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2025-2026学年第二学期第一次阶段性检测
七年级道德与法治
一、选择题（20 个小题，每小题 2分，共 40 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最
符合题意的）
1.青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让
我们感到迷茫。面对青春期身心的困惑，下列做法正确的有（ ）
①小道把烦恼都藏在心里，从不与家长和老师交流，独自承受
②小德因烦恼而情绪失控，对身边的人发脾气、闹情绪
③小法主动向信任的长辈、同伴倾诉，化解烦恼
④小治学会自我调节，通过记录自己的想法，理清个人的思绪
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.青春期是人一生中身体发育的重要时期，是继婴儿期后人生的第二个生长发育的高峰期。
下列属于青期生理变化的有（ ）
①小道发现身高增长了许多 ②小治脸上开始长小痘痘，
③小德最近不愿与父母谈心 ④小法最近经常发脾气
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.下面是小蕊爸爸和妈妈的对话：
爸爸：小蕊最近变得很有主见，对很多社会问题都有自己独到的见解和看法了。
妈妈：是的。最近她也变得更加贴心，在我不开心的时候，主动和我沟通，逗我开心，真是
长大了。
从中可以看出小蕊的心理变化有（ ）
①认知能力得到提高 ②心理充满矛盾与困惑
③情感世界愈加丰富 ④身体外形发生变化
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.学校分别组织了绘画大赛和奥数竞赛。在绘画比赛中，女生在创作现场尽情挥洒着自己的
想象与创意用画笔勾勒出一幅幅生动的画面。在奥数竞赛中，男生积极思考，潜心计算，解
开了一道道难题。这体现出（ ）
A.男生女生各具优势，可以相互学习，取长补短
B.女生普遍创意思维棒，男生普遍数理思维好
C.男女生做任何事情都应该主动合作，消除差异
D.男生和女生在性格方面存在差异，不应该合作
5.对下列漫画评价合理的有（ ）
①限制了男女生正常交往，不利于优势互补
②男女生需要保持距离，这样做可以扭转不良风气
③符合青少年身心发展规律，有利于学生专注于学习
④忽视男女生正常交往需求，不利于学生健康成长
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
6.《中华人民共和国未成年人保护法》中规定：国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未
成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。作为未成年人，我们应该（ ）
①增强自我保护意识，提高预防和应对伤害的能力
②在受到伤害时，学会运用法律维护自己的合法权益
③严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌行为
④自尊自爱，言谈举止不越界，不与异性交往
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
7.2026 年 3月 31日是全国中小学安全教育日，某班开展了“预防性侵,健康成长”的主题班
会。下列发言中契合班会主题的是（ ）
①安全意识可松懈，防范意识抛脑后 ②性侵隐晦不可提，闭口不谈最安全
③知悉侵害易发处，掌握方法巧防护 ④提升自我防护力，筑起防侵安全墙
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.因为临场紧张，丽丽在英语口语竞赛中的成绩不理想，勉强进入了决赛。之后丽丽分析了
自己失利的原因，平时勤加练习，为自己加油打气，最终在复赛中取得了理想的成绩。这说
明（ ）
①情绪会影响我们的观念和行动
②情绪只会给我们的生活带来负面影响
③积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反映强烈、波动大，具有半
成熟半幼稚的矛盾性特点。下列事件中的人物与其青春期情绪特点对应正确的是（ ）
A.小花的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸———情绪反应强烈
B.小丽经过不懈努力，竞选班长成功，她放声大哭———情绪的细腻性
C.篮球赛时对手不小心踩脏了小超的新鞋，小超二话不说就给了他一拳———情绪波动大
D.小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中———情绪的细腻性
10.“情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评
时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明了（ ）
①情绪给我们带来多种人生体验 ②消极情绪都会危害身心健康
③情绪会相互感染，影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11.“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压
力大的当下，一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床
头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示是（ ）
①积极心理暗示，学会自我疗愈 ②适当情绪消费，获得心理慰藉
③满足情感需求，守护身心健康 ④逃避社会现实，缓解负面情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12. 管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要的意义。下表甲生活情境
片段与情绪管理方法对应正确的是（ ）
选项 生活情境片段 情绪管理方法
A 朋友不理解自己，觉得很委屈，大哭了一场 注意转移
B 期末考试前压力很大，约着朋友一起打篮球放松 放松训练
C 和父母争吵后，站在父母的立场上思考问题，反思自己 认知调节
D 弄丢了自己最心爱的玩具，听了开心的音乐，轻松多了 合理宣泄
13.小丽在学校操场的一角看书，这时有个高年级的男生坐：旁边，用言语对她进行不适当
的调侃，还故意往她身边凑。这时，小丽应该（ ）
A.直接动手，用武力制止对方的不当行为 B.害怕对方报复，默默忍受，不做任何反应
C.和对方对骂，以同样不礼貌的言语回击对方 D.保持冷静，尽快离开现场，向老师反映情况
14.师生情谊在升温：在师生“无话不说”广播节目中，小晨分享了一件难忘的事：英语老
师严格的教学要求让我很畏惧，课堂上都不敢主动发言。一次生病请假回校后，老师利用课
余时间帮我补习功课，耐心解答疑问。此后，我不仅不再害怕老师，还经常主动请教问题，
成绩也逐步提高。从情感角度看，小晨的转变说明（ ）
①情感会随着经历变化 ②情感在我们的生活中发挥重要作用
③情感影响我们的行为 ④只要获得老师表扬才会有积极情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15.古代有个赶考的秀才，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡地望了一眼
熟透的桃子便继续低头赶路。当别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时，他说：“桃李无主，
我心有主。”意思是说桃李的主人不在，但我心里要有不去偷吃的主见，我要对自己的行为负
责。这个故事给我们的启示是（ ）
A.我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神 B.在古代，道德的约束力比法律大
C.古代就有不少这样的秀才爱慕虚荣、沽名钓誉
D.要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为
16.对右面孩子的做法，下面评论正确的是（ ）
A.我们应真诚面对自我，正确看待他人的评价
B.每个人都有攀比的心理，要尊重他人的想法
C.我们不应爱慕虚荣，过分追求表面上的荣耀
D.说明现在的中学生都有爱慕虚荣的心理
17.尊重别人，说起来简单，做起来却并不容易。以对待清洁工人来说，尽管社会给了他们
“城市美容师”的美誉，并倡导人们关注和关心清洁工人，但实际上还是有很多人不尊重清
洁工人。抛开殴打辱骂清洁工人的个别案例不说，普通人有意无意地乱扔垃圾、随地吐痰等
也给清洁工人增加了很多工作量。这启示我们要（ ）
①关心他人，在物质上帮助他人 ②平等待人，尊重他人的人格
③尊重他人，珍视他人的劳动和付出 ④欣赏他人，赞美他人的优点
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
18.初中生小磊和小军因为琐事发生口角，小磊在微信朋友圈谩骂小军，给小军带来很大的
精神压力。作为小军的好友，你对小军的合理建议是（ ）
A.以牙还牙，坚决回击，也发朋友圈骂他 B.要学会宽容和忍让，多一事不如少一事
C.网络上的言论自由不受限制，还是算了 D.要学会运用法律武器维护自己的人格尊严
19.下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ）
A．鹏鹏觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己
B．善亮能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非
C．妈妈指出薇薇马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣
D．韵涵把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现
A．A B．B C．C D．D
20.在巴黎奥运会羽毛球女单颁奖仪式上，中国羽毛球选手何冰娇在领奖时，左手紧紧握着
西班牙奥委会的徽章，以此向在半决赛中不慎受伤的对手卡罗琳娜·马林致敬。这一行为赢
得了全场观众热烈掌声。对此评价最适宜的是（ ）
A.尊重对手，传递温暖善意 B.自强不息，勇攀竞技巅峰
C.以诚相待，增进社会互信 D.相互吹捧，展现国家形象
二、非选择题（共 4 题，共计 60 分）
21.(17 分)【正视青春期恼】
某校七年级(1)班道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请
你参与其中并完成下列任务。
【议题一】青春烦恼——我思考
学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的烦心事。
进入中学后，小柳想交很多好朋友，但又不愿意与他人交流，总是把自己的内心封闭起来，
对此，你想对小柳说： 。
(1) 请将材料中空缺部分填写完整。（6 分）
【议题二】异性交往——我辨析
课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成
员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果男生加入，可能会产
生矛盾。也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的
小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
(2) 如果你所在的小组出现类似的情况，你会提出什么建议？请说出理由。（7 分）
【议题三】预防侵害——我践行
小婷一名初中生。一天放学后，她被同班同学小刚叫住。小刚说知道一个好玩的地方，
要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对
小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小
婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对
方法。
(3)如果你是小婷，根据所学知识，你会采取哪些具体的应对措施 (6 分)
22. (12 分)【学会管理情绪】
材料一：开学后的第一次考试，自信满满的小雅没有考好。心情沮丧地回到家后，妈妈又不
停地唠叨，小雅感到异常烦躁、愤怒，真想和妈妈大吵一架。回到自己的房间后，她忍不住
在网上和表姐吐槽。
（1）从小雅身上，你看到了哪些基本情绪的变化 (2 分)
（2）表姐对小雅的劝解中，运用了哪些调节情绪的方法 (4 分)
（3）在生活和学习中面对出现的情绪，我们应如何管理自己的情绪？（6 分）
23.(11 分)【品味美好情感】
学习了“品味美好情感”这一内容后，某校七年级(2)班开展了一次班会，进行了专门的探究性
学习活动，请你参与其中，完成以下相关任务。
【名人事迹】
班会开始时，小伟分享了一位名人的故事：
华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，
他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学、站柜台贴补家用、左腿因
病残疾 然而，各种挫折和困难都没有使他屈服，反而激励他奋发向上。在逆境中成才，
促使他成为著名的数学家。
(1) 听了小伟的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难带给他消极的情感体验，但他最终获得
了成功，可见体验消极情感未必是件坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说说情感的重要
性。（7 分）
【生活实践】
任务一：生活中，你可以为身边的人创造哪些令人愉悦的经历？（至少写出两次经历）
任务二：你有哪些向身边的人品味美好情感的好方法？（至少答出两种）
(2)活动结束后，学习委员为大家布置了上述两项情感任务。请你任选其一完成。（4 分）
24.（16 分）【人贵自尊】
材料一：“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束
自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。闻过即改、知耻而后勇，都是优秀的品质。(1)
结合所学内容，请回答自尊的人有哪些表现。（6 分）
材料二： 一天，快递员小何在送快递时迟到了 5 分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随
后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小何报警后，当地派出所已立案调查，小何表示，只希望
得到对方的一句道歉。
(2)结合所学内容，我们应如何维护自己的人格尊严？（6 分）
材料三：在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通 4 号线，每天都有一群老人背着背篓搭
乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓专线”
的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很快给出
回应：重庆话版报站，马上安排！后来“背篓专线”（重庆轨道交通 4号线）启用重庆话语
言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。
(3)材料二启示我们怎样尊重他人？（4 分）

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