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(共16张PPT)
认识土壤
2026春新版
三年级下册 第三单元 《土壤和矿产资源》
地球是人类生活的家园。你知道地球的表面很多地方被什么覆盖着吗？
土壤
岩石
想一想
土壤的颜色有很多，平时常见的有三种：黑、红、黄。
东北松辽流域的黑土
黄土高原的黄土
海南的红土
不同地方的土壤都是一样的吗？
想一想
植物的生长都离不开土壤。土壤里有什么能够满足植物生长的需要
认识土壤
科学实践
一、采集土壤
土壤是我们生活中非常熟悉的资源，它是什么样子的？
观察材料与工具：土壤、放大镜
我们观察土壤时，可以用哪些观察方法？
观看方法 观察结果
肉眼直接观察
放大镜观察
扇闻
摸（捏）
土壤中含有沙粒，颗粒大小不一样。
土壤中有大小不同的砂粒，粉末状微粒。
闻到一股味
摸起来黏黏的土壤里有水
土壤观察记录
土壤散开，有气泡冒出
说明土壤中含有空气
二、实验：把土壤放入水中
开始看到土壤散开，
静止一段时间，看到土壤分层
说明土壤中还有沙和黏土
黏土
沙
把硬土块放入水中
搅拌以后
科学实践
三、实验：烧烤土壤
材料准备：酒精灯、铁架台、石棉网、铁盒、火柴、土壤
土壤的颜色变浅了，
有水蒸气冒出
继续加热，
冒白烟，有糊味
说明土壤中含有水 和 腐殖质
地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，
在土壤中形成黑褐色的物质就是腐殖质。
科学实践： 烧烤土壤
土壤成分研究记录单
研究方法 现象 土壤中的成分
用感官观察
加热
放入水中
搅拌静置
科学实践
通过以上研究，说一说土壤的主要成分有哪些，它为什么能满足植物的生长需要。
土壤由黏粒，沙粒，腐殖质，空气和水这五种主要成分组成。
植物的生长需要水分，空气，矿物质养分和阳光。土壤是贮存水分和矿物质养分的载体，土壤中的空气可以帮助植物根部呼吸，同时它又有巩固植物根、茎的作用，促进植物对营养的吸收。
科学家故事
“玩泥巴”的院士
“万物土中生。”这是我国著名的土壌地理学家、中国科学院院士赵其国爷爷的口头禅。
20世纪60年代，他到人烟罕至的北大荒指导开垦和种植。通三 大家的努力，不到五年时间，北大荒发展成了“北大仓”。
赵其国非常担忧土壤污染，在解决了“吃得饱”的问题后，又开始关注“吃得好”“吃得健康”的问题。
赵其国(1930—2023)
课堂练习： 一、选择题
1.土壤烤糊后，我们会闻到一股糊臭味，这是因为土壤中含有（ ）
A.沙粒 B.腐殖质 C.黏粒
2.我国土壤资源人均占有量不到世界平均水平的（ ）
A.五分之一 B.二分之一 C.三分之一
3.在土壤的几种成分中，能够保持土壤水分，同时又能提供植物生长所需要的养分的是（ ）
A.沙 B.盐分 C.腐殖质
4.要想了解土壤中是否含有水分，可采用的方法（ ）
A.把土块放入水中观察 B.用纸巾包住土块使劲握一握 C.观察土壤里是否有小动物
5.下列不属于土壤主要成分的是（ ）
A. 塑料 B. 砂粒 C. 水
B
C
C
B
A
1.腐殖质烤糊后会发出糊臭味。（ ）
2.加热土壤时，身体不要触碰热的物体。（ ）
3.搅拌水中土壤先顺时针后逆时针搅动。（ ）
4.可被人类利用的土壤资源十分丰富。（ ）
5.我国土壤资源的人均占有量占世界平均水平的三分之一。（ ）
课堂练习： 二、判断题
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