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2024年天津市河北区小升初语文试卷
一、积累与运用（38分）
1．（6分）划掉括号中的错误读音。
一律（lǜ luì） 分外（fēn fèn） 间断（jiān jiàn）
惊异（yí yì） 处境（chù chǔ） 惊惶（huáng huāng）
2．（6分）划掉词语中错误的字。
阳光明（媚 昧） 单（调 吊）无聊 时光（慢 漫）长
革命书（籍 藉） 过（渡 度）敏感 （惟 唯）恐耽搁
3．（2分）小雯想劝说朋友遇事别钻牛角尖，下列名言中适合她引用的一项是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．穷则变，变则通，通则久。
C．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
4．（2分）下列诗句中的事物，被赋予了人的品格和志向的一项是（　　）
A．风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．雨——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．菊——荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．柳——渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
5．（2分）下列句子中，存在语病的一项是（　　）
A．田老师的故事让我听得入迷，恍如身临其境。
B．他们一直卧床不起，浑身丝毫没有一点力气。
C．不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。
D．巨大的声响震得地动山摇，前进的道路炸开了。
6．（4分）判断下列说法正误。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）“弗若之矣”和“自愧弗如”中的“弗”字，意思不同。　 　
（2）《学弈》中“惟弈秋之为听”意思是只听弈秋的教诲。　 　
（3）《十六年前的回忆》结尾再次写到“4月28日”，与开头相呼应，表达作者对父亲的无限怀念，增强了文章的感染力。　 　
（4）《腊八粥》详写了八儿喝粥的场景，略写了八儿等粥的场景，突出了腊八粥的美味。　 　
7．（4分）体会句子中加点部分的表达效果，选出合适的理解，填在横线上。
A.失落的心境 B.感人的场景 C.温暖的感受 D.愤怒的神情
（1）董存瑞蹬着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。　 　
（2）路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。　 　
（3）被套的棉花味道都被烤出来了，很香的感觉。　 　
（4）路旁的花儿套拉着脑袋，一副无精打采的样子。　 　
8．（4分）把下列表达的情感与相应的诗句连起来。
思念 才始送春归，又送君归去。
离别 谁道人生无再少？门前流水尚能西！
欣喜 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
奋发 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
9．（4分）看拼音，写词语。
zhǎ yǎn　 　 xī shuài　 　 jì mò　 　 yī wēi　 　
10．（4分）默写古诗。
竹石
[清]郑燮
　 　 ，　 　 。
　 　 ，　 　 。
二、阅读理解（32分）
11．（7分）
“古诗词诵读”笔记
下面是小宇同学整理的笔记。先阅读，再完成后面的任务。
时代 形式 诗人、诗风及代表作
秦以前 诗经 我国第一部诗歌总集
楚辞 屈原的《离骚》，古代最长抒情诗
两汉 汉赋 由楚辞发展而来
乐府诗 由民间诗歌选编配乐而成，如《孔雀东南飞》
魏晋南北朝 五言诗 以曹操、曹丕、曹植为代表的建安诗人 陶渊明的田园诗
唐宋 诗 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫 新乐府运动的倡导者白居易 山水田园诗派的王维、孟浩然 边塞诗派的高适、岑参
词 婉约派：“千古第一才女”李清照 豪放派：苏轼、辛弃疾
元明清 曲 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴
（1）本学期“古诗词诵读”中，《采薇（节选）》选自　 　 。
A.诗经
B.楚辞
C.汉赋
D.乐府诗
（2）本学期“古诗词诵读”中，黄庭坚的《清平乐》属于　 　 。
A.乐府诗
B.山水诗
C.宋词
D.元曲
（3）如果请你给小宇提建议，你会建议他在笔记中写清哪位诗人的哪首代表作？理由是什么？
诗人姓名：　 　
代表作：《　 　 》
推荐理由：　 　
12．（8分）
孟母三迁
原文：孟子幼时，其舍近墓。嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以处子。”乃去。舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“此可以处子矣。”遂居。
译文：孟子小时候，他家的房子靠近丧葬之地。孟子游戏时，常模仿些驱鬼拜神的事。孟母说：“这个地方不适合我孩子居住。”就离开了。新房子靠近集市旁，孟子游戏时，又模仿起商人吆喝叫卖的事。孟母又说：“这个地方还是不适合我孩子居住。”又将家搬到一座学堂旁边。孟子玩游戏时学会了摆放器物纪念祖先的仪式，以及进退朝堂的礼节。孟母说：“这里真是适合孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
（1）选择对字词的正确理解。
①“乃去”的“去”与《两小儿辩日》中“去人近”的“去”意思　 　 。
A.相同
B.不同
②文中“贾人”的意思是　 　 。
A.一个姓贾的人
B.驱鬼拜神的人
C.做买卖的生意人
（2）根据提示，选择下列合适的内容填空。（只填序号）
A.近舍 B.近市 C.近墓 D.近学宫
①孟母带着年幼的孟子先后居住过的地方是：　 　 →　 　 →　 　
②这三处地方，孟母认为最适合孟子居住的是　 　 。
（3）孟母多次搬家的目的是　 　 。
13．（17分）
世界名著读后感
轻轻拂去封面的灰尘，打开这本《海底两万里》，你就能随着尼摩船长，乘着“诺第留斯号”，环游美丽的海底世界……
儒勒 凡尔纳，法国科幻作家，号称“现代科幻小说之父”。在科学技术远不发达的19世纪，他能以惊人的想象，描绘出水下潜艇“诺第留斯号”，并影响后世科学家不懈探索、尝试，终于在25年后造出了真正的潜水艇。这是何等惊人的知识底蕴，他简直是位“预言家”啊！
而真正走进《海底两万里》时，你会惊觉，他的魅力不止于“预言”，更在于那些大胆新奇的情节、绮丽梦幻的场面，让人读来兴味盎然。书中讲述了法国自然科学家阿龙纳斯与尼摩船长因意外而相遇，开启了一段海底旅行的故事。
他们一同赏玩了尼摩船长培育的价值连城的珍珠，一同看到了无数世所罕见的海底动植物、洞穴、暗道，一同从南极冰盖下死里逃生，一同饱览了红海、地中海的风光，太平洋、印度洋、大西洋的浩瀚，南极冰川和北冰洋的奇观……
读着，读着，你会觉得自己也在经历奇幻旅程——参与水下狩猎，游览海底森林，探访古城废墟，打捞沉船宝藏；也在经历梦幻奇遇——潜艇搁浅、土人围攻、冰山封路、章鱼袭击。你会不禁惊叹海底的神奇，更会被书中大量的天文学、地质学、生物学、光学、机械动力学知识吸引。
学识渊博、智慧过人的尼摩船长，还是位谜一般的主角。他举止如谜，在海底进行大规模科学研究，却又心事重重，好像海底旅行不是他的唯一目的。他身世成谜，似乎是因家国灭亡，选择在海底探寻自由，却又对这种独行的生活心存怨愤。他还有着谜之性格——生性冷傲，却不失善良：他会为朋友的逝去而流泪，却又对沉船上哭泣求生的人无情鄙视；他会为救一个素不相识的采珠人与鲨鱼殊死搏斗，却又厌恶人类社会，总想伺机报复。这位既矛盾又多面的船长，特点鲜明、魅力四射，令人为之动容。
浏览跌宕起伏的故事之余，你一定也会醒悟：人类社会的发展、进步，要与自然和谐共融。这才是名著历久不衰的主要原因吧！
（1）联系上下文理解词语。
①“拂去封面的灰尘”中的“拂”意思是　 　 。
A.轻轻擦
B.轻轻吹
C.轻轻捡
②根据“起伏”，就能推断“跌宕起伏”一词的意思是　 　 。
A.形容事物发展变幻不定
B.形容事物发展变化不大
（2）文中说尼摩船长是“谜一般的主角”有三个原因。请简要概括。
原因一：　 　
原因二：　 　
原因三：　 　
（3）补充世界名著阅读记录卡。
名著记录卡
作品名称：《海底两万里》 作品的类别：　 　
作家的名字：　 　 作家的绰号：　 　
作家的国籍：　 　 作家生活的年代：　 　
（4）尼摩船长有着矛盾的性格。判断下列对其这一性格的描述是否正确。
①乐于助人——伺机报复　 　
②学识渊博——智慧过人　 　
③为人冷傲——心怀善良　 　
④珍视友情——无同情心　 　
（5）读了这篇读后感，你特别想读读书中哪个情节和场景？写在下面。
①大胆新奇的情节：　 　
②绮丽梦幻的场面：　 　
（6）名著《海底两万里》给这篇读后感的作者带来了什么启示？
三、作文（30分）
14．（30分）按要求作文。
题目：这次有些不寻常
要求：大事，小情；家里，户外；有心，无意；成功，失败……生活时时会在我们心里留下不寻常的痕迹。结合题目，写写自己某次相关的生活经历。注意内容要具体，感情要真实，不少于400字。
2024年天津市河北区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 3 4 5
答案 B C B
一、积累与运用（38分）
1．（6分）划掉括号中的错误读音。
一律（lǜ luì） 分外（fēn fèn） 间断（jiān jiàn）
惊异（yí yì） 处境（chù chǔ） 惊惶（huáng huāng）
【解答】“分”是多音字，读“fēn”时，有区划开、由整体中取出或产生出一部分等意思；读“fèn”时，有名位、职责、权力的限度、构成事物的不同的物质或因素等意思。“分外”指超过平常、特别，“分”应读“fèn”，划掉“fēn”。
“间”是多音字，读“jiān”时，有方位词，中间、一定的空间或时间里等意思；读“jiàn”时，有空隙、嫌隙、隔阂、隔开、不连接等意思。“间断”指（连续的事情）中间隔断，不连接，“间”应读“jiàn”，划掉“jiān”。
“处”是多音字，读“chǔ”时，有居住、跟别人一起生活、交往、置身在（某地、某种情况等）等意思；读“chù”时，指地方、机关组织系统中按业务划分的单位。“处境”指所处的境地，“处”应读“chǔ”，划掉“chù”。
故答案为：
luì fēn jiān
yí chù huāng
2．（6分）划掉词语中错误的字。
阳光明（媚 昧） 单（调 吊）无聊 时光（慢 漫）长
革命书（籍 藉） 过（渡 度）敏感 （惟 唯）恐耽搁
【解答】阳光明媚：形容天气晴朗，碧空如洗，万里无云，也可用来形容人的心情明朗、开朗和愉快。
单调：指单一、重复而缺少变化。
漫长：表示长的看不到尽头。
书籍：指装订成册的图书和文字，狭义上是带有文字和图像的纸张的集合，广义上则是一切传播信息的媒体。
过度：超过适当的限度。
唯恐：唯独害怕。
故答案为：
昧 吊 慢
藉 渡 惟
3．（2分）小雯想劝说朋友遇事别钻牛角尖，下列名言中适合她引用的一项是（　　）
A．近水知鱼性，近山识鸟音。
B．穷则变，变则通，通则久。
C．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
【解答】遇事别钻牛角尖”，也就是要表达“懂得变通、不固执”的道理。
A.不适合，“近水知鱼性，近山识鸟音”，意思是靠近水边才能了解鱼的习性，靠近山林才能辨识鸟的叫声，强调的是实践出真知，和“变通”无关。
B.适合，“穷则变，变则通，通则久”，意思是事情陷入困境时就要懂得变革，变革就能使事情顺畅，顺畅就能长久发展，核心是遇事要变通，不钻牛角尖，符合劝说的语境。
C.不适合，“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”，出自黄庭坚的词，是在探寻春天的踪迹，属于写景抒情，和劝说的主题无关。
D.不适合，“常将有日思无日，莫把无时当有时”，意思是生活富足时要想到贫困的日子，不要把贫困的日子当成富足的日子，强调的是居安思危、勤俭节约。
故选：B。
4．（2分）下列诗句中的事物，被赋予了人的品格和志向的一项是（　　）
A．风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．雨——天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．菊——荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．柳——渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
【解答】A.没有，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”仅描写春风吹绿江南、明月映照的自然景象，是对景色的客观刻画，未赋予“风”人的品格或志向；
B.没有，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是对春雨、春草的景物描写，突出雨的细腻、草的朦胧，无人物品格、志向的寄托；
C.有，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“菊残”是事物状态，“傲霜”则是赋予菊花的特质——在寒霜中依然坚韧挺拔，对应人的“不畏艰难、坚韧不屈”的品格与志向，符合托物言志的手法；
D.没有，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”是对朝雨、柳色的景物描写，服务于送别场景的氛围铺垫，未赋予“柳”人的品格或志向。
故选：C。
5．（2分）下列句子中，存在语病的一项是（　　）
A．田老师的故事让我听得入迷，恍如身临其境。
B．他们一直卧床不起，浑身丝毫没有一点力气。
C．不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。
D．巨大的声响震得地动山摇，前进的道路炸开了。
【解答】A、C、D没有语病。
B.有语病，“丝毫没有”和“一点”语义重复，可删去“丝毫”或“一点”。
故选：B。
6．（4分）判断下列说法正误。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）“弗若之矣”和“自愧弗如”中的“弗”字，意思不同。　×　
（2）《学弈》中“惟弈秋之为听”意思是只听弈秋的教诲。　√　
（3）《十六年前的回忆》结尾再次写到“4月28日”，与开头相呼应，表达作者对父亲的无限怀念，增强了文章的感染力。　√　
（4）《腊八粥》详写了八儿喝粥的场景，略写了八儿等粥的场景，突出了腊八粥的美味。　×　
【解答】（1）有误，“弗若之矣“和“自愧弗如“中的“弗“都表示“不“，意思是相同的。
（2）正确。
（3）正确。
（4）有误，《腊八粥》中详写的是八儿等粥的场景，略写的是八儿喝粥的场景，通过详写等粥突出腊八粥对八儿的吸引力，进而体现腊八粥的美味。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
7．（4分）体会句子中加点部分的表达效果，选出合适的理解，填在横线上。
A.失落的心境 B.感人的场景 C.温暖的感受 D.愤怒的神情
（1）董存瑞蹬着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。　D　
（2）路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。　B　
（3）被套的棉花味道都被烤出来了，很香的感觉。　C　
（4）路旁的花儿套拉着脑袋，一副无精打采的样子。　A　
【解答】（1）“两眼迸射出仇恨的火花”直接体现了董存瑞对敌人的强烈愤怒，符合“愤怒的神情”的描述。故选：D。
（2）“向东望不见头，向西望不见尾”描绘了人潮涌动、队伍绵长的壮观场面，给人以震撼和感动，符合“感人的场景”的意境。故选：B。
（3）“很香的感觉”传递出一种舒适、惬意的氛围，让人联想到家的温馨，符合“温暖的感受”的表达效果。故选：C。
（4）“耷拉着脑袋”“无精打采”是拟人化描写，通过花儿的萎靡状态暗示内心的低落，符合“失落的心境”的情感色彩。故选：A。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）A。
8．（4分）把下列表达的情感与相应的诗句连起来。
思念 才始送春归，又送君归去。
离别 谁道人生无再少？门前流水尚能西！
欣喜 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
奋发 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【解答】以下是表达的情感与相应诗句的正确连线：
思念——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗表达了诗人对家乡的深深思念，期盼能够早日回到家乡的心情。
离别——才始送春归，又送君归去。
这句诗描绘了诗人送别友人的场景，表达了离别的哀愁和不舍。
欣喜——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这句诗以生动的形象描绘了春天的生机勃勃，表达了诗人对春天的喜爱和欣喜之情。
奋发——谁道人生无再少？门前流水尚能西！
这句诗表达了诗人对人生的积极态度，认为人生并非没有再次奋发的机会，就像门前的流水还能向西流淌一样，充满了奋发向上的精神。
故答案为：
9．（4分）看拼音，写词语。
zhǎ yǎn　眨眼　 xī shuài　蟋蟀　 jì mò　寂寞　 yī wēi　依偎　
【解答】故答案为：
眨眼 蟋蟀 寂寞 依偎
10．（4分）默写古诗。
竹石
[清]郑燮
　咬定青山不放松　 ，　立根原在破岩中　 。
　千磨万击还坚劲　 ，　任尔东西南北风　 。
【解答】 清代郑燮的《竹石》全诗如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
咬定青山不放松 立根原在破岩中
千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
二、阅读理解（32分）
11．（7分）
“古诗词诵读”笔记
下面是小宇同学整理的笔记。先阅读，再完成后面的任务。
时代 形式 诗人、诗风及代表作
秦以前 诗经 我国第一部诗歌总集
楚辞 屈原的《离骚》，古代最长抒情诗
两汉 汉赋 由楚辞发展而来
乐府诗 由民间诗歌选编配乐而成，如《孔雀东南飞》
魏晋南北朝 五言诗 以曹操、曹丕、曹植为代表的建安诗人 陶渊明的田园诗
唐宋 诗 “诗仙”李白、“诗圣”杜甫 新乐府运动的倡导者白居易 山水田园诗派的王维、孟浩然 边塞诗派的高适、岑参
词 婉约派：“千古第一才女”李清照 豪放派：苏轼、辛弃疾
元明清 曲 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴
（1）本学期“古诗词诵读”中，《采薇（节选）》选自　A　 。
A.诗经
B.楚辞
C.汉赋
D.乐府诗
（2）本学期“古诗词诵读”中，黄庭坚的《清平乐》属于　C　 。
A.乐府诗
B.山水诗
C.宋词
D.元曲
（3）如果请你给小宇提建议，你会建议他在笔记中写清哪位诗人的哪首代表作？理由是什么？
诗人姓名：　李白　
代表作：《　望庐山瀑布　 》
推荐理由：　这首诗用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观，诗句朗朗上口，是李白浪漫主义诗风的典型代表，小学生很容易背诵和理解。　
【解答】（1）考查了对作品的了解。
秦以前的诗歌形式包含《诗经》，而《采薇》是《诗经 小雅》中的经典篇目，属于《诗经》范畴。故选：A。
（2）考查了对文体的辨析。笔记里明确写了唐宋时期的诗歌形式有“词”，分为婉约派和豪放派。“清平乐”是一个词牌名，所以这首作品属于宋词。故选：C。
（3）考查了对诗歌的积累。
从笔记里提到的诗人中挑选一位，明确他的经典代表作，再结合诗人的风格或作品的价值说明理由，理由要贴合小学生的认知，简单易懂。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）李白
望庐山瀑布
这首诗用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观，诗句朗朗上口，是李白浪漫主义诗风的典型代表，小学生很容易背诵和理解。
12．（8分）
孟母三迁
原文：孟子幼时，其舍近墓。嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以处子。”乃去。舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“此可以处子矣。”遂居。
译文：孟子小时候，他家的房子靠近丧葬之地。孟子游戏时，常模仿些驱鬼拜神的事。孟母说：“这个地方不适合我孩子居住。”就离开了。新房子靠近集市旁，孟子游戏时，又模仿起商人吆喝叫卖的事。孟母又说：“这个地方还是不适合我孩子居住。”又将家搬到一座学堂旁边。孟子玩游戏时学会了摆放器物纪念祖先的仪式，以及进退朝堂的礼节。孟母说：“这里真是适合孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
（1）选择对字词的正确理解。
①“乃去”的“去”与《两小儿辩日》中“去人近”的“去”意思　B　 。
A.相同
B.不同
②文中“贾人”的意思是　C　 。
A.一个姓贾的人
B.驱鬼拜神的人
C.做买卖的生意人
（2）根据提示，选择下列合适的内容填空。（只填序号）
A.近舍 B.近市 C.近墓 D.近学宫
①孟母带着年幼的孟子先后居住过的地方是：　C　 →　B　 →　D　
②这三处地方，孟母认为最适合孟子居住的是　D　 。
（3）孟母多次搬家的目的是　为孟子选择一个好的成长环境　 。
【解答】（1）考查了字词解释。①“乃去”的意思是就离开了；“去”的意思是离开。而《两小儿辩日》中“去人近”的意思是距离人近；“去”的意思是距离，所以两个“去”意思不同，故选：B。
②根据原文“其嬉游为贾人炫卖之事”可知，孟子游戏时模仿的是商人吆喝叫卖的事，所以“贾人”的意思是做买卖的生意人，故选：C。
（2）考查了内容理解。①根据原文“孟子幼时，其舍近墓。嬉游为墓间之事。孟母曰：‘此非吾所以处子。’乃去。舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：‘此又非吾所以处子也。’复徙居学宫之旁。”可知，孟母带着年幼的孟子先后居住过的地方是近墓、近市、近学宫，所以答案依次选C、B、D。
②根据原文“孟母曰：‘此可以处子矣。’遂居。”可知，孟母认为最适合孟子居住的是近学宫，故选：D。
（3）考查了内容理解。从原文中可以看出，孟母对孟子居住的环境非常重视，她认为不同的环境会对孟子的成长产生不同的影响。因此，她多次搬家，最终选择了一个适合孟子成长的地方，即学宫之旁。
故答案为：
（1）①B；
②C；
（2）①C B D；
②D；
（3）为孟子选择一个好的成长环境。
13．（17分）
世界名著读后感
轻轻拂去封面的灰尘，打开这本《海底两万里》，你就能随着尼摩船长，乘着“诺第留斯号”，环游美丽的海底世界……
儒勒 凡尔纳，法国科幻作家，号称“现代科幻小说之父”。在科学技术远不发达的19世纪，他能以惊人的想象，描绘出水下潜艇“诺第留斯号”，并影响后世科学家不懈探索、尝试，终于在25年后造出了真正的潜水艇。这是何等惊人的知识底蕴，他简直是位“预言家”啊！
而真正走进《海底两万里》时，你会惊觉，他的魅力不止于“预言”，更在于那些大胆新奇的情节、绮丽梦幻的场面，让人读来兴味盎然。书中讲述了法国自然科学家阿龙纳斯与尼摩船长因意外而相遇，开启了一段海底旅行的故事。
他们一同赏玩了尼摩船长培育的价值连城的珍珠，一同看到了无数世所罕见的海底动植物、洞穴、暗道，一同从南极冰盖下死里逃生，一同饱览了红海、地中海的风光，太平洋、印度洋、大西洋的浩瀚，南极冰川和北冰洋的奇观……
读着，读着，你会觉得自己也在经历奇幻旅程——参与水下狩猎，游览海底森林，探访古城废墟，打捞沉船宝藏；也在经历梦幻奇遇——潜艇搁浅、土人围攻、冰山封路、章鱼袭击。你会不禁惊叹海底的神奇，更会被书中大量的天文学、地质学、生物学、光学、机械动力学知识吸引。
学识渊博、智慧过人的尼摩船长，还是位谜一般的主角。他举止如谜，在海底进行大规模科学研究，却又心事重重，好像海底旅行不是他的唯一目的。他身世成谜，似乎是因家国灭亡，选择在海底探寻自由，却又对这种独行的生活心存怨愤。他还有着谜之性格——生性冷傲，却不失善良：他会为朋友的逝去而流泪，却又对沉船上哭泣求生的人无情鄙视；他会为救一个素不相识的采珠人与鲨鱼殊死搏斗，却又厌恶人类社会，总想伺机报复。这位既矛盾又多面的船长，特点鲜明、魅力四射，令人为之动容。
浏览跌宕起伏的故事之余，你一定也会醒悟：人类社会的发展、进步，要与自然和谐共融。这才是名著历久不衰的主要原因吧！
（1）联系上下文理解词语。
①“拂去封面的灰尘”中的“拂”意思是　A　 。
A.轻轻擦
B.轻轻吹
C.轻轻捡
②根据“起伏”，就能推断“跌宕起伏”一词的意思是　A　 。
A.形容事物发展变幻不定
B.形容事物发展变化不大
（2）文中说尼摩船长是“谜一般的主角”有三个原因。请简要概括。
原因一：　举止如谜　
原因二：　身世成谜　
原因三：　性格成谜　
（3）补充世界名著阅读记录卡。
名著记录卡
作品名称：《海底两万里》 作品的类别：　科幻小说　
作家的名字：　儒勒 凡尔纳　 作家的绰号：　现代科幻小说之父　
作家的国籍：　法国　 作家生活的年代：　19世纪　
（4）尼摩船长有着矛盾的性格。判断下列对其这一性格的描述是否正确。
①乐于助人——伺机报复　√　
②学识渊博——智慧过人　×　
③为人冷傲——心怀善良　√　
④珍视友情——无同情心　√　
（5）读了这篇读后感，你特别想读读书中哪个情节和场景？写在下面。
①大胆新奇的情节：　潜艇搁浅遇土人围攻。　
②绮丽梦幻的场面：　赏价值连城的海底珍珠。　
（6）名著《海底两万里》给这篇读后感的作者带来了什么启示？
【解答】（1）本题考查文章内容分析。
①“拂去灰尘”是轻柔擦拭动作，选A。
②“起伏”表升降变化，“跌宕起伏”形容情节变幻不定，选A。
（2）本题考查文章内容分析。对应原文第6段，尼摩船长“谜一般”体现在举止、身世、性格三个方面，直接提取核心关键词。
（3）本题考查文章内容分析。从原文第2、3段提取信息：作品类别为科幻小说，作家儒勒 凡尔纳，绰号“现代科幻小说之父”，国籍法国，生活在19世纪。
（4）本题考查文章内容分析。
①③④正确。
②有误，学识渊博、智慧过人是并列优点，非矛盾性格。
（5）从原文第4、5段的大胆情节和绮丽场面中，任选一例即可。示例：①大胆新奇的情节：潜艇搁浅后遭遇土人围攻。②绮丽梦幻的场面：游览尼摩船长培育的价值连城的珍珠养殖场
（6）直接提取原文最后一段的启示句。人类社会的发展与进步，必须与自然和谐共融。
故答案为：
（1）①A；
②A；
（2）举止如谜；身世成谜；性格成谜；
（3）科幻小说；
儒勒 凡尔纳 现代科幻小说之父；
法国 19世纪；
（4）①√；
②×；
③√；
④√；
（5）①潜艇搁浅遇土人围攻 ②赏价值连城的海底珍珠；
（6）人类社会发展进步，要与自然和谐共融。
三、作文（30分）
14．（30分）按要求作文。
题目：这次有些不寻常
要求：大事，小情；家里，户外；有心，无意；成功，失败……生活时时会在我们心里留下不寻常的痕迹。结合题目，写写自己某次相关的生活经历。注意内容要具体，感情要真实，不少于400字。
【解答】范文：
这次有些不寻常
生活就像一部漫长的电影，大部分时间都在平淡中度过，但总有一些不寻常的片段，会深深烙印在我们的记忆里，而那次运动会的接力赛，就显得格外不同寻常。
以往的运动会，我们班在接力项目上总是成绩平平。可这次，大家都憋着一股劲，想要在赛场上证明自己。比赛前，我们进行了刻苦的训练，每一次交接棒都力求完美。
比赛那天，操场上热闹非凡，各个班级的运动员们都摩拳擦掌，跃跃欲试。随着一声清脆的哨响，比赛开始了。第一棒的同学如离弦之箭般冲了出去，迅速将优势保持住。可就在第二棒交接时，意外发生了，接力棒不慎掉落，我们的心瞬间提到了嗓子眼。场上的气氛变得紧张起来，大家都为我们捏了一把汗。
但我们没有放弃，第三棒的同学迅速捡起接力棒，奋起直追。他像一头愤怒的狮子，拼命地奔跑着，逐渐缩小了与前面班级的差距。接下来的每一棒，同学们都拼尽了全力，呐喊声、助威声回荡在整个操场。
终于，到了最后一棒。我接过接力棒，只感觉风在耳边呼啸，我不顾一切地向前冲去。近了，更近了！我超过了一个又一个对手，第一个冲过了终点线。那一刻，全场沸腾了，我们班的同学们欢呼雀跃，拥抱在一起。
这次接力赛，充满了波折与挑战，与以往的运动会截然不同。它让我明白了，只要团结一心，永不放弃，就能在看似不可能的情况下创造奇迹。这一次的不寻常经历，将永远激励着我在生活中勇往直前。

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