资源简介

【考试时间：2026年3月31日09：00~10：15】
历史试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第】卷第1页至第5
页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将答题卡交回。满分100分，考试用时75
分钟。
第I卷（选择题，共48分）》
注意事项：
1,答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、
准考证号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的)
1.四川三星堆遗址出土了青铜神树、黄金面具等独特器物，墓葬中器物造型极具神秘色
彩：同期河南二里头遗址的青铜器以礼器.，兵器为主，形制规整且体现中原礼制风
格。这反映出两地
A.文明交流有限
B.技术水平不同
C.文明程度不同
D.文化取向不同
2.秦灭六国后，秦始皇下令拆毁战国时期各国在边境修筑的关塞等障碍物，统一了文
字、货币、度量衡、车轨等。同时将山东的十二万富户迁至咸阳；大量征发关东徭役
以进行工程建设等。这些举措
A.缘于六国遗民对秦政的抵触
B.成为秦朝二世而亡的主要原因
C.破坏了关东地区经济的发展
D.难以消弭关东人民的反抗心理
高三历史·第1页（共8页）
7.徐继畲的《瀛寰志略》成书于道光二十八年，该书对于西方各国称谓多涉及“泰西
诸国”“泰西人”“外国”等一类的泛称，或直接具体称为“英吉利”“英人”“花旗
国”“葡萄牙”等等。这体现了当时
A.近代民族观念的孕育
B.思想界突破“夷夏之辩”
C,宗藩关系的逐步瓦解
D.中体西用思想得到实践
8.图2是《申报》在1922年出版的一幅漫画，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山
顶插上了一面旗帜。该漫画反映了当时
疑税桃的明光最
图2《申报》1922-2-11
A.新思想推动劳工意识觉醒
B.工农运动得到了蓬勃发展
C.工人阶级登上了政治舞台
D.国民革命运动的持续高涨
9.1944年12月25日，中共云南省工委领导各界召开护国运动30周年纪念大会，号召
云南各族人民发扬护国起义的光荣传统和再造共和情神，消灭独裁统治，打倒日本帝
国主义。该纪念大会
A.壮大了人民民主统一战线的力量
B.说明云南已成为全国抗战的中心
C.揭露了国民党企图独占抗战成果的阴谋
D.旨在动员人民争取抗战以及民主的胜利
10.1962年，中国在可供分配的钢材中划拨75万吨用于农业，比原计划增加8.5万吨；
将机械工业的10个企业（约5500台机床、3万名职工）转产农业机械；同时大幅
增加了化肥、农药及农用电的供应量，其中农用电同比增长达153%。这些举措
A.极大缩小了城乡之间的差距
B.促进了国民经济的调整与恢复
C.加剧了国民经济比例的失调
D.践行了备战备荒为人民的方针
高三历史·第3页（共8页）历史参考答案
第I卷（选择题，共48分）
选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
题号
2
3
5
6
7
8
答案
D
D
C
B
C
A
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
B
B
D
A
心
【解析】
1.三星堆器物的神秘造型，反映古蜀文化对神权、祭祀的高度重视红里头青铜器的礼制风
格，体现中原文化对等级秩序的强调，二者核心差异是文化取向不同，故选D项。
材料并
未涉及两地的交流，故排除A项：两地均能制作青铜器，技术水平和发展水平差异不大，
故排除B项：两地均处于早期国阶段，均具备煮铜铸造、定居农业等文明标志，无高低
优劣之分，故C项错误。
2.秦始皇统一文字、货币、度量衡、拆关塞李意是巩固统一、加强控制，但同时迁富户、
大兴徭役，对关东地区是强力压制、过度汲取微化了秦与原六国百姓的矛盾。这些措施
没能真正收服人心，反而加深对立，难以消弭反抗心理，故选D项。材料中的政策加剧了
六国遗民对秦政的抵触，A项属因果倒置：材料中的政策在一定程度上加剧了社会矛盾，
加速了秦朝的灭亡，但不是主要原因，排除B项：“破坏经济”未能全面概括材料主台，
排除C项。
3.观察到“天雨新晴，北风寒切，是夜必霜”的气象规律，采取“放火作煜，少得烟气”的
防冻措施，这是总结自然规律指导农业生产的典型体现，故选C项。A项“农业生产逐渐
摆脱对自然的依赖”表述错误：材料中未体现出生态环境恶化，排除B项：材料中未体现
官员重视对经济作物种植技术的指导，D项错误。
4.由材料可知，中书和门下联系更加紧密，五房领导六部，因此中枢运行机制从程序分权到
决策、执行一体化，因此B项正确。决策、执行一体化有利于提高行政效率，A项错误：
三省六部制的演变是中央官制，与地方藩镇割据无直接联系，C项错误：唐朝实行群相制，
皇权加强，且裴炎、张说行为是皇帝认可的，D项错误。
5.“收买上等钢条，造功夫细针”体现了对产品质量的重视，“客转兴贩，别有加饶”则是针
对批发商的优惠策略，体现了生产者对市场需求的响应与利润导向，是商品经济市场化的
高三历史参考答案·第1页（共4页）
直接表现，故C项正确：材料未直接体现“坊市制度”的突破，排除A项：“市民阶层对
消费符号的追求”是材料的表面现象，排除B项：印刷术属于技术而非本质，且材料未体
现印刷术普及推动文化传播，排除D项。
6.在承德修建藏传佛教寺庙，并在此地朝见边疆民族领袖，是为了尊重他们的宗教信仰与习
俗，从而加强民族联系与国家认同，故选C项。材料更突出的是宗教文化层面的尊重与融
合，而非围猎，排除A项：材料恰恰说明清朝边疆治理保持了差异化，排除B项：材料不
能说明清朝将承德作为管理民族事务的中心，排除D项。
7。材料表明作者对于西方各国的称呼是置于平等的认知体系中，摒弃了华夷之辩，是近代民
族观念的体现，故选A项。材料并没有涉及思想界的态度，故B项错误：当时中国与西方
并不是宗藩关系，故C项错误：此时洋务运动尚未开始，故D项错误。
8.材料主要讲了劳工是最光明的旗帜，画面中一支劳工队伍爬上高山，并在山项插上旗帜，
整个天空被旗帜的光辉照亮了。此时处于新文化运动后期，马克思生义的传播推动劳工意
识觉醒，故选A项。此时仅工人运动兴起，农民运动尚未蓬勃发展，B项错误：工人阶级
于1919年五四运动就登上了政治舞台，在救亡图存中发挥重要作用，材料更侧重于思想
的解放，故C项错误：1922年山民革命运动尚未开始，故D项错误。
9.材料强调的是云南省工委召开纪念会号召消灭独裁打倒日本帝国主义，故选D项。人民
民主统一战线是解放战争时期建立的，19哭4年仍为抗日民族统一战线，时空概念错位，A
项错误：云南是抗战大后方与重要基地，但评非全国抗战中心，B项错误：材料未涉及“国
民党独占抗战成果”，属于对材料的过度解读，C项错误。
10.材料体现的是八字方针的调整苡策，旨在恢复国民经济，故选B项。该选项夸大了效果
且非核心主旨，故A项错误：该时期主要是调整国民经济比例的失衡，故C项错误：备
战备荒为人民是三线建设，故D项错误。
11.材料强调重视科学，为改革开放提供动力，故B项正确。旨在打破“两个凡是”是关于
真理标准问题的讨论，A项错误：重视科学有利于即将到来的改革开放，C项因果倒置：
材料与法制建设无关，D项错误。
12.从《梨俱吠陀》到《大唐西域记》的记载中，婆罗门始终以宗教祭祀为核心职业，刹帝
利始终作为统治阶层存在，说明种姓制度的核心等级结构长期延续。吠舍从“农民”变
为“商贾”、首陀罗从“奴隶”变为“农人”，反映出随着社会经济发展，种姓对应的职
业分工出现了时代性调整，故D项正确。材料未直接体现宗教与政治的结合，A项错误：
种姓制度是婆罗门教（印度教）的核心内容，且佛教并未在印度始终保特主体宗教地位
与史实不符，B项错误：吠舍、首陀罗的职业变化说明社会分工随时代发展而调整，并非
完全固化，C项错误。
高三历史参考答案·第2页（共4页）

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