项是（　　）
A．钦差 参差 差事 （例词：差遣）
B．折磨 折叠 折旧 （例词：折服）
C．和谈 和面 和蔼 （例词：应和）
D．间接 间距 间歇 （例词：间隔）
【解答】A.不同，差，读“chā”，释义：1.错误。2.副词，大致还可以。3.不相同；不相合。4.甲数减去乙数剩余的数。5.＜书＞相差。读“chà”，释义：1.不相当，不相合。2.错误。3.缺少；欠缺。4.不好；不够标准。读“chāi”，释义：1.派遣去做事。2.受派遣去做事的人。3.被派遣去做的事；公务；职务。读“cī”，释义：1.见“参差”。①长短、高低、大小不齐；不一致。②＜书＞大约；几乎。③＜书＞错过；蹉跎。所以，“钦差”的“差”和“差事”的“差”和例词：差遣的“差”都读“chāi”；而“参差”的“差”读“cī”。所以这组多音字读音不同。
B.读音相同，“折”为多音字。读“zhé”时指挫败，读“zhē”指折腾，读“shé”指亏损。故“折磨”“折叠”“折磨”“折旧”“折服”的“折”都读“zhé”。
C.不同，和，读“hé”，意为：①形容 相安，谐调。②形容 （气候）暖和；和暖。③动词 平息争端。④动词 比赛打成平手，不分胜负。⑤名词（Hé）姓。读“hè”，意为：①动词 和谐地跟着唱。②动词 声音相应。特指依照别人所做诗词的题材和体裁而写作。读“huò”，释义：①把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。②洗衣物换水的次数；煎药加水的次数。读“huo”，释义：后缀。附着在某些单音词后面。读“huó”，释义：在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。所以，“和谈”和“和蔼”的“和”都读“hé”。“和面”中“和”读“huó”，意思是担。“应和”中“和”读“hè”。所以这组多音字读音不同。
D.读音不同，“间”是多音字，读“jiàn”时，表示空隙、隔开、不连接等意思；读“jiān”时，指中间、一定的空间或时间里等。故“间隔”“间接”“间歇”的“间”都读“jiàn”；“间距”中的“间”都指一定的空间或时间里，读“jiān”。所以这组多音字读音不同。
故选：B。
3．（3分）辨字组词.
贷 　贷款　 绊 　羁绊　 僻 　偏僻　
货 　货币　 拌 　搅拌　 避 　躲避　
【解答】例如：“货”与“贷”，音不同，部首相同，义不同。货：货币；钱。可组词“货币”。贷：通过相关手续、按一定条件借出的钱。可组词“贷款”。
故答案为：
贷款 羁绊 偏僻
货币 搅拌 躲避
4．（7分）把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
①　无　 微 　不　 至 ②自 　愧　 弗　如　 ③　司　 　空　 见惯
④　五　 湖 　四　 海 ⑤　翻　 箱 　倒　 柜 ⑥精兵 　简　 　政　
在学习文言文时，我知道加点字“弗”是“　不　 ”的意思，因此可知词语②的意思是：　自己感到惭愧，觉得比不上别人　
【解答】①无微不至：意思是形容关怀、照顾得非常细心周到。这里题目里的“微”“至”是固定字，补充“无”“不”组成该成语；
②自愧弗如：“愧”是惭愧的意思，“弗”是文言文中表示“不”的意思，“如”是比得上，补充“愧”“如”组成这个成语；
③司空见惯：“司空”是古代的官职名，这个成语指某事常见，不足为奇，补充“司”“空”；
④五湖四海：泛指四面八方；全国各地。有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。补充“五”“四”；
⑤翻箱倒柜：指把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻查看，补充“翻”“倒”。⑥精兵简政：指精简人员，缩减机构，提高效率，补充“简”“政”；
“弗”是不，“如”是比得上，连起来就是自己感到惭愧，觉得比不上别人，②符合词语自愧不如，意思是自己感到惭愧，觉得比不上别人。
故答案为：
①无 不；
②愧 如；
③司空；④五 四；
⑤翻 倒；
⑥简政。
不 自己感到惭愧，觉得比不上别人
5．（4分）写出下列句子运用的修辞手法。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 　排比　
（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的。 　拟人　
（3）孰为汝多知乎？　反问　
（4）我们听到这个消息，高兴得一蹦三尺高。 　夸张　
【解答】（1）这句话运用了排比的修辞手法。通过“有的……有的……有的……”的句式，将老铺挂出的不同种类的灯进行并列描述，增强了语言的节奏感和表现力。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法。将花生仁拟人化，说它“脱了红外套”，赋予了花生仁人的动作和特征，使描述更加生动有趣。
（3）这句话运用了反问的修辞手法。通过反问的形式“孰为汝多知乎？”（谁说你知识渊博呢？），表达了质疑或否定的语气，增强了语言的力度和感染力。
（4）这句话运用了夸张的修辞手法。通过“一蹦三尺高”的夸张描述，突出了“我们”听到消息后的高兴程度，使表达更加生动形象。
故答案为：
（1）排比；
（2）拟人；
（3）反问；
（4）夸张。
6．（4分）将下列分句依次填在句子中的横线上，使其表达更完整。（填序号）
竹子是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，　②　 ，　④　 ，　①　 ，　③　 。
①泻进山脚下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一个清澈的湖
④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉
【解答】这道题需要按照事物发展的逻辑顺序来排列分句。竹子滋生水汽后，水汽首先会凝结在叶尖化为晶莹的露珠（②）；露珠掉落，会跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉（④）；山泉流淌，会泻进山脚下的洼地（①）；洼地积水，最终汇成一个清澈的湖（③）。
故答案为：
②④①③。
7．（3分）写出下面诗句所描述的节日及习俗。
（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。节日：　七夕节　 习俗：　乞巧、拜织女、吃巧果　
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：　重阳节　 习俗：　登高、插茱萸　
（3）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：　春节　 习俗：　贴春联、守岁、放鞭炮、拜年　
【解答】（1）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《古诗十九首 迢迢牵牛星》，其意思是：遥远的牵牛星，明亮的织女星，描写的是牛郎织女相会的场景，对应七夕节，该节日的传统习俗有乞巧、拜织女、吃巧果等。
（2）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，其意思是：远远想到兄弟们登上高处（过重阳节），人人都插上茱萸，唯独少了我一个人。“九月九日”是重阳节，“登高”“插茱萸”都是重阳节的经典习俗。
（3）诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，其意思是：初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。“元日”指农历正月初一，即春节，“总把新桃换旧符”指的是贴春联，春节还有贴春联、守岁、放鞭炮、拜年等习俗。
故答案为：
（1）七夕节 乞巧、拜织女、吃巧果；
（2）重阳节 登高、插茱萸；
（3）春节 贴春联、守岁、放鞭炮、拜年。
8．（12分）请你按要求完成句子。
（1）登上天门山，我们才真正领会到它的雄伟之处，真是“会当凌绝顶，一览众山小”。（仿照例句，引用古诗或名言写一句话）
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
（3）我被以“强国复兴有我”为主题的《2023开学第一课》感动得热泪盈眶。（改为把字句）
（4）我们要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的时间。（缩句）
（5）这分外热闹的春节一定能燃起游子们的浓浓思乡情。（改为反问句）
（6）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）考查句子仿写。
根据例句，在仿写时，要引用古诗名言来写。
示例：漫步西湖边，我们才真切感受到它的柔美之态，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
（2）考查改写句子。
反问句改陈述句，要去掉疑问词和问号，否定变肯定或肯定变否定。将句子中的“有几个”改成“没有几个”，问号改句号。
示例：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）考查改写句子。
被字句改把字句，就是把主动者（《2023开学第一课》）改为被动者（我）怎么样。
示例：以“强国复兴有我”为主题的《2023开学第一课》把我感动得热泪盈眶。
（4）考查缩句。
缩句就是去掉修饰成分，保留主干“谁做什么”。“像爱惜自己的生命一样”是修饰“爱惜”的状语，需去掉。
缩句后：我们要爱惜时间。
（5）考查改写句子。
肯定句改反问句，要加反问词（难道）、否定词（不），句末加语气词（吗）和问号。
示例：这分外热闹的春节难道不能燃起游子们的浓浓思乡情吗？
（6）考查修改病句。
该句属于搭配不当，“被评为”和“称号”不搭配，应该去掉“的称号”或者把“被评为”改成“获得了”。
修改后：教师节那天，张老师被评为特级教师。
故答案为：
（1）漫步西湖边，我们才真切感受到它的柔美之态，真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
（2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（3）以“强国复兴有我”为主题的《2023开学第一课》把我感动得热泪盈眶。
（4）我们要爱惜时间。
（5）这分外热闹的春节难道不能燃起游子们的浓浓思乡情吗？
（6）教师节那天，张老师被评为特级教师。
二、阅读理解（30分）（一）诗词积累（7分）
9．（7分）诗词积累.
（1）赏美丽春景。春，是叶绍翁笔下“　春色满园关不住　 ，一枝红杏出墙来”那一枝开得正艳的红杏；春，是杜甫笔下“好雨知时节，　当春乃发生　 ”中那滋润万物的春雨；春，是韩愈笔下“天街小雨润如酥，　草色遥看近却无　 ”中那沾雨后初春的小草。
（2）面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“聪明的，你告诉我，　我们的日子为什么一去不复返呢　 ？”华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“　少壮不努力　 ，　老大徒伤悲　 ”来劝他。请你借用诗句或名言警句，表达自己对时间的态度：　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴　 。
【解答】（1）“一枝红杏出墙来”的最早出处是宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。“天街小雨润如酥”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外 其一》。
（2）“我们的日子为什么一去不复返呢”出自朱自清的《匆匆》。
“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思是时间非常宝贵，用再多的金钱也无法买到已经流逝的时间。
故答案为：
（1）春色满园关不住 当春乃发生 草色遥看近却无；
（2）我们的日子为什么一去不复返呢 少壮不努力 老大徒伤悲 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（二）综合性学习（3分）
10．（3分）我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
（1）对自己的恩师说一句话：　老师，您在我心中是大树，是海洋，是天使，我会永远记住您的教诲。　
（2）对自己最真诚的朋友你想说：　我会将我们的友谊永藏心间。　
（3）对缺乏自信的同学，你想说：　你要相信自己是最棒的！　
【解答】根据不同身份写出不同的毕业赠言即可。
故答案为：
（1）老师，您在我心中是大树，是海洋，是天使，我会永远记住您的教诲。
（2）我会将我们的友谊永藏心间。
（3）你要相信自己是最棒的！
（三）课内阅读（9分）
11．（9分）课内阅读.
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母帝哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）文中画“_______”的句子是 　外貌　 描写和 　神态　 描写。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出 　父亲遭受过敌人的折磨，受过刑　 。“平静而慈祥”说明 　父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，对亲人充满爱　 。父亲在法庭上能有这样的表现，是因为 　他对革命事业充满信心　 。
（2）文中画“ ”句子中“伟大的力量”指的是什么？
（3）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？（写出三个）
【解答】（1）考查描写手法、句子理解与赏析。文中“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，这里对父亲的穿着、头发、脸等进行描写，属于外貌描写；“平静而慈祥”是对父亲脸部表情的刻画，属于神态描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”，结合当时情境，这表明父亲遭受过敌人的折磨，受过刑。“平静而慈祥”“平静”体现父亲经历折磨后依然坚强，“慈祥”体现父亲对亲人的爱。文中提到“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，所以是因为他对革命事业充满信心。
（2）考查内容理解与概括。结合相关语句“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”，由此可知“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。
（3）考查成语。结合父亲在法庭上安定沉着，对革命事业充满信心的表现，思考形容英雄人物品质的成语。可以想到“视死如归”，体现父亲面对危险不害怕，将生死置之度外；“坚贞不屈”，体现父亲在遭受折磨时坚守信念，不屈服；“临危不惧”，体现父亲在危险面前不害怕。
故答案为：
（1）外貌 神态 父亲遭受过敌人的折磨，受过刑 父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，对亲人充满爱 他对革命事业充满信心；
（2）他对于革命事业的信心；
（3）视死如归、坚贞不屈、临危不惧。
（四）课外阅读（11分）
12．（11分）课外阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，问：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìnɡ xīnɡ） 　xīnɡ　 奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系（jì xì） 　jì　 了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”她接过项链，连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
①形容非常谨慎和小心。 　小心翼翼　
②实实在在，一点不假。 　货真价实　
（3）根据文章内容填空。
①小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“　出神　 ”“　盯着　 ”这两个词了解到。第五自然段中“　连蹦带跳　 ”一词写出了小女孩买到项链后高兴的心情。
②根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：一是：　项链本身的宝石材质昂贵　 ；二是：　小女孩对姐姐的爱与感恩珍贵。　
（4）文中画“_______”句子中“所拥有的一切”是指什么？
（5）请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用两三句话说明产生这一印象的原因。
【解答】（1）考查多音字。
兴：xīng ①旺盛；流行。②使兴盛。③开始；发动；创立。④起；起来。⑤准许。⑥或许。⑦姓。xìng兴致；兴趣。结合词义和语境可知，“兴奋”的“兴”读作xīng。
系：jì打结；扣。xì①系统。②高等学校中按学科所分的教学行政单位。③地层系统分类单位的第三级。④联结；联系。⑤牵挂。⑥把人或东西捆住后向上提或向下送。⑦栓；绑。⑧拘禁。⑨姓。⑩是。结合词义和语境可知，“系了一条”的“系”读作jì。
（2）考查词语解释。
①小心翼翼：形容非常的谨慎和小心。结合“小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上”可知，文中写小女孩拿出自己所有积蓄时的小心谨慎。
②货真价实：实实在在，一点不假。结合“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的”可知，文中写这条蓝宝石项链是一件实实在在很贵重的项链。
（3）考查内容理解与概括。
①出神：因精神过度集中而发呆。盯着：不移动目光的一直看。结合“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链”可知，“出神”“盯着”是神态和动作描写，这两个词语写出了小女孩看的时间长以及对这条次项链的喜欢很想买这条项链送给自己的姐姐。
连蹦带跳：精力充沛的充满活力的样子，是动作描写。结合“她接过项链，连蹦带跳地回家了”可知，“连蹦带跳”写出了小女孩买到项链后因为开心而连蹦带跳的兴奋的心情。
②阅读文章，结合“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的”“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”可知，“最贵的项链”是双关语：表层含义是项链的宝石材质具有很高的物质价值；深层含义是小女孩为了感谢姐姐，付出了自己仅有的财富与全部的心意，这份情感的精神价值更为珍贵。
（4）考查句子理解与赏析。
阅读文章，结合“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”可知，“所拥有的一切”包含两层：一是物质层面，指小女孩仅有的几枚硬币（这是她全部的钱财）；二是精神层面，指她对姐姐的爱、感恩与真诚的心意（这是她能付出的全部情感）。店主的这句话，是对小女孩心意价值的肯定。
（5）考查形象分析。
作答时，首先店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中任选一个，然后结合文章内容阐述理由即可。答案不唯一。比如，以店主为例：店主给我留下了善良且通透的印象。他看出小女孩买不起昂贵的项链，却没有直接拒绝，反而帮她包装好项链并送给了她；面对姐姐的质疑，他点明“小女孩付出了所拥有的一切”，既维护了小女孩的心意，也展现了他对情感价值的珍视。以小女孩的姐姐为例：姐姐给我留下了温柔且负责任的印象。妈妈去世后，她像妈妈一样照顾妹妹，承担起了家庭的责任；当发现妹妹用仅有的硬币“买”了昂贵项链时，她第一时间来店里确认，既体现了对妹妹的关心，也展现了她正直、不愿占他人便宜的品质。
故答案为：
（1）xīng jì；
（2）①小心翼翼；
②货真价实；
（3）①出神 盯着 连蹦带跳；
②项链本身的宝石材质昂贵 小女孩对姐姐的爱与感恩珍贵；
（4）指小女孩仅有的几枚硬币，以及她对姐姐的爱、感恩与真诚的心意。
（5）小女孩让我感受到善良与感恩。妈妈去世后，姐姐像妈妈一样照顾她，她便用仅有的硬币、倾尽所有去给姐姐买生日礼物，这份对姐姐的爱与回馈，既纯真又温暖。
三、习作表达（30分）（一）口语交际（5分）
13．（5分）口语交际。
学校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你们班将以此为主题开展主题班会。班会就要开始了，主持人却迟迟未到。同学们推荐你为临时主持人，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。（注意说话的场合和对象，至少50个字。）
【解答】作答时注意要紧扣主题，兼顾场合、对象和字数要求。
故答案为：亲爱的同学们：
大家好！“百善孝为先”，孝心是中华民族刻在骨子里的美德。今天，我们相聚在这个充满温情的班会课堂，一起走进“孝心文化进校园”的主题，聊聊我们身边的孝行，说说心中的感恩。愿我们都能从点滴小事做起，把孝心化作行动，让爱与温暖围绕在家人身边。现在，我宣布，本次“孝心文化进校园”主题班会正式开始！
（二）习作（25分）
14．（25分）习作。
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢？或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）_______了我》
要求：1.将题目补充完整。2.内容具体，真实自然地表达情感，不少于500字。
【解答】范文：
他误解了我
在成长的道路上，我们都会遇到各种各样的人和事，其中有些人和事会给我们留下深刻的印象。我想起了一件让我至今记忆犹新的事，那就是我被一位老师误解的经历。
那是在我读初中的时候，我们班的数学老师是一位非常严格的人，他对我们的要求非常高。有一次，我们在做一道数学题时，我提出了自己的解题思路，但与老师的解题方法有所不同。我以为我会得到老师的表扬，因为我认为我的解题方法更简单、更巧妙。然而，老师却认为我的解题方法是错误的，他当着全班同学的面批评了我，说我“不按规矩出牌”，让我感到非常委屈。
从那以后，我开始对这位老师产生了抵触情绪，我开始怀疑他的教学方法，甚至开始怀疑他是否真的了解数学。我开始在课堂上分心，成绩也开始下滑。然而，当我看到其他同学在老师的指导下取得了进步，我开始反思自己的行为。我意识到，我不能因为被误解就放弃学习，我应该更加努力，用实际行动来证明自己。
于是，我开始主动找老师请教，我开始认真听讲，认真做题。我开始理解，每个人都有自己的解题方法，而老师的解题方法只是其中的一种。我开始接受老师的批评，把它当作一种学习的机会。我开始明白，误解并不可怕，可怕的是我们因此而放弃努力。
最后，我在期末考试中取得了优异的成绩，老师也对我刮目相看。他向我道歉，说他之前误解了我，他为我感到骄傲。那一刻，我心中的委屈和不解烟消云散，我感到非常的释然。
这件事让我明白，误解并不可怕，可怕的是我们因此而放弃努力。我们应该用实际行动来证明自己，而不是被误解所打败。同时，我们也要学会接受批评，把它当作一种学习的机会，而不是一种伤害。

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