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第1-4单元课内阅读专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版
阅读《真理诞生于一百个问号之后》（节选），完成练习。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
………
③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。
④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1．选文中第②自然段中的“？”指的是________________；“！”指的是____________，对于这样写的好处，下列表述最恰当的一项是( )
A．“？”和“！”仅仅是两个标点符号，与作者的观点没有什么关系。
B．设置悬念，让读者产生疑惑。
C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2．选文中第③自然段中写到“这样的事例还有很多”，下列事例不是作者叶永烈列举的一项是（ ）
A．波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。
B．魏格纳通过观察地图提出了“大陆漂移学说”。
C．牛顿通过苹果落地的现象，最终提出了“万有引力定律”。
D．阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
3．第④自然段中加点的“偶然的机遇”是什么样的机遇？下列说法不恰当的一项是（ ）
A．有准备的人遇到的机遇。 B．善于独立思考的人遇到的机遇。
C．具有锲而不舍精神的人遇到的机遇。 D．存在于我们身边的发财机遇。
4．想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到了什么启发。
________________________________
阅读理解。
匆匆（节选）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他使伶伶俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
5．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”一句运用_____________的修辞手法形象地写出了_______________________。
6．读《匆匆》，我联想到这样一则名言警句：__________________________
7．岁月匆匆，你有什么感触呢？请仿照文中画线语句写一写。
___________，_______________________________；____________，_________________________……
课内阅读。
藏戏（节选）
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
8．联系上下文，我知道文中带点的“宏愿”是指唐东杰布________，“开山鼻祖”的意思是______，“58座”说明了_______。
9．文章开头用了三个________和________句，反映出藏戏的特点有_______、_____、___________。后文中，作者详写了______这一特点。
10．用自己的话概括选文的主要内容。
_________
11．不同的地方有各具特色的艺术样式。除了藏戏，我知道我国的剧种还有被誉为“国粹”的___________、湖南的___________、湖北的黄梅戏等。
下面是六（1）班围绕活动主题收集到的两则选文，请你阅读并完成以下问题。
十六年前的回忆（选段）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤……
⑥“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑦父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
12．在文中找出下列词语的近义词。
镇定——( ) 和蔼——( ) 马上—— ( ) 火冒三丈——( )
13．用“ ”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？
14．父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在选段中用“ ”画出原因。
15．眼睛是心灵的窗户。父亲“瞅了瞅我们”，意思是：期望“我们”________；他又“望了望我们”，意思：期望“我们”________。
16．当小明读到“他脸上的表情非常安定，非常沉着”一句时，不禁吟诵了郑燮的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”请你写出诗句的意思：_________
17．“他的心被一种伟大的力量占据着。”这个“伟大的力量”指的是_______
18．现代文阅读
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)下列诗句中不能体现“人固有一死，或重于泰山”的句子是哪句？（　　）
A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B．杀了夏明翰，还有后来人。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 D．苟能制侵陵，岂在多杀伤。
(2)同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死”字的不同含义。
第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“______”“______”等词语；第二个“死”字表达了对一些人的_______之情，可以换成“_______”等词语。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。
读名著节选品趣事，感受人物特点。
《汤姆·索亚历险记》梗概
①汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随波莉姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。
②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。
③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场凶杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。
④胆量得到了检验，汤姆和乔奇叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里成了三个“小海盗”的快乐大本营。这里没有大人的训斥、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟……这里简直是一片乐土！
⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见孩子们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会时，这三个调皮鬼却若无其事地走进了教堂。
⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆克服恐惧，和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。
⑦汤姆知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到“鬼屋”翻寻时，真的遇上了鬼乔埃和一个人来到这里，商量把抢来的金币藏到“二号十字架下面”，这被藏在楼上的汤姆和哈克听到了。
⑧几天后，贝琪、汤姆等人去野餐，他们进入魔克托尔山洞里玩。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中脱离了大伙儿，迷路了，饥渴和黑暗袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了杀人犯乔埃……在贝琪害怕并失去希望时，勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望，并最终找到了一个出口。
⑨在休息了五六天后，汤姆去看望贝琪，但贝琪的父亲大法官撒切尔先生告诉他：魔克托尔山洞的洞口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。
⑩汤姆和哈克再次来到洞中，在一个有十字记号的岩石下挖出了乔埃埋藏的金币。
汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他们的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！
19．课文《汤姆·索亚历险记》（节选）大致选取的是梗概中第________段的内容。
20．请你认真分析一下《汤姆·索亚历险记》梗概中的情节，写出汤姆·索亚做的两件坏事和两件好事。然后在横线上写出你对汤姆·索亚这个人物的评价。
坏事 好事
___________ ___________
依据你的分析，你觉得汤姆是一个________________、________________的人。
21．结合小说梗概，将下面“人物关系图”中人物的名字和关系写下来。
A__________
B__________
C__________
D__________
22．除了画人物关系图，你还有哪些读名著的方法？
______________
23．每本名著都是独一无二的花朵；请将你最喜欢的名著以读书卡的形式分享给大家。
我的读书卡 书名：《_________》 作者：_______ 主要内容：________________ 印象深刻的人物：_________ 人物评价：_________
《第1-4单元课内阅读专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案
1． 发现问题，不断发问 解决疑问，找到真理 C 2．C 3．D 4．从常见现象发现问题，不断发问，追根求源，最后找到真理。启发：只有善于独立思考，具有锲而不舍精神的人，才有可能发现真理。
【导语】这篇选文以“真理诞生于一百个问号之后”为核心论点，通过生动的比喻和科学史实例，阐述了科学发现的普遍规律。文章结构严谨，从提出观点，到形象阐释，再到举例论证，最后升华主题。作者运用“？→！”的巧妙比喻，将抽象的科学探索过程具象化，既突出了质疑精神的重要性，又强调了持之以恒的品质。华罗庚名言的引用更深化了“机遇偏爱有准备之人”的哲理，使论述更具说服力。
1．本题考查短文内容理解与标点符号。
由短文第②自然段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理”可知，“？“象征科学家探索中产生的疑问（如“不断发问”）；“！”象征最终发现的真理（如“找到真理”）。作者用标点符号形象化抽象概念，让道理更生动。
故选C。
2．本题考查短文内容理解。
原文中，叶永烈列举的事例是：波义耳（植物酸碱反应）、魏格纳（大陆漂移学说）、阿瑟林斯基（脑电波与做梦）、牛顿事例是常见科学故事，但未在本文节选中出现。
故选C。
3．本题考查短文内容理解。
由短文第④自然段“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”可知，“偶然的机遇”是给善于独立思考与锲而不舍的人准备的，并没有提及身边的发财机遇。
故选D。
4．本题考查分析句子含义与启发。
分析句子可知，要敢于提出问题解答问题才能得到真理。启发应该围绕“善于提问”“坚持探索”两点展开，避免空洞口号。
如：生活中要细心观察现象（见微知著），敢于提出问题，并坚持探索答案。只有持续思考、勇于实践，才能发现真理。启发：我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，才能在现实生活中发现真理这一论断。
5． 拟人 时间不知不觉地飞逝，任谁也无法阻止 6．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 7． 聊天的时候 日子从嘴边过去 玩耍的时候 日子从游戏里过去
【导语】这篇《匆匆》节选以细腻的笔触描绘了时光流逝的无奈与怅惘。作者运用拟人手法赋予太阳生命，通过日常生活的片段（洗手、吃饭、睡觉等）展现时间无声的消逝，营造出一种诗意的忧伤。排比句式增强了节奏感，使抽象的时间概念具象化。文章语言简洁优美，情感真挚，引发读者对生命短暂的思考。画线部分的细节描写尤为动人，将不可捉摸的时光转化为可感的形象，体现了散文“形散神聚”的特点。
5．本题考查分析字词句段的含义或作用及修辞手法。
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，分析此句可知，运用了拟人的修辞手法，拟人是指将非人的事物赋予人的特征或行为。这里把“太阳”人格化，说它有“脚”，会“轻轻悄悄地挪移”，使抽象的时间流逝变得生动可感，仿佛太阳像人一样在行走，形象地表现了时间在不知不觉中消逝的动态过程。
6．本题考查名言警句。
朱自清在《匆匆》中反复表达对时间飞逝的无奈和焦虑，因此可围绕这一中心选择名言警句。
示例名言：光阴似箭，日月如梭。逝者如斯夫，不舍昼夜。
7．本题考查仿写句子。
原句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”
仿写要点：用“______的时候，日子从______过去”的句式，展现时间在不同场景中的流逝。
修辞：运用拟人、比喻等手法，使时间具有动态感。
情感：表达对时间匆匆的无奈或感慨。
示例：
写字的时候，日子从笔尖的墨迹里溜走；奔跑的时候，日子从耳畔的风声中掠过；凝望夜空的时候，日子从闪烁的星辰间滑落；沉思的时候，日子从低垂的眼睫下逃遁……
8． 发誓架桥，为民造福 开创者 造桥数量多 9． 排比 反问 戴着面具 没有舞台 可以演出三五天 戴着面具 10．唐东杰布为了架桥开创藏戏的传奇故事。 11． 京剧 花鼓戏
【导语】这篇《藏戏》选段以独特的艺术视角展现了藏戏的鲜明特色。文章开篇以三个排比反问句构成强烈的艺术张力，巧妙引出藏戏“戴面具”“无固定舞台”“演出时间长”三大特征。随后通过唐东杰布架桥的传奇故事，将藏戏起源与藏族人民的生活智慧、信仰追求有机融合，展现了艺术源于生活的本质。文中“宏愿”“开山鼻祖”等词语的运用，既体现了藏文化的厚重感，又赋予传说以神圣色彩。全文以简洁有力的笔触，完成了从艺术形式到文化内涵的深度挖掘。
8．本题考查文章内容理解和词语理解。
文中第⑤段明确表述“唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福”，因此“宏愿”指唐东杰布立下的架桥造福百姓的远大志愿。“开山鼻祖”出现在第⑦段，结合前文唐东杰布组建西藏第一个藏戏班子、开创藏戏表演形式的内容，可知该词意为藏戏的创始者。“58座”是第⑦段对唐东杰布架桥成果的量化描述，联系他“一无所有”却坚持架桥的艰辛历程，这一数字突出了他架桥数量多、实际贡献大。
9．本题考查句子和文章内容理解。
文章开头三个句子均采用“世界上还有几个……呢？”的句式，结构相同、语气一致，构成排比；同时，以疑问句式强化肯定含义（如“只有藏戏是戴着面具演出的”），属于反问。三个问句分别指向藏戏的三个特点：第①句对应戴着面具演出，第②句对应演出时没有舞台，第③句对应一部戏可连续演出三五天。后文（第④—⑦段）并未展开介绍藏戏的具体特点，而是通过讲述唐东杰布的故事追溯藏戏的起源，因此详写的是藏戏的起源。
10．本题考查文章内容概括。
选文可分为两部分：前半部分（①—③段）用三个反问句强调藏戏“戴面具、无舞台、演出时间长”的独特性；后半部分（④—⑦段）以唐东杰布的传奇故事为核心，讲述他因目睹百姓渡江遇难，立下架桥宏愿，虽遭嘲笑仍组建藏戏班子，通过歌舞说唱劝人布施、筹集物资，最终成功架起58座铁索桥，并成为藏戏创始人的过程。概括时可整合“引出藏戏特点”与“唐东杰布开创藏戏”的因果关系。
示例：文章先以三个反问句引出藏戏的独特之处，再讲述唐东杰布为解决百姓渡江难题，组建藏戏班子劝募物资、架桥造福，最终成为藏戏开山鼻祖的传奇故事，展现了藏戏的起源与意义。
11．本题考查文化常识。
“国粹”是中国对京剧的经典称谓；湖南的代表性剧种通过地方戏曲知识得知为花鼓戏（如《刘海砍樵》是湖南花鼓戏的经典剧目。
12． 安定 慈祥 立刻 怒气冲冲 13．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从父亲的穿着和外貌可以看出他遭受了敌人的折磨，但他依然平静、慈祥，体现出父亲坚韧不拔的意志和对家人深深的爱。 14．他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 15． 不要在敌人面前表现出悲伤 能理解他的话，保护好自己和家人。 16．经历无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。 17．他对于革命事业的信心。
【导语】这篇选文通过法庭场景的细节描写，展现了革命者的坚定信念与深沉父爱。作者运用对比手法：法官的暴怒与父亲的镇定形成强烈反差，乱蓬蓬的外表与平静的神情构成内在统一。棉袍、长发等外貌描写暗示长期监禁的苦难，"安定沉着"的神态则彰显革命者的精神力量。两次眼神交流的留白处理，既传递了无言的嘱托，又留给读者想象空间。选文成功塑造了一个将革命信仰与家庭责任完美统一的父亲形象，体现了革命文学中个人命运与时代洪流的深刻交织。
12．本题考查找近义词。
“镇定”意味着在面对情况时保持沉着、冷静，不慌乱，文中第④段“他的神情非常安定，非常沉着”里的“沉着”意思相近，所以“镇定”的近义词是“沉着”。
“和蔼”形容人的态度温和，容易接近，文中第①段的“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，“慈祥”也是形容人的态度亲切温和，所以“和蔼”的近义词是“慈祥”。
“马上”表示立刻、立即，在文中第⑦段的“父亲立刻就会意了”，“立刻”和“马上”意思一样，都表达时间上紧接着。
“火冒三丈”形容人非常生气，怒火冲天，文中第⑥段的“法官怒气冲冲的”，“怒气冲冲”也是形容人带着很强烈的愤怒情绪，所以“火冒三丈”的近义词是“怒气冲冲”。
13．本题考查找关键句子及体会句子含义。
描写父亲外貌的句子是第①段的“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸” 。从他“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”能看出父亲遭受了敌人的折磨，可能被关押、受了苦。但他“平静而慈祥的脸”又说明父亲依然保持着坚定，没有被敌人的迫害打倒，同时对家人还是充满着爱，体现出他坚韧不拔的意志。就好像一棵大树，即使经历了暴风雨的吹打，依然坚强挺立，守护着树下的家人。
14．本题考查短文内容的掌握。
从第④段的句子“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”。可知“非常安定，非常沉着”的原因是他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
因为父亲坚信自己所从事的革命事业是正义的，这种坚定的信念让他内心强大，无论面对怎样的困境和敌人，都能保持安定和沉着。这就像战士坚信自己保卫国家的使命，所以在战场上面对危险也毫不畏惧。
15．本题考查短文内容的掌握。
父亲“瞅了瞅我们”，在那种危险紧张的法庭环境下，是期望“我们”不要害怕，要坚强。
父亲“又望了望我们”，结合他说的话“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系”，是期望“我们”能理解他的话，保护好自己和家人。
16．本题考查诗词名句理解。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，意思是经历无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。这句诗就像文中父亲，无论敌人如何折磨迫害他，他都像那坚韧的竹子一样，坚定自己的信念，不被打倒。
17．本题考查分析字词的意思。
从第④段的句子“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知这个“伟大的力量”指的是他对于革命事业的信心。正是因为对革命事业充满信心，父亲才会在面对敌人时如此坚定，为了革命事业不惜牺牲自己，这种信心支撑着他度过艰难困苦。
18．(1)D
(2) 敬重 牺牲 献身 鄙夷 送命
【导语】这篇文章观点鲜明，以“人总是要死的，但死的意义有不同”开篇，通过引用司马迁的话及对比不同死法，突出为人民利益而死的价值，逻辑清晰，语言简洁，具有很强的说服力和教育意义，能引导读者树立正确的生死观。
【详解】（1）本题考查对句子的理解。
A．“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”出自谭嗣同的《狱中题壁》，谭嗣同甘愿为变法流血牺牲，展现出他为了理想和正义视死如归的精神，其死重于泰山。
B．“杀了夏明翰，还有后来人”体现了夏明翰为革命事业英勇就义，毫不畏惧，他的死是为了推翻反动统治，为了人民的解放事业，是有价值的，重于泰山。
C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，文天祥宁死不屈，拒绝投降元朝，他的死捍卫了民族尊严和正义，是重于泰山的。
D．“苟能制侵陵，岂在多杀伤”出自杜甫的《前出塞》，意思是如果能制止敌人的侵犯就可以了，难道打仗就是为了多杀人吗？这句诗主要强调的是战争的目的是制止侵略，而不是强调个人的生死价值，与“人固有一死，或重于泰山”所表达的为了正义和理想英勇赴死、死得有价值的意思不符。
故选D。
（2）本题考查对短文内容的理解。
文中提到 “为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”。
对于第一个“死”字，它所描述的是为人民利益而献身的人，表达了对这类人的敬重、敬仰和赞美之情。可以换成“舍身”“就义”“牺牲”“献身”等词语，这些词语都能体现出为了崇高的目标而舍弃生命的高尚行为。
对于第二个“死”字，它针对的是替法西斯卖力、替剥削人民和压迫人民的人，表达了对这些人的鄙夷、唾弃和厌恶之情。可以换成“送命”“送死”“丧身”等词语，这些词语都能体现出这种死是毫无价值、被人唾弃的。
通过这两个“死”字以及作者对不同死亡意义的描述，鲜明地展现了作者对为人民利益而死的人的歌颂和对为反动势力卖命的人的批判，体现了作者爱憎分明的态度。
19．⑨ 20． 搞恶作剧 半夜去墓地 出庭为彼得作证 找到山洞出口 调皮捣蛋 勇敢正义与智慧 21． ①彼得 ②乔埃 ③亲人 ④最好的朋友 22．做批注、思维导图、写读后感。 23． 西游记 吴承恩 讲述了唐僧师徒四人，即唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，为了求取真经，从东土大唐出发，一路西行。他们一路上历经九九八十一难，遭遇了各种各样神通广大的妖魔鬼怪，如白骨精、红孩儿、牛魔王等。师徒四人凭借着坚定的信念、各自的本领和团结协作的精神，降妖除魔，最终到达西天，取得真经。 孙悟空 孙悟空本领高强，会七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔，守护唐僧取经。他性格叛逆，大闹天宫体现其反抗精神；又重情重义，对唐僧忠心耿耿，历经磨难也不离不弃，是一个极具魅力的神话英雄形象。
【导语】这篇阅读文章通过《汤姆·索亚历险记》的梗概，生动地展现了主人公汤姆·索亚的冒险经历和性格特点。文章结构清晰，段落分明，通过多个情节片段，逐步揭示了汤姆的淘气、勇敢、机智和正义感。作者通过细腻的描写，让读者感受到汤姆的成长与变化，同时也反映了当时美国小镇的社会风貌。文章语言简洁明了，适合学生阅读理解，既能激发阅读兴趣，又能引导他们思考人物的多面性和故事情节的深层含义。整体上，这是一篇兼具趣味性和教育性的阅读材料。
19．本题考查对文章内容的理解。
课文《汤姆·索亚历险记》（节选）主要围绕汤姆和贝琪从山洞历险归来后的情况展开，包括讲述他们在洞中的经历、汤姆去看望伙伴以及得知山洞被封、乔埃被困洞中这些情节。梗概的第⑨自然段集中描述了汤姆和贝琪在魔克托尔山洞中的惊险经历，如迷路、饥饿、黑暗等，以及他们出洞后汤姆得知洞口被封，提醒人们洞内还有乔埃，最后人们发现乔埃尸体等内容，与课文的情节主体高度吻合。这段内容集中体现了故事的高潮和关键转折。汤姆和贝琪在山洞中的求生经历是整个故事的核心部分，展现了他们的勇敢和智慧。而山洞被封、乔埃被困洞中这一情节，又为故事增添了新的悬念和紧张感，对于理解整个故事的发展和主题具有重要意义，这与课文所传达的内容和主旨是一致的。故课文《汤姆·索亚历险记》（节选）大致选取的是梗概中第⑨自然段的内容。
20．本题考查分析人物形象。
坏事：
搞恶作剧：文中第①段提到“他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩‘打仗’，搞恶作剧”，体现他调皮捣蛋，给别人带来困扰。
半夜去墓地：从第②-③段可知，汤姆假睡骗过姨妈，同哈克半夜到墓地去，这种行为危险且不符合常规，属于调皮的坏事。
好事：
出庭为彼得作证：依据第⑥段“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆克服恐惧，和哈克出庭为彼得作证”，他勇敢地站出来，帮助彼得洗脱罪名，很有正义感。
找到山洞出口：由第⑧段“在贝琪害怕并失去希望时，勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望，并最终找到了一个出口”可知，在与贝琪迷路的困境中，他凭借自身能力带贝琪脱险，展现勇敢智慧。
人物评价：汤姆是一个调皮捣蛋、勇敢正义（有智慧）的人。从他搞恶作剧、半夜去墓地能看出调皮；出庭作证和找出口体现勇敢正义与智慧。
21．本题考查的是填写人物关系图。
A．根据小说梗概第③自然段“乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得”，可知乔埃陷害彼得，让彼得背负杀人罪名，所以是彼得。
B．同样依据第③自然段“乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得”，这里明确指出是乔埃实施了杀人行为并嫁祸他人，且乔埃是汤姆等人的敌对人物，所以是乔埃。
C．由梗概第①自然段“他父母早亡，跟随波莉姨妈生活”可知，波莉姨妈是汤姆 索亚的亲人，所以可填亲戚。
D．从梗概第②自然段“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克” 能看出，汤姆和哈克是关系亲密的朋友，所以可填好朋友。
22．本题考查名著阅读的方法。
根据经验积累，任选一条熟悉的即可，如：
做批注、写读后感、查阅资料等。
23．本题考查口语交际。
根据自身经验，选择熟悉的一本名著进行分享即可，如：
书名：《钢铁是怎样炼成的》
作者：尼古拉 奥斯特洛夫斯基
主要内容：小说以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索，展现了他在革命斗争和建设时期，从一个不懂事的少年成长为忠诚的无产阶级革命战士的过程。他经历了战场上的生死考验、工地上的艰难困苦、疾病的折磨等，但始终坚守信念，顽强不屈。
印象深刻的人物：保尔 柯察金
人物评价：保尔是一个具有钢铁般意志和顽强奋斗精神的人。他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵；他坚韧不拔，面对伤病和挫折从不屈服；他信念坚定，把自己的一切都奉献给了革命事业，是一位令人敬佩的英雄。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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