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部编版七年级下册道德与法治1.2男生女生课堂练习
一、选择题
1．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（　　）
①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象
②要善于保护自己，少跟异性同学交往
③学习是主要任务，异性之间不应交往
④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②
2．青少年树立正确的性别认知，不在于刻板地制造男生与女生，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩坚毅、勇敢的性格。对性别角色的正确认识，有利于我们（　　）
①增进对异性的了解，消除神秘感 ②相互取长补短，塑造完美男女生
③扩大性别差异，实现男女优势转化 ④树立正确的性别观念，促进心理健康
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
3．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌发。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。对此，你的看法是（　　）
①与异性交往耽误学习，不要与异性交往
②正确地认识青春期萌发的对异性的情感
③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理
④青春萌动是青春期心理的正常现象，不必理会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．七年级同学小梅收到异性同学的玫瑰花，表达了对她的爱慕之意。你认为小梅应该怎样看待和处理
A．为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方鲜花
B．拒绝接受，并表明要专心学习
C．拒绝，并对他说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，没门！”
D．接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事
5．在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（　　）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高
6．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（　　）
A．内心坦荡、举止得体地继续交往
B．畏惧人言，从此不再跟对方来往
C．顺势而为，发展成为真正的爱情
D．恼羞成怒，同议论的人大打出手
7．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（　　）
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
8．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情感让我们难以割舍。面对 异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是（　　）
①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③热情大方，掌握分寸 ④拉开距离，避免交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、实践探究题
9．阅读材料，回答问题。
某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。
议题一【面对青春困惑】
青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。
困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。
困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。
困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。
（1）面对青春期的困惑，你有哪些好的方法
议题二【辨析青春萌动】
课上，同学们围绕“与异性同学交往”这一话题进行了一次激烈的讨论，请你参与其中。
（2）请你对乙同学的观点进行评析。
10．阳春三月，张家界某中学七年级（1）班举行了2025年“我的桑植行”红色之旅研学活动。请你参与，并回答下列问题。
【研学分工】
班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。
研学活动分工方案
男生 负责： 。
女生 负责： 。
（1）请你分别在横线上填写男生女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。
【研学体验】
在张家界桑植红色研学活动中，通过参观贺龙故居、重走红军长征小道，小华同学了解到贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的传奇故事，以及红二方面军在此浴血奋战的历程。
在烈士陵园，当讲解员提到一名13岁的小战士为掩护战友转移而壮烈牺牲时，小华凝视着墓碑上模糊的名字，不禁潸然泪下。
此次研学活动中，小华从最初穿上红军装的新鲜兴奋，逐渐转变为对革命先辈的崇敬。他深刻感受到：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路。
（2）在研学活动中，你认为小华产生了怎样的情感体验？结合所学知识说一说此次研学活动有怎样的意义？
11．阅读材料，回答问题
【尊法崇德】德，引导人向善；法，制止人作恶。社会生活需要法律和道德共同发挥作用。
材料一 小力的家庭富有，祖父母对他很宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀他的限量款球鞋及新款文具；在宿舍里，打扫卫生、开窗通风等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾；在班级经常给同学起难听的绰号，同学很反感；未经同意，把不少同学的家庭住址、电话号码发在班级微信群里。渐渐地，同学们都不愿意与他交往了。
（1）结合材料，运用“人贵自尊”的知识，分析同学们不愿意与小力交往的原因。
【直面青春困惑筑牢成长阶梯】
某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。
信件一
我是个男生，我总是与同桌小美一起讨论学习上的问题，可时间久了，我发现有同学在我们背后指手画脚，说我们对彼此“有意思”，为了避免大家误会，我们就不再一起讨论问题了，彼此疏远了，我也逐渐只和男同学交往。我很困惑，我到底该如何正确与异性交往呢？
（2）结合材料，运用所学知识，请你为该同学正确与异性交往出谋划策。
信件二
在青少年机器人竞赛中，我因发挥失常而落选了。我心情十分低落，一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭，睡不着觉，感觉都要生病了。
（3）结合材料，运用所学知识，请你为该同学提供一些调节情绪的金点子。
12．为帮助同学们以积极健康的心态迎接青春期的成长变化，我市某中学七年级(1)班组织“青春的心弦”主题探究活动。请你参与，并完成以下任务。
活动一 正确认识青春变化
（1）你如何看待上面两幅漫画所体现的青春期变化
活动二 正确对待异性交往
老师课前开展了“与异性交往”的调查问卷，以下是调查结果的部分数据，请你进行分析：
是否渴望与异性交往 渴望(92%) 不渴望(5%) 不清楚(3%)
与异性交往是否有必要 必要(97%) 不必要(2%) 不清楚(1%)
能否正常与异性交往 能(18%) 不能(72%) 不清楚(10%)
朦胧情感是不是爱情 是(8%) 不是(37%) 不清楚(55%)
（2）观察以上数据，你能得出哪些结论 (至少两点)
（3）你如何看待青春期男女生交往过程中产生的朦胧情感
答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．D 6．A 7．D 8．A
9．(1) ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如写日记、进行体育活动等。
(2) 乙同学的观点是错误的。①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，相互学习，共同进步。③我们要正确对待与异性同学的交往，把握好交往的原则和尺度，而不是拒绝交往或过度亲密交往。
10．(1) 男生：负责体力劳动（如搬运物资、维护队伍安全、搭建活动设施等）。女生：负责细致任务（如活动讲解、资料整理、医疗后勤等）。理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。
(2) 爱国情感、责任感等；意义：①有利于学生传承红色精神，培养爱国情怀；②有利于培养学生的责任感和使命感；③有利于提升学生的团队协作能力；④有利于丰富学生的知识和经验，提高实践能力等。
11．(1) ①小力炫耀自己的物品，是虚荣的表现，不懂得自尊的人应谦逊。②不参与宿舍劳动，觉得别人该为他做，是不尊重他人、缺乏责任感的表现，自尊的人应尊重他人劳动。③给同学起绰号、泄露同学家庭信息，侵犯了同学的人格尊严，自尊的人应尊重他人人格。
(2) ①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
(3) 注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等
12．(1) 青春期的生理变化是我们成长过程中的正常现象，我们应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时还应提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
(2) 大家渴望与异性交往，能够认识到与异性交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动，不能正确认识朦胧情感与爱情。
(3) ①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
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