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2025-2026学年河南省周口市扶沟县部分乡镇九年级（上）期末
历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法的主要目的是（　　）
A. 强化王权 B. 记录历史 C. 完善法律 D. 传承文字
2.古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序。”这反映种姓制度的核心是（　　）
A. 职业分工明确 B. 宗教色彩浓厚 C. 等级秩序固定 D. 社会分工合理
3.如表包含了两部法典的各一节法律条文。表中两个法律的共同之处是（　　）
如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。
——《汉谟拉比法典》 凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。
——《十二铜表法》
A. 保障君主权威 B. 反映商业繁荣 C. 保护私有财产 D. 印证法治完备
4.法兰克王国建立初期，土地无偿地赏赐给大贵族和教会，以致王室土地日少，地位弱，而地方贵族势力却羽翼丰满，割据称雄。为此，法兰克王国（　　）
A. 承认罗马教会地位 B. 削弱幕府统治地位 C. 将基督教定为国教 D. 改革土地分封形式
5.有学者认为，西欧城市有一种不同的生活态度和价值观念，这是一种异质的东西，最终会导致封建社会的瓦解。材料中的“异质”主要是指（　　）
A. 自由和自治 B. 工商业繁荣 C. 行会的出现 D. 大学的兴起
6.“巴格达城里，市场繁荣，有来自东方的香料、珠宝，西方的呢绒、美酒，让人目不暇接。”这说明阿拉伯人（　　）
A. 传承文化，热爱创作 B. 重视知识，擅长科技
C. 热衷贸易，敢于冒险 D. 精于商业，沟通东西
7.1486年，意大利学者皮科在《有关人的尊严的演讲》中写道：“上帝理解人，让他有自己个人的想象”，“上帝在人出生之时，就赋予了人以各种生命的根芽……”。这（　　）
A. 否定了宗教神学 B. 体现了封建贵族的意志
C. 宣扬了人文主义 D. 表达了无产阶级的呼声
8.如表为16-18世纪欧洲主要国家商船队吨位变化表（单位：万吨）。数据表明（　　）
国家/年份 1500年 1600年 1700年 1800年
西班牙 2.5 25.0 8.0 5.5
荷兰 1.5 20.0 45.0 40.0
英国 5.0 15.0 30.0 165.0
A. 西班牙持续强盛 B. 荷兰保持绝对优势 C. 各国皆均衡发展 D. 英国成为海上霸主
9.美国建国之初，解决的中心问题之一是处理国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题。解决这一问题的措施是（　　）
A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立
10.巴黎公社成立后，即颁布法令规定人们可免缴三个季度的房租；规定工厂主不得随意对工人罚款和克扣工资等。这些法令规定体现了巴黎公社（　　）
A. 注重维护民众的利益 B. 立足国情实事求是
C. 以科学的理论为指导 D. 适应历史发展潮流
11.1821年7月28日，在利马的一个仪式上，圣马丁庄严宣布“秘鲁独立了……”。此后，他被尊为“秘鲁的保护者”。此举（　　）
A. 推动了南美洲独立运动 B. 沉重打击了英国殖民者
C. 体现非暴力不合作精神 D. 刺激法国大革命的爆发
12.如图三幅绘画作品的共同主题是（　　）
18世纪初，俄国颁布剃须令，要求大臣统一留短须 19世纪后半期，日本东京大学举办西洋音乐会 民国初年中国街头剪发辨宣传画
A. 启蒙运动带来思想解放 B. 解放农奴带来经济繁荣
C. 社会变革带来移风易俗 D. 战争结束带来万象更新
13.巴尔扎克的经典之作《欧也妮 葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景；列夫 托尔斯泰的小说如《战争与和平》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。他们作品的相似之处是（　　）
A. 具有教化功能 B. 满足市民需求 C. 批判封建道德 D. 反映社会现实
14.1914年8月，英国外交大臣爱德华 格雷向下院保证：“如果我们参战，我们所遭受的伤亡会很少，甚至比我们不参战也多不了多少。”他意在（　　）
A. 强调战争的残酷性 B. 说明参战的必要性 C. 指出战争的正义性 D. 提醒参战的迫切性
15.苏俄在建国初期，由于领导层缺乏经验及特殊战争环境的影响，试图“直接过渡”到共产主义，结果导致了严重的政治和经济危机。为了缓解这一危机，苏俄政府（　　）
A. 实施余粮征集的制度 B. 允许私人经营中小企业
C. 集中力量发展重工业 D. 加快农业集体化的进程
16.1930年，美国将整个关税的平均税率由33%增加为40%。到1931年底，先后有25个资本主义国家做出回应，也提高了进口税率。这一时期的关税战导致（　　）
A. 世界市场最终形成 B. 美国爆发经济危机 C. 帝国主义矛盾激化 D. 垄断组织开始形成
17.美国本计划沿苏联边境两侧平行出兵，但由于交通、航线以及苏联自身的困境，最终决定从英国本土出发，横渡大西洋出兵进攻欧洲，这一战略的调整促使（　　）
A. 世界大战全面爆发 B. 世界反法西斯同盟形成
C. 世界大战转折点的出现 D. 欧洲第二战场的开辟
18.下面为参加1958年亚非作家会议的中国代表所作的一首诗。这反映了战后（　　）
歌唱塔什干
丝绸大路上万众腾欢，殖民主义者胆战心寒；
……
我们歌唱过万隆的光明，开罗的勇敢，我们也要歌唱团结的塔什干，美丽的塔什干！
A. 亚非民族解放运动高涨 B. 和平与发展成为时代主题
C. 社会主义力量逐步壮大 D. 美苏两大集团对抗的加剧
19.如图为2018年各洲域地区的区域内、外出口占本地区总出口的比重（%）。据此可知，当时（　　）
A. 经济全球化进程受阻 B. 各洲一体化程度差别明显
C. 南北差距进一步扩大 D. 各国之间贸易依存度降低
20.1962年，《寂静的春天》发表，美国各州限制使用杀虫剂。这说明该书使人（　　）
A. 注重妇女地位提高 B. 关注人口增长现象 C. 重视网络安全问题 D. 正视人与自然关系
二、材料解析题：本大题共4小题，共24分。
21.阅读材料，回答问题。
材料一 在公元前3000年左右，根据长期观察，古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。于是，他们把每年一度的尼罗河泛滥日定为一年的开始。智慧的古埃及人还想将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天，年末余下5天称“闰日”，如此他们制定了每年365天的太阳历。这种历法比现行公历每年要少6个小时。
——摘编自翁启宇《全球史下看中国第一卷上古时代》
(1) 据材料一、二并结合所学知识，请用示意图的形式将古埃及太阳历、儒略历、今天世界通用的公历之间的关系展示出来，并说明理由。
材料二 儒略历是凯撒命人以太阳历为蓝本编制的历法。该历法是以地球围绕太阳的运转周期为准则，永久地把历法和太阳运行规律结合起来，以回归年为基本单位的一部纯粹的太阳历。一年被划分为12个月，大小月交替。为纠正每年将近6小时的误差，每4年增加一天……由于在实践过程中，累积的误差随着时间越来越大，1582年罗马教皇格里高利十三世对儒略历进行改善与修订，将其变为格里历，即为沿用至今的世界通用的公历。
——摘编自罗伯特《西方文明史》
(2) 据上述材料，比较古埃及太阳历和儒略历的异同
(3) 综合上述材料，谈谈你从历法传承与发展中得到的认识
22.阅读下列材料，回答问题。
材料一 工业革命与世界工厂变迁（部分）
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
时间 18世纪60年代 19世纪末20世纪初
世界工厂 英国 美国
特点 制造中心、科技中心、贸易中心 制造中心、科技中心
——摘编自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》
材料二 欧洲的联合在20世纪60年代进入不断扩大的新阶段……欧洲联合的扩大，从经济上看，给它带来了内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强的优势……从政治上看，对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代史编》
材料三 二战后，英国扩大了以社会保险和福利补助为主要内容的福利制度；法国为有子女的工人和雇员提供补助，还制定了广泛的社会保险法，使半数以上的人口生活有了保障；联邦德国和意大利也是如此。
——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
(1) 根据材料一，概括两次工业革命中成为“世界工厂“的国家的共同特点。结合所学知识，分别指出促使英国和美国先后发展成为“世界工厂”的政治前提
(2) 根据材料二、三并结合所学知识，概括二战后资本主义出现的新变化
(3) 综合上述材料，请你谈谈科技发展与世界格局变动之间的关系
23.阅读材料，完成下列要求。
材料：1962年8月，苏联应古巴请求提供援助，并秘密向古巴运输导弹及设施。赫鲁晓夫称“我们确信美国决不会容忍古巴社会主义政权的存在……美国人用军事基地和核武器威胁我们，现在是让他们知道……遭受威胁是什么滋味了”。27日，美U2侦察机被苏联击落，美国军方要求进行报复轰炸，入侵古巴，战争一触即发。关键时刻，赫鲁晓夫多次致信肯尼迪，要求和他一道“解开战争之结，不使世界遭受核战争浩劫”。肯尼迪则回信表示愿意谈判，但苏联必须撤走全部武器，美国则有条件地保证不入侵古巴。同时采取风险较少的海上“隔离封锁”，苏联也没有硬闯“隔离”线，满载武器的苏联船只陆续停驶或改航，最后撤走所有武器。
——摘编自李德福《古巴导弹危机纪实》
(1) 根据材料并结合所学知识，指出苏联在古巴部署导弹的背景
(2) 根据材料并结合所学知识，概括古巴导弹危机的结果，分析促成这一结果的因素
(3) 根据材料并结合所学知识，谈谈你对维护国际和平的看法
24.阅读材料，回答问题。
材料一：
年代 事件
1836—1848 英国宪章运动
1848 《共产党宣言》发表
1864 第一国际成立
1871 巴黎公社革命
1917 俄国十月革命
材料二：在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严格的压制和民众的穷困，但它确实使苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。对俄国（苏联）人民来说，五年计划是一件祸福兼有的事情。五年计划和大萧条都产生了至今仍可感受到的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：勃列日涅夫改革分为三个阶段：第一阶段为20世纪60年代中期至70年代初，苏联工业年均增长率为8.4%。第二阶段为70年代初到70年代末，1971—1975年，工业总产值年增长率为7.1%，比前五年下降1.3%，其后五年又下降2.6%。第三阶段，从70年代末到80年代初，1982年工业总产值仅增长2.8%。
——《历史2（必修） 历史材料与解析》
(1) 根据材料一，指出材料所反映的历史进步潮流
(2) 指出材料二中苏联“独特实验”是什么？据材料二和所学知识，分析此实验给苏联人民带来的“祸”与“福”
(3) 根据材料三并结合所学知识，分析出现上述经济状况的原因
三、综合探究题：本大题共1小题，共6分。
25.结合如图时间轴，至少选择两个相互关联的事件，结合所学知识写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整）
参考答案
1.A
2.C
3.C
4.D
5.A
6.D
7.C
8.D
9.A
10.A
11.A
12.C
13.D
14.B
15.B
16.C
17.D
18.A
19.B
20.D
21.【小题1】关系：
理由：罗马人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，儒略历后来成为今天公历的基础
【小题2】同：都是天文历法；用来指导农业生产和日常生活；都有纠正偏差的机制；异：太阳历根据尼罗河的泛滥为基础，儒略历以地球围绕太阳运转的周期为准则
【小题3】认识：历法起源于农业需求；随生产力的发展而进步；文明互鉴加速历法科学化；凝聚了古代劳动人民智慧的结晶
22.【小题1】共同特点：都是世界制造和科技中心；政治前提：英国：通过英国资产阶级革命确立了资本主义制度；美国：通过内战维护了国家统一，废除了奴隶制
【小题2】变化：西欧国家的联合；信息技术发展；社会福利制度建立
【小题3】关系：世界格局的变动见证科技发展；科技发展影响着世界格局的变动
23.【小题1】背景：受古巴政府的请求提供援助措施；美国军事威胁苏联；两极格局下，美苏争霸等
【小题2】结果：美苏通过谈判、相互妥协，古巴导弹危机得以和平解决；因素：美苏两国首脑对核战争的共同恐惧，在行动上保持了克制；美国在国际环境、地理位置等方面处于有利地位；美苏之间建立了有助于消除误解的有效联系渠道；美国在军事上拥有优势
【小题3】认识：维护国际和平需要各国共同努力，通过多边主义和国际合作解决争端，避免使用武力；国际组织如联合国在维护国际和平与安全方面发挥着重要作用；经济合作和文化交流可以增进各国之间的理解和友谊，减少冲突的可能性
24.【小题1】工人运动和社会主义运动的潮流
【小题2】“独特实验”：斯大林模式；“福”：苏联模式促进苏联经济社会快速发展，奠定了反法西斯战争胜利的物质基础；“祸”：苏联模式没有尊重经济发展规律，片面发展重工业，导致苏联国民经济比例失调，成为经济社会发展的严重体制障碍
【小题3】原因：没有突破计划经济体制（只是对传统体制的修补）；对苏联社会实际发展水平的错误判断；与美国进行军备竞赛，背上了沉重的经济负担（美苏争霸）；个人作风专断
25.观点：20世纪世界格局的演变。
论述：20世纪的世界经历了巨大的变革，其中第一次世界大战和第二次世界大战对世界格局产生了深远影响。1914-1918年的第一次世界大战，是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。这场战争是帝国主义国家之间为争夺世界霸权和殖民地而进行的非正义战争。战争结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛-华盛顿体系，暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾。然而，这一体系并没有从根本上解决问题。1939-1945年的第二次世界大战爆发，这场战争的规模和破坏性远远超过了第一次世界大战。二战后，世界格局发生了重大变化，以美国和苏联为首的两极格局逐渐形成。从第一次世界大战到第二次世界大战，我们可以看到帝国主义国家之间的矛盾不断激化，战争给人类带来了巨大的灾难。同时，也促使世界各国人民开始反思，寻求和平与发展的道路。
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